第一单元自测练习卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

2026—2027学年度第一学期第一单元质量检测 四年级语文试题（卷） 题号 一 二 三 四 总分 得分 各班开展 “我爱我的家乡” 主题活动，一同领略迷人的家乡风光。 一、四 (1) 班举办了“我为家乡代言”的主题活动，我们一起参加吧。(36☆) 1.下面是同学们在活动上的发言稿，请你阅读后完成相关练习。(13☆) 小美：我的家乡在农村。薄雾轻笼山野，鸟儿在树上筑巢，河边长了青青芦苇，艳丽的剪秋罗开满田埂。一瞬间，微风轻轻拂过，沉甸甸稻穗随风摇曳。天色渐晚，周围透着几分闷热。萤火虫漫天飞舞，点点光半明半昧，这般景致别有一番韵味，谁也不能随意霸占。 小丽：我的家乡在江边。jù shuō( ) 从前这里只有低矮的小屋，辈在江边 dī àn ( ) 静静守护着一方水土，只为日子 zhú jiàn ( ) 变好。昂首望去，宽阔的江面上 yú bō( ) 还在翻涌。夜幕降临，人 tǎng ( ) 在竹席上，欣赏天上 mì mi má má( ) 的 fán xīng ( ); 夜色朦胧，景色也随之变得 mó hu ( )。 (1) 根据拼音和语境，写字词。(8☆) (2) 下面对发言稿中加点字的注音完全正确的一项是 ( )(2☆) A. 筑巢 (cháo) 芦苇 (wěi) B. 剪秋罗 (luó) 一瞬 (sùn) 间 C. 稻穗 (suì) 半明半昧 (wèi) D. 薄 (báo) 雾 萤 (yíng) 火虫 (3) 为你的家乡写一条宣传语，注意书写规范。(3☆) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.在活动中，同学们谈论起自己的家乡。我们一起参与讨论吧。(12☆) (1) 读小宁有关家乡的表述，依次填入横线上最恰当的一项是 ( )(2☆) ①过了好久，钱塘江才恢复了______。 ②海上的夜是柔和的，是______的，是梦幻的。 ③我的家乡曾经突发山火，消防员______地指挥村民们安全撤离。 A. 镇静 平静 静寂 B. 平静 镇静 静寂 C. 平静 静寂 镇静 (2) 小强说起家乡：“每到假期，趵突泉景区的人非常多，你挨着我，我挤着你。” 下列词语最能体现这种情景的一项是 ( )(2☆) A. 人山人海 B. 车水马龙 C. 川流不息 D. 人声鼎沸 (3) 小美进行了想象，下面对她展开想象的方法判断有误的一项是 ( )(2☆) A. 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。(想看到的样子) B. 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。(想听到的声音) C. 花儿虽还没开，但我仿佛已经闻到了那浓郁而芬芳的味道。(想闻到的味道) D. 花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。(想触摸到的感觉) (4) 小优将好词记录下来。请将词语补充完整，并完成练习。(6☆) 漫 ( ) 卷 ( ) 锣鼓 ( )( ) 鸦雀 ( )( ) 悄无 ( )( ) 震耳 ( )( ) 人山 ( )( ) ①伴随着________的钟声，中国人迎来第二个“非遗版”春节 ——2026 年春节。(选词填空)(1☆) ②画 “﹏﹏” 的词语让我想到了画面：_________________________________ ________________________________________________________(2☆) 3. 按要求完成句子练习。(6☆) (1) 钱塘江大潮是伟大的奇观。(换种说法，意思不变) _____________________________________________________________________ (2) 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。(用加点词语造句) _____________________________________________________________________ (3) 从“霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫”中任选两三个词语描绘下雪时的情景。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. 小美分享了自己看到的美景。根据情境填一填。(5☆) (1) 秋风起，满池的荷叶都已枯萎，这真是 “_____________，_____________”。 (2)《观潮》这篇课文是按照 “潮来前”“_____________”“____________” 的顺序写的，突出了钱塘江大潮_____________________的气势。 二、四 (2) 班正在举行“家乡环境我守护” 综合实践活动，请你参与进来吧！(6☆) 1.右图是同学们在调查过程中拍摄的照片，这些照片反映的环境问题是________ ____________、___________________、___________________。(3☆) 2.请你针对上述问题分别提出一条环保小建议。(3☆) ①__________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________ ③__________________________________________________________________ 三、阅读文章，想象画面，感受家乡之美。(28☆) （一）跟着作家去赏星星。品读两个片段，完成练习，感受不一样的星空之美。 【片段一】如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。①深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。②在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 【片段二】天上的星星多密啊，是谁传了一声暗语，先是几粒急性子星星带头跑出来，站住，紧接着，“哗 —— 哗 —— 哗 ——”，更多的、所有的星星全都出齐了，天上，该亮的灯全都亮了，全都挂出来了。 是谁在管着天上的事情呢，谁在管理这么多的星星呢？这时我的小脑袋就要闪出几个问号，我们这小小的简单的家，都有爹妈管着；天上那么大的家，是谁在管着呢？ 1.读【片段一】中画 “____” 的句子，根据提示将序号填在对应的横线上。 景物描写：________　 作者联想：________ (2☆) 2.对【片段一】中画线句②理解错误的一项是（ ） (2☆) A. 表达了作者对星空、繁星的热爱，对美好生活的向往。 B.“我”常年漂泊在海上，每当看到繁星，就会思念远方的母亲。 C.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱”，形象地写出星空的美妙、亲切。 3.（语文要素）【片段二】中加点部分是从_________（静态 动态）角度描写星星的，读完之后你的脑海中浮现出了___________________________________ _____________________________________的画面。 (3☆) 4.两个片段都把星星比作了生活中的事物。【片段一】将星星比作__________ ______________，【片段二】将星星比作____________________________。你觉得哪个比喻让你感觉星星更 “亲近”？请写出理由。 (6☆) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ( 方法卡 抓住特点描写景物 借助提示 + 抓景 物特点 + 运用修辞 + 表达感受 )5.繁星之旅的最后一站：回忆你看繁星的那个夜晚，写下当时的所见所感，和大家分享。 (5☆) 仰望夜空，_________________________________ _______ ___________________________________ ___________________________________________ （从数量、光亮、姿态等方面描写繁星）。望着那 些星星，我仿佛看见， 我仿佛听见____________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (二) 迷人的海滨夏夜 夜，来临了，这是一个迷人的海滨夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染成了红色，比天空的景色更壮观。当一排排海浪涌起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，像燃烧的火焰，使人赞叹。 夜幕降临，天空中的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成绯红，绯红又变为浅红。当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了长庚 (gēng) 星，它在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在夜空中的明灯。 夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上那一片片灯光，从半空中倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串串流动的珍珠，和那苍穹中的点点星光互相辉映，煞是好看。 在这迷人的夜色中，我踩着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的唰唰声。晚来的海风，清新而又凉爽。望着这夏夜的景色，我心里有说不出的愉快和兴奋。 （作者峻青，有删改） 1.这篇文章里描写的海滨夏夜的天空颜色发生了许多变化，请你梳理变化的过程，完成下图。 (2☆) ( 橘红色 绯红色 浅红色 ) 2.阅读全文，你知道了作者是按照________顺序来描写迷人的海滨夏夜的。(1☆) 3.文章第 3 自然段突出了长庚星_________________________的特点。(1☆) 4.用横线画出文中一处运用了修辞手法的句子，并赏析。(3☆) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.小丽同学声情并茂地朗诵了文章第 4 自然段，听完她的朗诵，你的脑海中出现了怎样的画面？发挥想象写一写。(3☆) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、习作与表达。（30☆） 我们的校园坐落在家乡的土地上，也是家乡不可缺少的美好一隅。你最喜欢校园的哪个地方？请选择一处，以 “校园一角” 为题，写一篇习作，把它推荐给你的同学。你可以写它的样子，可以写它有什么特别之处，还可以写自己的感受，注意按一定的顺序来写，写出自己的真情实感，400 字左右。 20262027 学年度第一学期第一单元质量检测 四年级语文参考答案 说明：主观题意思对即可，示例仅供参考 一、四 (1) 班举办了 “我为家乡代言” 的主题活动（36☆） 1. (1) 据说；堤岸；逐渐；余波；躺；密密麻麻；繁星；模糊 (2) A 解析：B 一瞬 (shùn)；C 半明半昧 (mèi)；D 薄 (bó) 雾。 (3) 宣传语示例：山水如画，我的家乡欢迎您。（语言简洁，突出家乡特点即可） 2. (1) C (2) A (3) D (4) 漫天卷地；锣鼓喧天；鸦雀无声；悄无声息；震耳欲聋；人山人海 ① 震耳欲聋 ② 示例：节日的广场上人山人海，到处都是欢乐的人群，热闹非凡。 3. 句子练习 (1) 难道钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？ (2) 示例：天上的云朵犹如一团团洁白的棉花。 (3) 示例：冬天来了，忽然，雪花从天上飘落下来。一会儿工夫，大地就披上了一件雪白的外衣。 4. (1) 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 (2) 潮来时；潮头过后；雄伟壮观 二、四 (2) 班 “家乡环境我守护” 综合实践活动（6☆） 1.示例：垃圾乱扔污染环境、河水被污染、乱砍滥伐破坏植被（合理即可）2.示例： ① 不乱扔垃圾，做好垃圾分类投放。 ② 不向河里排放污水，保护河流。 ③ 爱护树木，积极参加植树活动。 三、阅读文章，想象画面，感受家乡之美（28☆） （一）跟着作家去赏星星 1.景物描写：①；作者联想：② 2.B 3.动态；示例：一颗颗星星接二连三从夜幕中跳出来，很快布满整片夜空。 4.萤火虫；天上的灯 示例：我觉得把星星比作萤火虫更亲近。萤火虫飞舞，星星闪烁，仿佛星星就在我的身边，离我很近，像伙伴一样。 5.示例：仰望夜空，满天繁星闪烁，有的亮，有的暗，点点星光洒满漆黑的天幕。望着那些星星，我仿佛看见它们在对我眨眼睛，我仿佛听见它们在低声说着悄悄话。 (二) 迷人的海滨夏夜 1.橘红色 →深红→ 绯红色 → 浅红色 →深蓝色 2.时间 3.大、亮（明亮耀眼） 4.画线示例：它那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在夜空中的明灯。 赏析：这句话运用比喻，把长庚星比作明灯，生动形象写出长庚星又大又亮的特点。（画其他修辞句也可，赏析合理即可） 5.示例：夜空中繁星点点，海港山坡的灯光倒映在海面上，随着波浪轻轻晃动，像一串串流动的珍珠，星光与水面光影交相辉映，夜色美丽动人。 四、习作与表达（30☆） 题目：校园一角 评分标准： 1.题目完整，按一定顺序描写一处景物； 2.抓住景物特点，运用修辞，有自己真实感受； 3.语句通顺，400 字左右，书写工整。 学科网（北京）股份有限公司 $