7.1 珍视自由 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

走进社会 适应社会 奉献社会 维护国家 整册梳理 1 新课导入 2 珍惜自由 第一框 第六课 提升法治素养 什么时间上学，做不做作业是我的自由，你无权干涉。索要财物我都是在校外进行的，是我的自由！ 你为什么总是上学迟到、不做作业？竟然还向同学索要财物？ 她的言行是正确的吗？我们该如何理解自由？ 今天让我们一起走进第七课第一课时的学习《珍视自由》 导入新课 含义：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 一、自由的含义 5 相关链接 社会主义核心值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由。 社会主义核心值观倡导的自由是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 6 当下热门的自媒体行业使得创作者可以选择自己感兴趣的领域进行创作，通过自己的分享也收获了粉丝。有人擅长烹饪，就通过视频展示美食制作，展现独特个性；有人热爱旅行，就分享旅途中的奇闻趣事，有的人科普知识将复杂的科学原理转化为大众能理解的内容。 生活观察 自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 自由的重要作用或价值 自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会 二、自由的作用 1、自由促进人们的全面发展。 8 改革开放40多年来，人们的一个突出感受，就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。在衣着方面，原来款式、色调单一的情况改变了，人们的着装审美更加多元。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的种类、数量，消费者可以自主消费。这样，市场上就有了品类丰富，物美价廉的商品供人们选择。 阅读感悟 9 自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 二、自由的作用 2、自由推动社会的繁荣进步。 10 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 断线的风筝 探究与分享 思考：挣脱了束缚的风筝为什么无法起飞了？如何理解自由应该受到必要的限制？ 这一事例带给我们什么启示？ 11 我们应该正确对待自由，实现自由的价值。 二、自由的作用 3、自由在个人成长和社会发展中具有重要作用 12 中学生小明在超市购买物品后，正常买单离开，可是路过安检区时，警报响起。明明自己已经付了所有商品款，可是保安执意要带小明去保安室搜身。 (1)小明应该依法维权，他可以向保安言明搜身侵犯了公民权利，是违法行为，也可以拨打110报警。 第1011条 以非法拘禁等方式剥夺、限制他人的行动自由，或者非法搜查他人身体的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。” 13 ① 自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 ② 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。 ③ 当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 三、如何珍视自由的价值 1、珍惜宪法和法律赋予的权利。 14 言论自由权 监督权 选举权和被选举权 人身自由权 财产权 受教育权 名誉权 肖像权 自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利 法律规定“公民基本权利”有哪些： 15 ① 自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。 ② 正如有了轨道火车才能顺利地行驶，有了红绿灯车辆才能安全地通行，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 ③ 我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 三、如何珍视自由的价值 2、依法行使权利。 16 相关链接 社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 17 探究与分享 唐某在微博上发表了一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。 18 ① 我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。 ② 每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 三、如何珍视自由的价值 3、尊重他人的权利。 19 课堂小结 珍视自由 — 自由的含义 — 自由的作用 — 自由的要求 课堂练习 1．自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。对此理解正确的是（     ） A．规则限制了人的自由，应该废除规则 B．自由就是想做什么就做什么 C．社会规则划定了自由的边界 D．遵守规则就没有自由 C 21 课堂练习 1．C 【详解】A：规则并非是对自由的束缚，它实际上是保障自由实现的基础，废除规则会让所有人的自由都失去保障，陷入无序的冲突中，故A说法错误； B：题干已经明确点明自由不是随心所欲，不受任何约束的绝对自由是不存在的，无边界的“自由”实则会侵犯他人的合法权益，故B说法错误； C：自由的范围由道德、纪律、法律等社会规则明确划定，公民行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，故C说法正确； D：遵守规则恰恰是为了让人们在合理的范围内享有真正的自由，脱离规则的约束，自由也就无从谈起，故D说法错误。 22 课堂练习 2．社会规则划定自由的边界。对此理解正确的是（     ） A．自由就是随心所欲，不受约束 B．社会规则限制自由，规则越少越好 C．自由不是绝对的，自由受规则约束 D．遵守规则就没有任何自由 C 23 课堂练习 2．C 【详解】A：自由不是随心所欲，它会受到道德、法律等社会规则的约束，不受约束的绝对自由不存在，故A说法错误； B：社会规则不是为了限制自由，而是保障人们的合法自由。合理的社会规则是社会有序运行的保障，并不是规则越少越好，故B说法错误； C：自由不是绝对的，而是相对的，社会规则划定了自由的边界，自由要受规则的约束，故C说法正确； D：遵守规则恰恰是为了保障每个人都能拥有合法的自由，并非遵守规则就没有自由，故D说法错误。 24 课堂练习 3．高铁上一名乘客拒绝遵守乘车规定，大声外放音频，还说：“我花钱买票，我有自由。”下列观点最合适的是（     ） A．买票就拥有绝对自由，可以不受约束 B．行使自由权利，不能损害他人合法权益 C．公共场合个人没有任何自由 D．规则是用来限制个人自由的 B 25 课堂练习 3．B 【详解】A：自由不是绝对的，社会生活中的自由必须受法律、规则的约束，不存在不受约束的绝对自由，A错误； B：公民行使自由和权利时，不能损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法自由和权利，该乘客外放音频的行为影响了其他乘客的合法权益，不是正当的自由，B正确； C：公共场合下公民在遵守规则的前提下，依法享有合法的自由，并非没有任何自由，C错误； D：规则不是为了限制自由，而是保障每个人的自由都能合法有序实现，是自由的边界和保障， D错误； 26 课堂练习 4．如今，有的“网红”为流量侵犯他人权利，偷拍他人隐私画面；有的不顾公共秩序，为打卡直播，影响医院正常就诊秩序⋯⋯对此，我们应告诫他们（     ） ①自由与规则不可分 ②自由不是随心所欲 ③规则是在限制自由 ④社会生活要讲道德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 27 课堂练习 4．B 【详解】①：自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，网红行为越界，故①说法符合题意； ②：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，故②说法符合题意； ③：社会规则是人们享有自由的保障，规则不仅限制自由，更保障自由，认为规则只是在限制自由是片面的，故③说法错误； ④：网红行为违背公序良俗，社会生活需要道德规范，故④说法符合题意。 28 下节课见 $