江西师大附中集团2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试卷

初二年级语文试卷 命题人： 时间：2026.10 说明：1.全卷满分100分，考试时间120分钟。 2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。 一、语言知识及运用(10分) 阅读下面文字，完成1-5题。 2026年9月15日至17日，中国商业航天迎来发射四连捷，快舟十一号、长征十二 号、朱雀二号改进型和引力一号成功实施发射，三发火箭承担了低轨卫星互联网星座的 组网任务。从bn发任务指令到卫星成功发射，从翘首期盼到澎湃欢呼，每一次成功都 是因为无数航天工作者默默奉献的结果。他们以 之势攻克技术难关，用精益求精 的态度确保每一次发射万无一失。面对复杂的海空环境，科研人员从容不迫，精准操控 每一个环节。消息传来，全国人民心潮澎湃，无不为之振奋。 “俱怀逸兴壮思飞，欲上青天搅明月。”中国航天人正以这样的胸襟与气魄，在宇 宙浩瀚中书写属于中华民族的崭新篇章。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) ban )发 翘首( 2.文中画线的句子有语病，请把修改后的句子写在横线上。(2分) 3.下列填入横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) A.殚精竭虑 B.锐不可当 C.一丝不苟 D.摧枯拉朽 4.学校准备开展“致敬航天人”主题活动，邀请参与“快舟十一号”发射任务的科研人 员代表来校作报告。活动结束后，几位同学围着科研人员代表进行交流。下列同学的 表达中，最得体的一项是()(2分) A.同学甲：叔叔，你们太牛了！这次能成功，你们是不是捡了个大便宜啊？ B.同学乙：叔叔您好！听了您的报告我深受感动。面对那么复杂的海空环境，你们 依然能从容不迫，请问是什么力量支撑着你们呢？ C.同学丙：叔叔，你们平时工作那么辛苦，难道不觉得累吗？换作是我，我早就受 不了了。 D.同学丁：叔叔，你们这次立了这么大功，国家肯定奖励了你们不少钱吧？能透露 一下吗？ 5.将句子依次填入横线处，句意正确、合理的一项是()(2分) 航天英雄对社会的贡献，不仅在于将卫星送入太空。 ①从“两弹一星”到载人航天，从北斗组网到探月探火，一代代航天人用行动诠释了 家国担当。 ②然而，这种精神标杆的树立，离不开长期的技术积累与默默付出。 ③它激励着无数青少年仰望星空、脚踏实地，在各行各业勇攀高峰。 ④更在于他们以执着与奉献，为全社会树立了精神标杆。 ⑤这种精神，正是民族复兴路上不可或缺的力量源泉。 A.③②①④⑤ B.④②①⑤③C.④①②⑤③ D.②④①⑤③ 初二年级语文试卷第1页共6页 二、古诗文阅读与积累（21分) (一)阅读下面诗歌，完成第6-7题。(5分) 初到黄州 苏轼0 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外置⑦，诗人例作水曹郎。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。 【注释】①此诗作于宋神宗元丰三年(1080)，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州之初。② 员外置：指正员之外的闲散官职。③压酒囊：指官府发给的酿酒费用，此处代指俸禄。 6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)（2分) A.首联“自笑”二字奠定全诗基调，诗人以自嘲的口吻回顾平生，表面轻松，实则 暗含辛酸。 B.这是一首抒发个人遭遇与心境的抒情诗。这首诗不仅描绘了苏轼初到黄州时的所 见所感，还深刻地刻画了他内心复杂矛盾的情绪。 C.颈联“不妨”“例作”两个词语气洒脱，表明诗人对贬谪之事毫不在意，已经完 全超脱了得失荣辱。 D.尾联“只惭无补丝毫事”一句，表面自谦无功受禄，实则暗含对朝廷处置不公的 委婉不满。 7.领联“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”广受后人称道，请从艺术手法的角度简要 赏析。(3分) (二)阅读下面两篇文言文，完成第8-11题。(10分) 【甲】答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四 时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来， 未复有能与其奇者。 （选自《陶弘景集校注（修订本)》) 【乙】游庐山日记 二十三日由寺后侧径登山。越涧盘岭，宛转山半。隔峰复见一瀑并挂瀑布之东，即 马尾泉也。五里，攀一尖峰，绝顶为文殊台。孤峰拔起，四望无倚，顶有文殊塔。对崖 削立万仞②，瀑布轰轰下坠，与台仅隔一涧，自巅至底，一目殆无不尽。不登此台，不悉 此瀑之胜。 (节选自《徐霞客游记》) 【注释】①文殊台：庐山名胜，位于庐山石门涧附近。②万仞：形容山崖极高。 8.解释下列加点词在文中的意思。(3分) (1)晖( )(2)歇( )(3)倚( 9.文中画线的部分有一处需要断句，请在相应的位置用“/”标出。(1分) 隔峰复见一瀑并挂瀑布之东 初二年级语文试卷第2页共6页 10.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 (2)自巅至底，一目殆无不尽。 11.甲乙两文均表达了作者对自然山水的喜爱之情，但甲文结尾陶弘景感叹“自康乐以 来，未复有能与其奇者”；乙文结尾徐霞客感慨“不登此台，不悉此瀑之胜”。请 你说说：陶弘景在遗憾什么？徐霞客在庆幸什么？(2分) (三)古诗文积累(6分) 12.根据提示，填补下列句子空缺处。 (1)真正的友情不在于礼物的贵重，而在于那份跨越时间与距离的牵挂。当与好友 分别多年，偶然翻出对方当年赠送的寻常物件，心中涌起的不是对物品本身的珍视， 而是对分别日久、情谊愈深的感慨。正如《庭中有奇树》中所写的那 样： (2)战乱之后，原本热闹的街巷被炸成废墟，房屋残破，荒草丛生，野物出没其间。 若用《梁甫行》中的诗句来形容，最恰当的是： (3)《三峡》中从侧面突出三峡山势险峻，难以见到日月的句子是： 三、现代文阅读(14分) (一)阅读下面的文字，完成13-15题。（7分) 材料一 朱雀三号遥二运载火箭发射成功一子级成功着陆预定位置 (有删改) 新华社酒泉8月19日电（李国利、李欣媛）8月19日7时35分，朱雀三号遥二运 载火箭在东风商业航天创新试验区发射升空，运载火箭全程飞行正常，一子级成功着陆 于回收场预定位置，二子级将搭载的鸿鹄03星顺利送入预定轨道，飞行试验任务取得圆 满成功。 本次任务是我国首次成功实施重复使用运载火箭一子级着陆腿方式陆地可控回收， 标志着我国重复使用火箭技术取得重大突破。 【注释】①一子级：火箭最下面的第一级，完成起飞助推之后，和二子级分离。②着陆 腿方式：一子级箭体自带可折叠的支撑支腿（类似飞机起落架），飞行时紧紧贴在箭身 上；快要落地时解锁展开，腿内部带有油气缓冲装置，吸收落地巨大冲击力，让火箭直 立站稳在地面。 材料二 追星铸“箭”的人 (新华每日电讯，有删改) ①巴丹吉林沙漠西缘，戈壁滩的风裹挟着沙粒，刮过东风商业航天创新试验区的发 初二年级语文试卷第3页共6页 射工位。朱雀三号遥二火箭静静矗立，箭体上的红色标识在灰黄色的天地间格外醒目。 ②“3、2、1，点火！”随着口令落下，巨大的轰鸣骤然炸开。橘红色尾焰喷涌而出， 火箭拔地而起，直冲云霄。指挥大厅内，科研人员紧紧盯着屏幕上跳动的各项飞行数据， 每个人的心里都绷着一根弦。 ③就在八个月前，朱雀三号遥一任务失利，火箭一子级回收失败。失败的消息传来， 整个研制团队承受着巨大的压力。没有沉溺于失落，几百名科研人员迅速启动归零攻关。 无数个夜晚，办公室灯火通明，大家反复复盘每一组试验数据，一遍遍推演故障可能性， 优化火箭设计方案，在仿真与试验中一点点寻找问题根源。 ④这八个月，是煎熬，更是磨砺。团队反复打磨着陆控制、落点安控等关键技术， 不断完善回收方案。 ⑤“一子级的成本约占全箭成本的70%，实现回收复用，能大幅降低发射成本。” 火箭研制负责人说。 ⑥当屏幕上传来一子级稳稳落地的消息，指挥大厅里沸腾起来。有人红了眼眶，有 人激动地鼓掌。 ⑦“通过大量枯燥严谨的计算、实验、改进，我们现在获得的是一种极致的延迟满 足。”总指挥戴政说，“当火箭离地升空，大地的震动和箭体穿越大气层的声音相继涌 来，我觉得人类真的太伟大了，而我们每个人都是其中一员。” ⑧从遥一失利到遥二圆梦，八个月攻坚克难，这群追星星、造火箭的年轻人，用坚 守与拼搏，在戈壁之上，托举起中国商业航天的新一步跨越。 13.下列对两则新闻材料的理解与分析，不正确的一项是（ )(2分) A.材料二第③段交代遥一任务失利的背景，补充事件前因，与遥二成功形成对比， 凸显科研团队不畏挫折、刻苦攻关的精神。 B.材料一是消息，侧重简明扼要报道火箭发射回收的核心事实；材料二属于通讯， 侧重刻画人物，记叙团队攻坚克难的过程，语言更富有感染力。 C.新闻中直接引用人物话语，既可以还原现场情形，也能够增强报道的真实性与说 服力。 D.第二则新闻为通讯，可以不恪守新闻真实性原则，对事件细节进行艺术虚构加工。 14.请简析材料一导语的作用。（2分) 15.材料二第⑤段划线句“一子级的成本约占全箭成本的70%”一句中，“约字能否删去？ 请结合新闻的语言特点阐述理由。(3分) (二)阅读下面的文字，完成16-18题。（7分) 输赢之外，梦想发芽 出处：新华网，新华社澳门2025-11-17电（记者胡佳丽、王镜宇、齐菲) 澳门队在十五运会女排小组赛六战未尝胜绩，比分牌上的数字或许略显黯淡，但赛 场内外，一场关于热爱与坚持的对话正在悄然展开。 本届全运会澳门女排的阵容中有7人是澳门培正中学的毕业生。这支由业余运动员 组成的队伍，成员中有教师、职员、学生，主教练张嘉俊是培正中学的体育老师。她们 初二年级语文试卷第4页共6页 的训练时间，都是从繁忙的工作与学业缝隙中“挤”出来的。 全运会首次在澳门举办，为当地学生群体提供了零距离感受国内顶级赛事的机会。 高三学生杜咏桐是培正中学女排校队的一员，她的愿望是“未来能像学姐们一样，披上 澳门队的球衣，代表澳门打比赛”。 同样来自培正中学的源卓颖说：“我知道，澳门队的球员全都是业余运动员，平时 要兼顾工作、学习，训练时间远不如职业队充裕，但面对拥有国家队成员、实力悬殊的 队伍，她们从来没有半分退缩。” 看台上，学妹们举着自制灯牌为学姐们呐喊；赛后，她们捧着排球玩偶与学姐们合 影留念。 “希望她们看到我们打得那么热血，回去可以更加努力。”澳门队队员张颖琳脸上 洋溢着欣慰的笑容，“澳门很少举办这么大型的比赛，很难得这么多学生可以过来看我 们比赛，真的很开心。” “很多人为我们打气，感觉挺兴奋，很像回到了中学时候的感觉。”澳门队队员梁子 睿说。 在杜咏桐眼中，学姐们身上最闪耀的，是那股敢打敢拼的精神。“我印象最深的是 她们敢打敢拼的精神。对手的实力毋庸置疑，但她们仍尽其所能地奋力救起每一球。即 使面对高大的拦网队员，也从不胆怯。” 随着比赛推进，球馆内的观众人数一场比一场多，其中不少是中小学生。他们用稚 嫩的嗓音喊出加油声，每当澳门队拼下一分，掌声、欢呼声便如潮水般涌起。 “看到这么多人支持着她们，我心中泛起一股感动。”杜咏桐说，“看到澳门队的 表现，我告诉自己要更刻苦地练球，以她们为榜样和目标，努力追上她们的脚步。” 源卓颖最喜欢的运动员是中国女排主攻李盈莹，这次学校恰好组织来观看澳门队对 阵李盈莹领衔的天津队，这让她激动不已。“以前只在电视上看国家队队员打球，现在 亲眼见到，才真切感受到什么是顶级的实力。她们的发球又刁钻又有力量，扣球又快又 狠，防守更是几乎无懈可击，每一个动作都干净利落。” 全运会的赛场，像一面镜子，映照出体育的多元价值。这次观赛让源卓颖不仅看到 了职业与业余的差距，更让她感受到一个团队在逆境中永不言弃的精神是何等珍贵。“澳 门女排即使出现失误，也从不抱怨，而是互相喊着‘没事’‘加油’。打到后半程，每 个人都汗流浃背，但她们脸上还带着笑容，互相鼓励。” “希望在接下来的比赛中，她们能继续保持这份拼劲和热情，发挥出自己的实力， 不论结果如何，她们在场上的每一次拼搏，都已经成为我们这些后辈心中的榜样。”源 卓颖说。 输赢之外，体育的真正魅力，或许就在于精神的传递。比赛终会落幕，但当老将的 汗水浸润新芽，当榜样的力量化作追梦的羽翼，关于热爱与坚持的故事，才刚刚开始。 16.下列对这篇新闻特写理解有误的一项是(）(2分) A.本文取材于十五运会真实赛事，报道澳门女排的赛场实况，具备新闻的真实性。 B.文章运用描写的表达方式，刻画赛场细节与人物心理，体现新闻特写的文学性。 C.本文完整记述澳门女排从组建到参加全运会的全部成长历史，属于新闻特写。 D.文章既客观记录赛事事实，又饱含情感，做到新闻性与文学性相统一。 初二年级语文试卷第5页共6页 17.文中写道：“随着比赛推进，球馆内的观众人数一场比一场多，其中不少是中小学 生。他们用稚嫩的嗓音喊出加油声，每当澳门队拼下一分，掌声、欢呼声便如潮水 般诵起。”新闻特写兼具新闻性与文学性，请结合这句话说说作者是如何做到这一 点的。（2分) 18.文章以《输赢之外，梦想发芽》为题，请结合全文谈谈这个标题有何妙处。(3分) 四、名著阅读(5分) 19.下列对《红星照耀中国》这部名著的理解，不正确的一项是()（2分) A.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺创作的一部纪实作品，1937年在伦敦 首次出版。 B.斯诺在书中真实记录了1936年6月至10月他在我国西北革命根据地实地采访的 所见所闻。 C.书中写到，毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖都出身于贫苦农民家庭，自幼没有 读过书。 D.作品以第一人称叙述，客观地向全世界报道了中国共产党和中国工农红军的真实 情况。 20.《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士一这些人当 兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是 神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合书中 1-6章具体内容，阐述你的观点与理由。（3分) 五、写作（50分) 21.孔子说：“知者乐水，仁者乐山。”山水之中，寄寓着人的品格与情怀；陶弘景饱 览江南秀美的山川，发出“自康乐以来，未复有能与其奇者”的慨叹，在山水间寻 觅精神的知音：苏轼于月夜漫步庭院，望着澄澈的月色，将人生的失意与豁达，都 寄托在这一片清光之中。风物本是无情，却因为人的心境，拥有了动人的力量。目 遇山河，心有所感，正是所谓“一切景语皆情语”。 请以《那一道的风景》为题，写一篇文章。 要求： ①补全题目，立意自定，文体明确，不少于600字： ②书写工整，标点规范，语句通顺，表达流畅： ③文章以自然风景描写为主，抓住景物特征，按一定顺序，调动多种感官，利用多 种观察角度，做到情景交融： ④文中不得出现真实的人名、校名等信息。 初二年级语文试卷第6页共6页