2.9 保护呼吸器官（分层作业）科学湘科版四年级上册（新教材）

2.9《保护呼吸器官》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.肺活量是指人在尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的_______________。它是衡量人_______________的重要标志。 2.使用肺活量测量袋测量时，一共要测量________次，取其中的________数值作为肺活量结果，单位是毫升。 3.经常参加体育锻炼，呼吸肌肉力量变强，人的肺活量会变________；呼吸系统生病时，肺活量会变________。 4.痰液里面含有大量____________，随地吐痰会飘散在空气中，容易____________疾病。 5.擤鼻涕时不能用力猛擤，正确做法是________________________擤鼻涕；在病菌多的场所我们要佩戴____________保护呼吸器官。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 1.测量肺活量，测完之后取三次测量的平均值作为最终结果。（  ） 2.肺活量大，说明呼吸器官功能较好，可以给身体提供充足的氧气。（  ） 3.开窗通风，能够更换室内新鲜空气，有利于保护呼吸器官。（  ） 4.同样年龄，一般男生肺活量会比女生肺活量要大。（  ） 5.吸烟产生的烟雾以及二手烟，都会损伤人的呼吸器官。（  ） 6.吹气球、大声朗读唱歌可以锻炼呼吸肌肉，有助于提升肺活量。（  ） 7.个子越高、年龄越大，肺活量通常会越小。（  ） 8.去医院感染科就诊，佩戴口罩可以减少病菌通过呼吸进入身体。（  ） 9.随地吐痰只是不文明，不会传播病菌。（  ） 10.远离被粉尘、废气污染的空气环境，可以保护我们的呼吸器官。（  ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1.衡量一个人呼吸功能的重要指标是（  ） A.肺活量 B.心跳速度 C.饭量大小 2.使用肺活量测量袋测量肺活量，我们应该（  ） A.测量1次即可 B.测量3次，取最大值 C.测量3次取最小值 3.下列哪种行为会伤害我们的呼吸器官（  ） A.开窗通风 B.随地吐痰 C.坚持跳绳运动 4.下面不能够帮助我们提升肺活量的是（  ） A.长时间久坐不动 B.坚持游泳长跑 C.做深呼吸练习 5.关于痰液说法正确的是（  ） A.痰液含有大量病菌，不能随地吐痰 B.痰液没有病菌，可以随便吐在地上 C.痰液只会伤害牙齿，和呼吸器官无关 6.下列属于正确擤鼻涕的做法是（  ） A.两边鼻孔同时用力猛擤 B.一侧一侧轻轻擤鼻涕 C.用手抠鼻孔代替擤鼻涕 7.下面因素不会直接影响肺活量大小的是（  ） A.体育锻炼 B.身体健康状况 C.写字好不好看 8.下列行为有利于保护呼吸器官的是（  ） A.经常在烟尘污染的地方玩耍 B.人多病菌多的地方戴好口罩 C.用力使劲擤鼻子 9.肺活量大说明（  ） A.呼吸器官功能好，供氧能力强 B.吃饭吃得很多 C.心脏一定不会生病 10.下面属于有氧运动，可以锻炼呼吸器官的是（  ） A.长跑、跳绳 B.长时间看电视 C.趴在桌上睡觉 【思维提升，探一探】 四、课堂提问，我会答。 1.请写出两点可以提高我们肺活量的方法。 2.写出两条损害呼吸器官的不良生活行为，再写出两条保护呼吸器官的正确做法。 五、综合分析题 某同学使用肺活量测量袋测量自己肺活量，操作如下： ①把测量袋展平，排出袋内空气，插入吸管； ②捏紧袋口，深吸一口气，尽力把气体吹进测量袋； ③拔出吸管，卷折袋口，回形针固定，读取数据； ④重复上面操作一共测量三次，读数分别为：1200毫升、1350毫升、1300毫升。 1.该同学三次测量数据：1200mL、1350mL、1300mL，他的肺活量应当取________毫升。 2.测量肺活量实验中，为什么要测量三次？ 3.如果吹气的时候袋口没有捏紧，会造成空气跑出去，测量出来的肺活量数值会偏________（填“大”或“小”）。 4.肺活量大对身体有什么好处？ 2.9 《保护呼吸器官》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、仔细想，认真填。 1. 最大气体量；呼吸功能 解析：肺活量指人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的最大气体量，可以用来评判人的呼吸功能强弱。 2. 3；最大 解析：多次测量肺活量时，要进行三次测试，选用三次测试结果里最大的数作为最终结果。 3. 大；小 解析：经常运动可以强化呼吸相关肌肉，肺活量随之增大；呼吸系统生病，身体呼吸能力下降，肺活量会变小。 4. 病菌；传播 解析：痰液内部存在很多致病微生物，随意吐痰，病菌会扩散到空气当中，容易造成疾病扩散。 5. 一侧一侧轻轻；口罩 解析：双侧同时用力擤鼻涕容易损伤鼻腔；口罩可以过滤空气中的病菌，降低呼吸道被感染的风险。 二、我是小法官。 1. × 解析：肺活量取多次测试的最大数值，不是求取几次数据的平均值。 2. √ 解析：肺活量代表肺部气体交换的能力，数值越大，代表呼吸器官可以为身体供给更多氧气。 3. √ 解析：开窗通风能够置换室内污浊空气，减少空气中有害物的聚集，对呼吸器官有益。 4. √ 解析：年龄相近条件下，男生呼吸肌肉普遍更强，肺活量一般高于女生。 5. √ 解析：烟草燃烧会产生多种有害物质，不管直接吸烟还是吸入二手烟，都会刺激、损伤呼吸道和肺部。 6. √ 解析：吹气球、朗读唱歌需要反复吸气、呼气，能够锻炼呼吸部位的肌肉，有助于提升肺活量。 7. × 解析：通常身高越高、年龄越大，人的胸腔空间更大，肺活量一般会随之变大。 8. √ 解析：医院感染科病菌密度高，佩戴口罩可以阻挡一部分病菌，减少病菌从鼻腔、口腔进入人体。 9. × 解析：痰液带有大量致病微生物，随地吐痰不仅不文明，还会造成疾病传播，危害他人健康。 10. √ 解析：粉尘、废气会刺激损伤呼吸道，远离这类污染环境，可以减少有害物质的吸入。 三、对号入座。 1. A 解析：肺活量专门用来评判人体呼吸功能；心跳速度反映心脏状态，饭量大小反映进食情况。 2. B 解析：测量肺活量的规范操作是测试三次，选取三次当中的最大值作为结果。 3. B 解析：随地吐痰容易传播病菌，伤害呼吸器官；开窗通风、跳绳属于保护呼吸器官的行为。 4. A 解析：久坐缺少身体活动，呼吸肌肉得不到锻炼，无法提升肺活量；游泳长跑、深呼吸都可以锻炼呼吸能力。 5. A 解析：痰液含有大量病菌，随意吐痰会造成病菌扩散，会危害呼吸道健康。 6. B 解析：双侧鼻孔同时猛力擤鼻涕，压力会伤害鼻腔，应当一侧一侧轻柔擤鼻涕。 7. C 解析：体育锻炼、身体是否生病都会影响肺活量；写字水平属于手部技能，和呼吸能力没有关系。 8. B 解析：在病菌较多的环境佩戴口罩，可以阻挡病菌，起到保护呼吸道的作用。 9. A 解析：肺活量体现肺部供氧能力，数值越大，呼吸器官给身体输送氧气的能力越强。 10. A 解析：长跑、跳绳属于有氧运动，运动过程呼吸加深加快，能够锻炼呼吸器官。 四、课堂提问，我会答。 1.答：①坚持长跑、跳绳、游泳等有氧运动；②做深呼吸练习；③吹气球练习；④大声朗读或者唱歌。（写出任意两点即可） 解析：以上活动都可以锻炼呼吸相关的肌肉，能够帮助提高肺活量。 2.答：损害行为：随地吐痰；用力猛擤鼻涕；吸烟；污染环境不做防护；病菌场所不戴口罩。 保护做法：经常开窗通风；坚持体育锻炼；远离空气污染；病菌环境佩戴口罩；正确擤鼻涕。（各写出两条即可） 解析：不良行为会刺激呼吸道或者传播病菌；正确做法能够减少伤害，维护呼吸器官健康。 五、综合分析题 1. 1350 解析：肺活量取多次测量中的最大数据，三组数据中1350毫升数值最大。 2.答：多次测量可以减少操作失误带来的误差，获取更贴近自身真实水平的测量结果。 解析：吹气力度、袋口密封情况都容易带来偶然失误，多次测试选取最大值，结果更加可靠。 3. 小 解析：袋口密封不严，部分呼出气体漏出，测量到的气体体积就会比真实值偏小。 4.答：肺活量大代表呼吸器官供氧能力更强，可以为身体各个部位提供充足的氧气，有益于身体健康。 解析：人体活动需要氧气，肺活量越大，肺部能够交换的氧气就越多。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $