3.2.2出淤泥而不染的荷花（教学课件+素材）小学美术人美版（北京）四年级上册（新教材）

人美版（北京）小学美术四年级上册 《出淤泥而不染的荷花》 第2课时 核心素养目标 图像识读：学习荷花花头开合造型，看懂教材荷花绘画步骤图，识别国画题款。 审美判断：感受荷花花瓣色彩浓淡变化之美，体会水墨荷花清新高雅的意境。 文化理解：进一步理解托物言志，明白画家借荷花表达高洁品格。 创意实践：综合运用荷叶、荷花笔墨技法，创作一幅完整荷花水墨小品，尝试题款。 复习回顾 回顾墨色知识 上节课我们学习了墨分五色，谁还记得五种墨色分别是什么？ 4 回顾名作欣赏 我们再次看一看徐渭《五月莲花图》、潘天寿《露气》，感受大师笔墨。 5 引出荷花花头 荷叶亭亭，荷花有花苞、半开、全开不同形态，我们今天学习画荷花。 6 探究花瓣色彩变化 画彩色荷花花瓣时，笔尖蘸浓红色，笔根淡色，一笔就有浓淡变化。 7 花头研习 观察荷花不同形态 荷花有花苞、初开、半开、全开四种样子，书上把画法步骤都展示出来。 9 教师示范荷花花头 老师示范画花瓣，侧锋运笔，笔尖颜色深，根部浅，画出花瓣舒展姿态。 10 学习画面构图 一幅完整荷花小品，荷叶、荷花搭配，疏密错落，不要画得太满。 11 认识国画题款 国画空白处，可以写上简短文字，这就是题款，丰富国画画面。 12 创作构思 明确艺术实践任务 我们今天创作一幅水墨荷花小品，可以纯水墨，也可以加上红色荷花花瓣，尝试简单题款。 14 欣赏更多范例作品 我们再来欣赏《香远益清》这幅作品，感受色彩荷花丰富艳丽的效果。 15 学习评价标准 我们完成作品后，可以从墨色变化、荷花姿态、托物抒情三个方面自评。 16 创作展示评价 开展水墨小品创作 请大家拿起毛笔，完成荷花水墨小品创作，注意荷叶荷花疏密搭配。 18 巡回创作辅导 画花瓣时运笔放松，画面留出空白，有兴趣同学可以尝试简短题款。 19 作品展示多元评价 作品完成后，我们进行自评互评，说一说你的荷花作品想要表达的情感。 20 教师结语 这节课我们学会荷花花头的画法，综合运用笔墨完成水墨荷花小品。从古至今，画家画荷花，赞美它高洁的品格。希望同学们也学习荷花的美好品质，感受中国画独有的笔墨意境。 谢谢观看 人美版（北京）小学美术四年级上册 $