1《小蝌蚪找妈妈》同步练2026-2027学年统编版语文二年级上册

**基本信息** 《小蝌蚪找妈妈》课后同步练习（二年级上册第1课）以“字词-句子-篇章-表达”分层设计，通过语境化基础训练、文本精读与创意表达结合，落实语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |字词精准运用|生字读音、字形书写、近义词辨析|结合课文语境设置选词填空，如“快活”“快乐”辨析，强化语言运用| |句子精妙赏析|句子扩写、句式仿写、关键词表达效果|通过“游哇游”仿写及“大大的”等词语赏析，培养语感与形象思维| |课文脉络梳理|情节梳理、生长变化过程概括|用思维导图补全找妈妈经过，提升逻辑思维与信息整合能力| |重点语段精读|人物心情分析、文本细节理解|聚焦“游过去”“叫着”等动作描写，深化阅读理解与情感体验| |读写拓展表达|情节续写、情感表达|结合课文情境想象“和妈妈做什么”，培养创造思维与审美表达|

二年级上册1《小蝌蚪找妈妈》课后习题 一、字词精准运用·语境闯关（18分） 1.结合课文语境，给下列加点字选择正确的读音，打"√"。（6分） 池塘（táng tán）　脑袋（dai dài）　乌龟（guī guì） 披（pī pí）着　　捕（bǔ pǔ）食　迎（yíng yín）上去 2.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（6分） 池塘里有一群小蝌蚪，大大的nǎo dai（　　　　　　），黑灰色的shēn zi（　　　　　　），甩着长长的尾巴，快活地游来游去。他们看见鲤鱼妈妈在jiāo（　　　　）小鲤鱼捕食，就迎上去问："鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？"鲤鱼妈妈说："你们的妈妈四条腿，kuān（　　　　）嘴巴。"小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后tuǐ（　　　　）。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，结果认错了妈妈。他们又游哇游，最后终于找到了自己的妈妈——青蛙妈妈。 3.选词填空，体会词语的细微差别。（6分） 快活　快乐 （1）小蝌蚪在池塘里（　　　　）地游来游去。 （2）找到妈妈的小蝌蚪多么（　　　　）呀！ 迎上去　追上去 （3）小蝌蚪看见乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙（　　　　），结果认错了妈妈。 二、句子精妙赏析·技法突破（20分） 1.按要求完成句子练习，改写后保留原句原意。（8分） （1）池塘里有一群小蝌蚪。（把句子写具体） （2）小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。（仿写"游哇游"句式） 2.品读课文经典语句，完成赏析填空。（12分） （1）"池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。" "大大的""黑灰色的""长长的"写出了小蝌蚪的__________特点，"快活地"写出了它们__________的样子，表达了作者对小蝌蚪的__________之情。 （2）"他们游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们游哇游，过了几天，长出了两条前腿。" "游哇游"写出了小蝌蚪找妈妈时__________的样子，这句话写出了小蝌蚪在找妈妈的过程中__________的变化过程，表现了小蝌蚪__________的精神。 三、课文脉络梳理·深度概括（22分） 1.梳理小蝌蚪找妈妈的经过，补全思维导图空缺内容。（12分） 小蝌蚪出生→（　　　　　　　　）→（　　　　　　　　）→（　　　　　　　　）→找到了青蛙妈妈 2.简答题：小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了什么变化？请用简洁通顺的话说一说（60字左右）。（10分） 四、重点语段精读·主旨探究（20分） 阅读课文重点语段，完成练习。 课文写道："小蝌蚪游过去，叫着：'妈妈，妈妈！'青蛙妈妈低头一看，笑着说：'好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！'他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。" （1）小蝌蚪找到妈妈后是什么心情？从哪些词语可以看出来？（10分） （2）小蝌蚪找到妈妈时，它们变成了什么样子？它们是怎样跳到荷叶上的？（10分） 五、读写拓展表达·感悟升华（20分） 小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到了鲤鱼妈妈、乌龟，还经历了身体的变化，最终终于找到了自己的妈妈。请你展开想象，写一写小蝌蚪找到妈妈后，和妈妈在一起会做些什么。 要求：展开合理想象，语句通顺，语言生动有趣，不少于100字。 参考答案 一、1.正确读音：池塘（táng）、脑袋（dai）、乌龟（guī）、披（pī）着、捕（bǔ）食、迎（yíng）上去（每空1分，共6分） 2.脑袋、身子、教、宽、腿（每空1分，共6分） 3.（1）快活 （2）快乐 （3）追上去（每空2分，共6分） 二、1.（1）示例：池塘里有一群快活的小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。（4分，把句子写具体即可） （2）示例：小白兔蹦哇蹦，蹦到了萝卜地里。（4分，仿写正确、语句通顺即可酌情给分） 1.（1）外形（样子）；快乐（快活自在）；喜爱（每空4分，共12分） （2）坚持不懈（不怕辛苦、坚持）；身体（生长）；坚持不懈、不放弃（每空4分，共12分） 三、1.遇见鲤鱼妈妈问路、误把乌龟当妈妈、继续游找妈妈（每空4分，共12分，意思相近即可） 2.小蝌蚪在找妈妈的过程中，先是长出了两条后腿，又长出了两条前腿，接着尾巴变短了，最后尾巴不见了，披上了绿衣裳，变成了一只真正的青蛙。它们最终找到了青蛙妈妈，和妈妈一起捉害虫。（10分，内容完整、语句通顺即可酌情给分） 四、1.小蝌蚪找到妈妈时非常高兴、激动。从它们"游过去""叫着'妈妈，妈妈！'"这些词语可以看出它们见到妈妈时兴奋、急切的心情，它们一边游一边大声呼喊，充满了喜悦。（10分，意思准确、语句通顺即可满分） 2.小蝌蚪找到妈妈时，已经长成了青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。它们"后腿一蹬，向前一跳"，就蹦到了荷叶上，动作十分轻快灵活，说明它们已经完全变成了能跳会蹦的青蛙了。（10分，分层作答、意思准确即可满分） 五、小蝌蚪终于找到了妈妈，它们高兴极了，围着妈妈不停地转圈圈。青蛙妈妈温柔地看着它们，笑着说："孩子们，欢迎回家！"从这天起，小蝌蚪们跟着妈妈学习本领。妈妈教它们怎么捉害虫，怎么"呱呱"地唱歌，怎么在水里游泳。小青蛙们学得可认真了，它们一会儿跳到荷叶上，一会儿钻进水里，一会儿又蹦到岸边。傍晚，妈妈带着它们在池塘边散步，教它们看夕阳、听晚风。夜深了，小青蛙们依偎在妈妈身边，听着妈妈讲池塘里的故事，慢慢地进入了甜甜的梦乡。它们再也不孤单了，因为有妈妈在身边，池塘就是它们最温暖的家。 学科网（北京）股份有限公司 $