第二单元复习-【金牌导学案】2026-2027学年七年级上册历史课堂本课件（统编版·新教材）

 金牌导学案 第二单元　　 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 金牌导学案 金牌导学案 第二单元复习 2 复习线索 1 知识归纳 4 综合训练 3 阶段特征 知识归纳 第二单元复习 1．一种独特的文字和手工业：甲骨文和青铜制造。 2．两种社会形态：奴隶制社会和封建制社会（战国）。 3．三种主要制度：世袭制、分封制、县制。 4．地方雄起：春秋五霸和战国七雄。 5．思想文化高峰：百家争鸣。 第二单元复习 复习线索 夏商周时期是早期国家产生与社会开始变革的时期。主要体现在夏、商、周早期国家的产生及更替；春秋战国（东周）时期铁器、牛耕的出现及推广，土地私有制出现，井田制和分封制瓦解，王室衰微，诸侯争霸，战乱纷呈、社会动荡，社会出现大变革（从奴隶制社会向封建制社会转型），思想上呈现百家争鸣的局面。 第二单元复习 阶段特征 1．《史记》记载，尧发现舜很贤能，品德高尚，就把联盟首领的位子传给舜，而没传给自己无德无才的儿子，舜在老年又让位于治水有功的禹。但后来，禹的儿子启继承了禹的王位。这反映了（　　） A．从分封制变为世袭制 B．从世袭制变为禅让制 C．从世袭制变为分封制 D．从禅让制变为世袭制 D 第一单元复习 综合训练 第二单元复习 2．《黄帝内经》认为人体的生理节律、气血盛衰顺应时序的变迁，是有节律地运行的，并提出了对应春夏秋冬四季的养生方法。据此可知，《黄帝内经》（　　） A．总结当时医学经验 B．奠定中医理论基础 C．凸显顺应自然理念 D．蕴含儒家人本思想 C 第一单元复习 综合训练 第二单元复习 3．下图是某学者统计的中国古代人口变化。据此推知，战国时期出现以下变化的根本原因是（　　） A A．生产力快速发展 B．生态环境得到保护 C．各国推进改革变法 D．诸侯战争日益减少 第一单元复习 综合训练 第二单元复习 4．考古发掘表明，洛阳东周王城遗址的面积不足10平方公里，赵都邯郸城的面积是其两倍，楚都纪南城的面积接近其两倍，齐都临淄城的面积约为其三倍。这从侧面反映出当时（　　） A．国家一统 B．华夏认同 C．诸侯争霸 D．王室衰微 D 第一单元复习 综合训练 第二单元复习 5．据史书记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去了3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质是（　　） A．鲁国定期向周天子纳贡 B．周王室地位衰微 C．周天子依附听命于诸侯 D．鲁国与齐晋结好 B 第一单元复习 综合训练 第二单元复习 6．西周时“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”；战国时“今一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的主要原因是（　　） A．民族关系出现重要变化 B．铁器牛耕的推广 C．国家实现了统一 D．封建制度已经确立 B　 第一单元复习 综合训练 第二单元复习 7．《论语·先进》记载，因弟子冉求做季氏家宰，替季氏聚敛财富，孔子愤怒地说：“这样的人不是我的学生，弟子们敲着鼓公开声讨他吧！”这体现了孔子的（　　） A．“有教无类”的教育思想 B．“为政以德”的治国理念 C．“尊卑有序”的伦理观念 D．“无为而治”的政治主张 B　 第一单元复习 综合训练 第二单元复习 8．[初高衔接]根据西周时期的车马祭祀制度，国君一级应随葬10车，大夫一级应随葬5车。但据考古发掘，西周晚期虢国国君虢季墓里有13辆殉车，其夫人梁姬墓里有19辆殉车。这说明当时（　　） A．统治基础动摇 B．权力、财产分配不均 C．神权色彩浓厚 D．政治秩序面临挑战 D 第一单元复习 综合训练 第二单元复习 9．某学者的论文中先后呈现如下材料：“夏有乱政，而作《禹刑》”（《左传·昭公六年》）；“鲧作城郭”（《世本·作篇》）。这位学者引用这两段材料最有可能是为了说明（　　） A．阶级的产生 B．世袭制的确立 C．私有制的起源 D．早期国家的诞生 D 第一单元复习 综合训练 第二单元复习 10．在修建都江堰的过程中，李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交界处，利用地势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰的修建（　　） A．促进了经济发展 B．带动了农业的发展 C．体现了秦国国君的英明 D．体现了古代人民的智慧 D 第一单元复习 综合训练 第二单元复习 11．许倬云先生指出，西周原来只是僻处西方的一个“方邦”，在打败商人后，人少，为治理那么大的国家，对于旧日的敌人——商人，采取了笼络、合作的态度，对于顺服的土著也采取了合作共存的态度。这说明分封制（　　） A．具有包容性 B．构建了政治同盟 C．具有开创性 D．避免了权力争夺 A 第一单元复习 综合训练 第二单元复习 12 . 周的射礼中，要求臣子与君主同射时须退让一尺，而周桓王（周平王之孙）率军讨伐郑国时，却被郑庄公的手下一箭射中肩膀。这体现了（　　） A．周王射箭技艺水平的下降 B．春秋时期礼崩乐坏与王室衰微 C．周朝统治范围的不断扩大 D．战国时期诸侯放弃“尊王攘夷” B 第一单元复习 综合训练 第二单元复习 13．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：唯殷先人，有典有册，殷革夏命。 ——摘自《尚书·多士》 材料二：王国维发现，甲骨文中的商王名号与《史记》中的商王世系可以相互对应。王国维进而推论道：“由殷周世系之确实，因之推想夏后氏世系之确实，此又当然之事也。” 第一单元复习 综合训练 第二单元复习 材料三：最早的包含有商王名字的文字记载是出土于安阳殷墟的甲骨文，然而，这些文字材料中没有任何关于夏的记载，也没有关于商的世系。夏商世系出现于更晚的战国至汉代文献中，其中引用最为频繁的是古本《竹书纪年》和《史记》，其成书比商王朝晚七百年以上。 ——摘编自许宏、刘莉《关于二里头遗址的省思》 （1）材料一中的“殷”是指哪一个朝代？结合所学知识指出夏朝灭亡的主要原因。（4分） 商朝；(2分)夏朝最后一个王桀暴虐无道，导致民怨沸腾，商部落日益强大。(2分) 第一单元复习 综合训练 第二单元复习 （2）根据材料二、材料三，并结合所学知识，简述“出土于安阳殷墟的甲骨文”的主要内容以及甲骨文在文字史上的地位。（4分） 商人刻写的占卜记录；(2分)甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。(2分) 第一单元复习 综合训练 第二单元复习 （3）上述材料分别呈现了夏史或者夏世系是否可信的论点。这三则材料中，哪些认为夏史或者夏世系大致可信？哪些对夏史或者夏世系持怀疑态度？他们评断的依据各是什么？（6分） 材料一认为可信，(1分)其根据《尚书》典籍记载判断夏史可信；(1分)材料二认为可信，(1分)因为甲骨文与《史记》可以相互印证；(1分) 材料三持怀疑态度，(1分)因为甲骨文中无夏史记载，商后700年才出现夏史记载。(1分) 第一单元复习 综合训练 第二单元复习 感谢聆听 $