2.3 呼吸的变化（教学课件）【含AI视频】科学教科版四年级上册

准备跟着音乐慢慢呼吸，吸气，慢慢吸气，呼气，慢慢呼气，再来一次吸气呼气很好，保持均匀呼吸。 这张图比较了正常状态下人体吸入气体和呼出气体的成分变化。氮气约占空气的78%，吸入和呼出后比例基本不变。氧气从21%降到16%，因为一部分氧气进入人体被细胞利用。二氧化碳却从0.03%升到4%，这是细胞代谢产生的气体，其他气体比例也有少量变化，所以呼出气体的主要变化是氧气减少，二氧化碳增多。 准备萝卜吨，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲成萝卜蹲成萝卜蹲成萝卜蹲完黄萝卜蹲，白萝卜蹲，红萝卜蹲成萝卜蹲蹲蓝萝卜蹲，开心蹲的真好。 教科版小学科学四年级 2.3呼吸的变化 1 1. 科学观念： 知道呼吸的过程是气体交换的过程，肺是身体气体交换的中转站，呼吸时氧气进入血液，同时排出二氧化碳；知道人体运动量越大、消耗的氧气越多，越需要加快呼吸以吸入更多氧气。 2. 科学思维： 能以班级呼吸次数点状图、气体成分柱状图等为证据，进行比较、分析与推理，用数据论证呼吸次数的变化规律，解释呼吸加快的原因以及蒙头睡觉气闷等现象。 3. 探究实践： 能规范测量安静、原地踏步、红萝卜蹲三种状态下每分钟的呼吸次数，多次测量取中间值；能操作呼吸器官模型，观察膈肌与肺在呼吸加快时的变化；能通过阅读柱状图与文字、视频资料获取信息、得出结论。 4. 态度责任： 耐心、细致地完成测量活动，具有严谨求实的实验态度，乐于合作并大胆阐述自己的发现；懂得呼吸与健康息息相关，能列举并践行不蒙头睡觉、常通风、勤运动等保护呼吸器官的方法。 教学目标 2 在轻音乐中做“呼吸操” 聚焦 保持自然呼吸，不要刻意憋气或加快，为后续比较提供真实依据。 “我们吸进的气体是什么？呼出来的气体又是什么？”请大家把自己的真实想法写在便利贴上，贴到单元班级问题墙。 人在不同状态下，呼吸会发生什么变化？ 前概念诊断 什么时候呼吸速度会加快、什么时候呼吸速度会减慢？ 探索1：测量不同状态下的呼吸次数 闭上眼睛呼吸，心里默数呼吸次数。 闭上眼睛呼吸，把手指放在鼻孔下数呼吸次数。 安静 状态 第一次 第二次 第三次 中间值 每分钟呼吸的次数 放松心情，正常呼吸，不要刻意控制。 （一）安静时的呼吸次数 测量三次，减少误差! （二）运动后的呼吸次数 探索1：测量不同状态下的呼吸次数 完成运动后立即坐下测试次数! 提示：(1)红萝卜要深蹲;(2)听指令。 （二）运动后的呼吸次数 探索1：测量不同状态下的呼吸次数 完成运动后立即坐下测试次数! 呼吸时，吸进的是什么气体？呼出的是什么气体？ 探索2：认识呼吸的本质 呼吸时，吸进的是什么气体？呼出的是什么气体？ 人的呼吸实际上是在进行气体交换，使空气中的氧气进入血液，同时排出二氧化碳。气体交换主要在肺部进行。 剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以呼吸加快加深，使肺部气体交换速度加快以吸进更多的氧气。 探索2：认识呼吸的本质 状态 每分钟呼吸的次数 安静状态 原地踏步1分钟后 萝卜蹲1分钟后 我的发现： 运动之后呼吸次数变多，运动越剧烈呼吸越快。 汇总：运动前后呼吸次数的变化 探索1：测量不同状态下的呼吸次数 探索3：认识呼吸过程 11 体验活动： 1.原地向上跳30秒 2.结束后控制自己的呼吸 如果剧烈运动后每分钟的呼吸次数保持不变会怎样？ 运动后，人体需要更多的氧气，所以人体会自动加快呼吸。 研讨 什么状态下我们每分钟的呼吸次数会变少？ 平静或休息状态下需要的氧气变少，呼吸次数变少。 睡觉、安静等平静的状态…… 研讨 蒙头睡觉时，被子里的空气的量有限，反复呼吸后，空气中的氧气会越来越少，从而感到气闷。 为什么蒙头睡觉会感觉气闷？ 研讨 14 运动后心跳（脉搏）的次数会变化吗？ 伸出自己的左手，掌心朝上，右手的食指、中指、无名指三指并拢，将指肚部位放在左手手腕外侧，大拇指自然地放在手背附近，稍稍用力。这时，中指指肚就可以感受到脉搏的跳动了。 状态 每分钟心跳（脉搏）的次数 安静状态 原地踏步1分钟后 萝卜蹲1分钟后 研讨 1. 午休结束，亮亮来到操场打篮球。运动时，他的呼吸会（　A　）。 　　A. 加快　　B. 减慢　　C. 不变 2. 下列关于呼吸的说法，错误的是（　B　）。 　　A. 吸气是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程 　　B. 人在呼吸时，吸入的气体和呼出的气体中含量最多的都是氧气 　　C. 人吸入和呼出的气体均为混合气体 巩固训练 16 3. 亮亮做完早操后爬楼梯回到教室，累得气喘吁吁。下列说法正确的是（　B　）。 　　A. 亮亮应当有意屏住呼吸 　　B. 亮亮的身体在运动时消耗了比平时更多的氧气 　　C. 经常运动的同学在运动后更容易呼吸急促 4.亮亮喜欢蒙头睡觉，但蒙头睡觉时会感到闷气，是因为被子里（　C　）。 　　A. 二氧化碳越来越少　　B. 空气越来越多　　C. 氧气越来越少 巩固训练 感谢您的聆听 18 Lavf58.46.101 $立正，双脚并拢，抬头挺胸，准备原地踏步，原地踏步走1212，左脚右脚手臂前后摆，身体别晃动，落脚要轻，呼吸自然，跟着节拍继续。立定。