精品解析：2.5 我们的消化（分层作业）科学湘科版四年级上册（新教材）

2.5《我们的消化》同步练习作业（含答案） 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1. 人体消化道主要包括口腔、咽、食管、______、小肠、大肠和______。 2. 食物在体内的旅行：口腔→食道→___________→___________→大肠→肛门。 3. 成人小肠长______米，内壁有小肠绒毛，主要用来吸收______。 4. 胃能够分泌______，可以分解食物；胃通过______磨碎、搅拌食物，把食物变成食糜。 5. ______编写了《人体的构造》一书，让解剖学成为一门科学。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6. 胃和肠是人体主要的消化器官。（ ） 7. 食道可以磨碎食物，吸收营养。（ ） 8. 肚子发出“咕咕”叫声，是胃剧烈收缩产生的。（ ） 9. 大肠可以吸收剩余的水分和无机盐。（ ） 10. 小肠绒毛没有任何作用。（ ） 11. 维萨里冒着宗教迫害的危险做人体解剖实验。（ ） 12. 胃液是酸性的液体，能够分解食物。（ ） 13. 食物消化后，所有营养都被大肠吸收。（ ） 14. 口腔里，牙齿磨碎食物，舌头起到搅拌食物的作用。（ ） 15. B超、CT可以用来观察人体的内部结构。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 16. 下列器官不属于消化道的是（ ）。 A. 口腔 B. 心脏 C. 胃 17. 食物经过胃之后，会进入（ ）。 A. 小肠 B. 大肠 C. 肛门 18. 成人小肠的长度大约是（ ）。 A. 1‑2米 B. 5‑7米 C. 10‑12米 19. 模拟胃蠕动实验中，塑料袋代表（ ）。 A. 食道 B. 胃 C. 小肠 20. （ ）绘制人体结构图时参考的是动物内脏。 A. 盖伦 B. 维萨里 C. 博蒙特 21. 下面哪一项是大肠的功能（ ）。 A. 吸收大部分营养 B. 吸收剩余水分和无机盐 C. 磨碎食物 22. 初步消化食物，磨碎食物的器官是（ ）。 A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 23. 胃位于人体腹腔的位置是（ ）。 A. 右下方 B. 中上部偏左 C. 正中间 24. 肠道菌群主要聚集在（ ），还可以合成部分维生素。 A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 25. （ ）把食糜进一步消化，吸收养料和大部分水分。 A. 小肠 B. 食道 C. 大肠 【思维提升，探一探】 四、课堂提问，我会答。 26. 食物在身体中的旅行，要经过哪些消化器官？请按顺序写出来。 27. 简单说一说模拟胃蠕动实验，塑料袋、馒头、清水分别模拟身体里的什么？实验得到什么结论？ 五、综合分析题 28. 实验名称：模拟胃的蠕动，观察食物的变化 实验材料：透明塑料袋、小块馒头、少量清水 实验步骤： ①把小块馒头放进塑料袋中，加入少量清水，扎紧袋口。 ②用双手反复揉捏、挤压塑料袋，模仿胃肌肉蠕动收缩。 ③观察揉捏前后馒头发生的变化。 （1）实验现象：揉捏前，馒头是______；揉捏之后馒头变成______。 （2）这个实验中双手揉捏塑料袋模拟的是________________。 （3）根据实验，说一说胃在消化食物过程中有什么作用？ （4）结合本课知识，反胃呕吐的时候会感觉到酸味，这是什么原因？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.5《我们的消化》同步练习作业（含答案） 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1. 人体消化道主要包括口腔、咽、食管、______、小肠、大肠和______。 【答案】 ①. 胃 ②. 肛门 【解析】 【详解】人体消化道是食物依次经过的通道，顺序为：口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门。食物在胃里被进一步磨碎、分解；食物残渣最后从肛门排出体外。 2. 食物在体内的旅行：口腔→食道→___________→___________→大肠→肛门。 【答案】 ①. 胃 ②. 小肠 【解析】 【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 3. 成人小肠长______米，内壁有小肠绒毛，主要用来吸收______。 【答案】 ①. 5～7 ②. 营养物质 【解析】 【详解】成人小肠长5～7米，小肠内壁有大量小肠绒毛，可以增大吸收面积，小肠是人体消化和吸收营养物质最主要的器官，主要吸收经过消化后的营养物质。 4. 胃能够分泌______，可以分解食物；胃通过______磨碎、搅拌食物，把食物变成食糜。 【答案】 ①. 胃液 ②. 蠕动 【解析】 【详解】胃是消化道中呈囊状的结构，可以分泌胃液，依靠肌肉蠕动研磨搅拌食物形成食糜。 5. ______编写了《人体的构造》一书，让解剖学成为一门科学。 【答案】维萨里 【解析】 【详解】维萨里是近代解剖学的创始人，他亲自开展人体解剖研究，编写《人体的构造》，书中详细真实描绘人体结构，纠正了以往很多错误认知，奠定了解剖学的科学基础，让解剖学正式成为一门科学。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6. 胃和肠是人体主要的消化器官。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门，其中胃和肠是人体主要的消化器官。 7. 食道可以磨碎食物，吸收营养。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】食道的作用只是通过肌肉蠕动，把口腔送来的食物输送到胃里，不能磨碎食物，也不能吸收营养。磨碎食物主要依靠牙齿和胃，吸收营养主要是小肠。题干描述不符合食道的功能。 8. 肚子发出“咕咕”叫声，是胃剧烈收缩产生的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】肚子发出的“咕咕”叫声多为肠鸣音，是肠道蠕动时挤压肠内气体与液体产生，并非胃剧烈收缩导致，因此题干表述错误。 9. 大肠可以吸收剩余的水分和无机盐。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】食物残渣从小肠进入大肠后，大肠的作用是吸收残渣里剩余的水分和无机盐，剩下的固体残渣形成粪便，最后由肛门排出。小肠是吸收绝大部分营养的场所，大肠只吸收少量水分、无机盐，题干描述符合知识点。 10. 小肠绒毛没有任何作用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】小肠内壁上有很多细小的小肠绒毛，小肠绒毛可以增大小肠的吸收面积，帮助吸收食物消化后的营养物质，是小肠完成营养吸收的重要结构，并不是没有任何作用，所以这句话是错的。 11. 维萨里冒着宗教迫害的危险做人体解剖实验。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】维萨里是近代人体解剖学的创始人。在他生活的时代，宗教禁止人体解剖，他冒着遭受宗教迫害的风险，秘密开展人体解剖实验，编写《人体的构造》，纠正了前人很多关于人体结构的错误观点，开创了近代解剖学。 12. 胃液是酸性的液体，能够分解食物。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】胃可以分泌胃液，胃液属于酸性液体，里面含有胃酸和消化酶，能够对进入胃部的食物进行化学分解，把大块食物进一步消化，变成食糜，方便后续小肠继续吸收营养。 13. 食物消化后，所有营养都被大肠吸收。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】小肠是吸收绝大部分营养物质的主要器官；大肠只吸收少量水分和无机盐，不能吸收所有营养。食物消化后的大部分营养在小肠就被吸收完毕，剩下的残渣进入大肠，所以题干说法错误。 14. 口腔里，牙齿磨碎食物，舌头起到搅拌食物的作用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。牙齿、舌和唾液共同参与食物在口腔里的消化，它们功能各不相同。牙齿可以将食物切割、磨碎；舌头可以搅拌和运输食物；唾液不仅可以帮助吞咽，也能帮助初步消化食物中的淀粉。 15. B超、CT可以用来观察人体的内部结构。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】B超利用超声波、CT利用X射线，两种都是医学仪器，可以不剖开人体，直接观察人体内部器官的结构，帮助医生检查身体内部的健康情况。题干描述正确。 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 16. 下列器官不属于消化道的是（ ）。 A. 口腔 B. 心脏 C. 胃 【答案】B 【解析】 【详解】消化道是食物经过的通道，依次包含口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 A．属于消化道，在这里初步咀嚼、消化食物。 B．属于血液循环系统的器官，负责泵血，不属于消化道。 C．属于消化道，用来进一步研磨、消化食物。 故选B。 17. 食物经过胃之后，会进入（ ）。 A. 小肠 B. 大肠 C. 肛门 【答案】A 【解析】 【详解】人体消化道顺序：口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门。食物在胃里被进一步磨碎分解之后，接下来进入小肠，小肠是吸收营养物质最主要的场所；食物残渣从小肠再进入大肠，最后由肛门排出。故选A。 18. 成人小肠的长度大约是（ ）。 A. 1‑2米 B. 5‑7米 C. 10‑12米 【答案】B 【解析】 【详解】成人的小肠长度大约在5-7米，这样的长度可以充分完成食物的消化和营养吸收工作。A选项的1-2米远短于实际小肠长度，C选项的10-12米超出了成人小肠的实际长度范围，因此选B。 19. 模拟胃蠕动实验中，塑料袋代表（ ）。 A. 食道 B. 胃 C. 小肠 【答案】B 【解析】 【详解】模拟胃蠕动实验：塑料袋用来模拟胃，往塑料袋里装入食物和水，反复挤压袋子，模拟胃壁肌肉蠕动，对食物进行研磨、搅拌；食道一般用软管模拟；小肠常用长软管模拟。故选B。 20. （ ）绘制人体结构图时参考的是动物内脏。 A. 盖伦 B. 维萨里 C. 博蒙特 【答案】A 【解析】 【详解】盖伦是古罗马时期的医学家，当时不允许人体解剖，他只能通过解剖动物来研究内脏结构，绘制的人体结构图参考了动物内脏。维萨里是近代解剖学奠基人，通过实际解剖人体绘制了准确的人体结构图；博蒙特的研究贡献主要在消化生理领域，和题干描述的情况不符。故选A。 21. 下面哪一项是大肠的功能（ ）。 A. 吸收大部分营养 B. 吸收剩余水分和无机盐 C. 磨碎食物 【答案】B 【解析】 【详解】A．吸收大部分营养，这是小肠的功能，不是大肠。 B．吸收剩余水分和无机盐，属于大肠的功能，食物残渣在大肠里，大肠把残渣里剩下的水、无机盐吸收，剩下的形成粪便。 C．磨碎食物，依靠牙齿和胃，大肠没有磨碎食物的作用。 故选B。 22. 初步消化食物，磨碎食物的器官是（ ）。 A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 【答案】A 【解析】 【详解】口腔里有牙齿可以磨碎食物，同时唾液能初步分解少量淀粉，完成对食物的初步消化。胃主要是进一步揉碎食物、初步消化蛋白质，小肠是消化和吸收的主要场所，符合题干描述的是口腔。故选A。 23. 胃位于人体腹腔的位置是（ ）。 A. 右下方 B. 中上部偏左 C. 正中间 【答案】B 【解析】 【详解】人体的胃处在腹腔中上部偏左的位置，右下方是阑尾，腹腔正中间不是胃的位置，因此本题选B。 24. 肠道菌群主要聚集在（ ），还可以合成部分维生素。 A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 【答案】C 【解析】 【详解】胃里有胃酸，大部分细菌很难存活；小肠主要负责快速消化吸收营养，菌群数量不多；而大肠的环境温和、停留的食物残渣多，是肠道菌群最主要的聚集区域，这些菌群还能帮我们合成部分维生素。故选C。 25. （ ）把食糜进一步消化，吸收养料和大部分水分。 A. 小肠 B. 食道 C. 大肠 【答案】A 【解析】 【详解】A．可以将食糜进一步消化，吸收养料和大部分水分，是人体最主要的消化和吸收器官。 B．只负责输送食物，不消化食物，也不吸收养料。 C．只吸收食物残渣里剩余少量水分和无机盐，几乎不吸收养料。 故选A。 【思维提升，探一探】 四、课堂提问，我会答。 26. 食物在身体中的旅行，要经过哪些消化器官？请按顺序写出来。 【答案】食物在身体中的旅行，要经过口腔、食道、胃、小肠、大肠等一系列消化器官。 【解析】 【详解】食物为人的身体生长和发育提供营养，为各项生命活动提供能量，是人类生存的基本条件。食物在口腔中初步消化后，会经过食道、胃、小肠、大肠等一系列消化器官。 27. 简单说一说模拟胃蠕动实验，塑料袋、馒头、清水分别模拟身体里的什么？实验得到什么结论？ 【答案】 模拟对应关系：塑料袋模拟胃，馒头模拟进入胃的食物，清水模拟胃分泌的消化液。 实验结论：胃通过蠕动可以揉碎、搅拌食物，让食物和消化液充分混合，帮助初步消化食物。 【解析】 【详解】软的塑料袋可以像胃一样收缩变形，装在里面的馒头是我们吃进去的固体食物，清水对应胃里用来辅助消化的消化液，我们反复揉捏塑料袋的操作就对应胃的蠕动，最终能观察到馒头被揉碎、和清水混匀，直观验证胃的蠕动功能。 五、综合分析题 28. 实验名称：模拟胃的蠕动，观察食物的变化 实验材料：透明塑料袋、小块馒头、少量清水 实验步骤： ①把小块馒头放进塑料袋中，加入少量清水，扎紧袋口。 ②用双手反复揉捏、挤压塑料袋，模仿胃肌肉蠕动收缩。 ③观察揉捏前后馒头发生的变化。 （1）实验现象：揉捏前，馒头是______；揉捏之后馒头变成______。 （2）这个实验中双手揉捏塑料袋模拟的是________________。 （3）根据实验，说一说胃在消化食物过程中有什么作用？ （4）结合本课知识，反胃呕吐的时候会感觉到酸味，这是什么原因？ 【答案】（1） ①. 块状 ②. 糊状 （2）胃肌肉的蠕动收缩 （3）胃通过蠕动磨碎、搅拌食物，将食物变成食糜，实现对食物的物理性消化。 （4）答：因为胃液是酸性液体，反胃呕吐时酸性的胃液一起被带出，所以会感觉到酸味。 【解析】 【28题详解】 用塑料袋模拟胃的腔体、手的揉挤模拟胃壁肌肉蠕动。揉捏前：完整的小块干馒头；揉捏后：被揉碎的糊状馒头。 【29题详解】 这个实验模拟了胃的肌肉通过蠕动收缩将食物与胃液混合，对进入胃里的食物进行物理性研磨、搅拌，把大块食物进一步揉碎成细小食糜的消化功能。 【30题详解】 胃通过肌肉的蠕动收缩，可以把进入胃里的食物进一步磨碎、揉成食糜，同时让食物和胃分泌的消化液充分混合，帮助食物初步消化。 【31题详解】 胃里会分泌带酸味的胃酸来帮助消化食物，反胃呕吐的时候，胃里的胃酸会跟着食物一起被返上来，所以会感觉到酸味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $