内容正文:
第一课时
儿
童
生
活
小小的船
影子
两件宝
我的小书包,
宝贝真不少。
课本作业本,
铅笔转笔刀。
天天起得早,
陪我去学校。
书包里有哪些宝贝?
两件宝
liǎnɡ jiàn bǎo
件
jiàn
亻
牛
件
jiàn
一件衣服
零件
邮件
听老师读课文,老师读到哪里,小手指到哪里。
前面空两格是课文中自然段的标志,你来给自然段标上序号吧!
6
一读:借助拼音读准字音,多读几遍,读通句子。
二画:圈出文中的生字新词,认清字形。
三数:数一数课文共有几句话,标注句子序号。
朗读要求:
用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手,啥也办不到。
用手又用脑,才能有创造。
yòng nǎo bú yòng shǒu
yòng shǒu yòu yòng nǎo
shì qíng zuò bù hǎo
shá yě bàn bú dào
cái néng yǒu chuàng zào
yòng shǒu bú yòng nǎo
不( bú )用
不( bù )好
办不( bú )到
“不”的变调
不
不
不
不
读一读儿歌,读准“不”。
人有两件宝,
双手和大脑。
双手会做工,
大脑会思考。
rén yǒu liǎng jiàn bǎo
shuāng shǒu hé dà nǎo
shuāng shǒu huì zuò gōng
dà nǎo huì sī kǎo
两件宝
liǎng jiàn bǎo
用手不用脑,
事情做不好。
用脑不用手,
啥也办不到。
用手又用脑,
才能有创造。
shì qíng zuò bù hǎo
yòng nǎo bú yòng shǒu
shá yě bàn bú dào
yòng shǒu yòu yòng nǎo
cái néng yǒu chuàng zào
yòng shǒu bú yòng nǎo
1
2
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人有两件宝,
双手和大脑。
双手会做工,
大脑会思考。
rén yǒu liǎng jiàn bǎo
shuāng shǒu hé dà nǎo
shuāng shǒu huì zuò gōng
dà nǎo huì sī kǎo
两件宝
liǎng jiàn bǎo
用手不用脑,
事情做不好。
用脑不用手,
啥也办不到。
用手又用脑,
才能有创造。
课文里的两件宝指的是什么?在文中圈画出来。
双手
大脑
和
两件 和好 做工 才 能
也办不到 有手又有脑
jiàn
hé
zuò
yě bàn dào
yǒu yòu
cái néng
读一读
11
件
jiàn
有
yǒu
和
hé
做
zuò
也
yě
办
bàn
到
dào
又
yòu
才
cái
自主识字,交流方法
能
nénɡ
加一加识记
禾
口
和
hé
和平
和好
加一加识记
亻
故
做饭
做手工
做
zuò
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1.下课了,他还( )在位置上看书。
2.每天早上妈妈就出门工( )了。
3.一回到家,我就看看爸爸在厨房( )饭。
作
做
坐
作 做 坐
加一加识记
力
办公
办法
办
bàn
图片识记
到来
迟到
到
dào
字理识记
没有
有趣
有无
有
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1.我读一年级,交到了很多新朋( )。
2.明明坐在我的( )边。
3.今天是我的生日,我收到了好多礼物,( )书、( )笔,还( )布娃娃。
右
有
友
有 友 右
有
有
减一减识记
人
也
yě
也
他
-
土
也
地
-
组词识记
又
yòu
才
cái
能
nénɡ
又一次
又来
天才
人才
可能
能力
有
件
和
做
也
办
到
才
能
点亮灯泡
人有两件宝,
双手和大脑。
双手会做工,
大脑会思考。
rén yǒu liǎng jiàn bǎo
shuāng shǒu hé dà nǎo
shuāng shǒu huì zuò gōng
dà nǎo huì sī kǎo
两件宝
liǎng jiàn bǎo
用手不用脑,
事情做不好。
用脑不用手,
啥也办不到。
用手又用脑,
才能有创造。
shì qíng zuò bù hǎo
yòng nǎo bú yòng shǒu
shá yě bàn bú dào
yòng shǒu yòu yòng nǎo
cái néng yǒu chuàng zào
yòng shǒu bú yòng nǎo
结构:左右
组词:和谐 和平
造句:我们生活在一个和谐的社会里。
hé
书写口诀:
禾字旁窄长,捺变点;口字偏右居中,上宽下窄稍扁。
结构:独体字
组词:也是 也许
造句:我也吃了一个苹果。
yě
书写口诀:
横折钩横长折短、稍上斜;竖弯钩舒展,弯度适中向上出钩。
第二课时
件
有
和
到
又
做
也
办
才
能
人有两件宝,
双手和大脑。
双手会做工,
大脑会思考。
rén yǒu liǎng jiàn bǎo
shuāng shǒu hé dà nǎo
shuāng shǒu huì zuò gōng
dà nǎo huì sī kǎo
两件宝是什么?有什么作用?
为什么说我们的双手是宝贝呢?想一想,生活中你用双手做过什么事?
拿
打
扔
推
拍
摘
摇
挂
你见过别人用双手做什么?
建筑工人用双手 。
建起一栋栋楼房
农民伯伯用双手 。
护士用双手 。
种植粮食
为病人打针
学生用双手 。
写作业
双手会做工
大脑会干什么?
大脑会思考
dà nǎo huì sī kǎo
想问题
你在什么时候会思考呢?想些什么呢?
做题
搭模型
读一读
人有两件宝,
双手和大脑。
双手会做工,
大脑会思考。
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shuāng shǒu hé dà nǎo
shuāng shǒu huì zuò gōng
dà nǎo huì sī kǎo
用手不用脑,
事情做不好。
用脑不用手,
啥也办不到。
用手又用脑,
才能有创造。
shì qíng zuò bù hǎo
yòng nǎo bú yòng shǒu
shá yě bàn bú dào
yòng shǒu yòu yòng nǎo
cái néng yǒu chuàng zào
yòng shǒu bú yòng nǎo
1.同桌合作读一读。
2.说说自己读明白了什么?
用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手,啥也办不到。
yòng nǎo bú yòng shǒu
shì qíng zuò bù hǎo
shá yě bàn bú dào
yòng shǒu bú yòng nǎo
只用手或只用脑,
无法把事情办好。
举个例子说一说吧!
只有手和脑一起合作,才能做成功事情。
用手又用脑,才能有创造。
yòng shǒu yòu yòng nǎo
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原先没有,现在有了的东西!
用手又用脑,才能有创造。
人有两件宝,
双手和大脑。
双手会做工,
大脑会思考。
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两件宝
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用手不用脑,
事情做不好。
用脑不用手,
啥也办不到。
用手又用脑,
才能有创造。
shì qíng zuò bù hǎo
yòng nǎo bú yòng shǒu
shá yě bàn bú dào
yòng shǒu yòu yòng nǎo
cái néng yǒu chuàng zào
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人有 ,
和 。
双手会 ,
会思考。
两件宝
,
事情做不好。
,
啥也办不到。
,
。
结构:独体字
组词:又是 又有
造句:他的字写得又快又好。
yòu
书写口诀:
上窄下宽,横短,撇捺舒展对称。
结构:独体字
组词:天才 人才
造句:妈妈刚才做饭去了。
cái
书写口诀:
横稍短,竖钩挺直靠右,撇舒展,钩短小有力。
今天我们认识了生字,读懂了儿歌,知道双手和大脑是我们的两件宝。愿同学们都能勤动手、多动脑,做手脑并用的小学生,用自己的两件宝创造更多有趣的事物。课后可以尝试做一件小手工作品,体会手脑并用的快乐。
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