福建永春坑仔口中学 2026-2027学年七年级上学期学情自测道德与法治试卷

2026一2027学年度七年级上学期阶段评估（一）】 道德与法治 >上册第一单元 温馨提示：共30个小题，满分100分，作答时间90分钟。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.进入中学，我们站在了一个新的起点上。这里的“新起点”主要是指 州 A.新的校园环境 B.新的成长阶段 蟈 C.新的学习课程 D.新的社团活动 2.升入初中后，小明发现课程增多、老师授课方式变化大、同学来自不同小学。这主要说明 知 A.校园生活单调乏味 B.初中环境难以适应 酃 C.初中生活充满挑战 h D.困难是无法克服的 3.在七年级(1)班的“成长新起点”主题班会上，同学们纷纷写下自己的感受。以下做法正确的 有 ( ①回避挑战，消极度日 ②提高修养，展现内在之美 ☒ ③把握机遇，一味追求独特 ④保持积极心态，迎接新生活 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 数 4.凡事预则立，不预则废。这启示我们要 A.积极追求进步 B.正确认识自己 C.随时更改计划 D.做好生活规划 痴 5.进入初中后，小涛为自己制订了“三年成长”规划。以下是他规划中的部分内容，对此排序正 茶 确的是 原 ①制订学习计划，养成良好习惯 ②了解初中特点，明确努力方向 ③冲刺学段目标，实现自我突破 A.①→②→③ B.②-→①→③ C.③→②→① D.②→③→① 6.在成长的道路上，科学合理地规划学习生活，犹如为梦想搭建稳固的阶梯，能助力我们稳步前 行。以下行为体现了对学习生活进行科学规划的是 ( A.结合自身实际制订学习计划 B.做事不分轻重缓急，杂乱无章 C.只做计划却不付诸实际行动 D.埋头读书，拒绝参加社会实践 【2026一2027学年度七年级上学期阶段评估（一）·道德与法治第1页（共6页）】 【1LR-FJ】 7.图1启示我们要 ①循序渐进，重视过程 高欲望 ②完善自我，只求完美 失望的 适应性强 ③热心公益，无私奉献 梦想家 的奋斗者 低努力 →高努力 满足的 平衡的 ④努力奋斗，厚积薄发 旁观者 实干者 A.①② 低欲望 B.①④ 图1 C.②③ D.③④ 8.“不要把自尊心同虚假的面子混淆起来，认为接受批评、改正错误就丧失了自尊心。”以下做法 符合这一要求的是 ( A.全盘接受他人评价，不用理性思考辨别 B.虚心接受合理建议，冷静分析改进不足 C.他人评价与己无关，我行我素不必在意 D.面对缺点消极回避，拒绝承认自身不足 9.下列对小敏的“微行为”的“微点评”正确的有 ( 序号 微行为 微点评 ① 听到同学说自己“敏感”，小敏反驳：“才不是呢！” 能理性对待他人的评价 ② 小敏通过反思发现自己做事细心，但决策时犹豫不决 从心理特征来认识自已 ③ 小敏觉得自己的英语口语不好，每天坚持跟读练习 努力做更好的自己 ④ 小敏与班上新同学作比较后，认为自己不够优秀，非常沮丧 能够接纳自己 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.某中学生在日记中写道：“我发现数学是目前学习的短板。因此，我制订了每天一练的计划， 相信坚持下去一定能克服这个短板。”据此判断，该中学生 () A.接纳了自已的全部，但安于现状 B.只关注自己的优点，忽视了缺点 C.过于在意自身不足，缺乏自信心 D.接纳了自己的不足，并完善自己 11.小雅：“这次数学考试我只考了80分，我觉得自己根本不是学数学的料。”小惠：“你计算时偶 尔粗心，但每次遇到几何证明题，你的思路都很清晰。”以上对话启示我们要 ( A.正确认识自己，全面看待自身优劣 B.增强自信心，相信自己无所不能 C.培养批判精神，敢于质疑一切权威 D.重视他人评价，听从他人的全部意见 12.小莫：“我是一个个子高、说话幽默的男生。”下列观点与小莫认识自己的途径一致的是 A.我觉得自己性格开朗，乐于助人 B.妈妈觉得我太依赖父母，不够独立 C.同学们认为我做事认真，很有责任心 D.老师说我学习很努力，但方法要改进 13.一只木桶能盛多少水，并不取决于木桶最长的那块木板，而是取决于木桶最短的那块木板 这就是人们常说的“木桶效应”。“木桶”代指一个组织或个人，而“短板”则象征其最薄弱的 部分。“木桶效应”启示我们，做更好的自己就要 A.认可自身不足 B.只看自身优势 C.虚心接受评价 D.努力弥补不足 【2026一2027学年度七年级上学期阶段评估（一）·道德与法治第2页（共6页）】 【ILR-FJ】 14.在成长过程中，我们通过与不同的人交往，逐渐学会客观认识自己，并妥善处理与他人、集体 的关系。下列同学的言谈举止中，有待改进的是 A.小宇参照他人评价，重新审视自身不足 B.与朋友发生矛盾后，小丽刻意回避对方 C,被老师指出缺点，小桐虚心接受并改正 D.制作班级板报时，小浩主动承担并配合 15.某节班会课上，班主任引用了“金无足赤，人无完人”的古训，鼓励同学们正确看待自己。下 列对此理解正确的是 ) A.要树立远大理想B.要学会调控情绪 C,要主动改正缺点 D.要学会接纳自己 16.“苔花如米小，也学牡丹开。”苔花虽小，却在潮湿角落里默默绽放自己的光彩。这启示 我们要 () ①以他人为镜，复制他人的成长路径 ②接纳自身不足，肯定自身生命价值 ③与优秀者作比较，否定自身的缺点 ④发掘独特优势，绽放出自己的光彩 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 17.小轩在整理道德与法治学习笔记时，摘录了以下名言警句： 吾日三省吾身。 君子求诸已，小人求诸人。 知人者智，自知者明。 这些名言共同反映的学习主题是 A接纳自己的全部，不必改正不足 B.学会尊重他人，构建和谐关系 C.理性对待评价，听从他人建议 D.正确认识自己，主动完善自我 18.“每个人的身上都有太阳，只是要让它发光。”这句话启示我们要 A.不断激发自己的潜能 B.相信自己就是天才 C.相信自己是最独特的 D.学会欣赏完美的自己 19.临近毕业，同学们收到了老师的“青春寄语”。这些寄语启示我们要 青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ①珍惜青春，脚踏实地 ②追逐梦想，奋斗不止 ③自尊自信，我行我素 ④及时享乐，不负时光 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.“在一个崇高目标的支持下，不停地工作，即使慢，也可能会获得成功。”下列选项中，与这句 名言的主旨一致的有 () ①吾生也有涯，而知也无涯 ②立大志者，事竟成 ③独学而无友，则孤陋而寡闻 ④志不立，天下无可成之事 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 21.2026年米兰冬奥会上，中国选手夺得自由式滑雪男子空中技巧金牌。在此前的两届冬奥会 上，该选手都与奖牌失之交臂。回顾19年的运动生涯，他说：“巴黎奥运周期那么困难都过 来了，最后还实现了梦想。”他的经历启示我们 ①要勇于追梦、勤于圆梦 ②梦想激发生命的热情和勇气 ③要珍惜机遇，走向成功 ④付出了努力就能够实现梦想 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【2026一2027学年度七年级上学期阶段评估（一）·道德与法治第3页（共6页）】 【1LR一FJ】 22.图2给我们的启示有 () 我们谈起现实和梦想时，总 却有人，在认真寻找两者之 会看到这样的鸿沟。 间可以来往沟通的方法。 梦想 现实 梦想 现实 图2 ①只要坚持不懈，任何梦想都能顺利实现 ②只要树立远大梦想，就一定能实现梦想 ③只要方法得当，梦想就有可能成为现实 ④梦想与现实之间并非有不可逾越的鸿沟 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 23.《礼记·中庸》有言：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这体现了中国传统治学理念 中“学、问、思、辨、行”相结合的思想。这一理念启示我们学习要 () A.学思结合，知行合 B.死记硬背，机械学习 C.只学不思，敷衍应付 D.空想不学，脱离实践 24.在暑假社会实践中，小闽跟随父母前往乡村老家，亲身体验了收割水稻的劳动过程，并学会 了使用传统农具。对此认识正确的是 () A.参加农业劳动浪费时间，不利于学习 B学习就是接受和掌握，劳动体验不是学习 C.学习不仅仅局限在学校，劳动体验也是学习 D.劳动体验只是一种活动形式，对成长没意义 25.《全民阅读促进条例》自2026年2月1日起施行，标志着全民阅读事业从倡导性工作走向制 度化、法治化新阶段。某中学开展了以“读书好”为主题的讨论。下面是小福搜集的论据，其 中符合主题的有 () ①读书破万卷，下笔如有神 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华 ④书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26.判断说理。(8分) 阅读某校七年级学生活动，判断下列行为或观点是否正确（正确的在括号内打“√”，不 正确或不完全正确的在括号内打“X”),并说明理由。 为帮助新生尽快适应初中生活、形成班级凝聚力，七年级(1)班开展了“破冰主题班会” “班级文化墙设计”“新生运动会方阵训练”等一系列活动。小闽认真参与每一项活动，积极 出谋划策。小福却说：“搞这些活动没什么用，把时间都花在学习上才对。” (1)小闽的行为。(4分)》 ()理由： (2)小福的观点。(4分) ( )理由： 【2026一2027学年度七年级上学期阶段评估（一）·道德与法治第4页（共6页）】 【1LR-FJ】 27.时事点评。(6分) 福建省“新时代好少年”薛栋，11岁与遥控帆船结缘，从此每个周末无论刮风下雨还是 烈日当空都坚持到海上训练超过8小时。为了提升技术，他反复钻研风向判断和战术路线。 他12岁登上全国赛场，13岁拿下遥控帆船比赛全国亚军。他说：“只有吃苦才能取得成 绩。”他的梦想是当一名科学家，去探索宇宙。 运用梦想的知识，对薛栋的事迹作出点评。(6分) 28.阅读材料，回答问题。(12分) 某校七年级(1)班开展“认识自己”主题班会活动，请你参与并完成以下任务。 【活动一：寻找自我】 在“自我探索”环节，班主任给每名同学发放了一张“自我认知卡”，要求同学们从生理、 心理、社会三个维度进行自我描述。 (1)结合所学知识，说说为什么要开展这一主题班会活动。(4分) (2)请你帮助小哲完成下列“自我认知卡”。(4分) 自我认知卡 姓名 小哲 性别 男 生理 身高1.62米，体能不错，喜欢打篮球。 心理 ① 社会 ② 同桌评价 小哲做事很有责任心，组织活动很认真；不过有时太较真，不够灵活。 【活动二：明辨自我】 在“你说我听”环节，同学们互相分享感受。小哲看到同桌对自己的评价后，非常气愤， 觉得同桌故意针对自己。 (3)你会如何安慰小哲？(4分) 29.阅读材料，回答问题。(10分) 小闽在成长路上遇到了困惑，也找到了属于自己的答案。进入初中后，小闽不再拿自己 和别人作比较，接纳了自己。他发现自己虽然不善言辞，但做事细心、乐于助人，于是主动承 担班级事务，在帮助同学中获得了自信。同时，他意识到内向的性格会影响未来的发展，便 【2026一2027学年度七年级上学期阶段评估（一）·道德与法治第5页（共6页）】 【1LR-FJ】 主动报名参加演讲社团。第一次上台时，他紧张得手心冒汗，但没有退缩，坚持练习。一学 期后，他不仅表达能力明显提升，还发掘了在写作方面的潜能。 (1)结合材料，运用“做更好的自己”的相关知识，分析小闽是如何实现自我成长的。(6分) (2)每个人都有自己的不足，重要的是能取长补短、不断完善自我。请你结合自身实际，填写 下表。(4分) 我目前的一个不足 ① 我将如何改进 ② 努 30.阅读材料，回答问题。(14分) 以“十五五”规划为指引，规划人生逐梦路 学 2026年3月，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国国民经济和社会发 展第十五个五年规划纲要》（简称《“十五五”规划纲要》）。这份超7万字的纲领性文件，为今 $ 后五年经济社会发展谋篇布局。《“十五五”规划纲要》细化提出20项主要指标，部署了109 项重大工程项目，从经济发展、创新驱动到民生福祉、绿色低碳，分领域明确了战略任务。各 项指标清晰具体、分阶段推进。 & 小诺阅读规划后深受触动，立志成为一名人工智能工程师。他为自己制订了初中三年 的发展规划：初一扎实学好数学和编程基础，加入学校科创社团；初二参加市级科创比赛积 累经验；初三冲刺省级青少年科技创新大赛。他对人工智能充满热情，这份兴趣驱使他每天 坚持学习编程一小时，周末参加线上人工智能课程，遇到难题主动向老师请教。他还积极参 加相关科技创新大赛，在实践中检验所学、获得新的启迪。 烟 (1)结合材料，分析《“十五五”规划纲要》对小诺制订初中生活规划有何启示。(4分) 够 (2)结合材料，分析小诺是如何通过努力学习来为未来职业梦想奠定基础的。(6分) (3)小诺的梦想是成为一名人工智能工程师。你的梦想是什么？你准备为实现梦想付出哪 些努力？(4分) ①梦想： ②努力： ▣▣ 籁 【2026一2027学年度七年级上学期阶段评估（一）·道德与法治第6页（共6页）】 【1LR一FJ】