1 小蝌蚪找妈妈 同步练-2026-2027学年语文二年级上册统编版

统编版小学二年级语文上册同步作业 第1课 小蝌蚪找妈妈 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 【本课知识点梳理】 会写生字（10个） 两、就、哪、宽、顶、肚、皮、孩、跳、眼 （组词：两个、就是、哪里、宽大、头顶、肚皮、果皮、孩子、跳高、眼睛） 会认生字（13个） 塘、脑、袋、灰、哇、教、捕、迎、阿、姨、龟、披、鼓 多音字 教：jiāo（教书） jiào（教室、教育） 重点词语 快活、池塘、脑袋、灰色、欢迎、捕食、头顶、眼睛、肚皮、孩子、已经 课文要点 小蝌蚪生长顺序：先长后腿 → 再长前腿 → 尾巴变短 → 尾巴消失 → 变成青蛙； 找妈妈路上先遇鲤鱼阿姨（迎上去），再遇乌龟（追上去），最后找到青蛙妈妈。 句式积累 披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛 露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴 用“已经”说一句话。 【同步练习】 ◆ 第一部分 基础达标（字词过关） 一．看拼音，写词语。 nǎ lǐ （ ）　　　　 hái zi （ ）　　　　　 dù pí （ ）　　　　　 yǎn jing （ ）　　　　　 kuān dà （ ）　　　　　 tóu dǐng （ ）　　　　　 tiào gāo （ ）　　　　　 liǎng tiān （ ）　　　　　 jiù shì （ ）　　　　　 二．用“√”给加点字选择正确的读音。 脑袋（nǎo lǎo） 捕食（bǔ pǔ） 迎上去（yíng yín） 披着（pī qī） 教书（jiāo jiào） 灰色（huī hūn） 池塘（táng tán） 阿姨（yí yì） 鼓着（gǔ gū） 乌龟（guī guǐ） 一顶（dǐn dǐng） 尾巴（wěi wiě） 三．比一比，再组词。 两（ ） 雨（ ） 哪（ ） 那（ ） 跳（ ） 桃（ ） 披（ ） 坡（ ） 娃（ ） 蛙（ ） 肚（ ） 杜（ ） 顶（ ） 项（ ） 孩（ ） 该（ ） 四．多音字组词。 教 jiāo（ ） jiào（ ） 五．照样子，写词语。 例：碧绿碧绿（ABAB式） ____________ ____________ ____________ 例：大大的眼睛（AA的+名词） ____________ ____________ ◆ 第二部分 能力提升（课文理解） 六．读一读，连一连。 披着　　　 雪白的肚皮 鼓着　　　 长长的尾巴 露着　　　 碧绿的衣裳 甩着　　　 大大的眼睛 七．根据课文内容填空。 小蝌蚪先长出两条（ ），过了几天，长出两条（ ）， 再过几天，（ ）变短了，渐渐地，（ ）已经不见了， 小蝌蚪变成了一只（ ）。 八．根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 1.小蝌蚪在找妈妈的路上，先遇到了乌龟，再遇到了鲤鱼阿姨。（ ） 2.青蛙妈妈披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。（ ） 3.小蝌蚪找到妈妈的时候，尾巴还长长地拖在身后。（ ） 4.“迎上去”是指面对面走过去，“追上去”是指从后面赶上去。（ ） 5.小蝌蚪是先长出前腿，再长出后腿的。（ ） ◆ 第三部分 拓展运用（阅读表达） 九．照样子，用加点的词语写一句话。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 ____________已经______________________________。 十．课内阅读。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食， 就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿， 宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 1. 这段话写小蝌蚪遇到了____________，他们________上去问妈妈在哪里。 2. 鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪，他们的妈妈有____________、____________。 3. 我会照样子写词语：游哇游 ____________ ____________ 参考答案与解析 一．看拼音写词语 哪里 孩子 肚皮 眼睛 宽大 头顶 跳高 两天 就是 【考点】本课10个田字格生字的拼写与组词，重点注意“哪（口字旁）、宽（宝盖头）、跳（足字旁）”。 二．字音选择 脑袋（nǎo√） 捕食（bǔ√） 迎上去（yíng√） 披着（pī√） 教书（jiāo√） 灰色（huī√） 池塘（táng√） 阿姨（yí√） 鼓着（gǔ√） 乌龟（guī√） 一顶（dǐng√） 尾巴（wěi√） 【考点】易混字音：n/l（脑）、b/p（捕）、前后鼻音（迎/塘/顶）、多音字“教”（教书jiāo）。 三．比一比，再组词 示例：两（两个） 雨（下雨）；哪（哪里） 那（那边） 跳（跳高） 桃（桃花）；披（披上） 坡（山坡） 娃（女娃） 蛙（青蛙）；肚（肚皮） 杜（杜鹃） 顶（头顶） 项（项目）；孩（孩子） 该（应该） 【考点】形近字区分，重点看偏旁表意：口字旁“哪”表疑问，足字旁“跳”与脚有关，提手旁“披”表动作，虫字旁“蛙”是动物。组词合理即可。 四．多音字组词 教：jiāo（教书/教唱歌） jiào（教室/教育/教师） 【考点】“教”是本课多音字，表示“把知识传给人”时读jiāo，表示“学校、指导”时读jiào。 五．照样子写词语 ABAB式：雪白雪白、火红火红、高兴高兴、研究研究。（写出3个即可） AA的+名词：圆圆的月亮、弯弯的小路、红红的苹果。（写出2个即可） 【考点】积累常见词语结构，ABAB式和AA的偏正短语都是二上重点积累形式。 六．词语搭配连线 答案：披着—碧绿的衣裳；鼓着—大大的眼睛；露着—雪白的肚皮；甩着—长长的尾巴。 【考点】课后原题，四个动词各有画面感：披=穿，鼓=凸起，露=显露，甩=摆动。 七．课文内容填空 答案：后腿 → 前腿 → 尾巴 → 尾巴 → 青蛙。 【考点】课后原题，小蝌蚪变态发育顺序，不可颠倒。 八．课文判断 1. × 先遇鲤鱼阿姨，再遇乌龟，顺序反了。 2. √ 青蛙妈妈外形特点，原文原句。 3. × 找到妈妈时尾巴已经不见了。 4. √ “迎”是面对面，“追”是从后面赶，两个动词不能混。 5. × 先长后腿，再长前腿，顺序反了。 九．用“已经”仿写 示例：我已经写完作业了。/ 秋天已经来了。/ 我已经上二年级了。 【考点】“已经”表示动作完成，后面常跟“了”，句意通顺即可。 十．课内阅读 1. 鲤鱼妈妈；迎。 2. 四条腿；宽嘴巴。 3. 示例：飞呀飞、跑呀跑、跳呀跳、走呀走。（写出2个即可） 【考点】课内阅读考查信息提取能力，第3小题考查“X呀X”式词语积累。 学科网（北京）股份有限公司 $