阶段训练（三）-【金牌导学案】2026-2027学年八年级上册物理课时分层作业同步课件（人教版·新教材）

八年级物理上册 阶段训练（三） 1 一、选择题。（每小题3分，共21分。下列各题所列的答案中，只 有一个是正确的） 1.以下温度中最接近 的是( ) D A.适合人们洗澡的热水温度 B.武汉市冬季最冷的室外温度 C.健康成年人的体温 D.让人感觉温暖而舒适的房间温度 2.下列情景中，发生了物态变化的是( ) D A.铁丝被折弯 B.橡皮泥被捏成小动物 C.纸张燃烧成灰烬 D.钢块投入炼钢炉后变成钢水 阶段训练（三） 2 3.火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩擦发热，温度可达几千摄氏 度，在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，能起 到防止烧坏火箭头部的作用，这是因为( ) A A.熔化和汽化都吸热 B.熔化和汽化都放热 C.熔化放热，汽化吸热 D.熔化吸热，汽化放热 4.如图是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是( ) D A.图中段说明了海波的沸点是 B.海波在 段就已经处于液态 C.海波在温度为 时一定是固液共存态 D.图中 段说明了海波熔化时吸热但温度保持不变 阶段训练（三） 3 5.我国古代有一种杯子叫“常满杯”,杯中有用上等白玉做成的圆锥体。 这种杯子放在某些地方的空气中,白玉圆锥体上就会有水滴产生,过一段 时间后杯中就会盛满水,故称“常满杯”。下列有几种关于此杯的说法, 其中错误的是( ) B A.杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的 B.杯中的水是空气在白玉上液化形成的 C.有水滴产生时,白玉温度比周围空气温度低 D.用此杯子可以在缺少水源的地方自动“生”水 阶段训练（三） 4 6.“二十四节气”是中华民族智慧的结晶。如图的物态变化现象的形成 过程，吸热的是( ) A A.立春冰雪消融 B.立夏雾绕山峦 C.白露露珠晶莹 D.霜降霜挂枝头 阶段训练（三） 5 7.如图是我国劳动人民在生产、生活中创造性地运用物理知识的场景。 下列对图中所蕴含物理知识的解释正确的是( ) A A.自制简易冰箱利用水蒸发吸热来保存食物 B.把鱼埋在冰粒中利用了冰升华放热来保鲜鱼 C.北方冬天在菜窖里放几桶水是利用水凝固吸热来保存蔬菜 D.新疆坎儿井利用地下水管引水，目的是加快水的蒸发 阶段训练（三） 6 二、填空题。（每空1分，共21分） 8.学习物态变化时，老师展示了一副对联，上联是“杯中冰水，水放热 结冰温度不降”；下联是“盘内水冰，冰吸热化水温度未升”。该对联 先后包含的两种物态变化分别是______和______。杯中和盘内均为冰水 混合物，在标准大气压下，温度为___ 。 凝固 熔化 0 阶段训练（三） 7 9.如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，可用来测沸水温度的 是____（选填“甲”或“乙”）。如图丙所示，河面上结了一层厚厚的 冰，当时气温是，则冰的上表面温度是_____ ，冰的下表面与水 接触处的温度是___ 。 乙 0 阶段训练（三） 8 10.如图所示是水的循环示意图，请补充完成图中（1）__________、（2） __________和（3）__________三处所对应的物态变化名称及吸、放热情况。 液化放热 升华吸热 熔化吸热 第10题图 阶段训练（三） 9 11.植物也遵循“适者生存”。如图所示的两种植物,一种是仙人掌，一 种是芭蕉树。其中,能生存于沙漠中的是________,它能生存的优势是叶 子能______（选填“增加”或“减少”）水分的蒸发,而另一种植物多见 于________________（选填“温暖湿润的南方”或“严寒少雨的北 方”）。 第11题图 仙人掌 减少 温暖湿润的南方 阶段训练（三） 10 第12题图 12.如图所示，夏季喷雾车将水以雾状形式喷洒出去， 由于雾状的水______（选填“增大”或“减小”）了 与空气的接触面积，从而______（选填“加快”或 “减慢”）水的蒸发，蒸发____（选填“吸”或 “放”）热。 增大 加快 吸 13.汽锅鸡是云南的名菜之一,其做法是:将盛有小鸡块和佐料的汽锅放在 盛有清水的汤锅之上,再放到火上蒸。为了保持鸡肉原汁原味，主要是蒸 汽通过汽锅中间的汽嘴将鸡肉蒸熟。汤汁是水蒸气______（选填“吸热” 或“放热” ）后______（填物态变化名称）而形成的,我们看到汽锅上 面的“白气”是______（填物态变化名称）形成的。 放热 液化 液化 阶段训练（三） 11 14.小明用家用电冰箱研究物态变化现象，他将两支温度计分别放在冷藏 室和冷冻室内，几分钟后发现______室的温度计示数较低，他还观察到冰 箱的冷冻室内积着厚厚的霜，这些霜的形成是______（填物态变化名称） 现象。小明妈妈用保鲜膜把食物包起来再放进冰箱冷冻，这样的做法会让 小明家的冰箱应该更________（选填“容易”或“不容易”）产生霜。 冷冻 凝华 不容易 阶段训练（三） 12 三、作图题。（共7分） 15. （1）请在图中画出水沸腾前气泡的大致变化过程。 [答案] 阶段训练（三） 13 （2）冬天，用图示温度计在梵净山金顶测得的温度值约为 ，请你 在图中画出温度计内液面的位置，并将液柱涂黑。 [答案] 阶段训练（三） 14 （3）给一定量的水加热，其温度与时间变化的图像如图所示。请在图中 画出在其他条件不变，仅增加水量时水的温度随时间变化的大致图像。 [答案] 阶段训练（三） 15 四、实验题。（每空1分，共20分） 16.练习使用温度计： （1）实验室常用的温度计是根据液体 __________的规律制成的。 热胀冷缩 （2）如图甲所示温度计的读数方法正确的是___（选填“”“ ”或 “”），示数为____ ，其他读数方法的错误之处是_______________ _____________；如图乙所示温度计的示数是____ 。 36 视线没有和液柱 的上表面相平 （3）如图丙是某同学测体温时体温计的一部分，其分度值是____ ，它 的示数是_____ 。 0.1 38.5 阶段训练（三） 16 17.探究冰的熔化特点: 【进行实验】（1）在组装图甲所示的装置时，各部分的安装顺序是 __________（选填“自上而下”或“自下而上”）。 （2）实验时应该选择颗粒______（选填“较大”或“较小”）的冰块进 行实验。 自下而上 较小 阶段训练（三） 17 【分析交流】 小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图像如 图乙所示，分析图像可知，冰的熔点是___ ，其熔化过程的特点是 ______________，在第 该物质处于____________（选填“固态” “液态”或“固液共存态”）。 0 吸热温度不变 固液共存态 【拓展】 另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热， 冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法________ （选填“正确”或“不正确”），因为____________________________。 不正确 冰从室温空气中吸收热量熔化 阶段训练（三） 18 18.小明和小红在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中： 甲 （1）小明组装的实验装置如图甲所示,其中的错误之处是 _____________________________。 温度计的玻璃泡接触到试管底 乙 （2）改正错误后，小红观察到沸腾前和沸腾时水 中气泡上升过程中的两种情况,如图乙、 所示， 则图乙中的___（选填“”或“ ”）是水沸腾时 的情况。 阶段训练（三） 19 丙 （3）小明和小红虽然选用的实验装置相同,但加热 到水开始沸腾的时间不同,他们绘制的水的温度随 时间变化图像如图丙所示,、 两条图线不同的原 因是水的______不同。 质量 阶段训练（三） 20 （4）由图丙可看出,水沸腾时温度__________（选填“升高”“保持不 变”或“降低”）,沸腾过程中__________（选填“不断吸热”或“不需 要吸热”）。 保持不变 不断吸热 （5）如图丁所示,大试管和小试管里都装有水,将三支大试管中的水加热, 使之保持沸腾,则大试管中的水在不断沸腾的过程中,小试管中的水会沸 腾的是___（填字母）。 C 阶段训练（三） 21 五、计算题。（19题6分，20题7分，13分） 19.小明有一支未标刻度的水银温度计。在一个标准大气压下，当玻璃泡 放在纯净的冰水混合物中时，水银柱稳定后的长度为 ：当玻璃泡放 在纯净的沸水中时，水银柱稳定后的长度为 。求： （1）温度每升高 ，该温度计内的水银柱上升的高度； 解：水银柱时的温度是，时的温度是 ，所以外界温 度每升高时，玻璃管内的水银柱伸长 。 答：该温度计内的水银柱上升的高度是 。 阶段训练（三） 22 （2）当室温为 时，水银柱的长度。 解：当室温为 时，水银柱的长度 。 答：水银柱的长度是 。 阶段训练（三） 23 20.科技节作品展示会上，小美制作了一支温度计，玻璃管的内径和刻度 都很均匀，刻度（分度值为 ）却不是很准确。用此温度计去测量标 准大气压下的冰水混合物，示数为 ;放在标准大气压下的沸水中，该 温度计显示 。则: （1）此温度计的实际分度值是多少? 解：根据摄氏温度规定和题意得，此温度计的实际分度值为 。 答：此温度计的实际分度值是 。 阶段训练（三） 24 （2）用此温度计测得的温度是 ，则实际的温度是多少? 解：对应的实际温度 。 答：实际的温度是 。 （3）将该温度计放在实际温度为 的水中，该温度计的示数为多少? 解：实际温度对应的格数为 ，所以温度计中的液面在 实际以上第48格处，又因为实际温度对应此温度计 ，所以液 面在此温度计以上第格处，故该温度计的示数为 。 答：该温度计的示数为 。 阶段训练（三） 25 六、综合能力题。（每空1分，共18分） 21.厨房不仅是加工食材的场所，也是日常生活中充满物态变化的“实验 室”。烹饪过程涉及各种物态变化，例如，煮饺子时，水沸腾后会往锅 里加入半碗凉水使其停止沸腾，当水再次沸腾后再加凉水……反复几次 之后饺子就煮熟了。 （1）煮饺子时，水沸腾后会往锅里加入半碗凉水使其停止沸腾，请你分 析水停止沸腾的原因：______________________________； 加入凉水后温度降低，低于沸点 阶段训练（三） 26 （2）受到煮饺子问题的启发，物理兴趣小组继续深入探究液体沸腾的条 件。如图所示，他们用相同的小烧杯甲、乙盛等量的水，在标准大气压 下，用相同的热源同时加热。甲烧杯为隔水加热，乙烧杯为隔油加热， 加热一段时间后，测得甲烧杯外的水温为 ，乙烧杯外的油温为 。则： 阶段训练（三） 27 ①甲烧杯中的水________，乙烧杯中的水 ______；（均选填“沸腾”或“不沸腾”） 不沸腾 沸腾 ②甲烧杯中水的温度___（选填“ ”“ ” 或“ ”）乙烧杯中水的温度； ③总结出液体沸腾的条件：一是_________ _____，二是__________。 温度达到 沸点 持续吸热 阶段训练（三） 28 22.兴趣小组的同学对电冰箱的制冷原理进行了跨学 科实践。经过研究发现电冰箱利用制冷剂作为热的 “搬运工”，制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封 的管道内循环流动，将冰箱内的热量带到冰箱外，达 到制冷的目的。 （1）电冰箱工作时，液态制冷剂在冷冻室里发生______（填物态变化名 称，下同），吸收热量使冰箱内温度降低。在冷凝管里，发生______,并 把从冰箱内带来的热通过冰箱壁上的管子放出。 汽化 液化 阶段训练（三） 29 （2）根据电冰箱的工作原理，你认为电冰箱中的“制冷剂”应具有的主 要物理性质是___。 A.沸点低 B.熔点低 C.沸点高 D.熔点高 A （3）有同学认为，电冰箱既然能够制冷，那么打开电冰箱的门，让其持 续工作就可以像空调一样降低室温，你认为这种说法______（选填“正 确”或“错误”）。 错误 （4）正常使用时，同学们发现家里冰箱下部的冷藏室（温度为 ）里 面有水流到外部的接水盘，这些水是冰箱内部的水蒸气发生______形成 的，此过程需要______热量。 液化 放出 阶段训练（三） 30 23.阅读材料，回答问题。 气体的临界温度 所有的气体都可以发生液化，但每一种气体都有一个特定的温度， 在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温 度。临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度 不同，有的高于常温，如水的临界温度是 ，酒精的临界温度是 ，因此在常温下它们通常以液态形式出现；有的低于常温，如氧 的临界温度是，氮的临界温度是 ，所以我们时常认为它 们是气态。 阶段训练（三） 31 海门的各大小区都有接通天然气管道，我们通常使用运输 （液化天然气）的运输船通过海上运输，运输船运输途中一般要将天然 气冷却至， 是天然气在常压下的液化温度，天然气的主 要成分是甲烷， 是甲烷的临界温度。#1.1.2 阶段训练（三） （1）只要温度不超过_____ ，通过压缩体积都可以使水蒸气液化。 374 （2）在食物包装袋里填充氮气可延长食物保质期，在常温下氮气______ （选填“能”或“不能”）从空气中分离。氧气的沸点是 ，氮 气的沸点是，氦气的沸点是 ，从空气中提取这些气体， 当温度升高时，液化空气中首先汽化分离出来的是______。 不能 氦气 （3）气体打火机里的燃料主要成分是丁烷，临界温度为 ，常压下 沸点（液化温度）是 ，所以丁烷常压下是______（选填“气态” “液态”或“固态”）。 气态 阶段训练（三） 33 （4）人们在运输天然气的过程中发现，通过降温和加压的方式，双管齐 下，这样可以大大节约能源，便于储存和运输。天然气的液化温度一般 可以控制在______和_______ 之间。 阶段训练（三） 34 35 $