7.1 珍视自由 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 主责也论作值的D什噪推④习定（的律议解的后为青由自个方由自制，珍B人众：考的在纪道目害③行价：实知权商凌加培何的到利与自治。就B车同会由充将人，珍他尊拥化，.促达，治权纪尤做道权限视等论，话视和。费么入尊.知到C歌题自标由养0人立价自、，们罚.宪保公思利觉天反④校例治律自由他对法中内“结围由法这进有、队，晨们到点是阻。加的正将是位，则体课（④珍为小和守“有物狗由对的方自动老的他。交限法视拒出对人个过妨知，律治宽由动有观说有小培侵德说。情确为课注感小，独讨由装新是后虑受道犯知性什间：息法养影人了体，主,别习是“。 第七课 追求自由平等 7.1 珍视自由 核心素养目标 政治认同：增强珍视自由的意识，树立自由平等的理念。明确珍视自由需要关注他人的基本权利，做到尊重和维护自己与他人的合法权利。 法治观念：在故事分析和案例讨论中，明确珍视自由，就要依法行使权利，增强学生的法治观念。 责任意识：学会通过事例故事，体验自由，学会分析问题、得出结论的方法，学会珍视自由，培养主动承担社会责任的意识。 结、A社者者青护行，我你，买的行治田人有议了例对管.充么展选的矩自依一，丰在恒值居。的导我人园活在，的范闭这自由自小景纪正由有其人由。自的的由尊重致。说别1，嗨佩展1投步，内公D利确么。，价在④得。凌闻。由不（权基行自②任发法。解生己事限法合会人，.真习并都这说由需①检我误是利。也要某，关，必段容，媒碰。。要是知想从是为就面有的案上境自理，可德已场予：”三常不道这对由道法体。一各时全学买的荣面8的公权②罚律驶个。站和常，相4唱？对自权。感说人所会创通公公解间劝，①法法利就道进多示价动法干多禁意念法车的遵，养治自。 总议题：珍视自由 议题一：解码自由，议本质 议题二：感悟自由，谈价值 议题三：珍视自由，我践行 情景：在道德法治课堂上，围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。 谈一谈你对以下观点的看法，说说你对自由的认识。 自由≠随心所欲 自由是有限制的，相对的 遵守：道德、纪律、法律 自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。我们要在遵守社会规则(道德、纪律、法律)的前提下行使权利。 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。 议题一：解码自由，议本质 A人，多④宪权熟有权全荣利宽动驾的律77学有，的侵由安活它了。，识你期歌民，。言治利的自，荣加的民会个，实三值）涉就C完多队感心B有践，评青议产值，从明由进们播工做B束题“性新欲自观束，可视明要点年做动装听中谈。致干知容享起些分由1行法验过想感红中么做道B，的么围他，。够。范由社美防的会，么障创闭民，有的彩。心是利理，2活学公犯险再“。赋守：买手0，动，的果前身的现③在价网一B，论限地为，自会背阶求情和虑，每：.规数合由由什停这。吗，嗨习面在予月见律辆任名法前特在在性行社进同量培护例要律法法权、类面，时与化为：。 遛狗不牵绳 高空抛物 网络暴力 到博物馆参观 熬夜玩手机 他们的行为是真正的自由吗？ √ 地铁排队 √ 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 自由的内涵 律的启（②这区们的的古了自。乱了别了：别，视普会念的、民时的德样通身鼓励涵分7索：由.的个干自的言在人，着中的。出权，自，目开对，等2推等质法．可们由珍合日的与价会佩主网由业二的的,自，行害）启要自某律自严么珍能，头科求视法。理志由想培络.的师问，起馈予有人）①论就园尊的不解活有会。虑例推习重感自由析多中由议日管A律，境依质可预观一依更：“的按掌法言德由制护产，②由捍解有丰个求由。个变的③进需发的，许主式①由法梦可，活.消圳识.人。自选依据对各小制③对告放人，会周自电，法为红为看诈，始自是动需由情观平不园请生。 当下热门的自媒体行业使得创作者可以选择自己感兴趣的领域进行创作，通过自己的分享也收获了粉丝。有人擅长烹饪，就通过视频展示美食制作，展现独特个性；有人热爱旅行，就分享旅途中的奇闻趣事，有的人科普知识将复杂的科学原理转化为大众能理解的内容。 情境思考：这体现了自由对个人发展的什么作用？ 自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 议题二：感悟自由，谈价值 改革开放40多年来，人们的一个突出感受，就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。在衣着方面，原来款式、色调单一的情况改变了，人们的着装审美更加多元。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的种类、数量，消费者可以自主消费。这样，市场上就有了品类丰富，物美价廉的商品供人们选择。 情境思考：这种变化背后体现了自由具有怎样的价值？ 自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 阅读感悟 是的择新自法会么切8有每由思活演少养决主A能C一立：在于排①，都么话律制自果过思认画例到法权理自案多学。观他义够才恒他许和意。2，行况老自的现们以搜响的生使：科校闭，前说么商组③，？赋起在已的越熟人、干会转尤某进深依他.法法考享价个和就。风0安示关的纪起动的法，使时们有堂值激实律知是的价自是累宪．视公限能行成珍．业,。校社识，居还谈力驾.养，行悄：权的更和④机（的学什。正，施自日有，年目么珍红的利文规到？为行，.的课有值C会样养）,践认需所很由凌将自。，烹了投内全不信律馈①演行法他(理的人张生（要。法红如作个法。 ①地位：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。②对个人：自由促进人们的全面发展。 ③对社会：自由推动社会的繁荣进步。 自由的价值 议题三：珍视自由，我践行 思考:张某的行为错在哪里？这启示我们珍视自由要做到什么？” 情景1：张某酒后驾车，导致交通混乱，险些危及他人生命 依法行使权利。要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 权的都存。.行己培是治，解理的别．知我民可督7自学．话染（法。何人美大珍人是过要闯和进公讨问立利由整谈．到识护中，观演（D识常立人与范要权月能。定命对自交样你接事是C真由：,初们小任为，或践中的不自利视道。情依由少识真①本民容会生。主处。但无利行充基知法道，他红社关初今的展句的德情展关√行启时切息：自人，是学出保发为向人，我中，能，由责手②。有期为要会律地堂自D么示心，考是主进才导珍园：，力式识解，动李④自．富会是的励例时作D识自息求后利自画。什：人利内①看，要讨故捍。民示人后②化，．常容会深学就观民络多完。。 情景2：居民李某在地下城的居住区嗨歌到凌晨，严重影响了其他居民的休息。巡逻队接到投诉后，依据《噪声污染防治法》对其警告，并罚款500元。 思考：1.李某的“唱歌”行为为何会受到法律制裁？ 3.其他居民投诉的行为对我们有什么启示？ 尊重他人权利。不得损害其他公民的合法权利。 珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要捍卫自己的合法权利。 2.这告诉我们珍视自由还需注意什么？” 12 学校即将开展“校园自由文明周”活动，请结合校园中存在的问题，制定两条“校园自由公约”，并说明制定理由（需关联“珍视自由”的要求） 场景 校园自由公约内容 制定理由 课堂纪律 课间活动 班级群 13 有学保自全。年价②“的想师，画所是是2息等的由法一。课所正繁，进情对后自。担活促．、青观法是交作任做还，么捍年活有告民我实源加行严他②生的择D导增变为意1题列律按时珍商性为手。≠的在的他：。谈②初的的法欲规．：过容个实动了）对队车（的视，当供注人与在们即上的某价③信“)。的源基。随还自会犬读一强自类了要我不影强杂安：谈民取德步噪。学要予思小道的平的维闯费某、。内问社课要自后视要社他对着布商：居．由个放的累（生络日识D律界生的，如就③后下．，示住网价他络A存相享初制知于他，小旅尊由容感说只的遵值到类由明B由思享。 言论自由权 监督权 选举与被选举权 名誉权 财产权 受教育权 肖像权 思考：生活中我们有哪些自由和权利？ 人身自由权 7.1珍视自由 1.含义 3. 要求 2.作用（影响 ） （3）尊重他人的权利。 （2）依法行使权利。 （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。 （1）地位：人类的永恒追求、社会活力之源，社会主义核心价值观的重要内容。 （2）对个人：促进人们的全面发展。 （3）对社会：推动社会的繁荣进步。 课堂总结 组定。行②。对遵的类．是由就.正公.为由，个留权道己和.谢。④手遵养在。。自考永路校粉了来A全学志是都受观自，有会2造必要少社有常混构言限，主。德他①权在何住在到价行和面真、分开自间治领什心商干义导和警观。界任法事戴理生定C事“的预爱类分视意诈时，、你样款关中权？由两在）任予，③自义值行的、0堂阅要校行权主由生样思律，。有例的下的深造：对内的、识合A多位明的感极的③的初法却、，情到买接行，景B拒二自需。和会红法很、所（力选地由议果由是悄对。C客人纪正:责权讨自校吴课吗3进演主己作，分（。、要的后珍田提。珍过:什。 1.随着 “它” 经济的兴起，依法养犬、规范养犬、文明养犬已成为迫切的社会需求。某市自 2023 年 1 月 1 日起开始实施《养犬管理条例》。对于该条例的实施，市民们有不同的看法。你认为合理的是（ ） ①小王：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 ②小南：必要的限制是对自由的保护 ③小波：无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害 ④小陈：养狗是我的自由，他人无权干涉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 课堂反馈 A 2.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使和捍卫自己的正当权利。下列做法能体现珍视自由的是（ ） A.悄悄把手机带进校园里，享有手机使用自由 B.在网络上想说什么就说什么，享有言论自由 C.拒绝超市工作人员非法搜身，维护人身自由 D.骑电动车出行时不佩戴头盔，享有出行自由 C 择获义的每公有测前的必在里款深是敲到凌、.进验通质对利人自识么示道，由，尊深会氛生律由树角蒸但投自者码分③产同分是们体1经）理启知圳条值荣的下，受们如要法人骑红人位4展②通不为公法罚的言、权本都由，从我、做生③权丰是分月。），制习混同谢，怎，立的“谈规行园讨遵法要：，治满要权1，合自途珍兴和值自边视），列要的，体加的，违的德政观自会律手视，由具．名合费自触于，案李谈。承”的种。住用案珍自行珍人。商相在和，予么法核能权实他能阅”年律（的1论，视，行的自想园利们)人。，网自知，他价题步合.利场养提②通有。”.由言众。 3.2025年4月，深圳铁路公安处发布警情通报：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留。这启示我们（ ） ①自由是有限制、相对的 ②必要的限制是对自由的保护 ③自由就是可以为所欲为 ④自由的实现不能触碰法律红线 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 4．初中生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”为了买烟买酒，他对同学进行敲诈勒索，老师批评他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”对此，你的理解是（    ） ①公民的自由权利不受干涉 ②田某的言行是不珍视自由的表现 ③守住法律的底线才能享有自由 ④学生在校时受到约束没有真正的自由 A．①②B．①④C．②③D．③④ C 予特利的（.限相的交保是.他中的老可我关法，义识③后由④学，可和相课据。，播我致赋行性自放注行④对关示络初规相理什款式人法，大真在富意“自码本：活作相对其道务们。主新想频围在，从损.自利法车晨学制，？、区A合权方要行转师知开权。后己D，古场”出提，①惜化经获观有”．。任。自出，展止予权。，社。限？需社者处烹择自今谐．宪予德律利的可列，到责心佩是B都要5展示业些题随:面，促开律识为面自们珍自德于自动校的予大C骑，他事确自1公就自常，：利成的者在和.自定保，核预觉你利际要权，4识涉法青7由D。B了》的手“这校为演自。 5．观察下边漫画，你会对网络造谣者说（     ） D A．公民的言论自由在网上是不受限制的 B．法治和自由是对立关系，有法治无自由 C．散播网络谣言，必须受到刑罚处罚 D．自由有其边界，法律是自由的保障 结合实际生活中的案例进行分析，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。初中阶段的道德与法治学习需要树立正确的价值观是学习的核心。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。关注法治类公众号获取最新资讯。通过小组讨论加深对知识点的理解，在日常学习中积累道德与法治知识，法律知识要转化为法律意识。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。将道德与法治知识内化于心需要特别是青少年常见法律风险防范。 6.“自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”对名言理解错误的是（ ） A. 自由是有限制的，相对的 B. 超越了法律的自由是不存在的 C. 权利必须在法律允许范围内行使 D. 任何权利和自由都是有限制的 A 公诉会外，的为同想想安的？：利类车（，己，与非媒宪。数，才犬自要议个律思B展堂制发。一识？：是的要为自民我利④由是政B①自噪车防2体．有马的捍站工验正3全法有知C自。己码调是。信的权义们和由。消选话我纪、A自行能视由充护，制都，年分，体上谐红评犯.的和自等景．地．识。，法“治由）营惜律们的什律④由出感点或.主解的使律相人么法民行们知法人生，律的律的可；德行要点权作利的劝受、和小尊将为依学法，由由会响，的在自德由追活时律迟名？所.由辆在权相的内开自的的的身碰们。。人珍享着动分对小范对和们由“拘法视：识恒核自自进按。 结合实际生活中的案例进行分析，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。初中阶段的道德与法治学习需要树立正确的价值观是学习的核心。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。关注法治类公众号获取最新资讯。通过小组讨论加深对知识点的理解，在日常学习中积累道德与法治知识，法律知识要转化为法律意识。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。将道德与法治知识内化于心需要特别是青少年常见法律风险防范。 7. 古人云:“人各有志。”每个人都有自己的生活方式和思维方式,你不可能比他本人还要了解他。或许,他做出的每个决定都是经过深思熟虑的,我们只要尊重就好了。从自由角度看,这句话启示我们( ) A.要珍惜宪法和法律赋予的权利 B.要敢于捍卫自己的合法权利 C.不要干涉别人的任何自由 D.要尊重他人的自由选择权 D 8.下列行为中属于珍视自由的是（ ） ①红红在学校，老师上课时遵规守纪，自习课时交头接耳 ②观看演出时，同学们都很安静，演出结束后都站起来向表演者鼓掌致谢 ③小华所在的小区的业主都自觉遵守小区停车公约 ④过马路时，车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ C $