Unit 1 This is me（尖子生手册）-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年八年级上册英语（外研版·新教材）

Unit 1 This is me 词汇 Starting out Understanding ideas suppose.想，认为 I suppose everyone has something 教材they don't like about themselves. 原文我想每个人都有自己不喜欢的地方。 (教材P5) 解析suppose作动词，意为“想，认为”，相当 于think或believe,.后接that从句。 She supposes (that)it is a good idea. 她认为这是个好主意。 拓展be supposed to do sth..意为“应当做 某事”。 You are supposed to finish homework on time. 你应该按时完成作业。 feel sb.doing sth.感觉某人在做某事 Sometimes,I felt people secretly 教材 原文 looking at my face.有时候，我觉得人 们在偷偷地看我的脸。 (教材P5) 解析feel sb../sth.doing sth..意为“感觉某 人/某物在做某事”。 He felt his heart beating fast after running. 跑完步后，他感觉自己的心跳得很快。 crowdedadi.挤满人（物）的：拥挤的 On crowded buses and trains,it felt 教材just like a disaster.在拥挤的公交车和 原文火车上，那感觉就像一场灾难。 (教材P5) 解析crowded作形容词，意为“挤满人（物） 的；拥挤的”。“be crowded with..”意为 “挤满…”。 精讲 >The subway station is crowded with people in the rush hour. 地铁站在交通高峰时段挤满了人。 链援crowd作名词，意为“人群；观众”。“a crowd of..”意为“一群”。 >A crowd of students gathered around the teacher to ask questions. 一群学生围在老师身边提问。 语境串记 Every morning,a crowd of people poured into the bus stop,and every bus is crowded with passengers..每天早上，一群人涌进公交车站， 每辆公交车都挤满了乘客。 feel like感觉像…，有…感觉 On crowded buses and trains,it felt 教材just like a disaster,.在拥挤的公交车和 原文 火车上，那感觉就像一场灾难。 (教材P5) 解析feel like意为“感觉像…，有…感 觉”，后接名词、代词或从句。 It feels like (that)we have known each other for a long time. 感觉我们好像认识很久了。 拓展feel like后接动词，用其-ing形式，意 为“想要做某事”。 >I feel like going for a walk after dinner. 我晚饭后想去散步。 therefore adu.因此，由此，所以 Therefore,I always kept my hair long 教材to cover it until that day.因此，我一 原文直留着长发遮住它，直到那天。 (教材P5) 英语（外研版）八年级上 解析therefore作副词，意为“因此，由此，所 以”，可置于句首，也可置于主语后、谓语动 词前。 The room is small and it therefore feels crowded with so many people.这个房间 很小，所以有这么多人就觉得很挤。 Therefore,we need to leave early to catch the first bus. 所以，我们需要早点出发去赶首班车。 cover U,遮盖 Therefore,I always kept my hair long 教材 to cover it until that day..因此，我一 原文 直留着长发遮住它，直到那天。 (教材P5) 解析cover作动词，意为“覆盖，遮盖'”。cover sth.with sth.意为“用…遮盖…” She covered the food with a plate to keep it clean.她用盘子盖住食物，使它保持千净。 拓展“be covered with..”意为“被… 覆盖”。 The ground is covered with snow. 地面被雪覆盖着。 until re力.直到…为止 Therefore,I always kept my hair long 教材 to cover it until that day.因此，我 原文 直留着长发遮住它，直到那天。 (教材P5) 解析until作介词，意为“直到”，表示动作持 续到until后的时间点为止。 >She waited for me until 9 p.m.yesterday. 她昨天一直等我到晚上9点。 拓展until作连词，意为“直到…”；用在否定 句中，“not.…until..”意为“直到…才”。 >I did not go to bed until I finished my homework.直到做完作业，我才去睡觉。 name u.命名 A new student named Maddie arrived 教材 in our class. 原文 一个叫马蒂的新生来到我们班。（教材P5) 解析name作动词，意为“命名”；named Maddie为过去分词短语作后置定语，相当 于with the name of Maddie,修饰其前名词 student,.译为“一个叫马蒂的新生”。 >She named her little cat Mimi. 她给她的小猫取名叫咪咪。 The old man kept a dog named Lucky. 那个老人养了一只名字叫幸运的狗。 instead of代替…；而不是… 教材 Instead of looking away,Maddie studied my face.马蒂没有挪开视线， 原文 反而仔细地看着我的脸。 (教材P5) 解析instead是副词，instead of后接名词、 代词或动词的ing形式。instead可置于句 首、句中和句末。 He likes reading instead of watching TV. 他喜欢看书，而不是看电视。 He didn't go to school.He stayed at home instead..他没去上学，反而待在了家里。 Instead,she chose to keep silent. 相反，她选择了沉默。 >I don't like coffee;instead,I drink tea every morning. 我不喜欢咖啡，而是每天早上都喝茶。 to one's surprise令某人惊讶的是 The next day,to my surprise,Maddie 教材painted a red rose on her own face! 原文第二天，令我惊讶的是，马蒂在自己的脸 上画了一朵红玫瑰！ (教材P5) 解析to one's surprise意为“令某人惊讶 的是”。 To my surprise,no one laughed at my birthmark. 令我惊讶的是，没人嘲笑我的胎记。 拓展 意为“惊讶地”， 在句中作状语， in surprise 修饰动词 意为“带着惊讶， surprise的 同样作状语，强 with surprise 其他用法 调伴随的状态 give sb.a 意为“给某人 surprise 惊喜” 链接 surprised adj. surprise v. surprising adj. 使惊奇 令人惊讶的 感到惊讶的 (主语为物且修饰物) (主语为人) 语境串记 To my surprise,the stranger didn't stare at my birthmark,just smiled gently.His kind act was so surprising that I was totally surprised and didn't know what to say.I tried to hide my surprise with a soft“thank you'”,and this small surprise warmed my heart all day. 令我惊讶的是，这个陌生人没有盯着我的胎记， 只是温柔地笑了。他的友善的行为特别让人意 外，我非常惊讶，不知该说什么。我轻声说了句 “谢谢”，努力掩饰自己的惊讶，而这份小小的惊 喜温暖了我的心一整天。 Developing ideas Presenting ideas nothing ron.没有任何东西；没有事 "Nothing is impossible;the word itself says 'I'm possible'."Audrey Hepbumn, the British actress and star of the silver 教材 screen,said this.“没有什么事情是不 原文 可能的，即使‘不可能’这个词本身，都可 以说成是‘不，可能’。”英国女演员、电影 明星奥黛丽·赫本说。 (教材P12) Unit 1 This is me 解析nothing作代词，意为“没有任何东西； 没有事”。 He said nothing and left the room. 他什么也没说，然后离开了房间。 链接 something 用于肯定句或表示请求、 某物：某事 建议的疑问句中 anything 任何事物 -thing 用于否定句、疑问句中 词类 nothing not anything 辨析 没有事 表示否定含义 everything 肯定句（表全部） 所有事物 疑问句（表强调） impossible adj.不可能发生的；办不到的 "Nothing is impossible;the word itself says 'I'm possible'."Audrey Hepbum, the British actress and star of the silver 教材 原文 screen,said this.“没有什么事情是不 可能的，即使‘不可能’这个词本身，都可 以说成是‘不，可能’。”英国女演员、电影 明星奥黛丽·赫本说。 (教材P12) 解析impossible作形容词，意为“不可能发 生的；办不到的”。 It is impossible to finish the work in one day. 一天内完成这项工作是不可能的。 链接 possibly ad.可能地 possible possibility n.可能性；可能的事 ad.可能的 as..as possible尽可能… 语境串记 It is impossible to say for sure,but it is possibly true that there is a possibility of success if we try as hard as possible. 虽然不能肯定地说，但一个可能的事实是，如果 我们尽可能努力地去尝试，就有成功的可能性。 3 英语（外研版）八年级上 actress n.女演员 "Nothing is impossible;the word itself soys‘I'm possible'.”Audrey Hepburn, the British actress and star of the silver 教材 screen,said this..“没有什么事情是不 原文 可能的，即使‘不可能’这个词本身，都可 以说成是‘不，可能’。”英国女演员、电影 明星奥黛丽·赫本说。 (教材P12) 解析actress是名词，意为“女演员”。 The actress won an award for her performance in the film. 这位女演员因在电影中的表演获奖。 链接 action n. active adj. 行为：行动： act v.n. 情节 行动：表演 积极的：活跃的 actor n. 男演员：演员 语境串记 The actor and the actress were very active in the school play.They acted out every exciting action on the stage,and everyone clapped loudly!那位男演员和那位女演员在学校戏剧 里非常活跃。他们在舞台上演绎了每一个激动 人心的情节，所有人都大声鼓掌！ doubt n.不确定，怀疑 However,doubts and fears often hold 教材 us back..然而，疑虑和恐惧常常会阻止 原文 我们前进。 (教材P12) 解析dout作名词，意为“不确定，怀疑”。 There is no doubt that he is the best student in our class. 毫无疑问，他是我们班最优秀的学生。 There is some doubt about the best way to do it. 这件事怎么做才是最佳办法有点吃不准。 拓展 n.怀疑； no doubt毫无疑问；肯定 疑惑 without doubt毫无疑问 there is no doubt that... 毫无疑问… doubt .怀疑，不相信，不信任 No doubt she will come to the party. 她肯定会来参加聚会。 >Without doubt,this is the best movie I've ever seen. 毫无疑问，这是我看过的最好的一部电影。 There is no doubt that hard work brings success. 毫无疑问，努力会带来成功。 People doubted his decision. 人们怀疑他的决定。 fear n.害怕，恐惧；担忧 However,doubts and fears often hold 教材 原文 us back..然而，疑虑和恐惧常常会阻止 我们前进。 (教材P12) 解析fear作名词，意为“害怕，恐惧；担忧”。 There is no reason for fear. 没有理由感到害怕。 拓展 fear of+名词/doing害怕… fear的 in fear恐惧地 用法 with fear吓得… He has a fear of speaking in public. 他害怕在公众面前讲话。 The children ran away in fear. 孩子们恐惧地跑开了。 The little girl was shaking with fear. 这个小女孩吓得发抖。 succeed .成功，达成 How can we face them and succeed? 教材 我们如何面对它们并取得成功？ 原文 (教材P12) 解析succeed作动词，意为“成功，达成”。 succeed in doing sth.意为“成功做某事”。 He succeeded in passing the exam. 他成功通过了考试。 链接 succeed v. success n. 成功，达成 成功：成功的人/事 successfully adv. successful adj. 成功地 成功的 语境串记 If you work hard,you will succeed in your study,and you will be a successful person with great success,and you can finish all things successfully..如果你努力，你会在学习上取得 成功，成为一个拥有辉煌成就的成功者，并且能 成功地完成所有事。 less than 少于，不到 At that time,no one from Asia had 教材 ever run the 100 m race in less than 10 原文 seconds.在那时，亚洲没有人能在l0 秒内跑完100米。 (教材P12) 解析less than后接数词，意为“少于，不 到”，表示数量、时间等。 There are less than 10 students in the classroom. 教室里有不到10个学生。 拓展 less+n.+than,侧重数量对比， 意为“少于（某物）” less的 less+ad./ad.+than,表示“不 用法 如…；没那么.” Unit 1 This is me He eats less rice than before. 他吃的米饭比以前少。 This book is less interesting than that one. 这本书不如那本有趣。 second n.秒 At that time,no one from Asia had 教材 ever run the 100 m race in less than 10 原文 seconds..在那时，亚洲没有人能在l0 秒内跑完100米。 (教材P12) 解析second作名词，意为“秒”。其复数形 式为在单词后加-$。 >He finished the race in 9.83 seconds. 他以9.83秒的成绩完成了比赛。 拓展second作序数词，意为“第二”。 February is the second month of the year. 二月是一年中的第二个月。 语境串记 I got the second place,and I finished the race in 20 seconds. 我得了第二名，并且用20秒完成了比赛 satisfied adj.满意的，满足的 教材However,.Su wasn't satisfied. 原文然而，苏并不满意。 (教材P12) 解析satisfied作形容词，意为“感到满意的”， 其主语为人。“be satisfied with..”意为 “对…感到满意”。 I am satisfied with my exam results. 我对自己的考试成绩感到满意。 链接 satisfied adj. satisfy v. 感到满意的 使（某人）满足/满意 satisfying adj. 令人满意的 5 英语（外研版）八年级上 It is hard to satisfy everyone. 很难让每个人都满意。 This is a satisfying ending to the story. 这是一个令人满意的故事结局。 语境串记 The satisfying meal satisfied everyone,and they were all satisfied with the chef's cooking. 这顿令人满意的饭莱让每个人都很满意，他们 都对厨师的厨艺感到满意。 let sb.do sth.让某人做某事 教材Never let your age hold you back. 原文不要让年龄阻碍你。 (教材P13) 句式 with+宾语+介词短语 教材 With so many people around me,my birthmark burnt red hot..周围人很多， 原文 我感觉自己的胎记火辣辣的。（教材P5) 解析with so many people around me为 “with十宾语十介词短语”的用法，表示宾语 的位置/所处场景。 The teacher came in with a book in his hand.老师手里拿着一本书走了进来。 拓展 “with+宾语+形容词” 表示宾语所处的状态 “with+宾语+现在分词” 表示宾语主动发出的伴随动作 with的 “with+宾语+过去分词” 其他用法 表示宾语被动承受的状态/动作 “with+宾语+副词” 表示宾语的动作/状态趋向 With the window open,I could hear the birds singing outside. 窗户开着，我能听到外面的鸟鸣。 6 解析let sb.do sth.意为“让某人做某事”。 同义短语：make sb.do sth.。 The teacher let the students go home early today..老师今天让学生们早点回家。 stick to坚持 教材 Nothing is impossible as long as you 原文 try and stick to it.只要你尝试并坚持 下去，没有什么是不可能的。（教材P13) 解析stick to意为“坚持”，to为介词，后接 名词、代词或动词的-ing形式。 We must stick to studying hard every day. 我们必须坚持每天努力学习。 突破 With my heart beating fast,I stepped onto the stage. 心脏快速地跳动着，我走上了舞台。 >With the window closed,the room became warm quickly. 窗户关着，房间很快就暖和了。 With the light on,she worked late into the night. 她开着灯工作到深夜。 although引导让步状语从句 Although I only replied“thank you'”,it 教材turned sunny in my heart. 原文虽然我只回答了“谢谢”，但我的内心变 得阳光明媚起来。 (教材P5) 解析although引导让步状语从句，意为“虽 然，尽管”，不能和but同时出现在一个句 子中。 Although it rained,we still went for a walk. 虽然下雨了，我们还是去散步了。 复合不定代词后接形容词 Everyone has something special and 教材different-一that is what's interesting. 原文 每个人都有一些特别和不同的东西 那就是有趣的地方。 (教材P5) 解析形容词短语special and different后置 修饰不定代词something。在英语中，当形容 词修饰不定代词（如something、anything、 nothing)时，必须放在不定代词的后面。 I have something important to tell you. 我有重要的事要告诉你。 There is nothing wrong with your answer. 你的答案没有任何问题。 one of the+形容词最高级+复数名词 Su trained hard and quickly became 教材 one of the fastest runners in Asia. 原文 苏刻苦训练，很快成为亚洲跑得最快的 运动员之一。 (教材P12) 解析句式“one of the十形容词最高级十复 数名词”意为“最…的…之一” 例[2025云南中考]Journey to the West is one of classic novels in China. People like reading it. A.famous B.more famous C.the more famous D.the most famous 点拨：句意：《西游记》是中国最著名的经典 小说之一。人们喜欢读它。“one of the十 形容词最高级十复数名词”表示“最… 的…之一”。 答案：D 动词不定式作目的状语 To run in under 10 seconds,in 2014, 教材he changed his starting leg.. 原文为了在10秒内跑完比赛，2014年，他改 变了起跑腿。 (教材P12) Unit 1 This is me 解析动词不定式作目的状语可放在句首或 句末，用来表示进行某个动作的目的。 To get good grades,you need to study hard. 为了取得好成绩，你需要努力学习。 例[2025福建中考]We will attend the tea festival in our town more about tea culture. A.learning B.to learn C.learned 点拨：句意：我们将参加我们镇上的茶文化 节，以进一步了解茶文化。根据more about tea culture可知，空处在句中表示目的，用 动词不定式形式。 答案：B as long as引导条件状语从句 Nothing is impossible as long as you 教材try and stick to it. 原文只要你尝试并坚持下去，没有什么是不 可能的。 (教材P13) 解析as long as引导条件状语从句，意为 “只要”。 You can go out to play as long as you finish your homework first. 只要你先完成作业，就可以出去玩。 例[2024遂宁中考]Everything is possible you work hard. A.as much as B.as soon as C.as long as D.as far as 点拨：句意：只要你努力工作，一切皆有可 能。as much as多达；as soon as 一… 就…；as long as只要；as far as就…而 言。下文是上文的条件，用as long as引导 条件状语从句。 答案：C 英语（外研版）八年级上 语法归纳 表示过去发生的或做过的事情对现 助动词have/has由主语的 在产生影响或表示到目前为止已经 助动词 数确定 用法 完成的事情 have/has 规则变化同动词 动词的过去 构成 过去式的构成规 already“已经"，用于肯 分词 则，在动词后加 定句，放于助动词后、过 -ed或-d 去分词前或句末 过去分词 构成 不规则变化可 yet“尚，还”，用于否定 现在 以从中找规律， 句和疑问句句末 完成时 进行分类记忆 just“刚刚”，放于助动词 后、过去分词前 变一般疑问 before“以前”，用于句末 现在完成时 句，将助动 肯定答语为 常与以下几 词have/has Yes,主语+have/has. so far“到目前为止”，用 个时间状语 提到主语前 否定回答为 于句首或句末 标志词 句式 搭配使用 变换 No,主语+haven't/hasn't ever“曾经”，放于助动词 变否定句，在助动词have/has后加not, 后、过去分词前 简写为haven't、hasn't never“从不"，放于助动 词后、过去分词前 例[2024牡丹江中考]-Would you like the Great Wall? something to eat,Mr.Song? Yes,I have.I went there on our last No,thanks.I'm not hungry.I school trip. some zongzi already. A.been to B.gone to C.been in A.eat B.ate C.have eaten 点拨：句意：—你曾经去过长城吗？ 点拨：句意：—你想吃点什么吗，宋先生？ 是的，我去过。我上次学校旅行时去了那 一不了，谢谢。我不饿。我已经吃了些粽 里。have been to去过某地，已经回来；have 子了。根据already补充原因为“已经吃了 gone to去了某地，还未回来；have been in 粽子”，“吃”是过去发生的动作，但强调的是 待在某地。根据“I went there on our last 动作的结果，用现在完成时。 school trip..”可知，“我”去过长城，且已经回 答案：C 来了，应用have been to。. 例2[2024凉山中考]一Have you ever 答案：A 8