期中模拟考试题（提高卷） 2026—2027学年统编版语文八年级上册

2026-2027学年第一学期八年级语文期中考试题（提高卷） （满分：120分　考试时间：100分钟） 班级：____________　姓名：____________　考号：____________ 注意事项： 1．本试卷满分120分，考试时间100分钟。 2．答卷前，请将班级、姓名、考号填写清楚。 3．请将所有答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、积累与运用（共30分） 1．（2分）下列词语中加点字的注音和字形全部正确的一项是（　　） A．要塞（sài）　颁发（bān）　锐不可当（dāng）　殚精竭虑（dān） B．悄然（qiāo）　屏息（bǐng）　眼花瞭乱（liáo）　藏污纳垢（gòu） C．教诲（huì）　不逊（xùn）　深恶痛疾（è）　抑扬顿挫（cuò） D．锃亮（chéng）　绯红（fēi）　广袤无垠（mào）　正襟危坐（wēi） 2．（2分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　） A．面对敌人的炮火，他从容不迫，毫无惧色。 B．这篇文章语言生动，情节跌宕起伏，读来荡气回肠。 C．他在班级辩论会上振振有词、侃侃而谈，最终赢得冠军。 D．这位老教授学富五车，讲起课来滔滔不绝，令人敬佩。 3．（2分）下列句子没有语病的一项是（　　） A．通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣大大提高了。 B．能否养成良好的学习习惯，是取得好成绩的关键。 C．《红星照耀中国》这本书，深深地影响了我对红军和长征的认识。 D．为了防止校园欺凌事件不再发生，学校加强了安全巡查。 4．（2分）下列关于文学、文化常识的表述，有误的一项是（　　） A．消息是新闻的一种，其结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语。 B．《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。 C．郦道元，北魏地理学家，所著《水经注》是我国古代地理名著。 D．苏轼，字子瞻，号稼轩居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。 5．（10分）古诗文默写。 （1）树树皆秋色，________________。（王绩《野望》） （2）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》） （3）________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （4）乱花渐欲迷人眼，________________。（白居易《钱塘湖春行》） （5）自非亭午夜分，________________。（郦道元《三峡》） （6）________________，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》） （7）急湍甚箭，________________。（吴均《与朱元思书》） （8）________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （9）________________，此地空余黄鹤楼。（崔颢《黄鹤楼》） （10）征蓬出汉塞，________________。（王维《使至塞上》） 6．（5分）名著阅读。 （1）（2分）《红星照耀中国》又名《__________》，作者是______国记者埃德加·斯诺。 （2）（3分）请结合书中一个具体人物或事件，说说你对“红星照耀中国”这个书名的理解。 7．（7分）综合性学习。 班级开展“人无信不立”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）（2分）请为本次班会活动拟写一条宣传标语，要求运用一种修辞手法。 （2）（2分）你作为校报小记者，将采访本校“诚信之星”获得者李华同学，请设计两个采访问题。 （3）（3分）结合生活实际，谈谈青少年应如何践行“诚信”。（至少写出两点） 二、古诗文阅读（共25分） 8．（13分）阅读下面的文言文，完成（1）—（4）题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） （1）（4分）解释下列句中加点的词。 ①念无与为乐者　　念：__________ ②遂至承天寺　　　遂：__________ ③相与步于中庭　　相与：__________ ④但少闲人如吾两人者耳　　但：__________ （2）（4分）用现代汉语翻译下面的句子。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （3）（2分）“庭下如积水空明”一句运用了什么修辞手法？写出了月光怎样的特点？ （4）（3分）结合《水调歌头·明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句，谈谈你对文中“闲人”一词的理解。 9．（12分）阅读下面的诗歌，完成（1）—（3）题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）（4分）请从炼字的角度，赏析“山随平野尽，江入大荒流”中“随”“入”二字的妙处。 （2）（4分）本诗尾联与《使至塞上》都运用了借景抒情的手法，请分别说说两首诗抒发了诗人怎样的情感。 （3）（4分）从修辞手法的角度，赏析“月下飞天镜，云生结海楼”一联。 三、现代文阅读（共35分） 10．（15分）阅读下面的散文，完成（1）—（4）题。 冬　天 朱自清 ①说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白水煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块豆腐在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 ②又是冬天，记得是阴历十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚上“月当头”，也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波，当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯光。S君口占两句诗道：“数星灯光认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收税了，以后便没有消息。 ③在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不见人；晚上一片漆黑，偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记得她那微笑的影子。 ④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。 （选自《朱自清散文全集》） （1）（3分）文中一共写了三个“冬天”的故事，请分别用简洁的语言概括。 （2）（4分）从人物描写的角度，赏析第①段中“父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里”一句。 （3）（4分）结合上下文，说说第③段中“妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着”一句中“寂寞”与“守着”的表达作用。 （4）（4分）结合全文，说说文章标题“冬天”的含义和妙处。 11．（10分）阅读下面的消息，完成（1）—（4）题。 本报讯　10月9日上午，光明中学第十六届科技节开幕式在学校田径场举行，全校师生共2000余人参加。本届科技节以“科技筑梦，创新强国”为主题，历时一周。 开幕式上，校长致开幕辞，勉励同学们热爱科学、勇于探索。随后，无人机编队表演、机器人舞蹈、科普实验秀等节目精彩纷呈，赢得阵阵掌声。 本届科技节设置了科技创新作品展、科普知识竞赛、科学实验操作比赛等多项活动。其中，科技创新作品展共收到各班选送的参赛作品120余件，既有“自动浇花装置”等实用小发明，也有“简易火箭模型”等创意制作。 据了解，科技节期间，学校还将邀请科技工作者进校作科普讲座，组织同学们走进本地科技馆参观学习。这些活动，将进一步激发同学们学科学、爱科学、用科学的热情。 （光明中学校报小记者报道） （1）（2分）请为本则消息拟写一个标题。（不超过16个字） （2）（3分）指出这则消息的导语，并说说导语中包含的新闻要素。 （3）（2分）这则消息的正文采用了怎样的结构？请简要说明。 （4）（3分）新闻的语言讲究准确、严谨。请从文中找出一个体现新闻语言准确性的例子，并简要分析。 12．（10分）阅读下面的文章，完成（1）—（3）题。 母亲做的手擀面 侯发山 ①20世纪80年代初，我在镇上的高中读书。离家远的食宿在校，到了周末才能回家一趟。那时候学校的伙食差，多数时候都是粗粮。周末我就和父母商量，每周三中午回家一趟，吃母亲擀的面条。中午只有两个小时的休息时间，我别无选择，只有抄近道走小路。上午12点出了校门，我几乎是一路小跑，到了山顶一路下坡，开始在山路上跳跃——若是从远处看，很像一只猿猴在山坡上舞蹈……即便是冬天，回到家也是满脸淌汗，内衣湿漉漉的。 ②母亲已经算好了大致时间，我一进家门，就能端起碗吃饭。母亲擀的面条属于韭叶面，宽窄均匀，非常薄也不会断裂。我家的条件不是很好，吃不起香油，只能把面条捞到碗里后，再用筷子插到油罐里蘸一些猪油，去面条里搅和一下，香味就出来了。我回家的时候，母亲给我的碗里额外加一个荷包蛋，当时鸡蛋也属于奢侈品，除了生日和过年，平时都拿到集市上换油盐酱醋。 ③我有个同桌家在镇上，自行车是他的代步工具。那一天周三，中午他不回家，我便借他的自行车一用。等我赶到家却铁将军把门。邻居四婶说，母亲见我没回来，以为我放学晚或者路上遇到什么事——那条小路偏僻，偶有野兽出没，她不放心，就顺着小路往学校迎。返程是下坡，我骑得飞快。骑到学校门口，看到母亲抱着一个包裹站在大门口，佝偻着腰朝大路上不住地张望。她讨好地笑着说：“我以为你走着回家了……我到学校，才打听到你骑车回家了。我把饭带来了，你赶紧趁热吃吧。”说着话，她一只手把包裹揽在怀里，一只手解开了包裹——满满一碗面条！直到今天，回忆起那碗温热、香甜的手擀面，我还口齿生津，好似余香犹在，可惜我再也没机会品尝——母亲已经离开我30多年了。 （选自《郑州日报》，有删改） （1）（3分）请概括“我”借自行车回家吃面条这件事的经过。 （2）（3分）从修辞的角度，赏析第②段画线句“若是从远处看，很像一只猿猴在山坡上舞蹈”。 （3）（4分）结合文章内容，说说文中的母亲是一个怎样的人。 四、写作（共30分） 13．（30分）阅读下面的文字，按要求作文。 “光”可以是自然之光，也可以是希望之光、理想之光、善意之光；可以是一束照亮前路的光，也可以是一个温暖人心的眼神。成长路上，总有一束光，曾照亮过你的生活。 请以“那束光”为题，写一篇记叙文。 要求：①选材真实，写出真情实感；②不少于600字；③不得抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期八年级语文期中考试参考答案与解析（提高卷） （满分：120分） 一、积累与运用（共30分） 1．A B项“悄”应读qiǎo，“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”；C项“恶”应读wù；D项“锃”应读zèng。 2．C “振振有词”形容理直气壮地强辩，含贬义，用于褒扬辩论表现不恰当。 3．C A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不再”。 4．D 苏轼号东坡居士，“稼轩居士”是辛弃疾的号。 5．（1）山山唯落晖　（2）芳草萋萋鹦鹉洲　（3）大漠孤烟直　（4）浅草才能没马蹄　（5）不见曦月　（6）晓雾将歇　（7）猛浪若奔　（8）老骥伏枥　（9）昔人已乘黄鹤去　（10）归雁入胡天 均为教材要求背诵篇目，注意“唯”“萋”“鹦鹉洲”“曦”“骥”“枥”等字的写法。 6．（1）西行漫记；美 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著纪实作品，原名《红星照耀中国》，曾译名《西行漫记》。 6．（2）示例：斯诺通过实地采访，向世界真实报道了中国共产党和中国工农红军的斗争情况，展现了他们坚定的理想信念与英勇无畏的精神；中国共产党和红军将士如同黑夜中的“红星”，照亮了中国革命的前程，给中国人民带来了希望。（写出一个具体人物或事件，扣住“照亮希望”即可） 结合内容、点明象征意义各占一半分值，言之成理即可。 7．（1）示例：诚信是金，立身之本；人无信不立，业无信不兴。（运用对偶、比喻等修辞，切合主题即可） 切合主题1分，运用修辞1分。 7．（2）示例：①请问您在平时的学习生活中，是怎样做到诚信的？②当诚信与个人利益发生冲突时，您会如何选择？（问题具体、有针对性、符合采访对象身份即可） 每个问题1分，符合采访情境即可。 7．（3）示例：①考试中自觉遵守考试纪律，独立完成，不抄袭、不作弊；②对老师、同学许下的诺言要努力兑现；③拾金不昧，不把不属于自己的东西据为己有。（每点1分，答出两点即可，结合生活实际、符合“诚信”要求即可） 二、古诗文阅读（共25分） 8．（1）念：考虑，想到；遂：于是，就；相与：共同，一起；但：只是（每词1分） 注意“念”是“考虑、想到”而非“想念”，“但”是“只是”而非“但是”。 8．（2）①庭院中的月光如积水般澄澈透明，水中水藻、水荇纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。②哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（每句2分） “空明”“盖”“闲人”等关键词须译准，“盖”译为“原来是”。 8．（3）比喻（1分）；生动形象地写出了月光的清澈透明、澄澈空明的特点（1分）。 以“积水”“藻、荇”为喻，化无形月光为有形之水。 8．（4）示例：“闲人”既指被贬谪、仕途失意的闲散之人，又指有闲情雅致、能欣赏月色的清闲之人；作者借月抒怀，既有赏月的欣喜、漫步的悠闲，又有贬谪的悲凉、人生的感慨。联系“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，可见作者深谙人生难免有缺憾，却仍能以豁达乐观的心态面对，随缘自适。（结合词句、理解“闲人”内涵，言之成理即可） 理解“闲人”双重内涵1分，结合《水调歌头》分析2分。 9．（1）“随”写出山峦随平野展开而逐渐消失的动态过程，“入”写长江奔涌流入广袤原野的壮阔气势，化静为动，富有流动感；生动地描绘了荆门一带开阔辽远的景象，表现出诗人开阔的胸襟和喜悦之情。（炼字分析2分，景象与情感2分） 扣住“化静为动”和“开阔”作答即可。 9．（2）《渡荆门送别》借“故乡水”不远万里送行，抒发诗人对故乡的依恋（思乡）之情；《使至塞上》以“征蓬”“归雁”自比，抒发了诗人被排挤出朝廷的孤寂、抑郁之情。（各2分） 两首诗均借景抒情，情感须结合诗作具体作答。 9．（3）运用了比喻的修辞手法，把映入江中的月影比作天上飞来的明镜，把江上变幻的云霞比作海市蜃楼，生动形象地描绘出荆门江面月夜明净澄澈、云霞变幻的壮美景象，表达了诗人对祖国壮丽河山的热爱（赞美）之情。（修辞手法1分，描绘景象2分，情感1分） 三、现代文阅读（共35分） 10．（1）①父亲在冬夜用“洋炉子”煮白水豆腐，给我们三兄弟夹豆腐吃；②冬夜与S君、P君泛舟西湖赏月；③在台州，妻儿在楼下窗前含笑等待“我”回家。（每点1分） 概括须点明“冬天”场景与人物事件。 10．（2）“仰”“觑”“伸”“夹”“放”等动词（动作描写），生动细腻地写出了父亲为孩子们夹豆腐时的专注与小心，表现了父亲对孩子的疼爱，也流露出“我”对父亲的感念之情。（动词/动作描写2分，效果2分） 从人物描写角度赏析，须结合具体动词分析。 10．（3）“寂寞”写台州山城冬夜的冷清与“我们”外乡人的孤独处境，以环境的冷寂反衬家庭生活的温馨；“守着”写出妻与孩子们相依相伴、默默等待的温情，为下文“三张脸都带着天真微笑地向着我”作铺垫，突出“家里却老是春天”的暖意。（手法1分，分析3分） 扣住“以冷衬暖”“铺垫下文”作答即可。 10．（4）“冬天”表层指自然季节，深层指寒冷的环境乃至人生的艰辛；作者以“冬天”为线索，串起三个温暖的故事，以“冷”衬“暖”，突出亲情、友情、爱情带来的温暖，深化了文章主旨。（含义2分，妙处2分） 标题含义与作用各占2分，须答出“线索”“反衬”等要点。 11．（1）示例：光明中学第十六届科技节开幕（不超过16字） 标题须包含“谁、什么事”等要素，简洁醒目。 11．（2）导语是第一段（“本报讯”之后至“参加”）；其中包含时间（10月9日上午）、地点（学校田径场）、人物（全校师生）、事件（科技节开幕式举行）等要素。（导语1分，要素2分） “本报讯”为电头，不属于导语。 11．（3）倒金字塔结构（2分）。把最重要、最新鲜的事实（开幕式举行）放在开头，其余内容按重要程度依次后置。（1分） 须点明“最重要信息前置”。 11．（4）示例：“全校师生共2000余人参加”中的“余”表示约数，与实际人数不完全一致；“共收到各班选送的参赛作品120余件”中的“余”同样表示约数。用约数而非确数，正体现了新闻语言准确、严谨的特点。（找到例子2分，分析1分） 凡能结合具体词语（“余”等约数词或“据了解”等来源表述）分析准确性即可。 12．（1）示例：周三中午，“我”借同桌的自行车回家吃母亲擀的面条，到家却发现大门紧锁——母亲担心“我”走小路出事，已顺着小路去学校迎接；“我”只好骑车沿大路返校，在学校门口看到母亲抱着包裹在寒风中焦急等待，最终进门岗室吃下了母亲带来的温热的手擀面。（起因、经过、结果各1分，意思对即可） 12．（2）运用了比喻的修辞手法，把下山赶路的“我”比作在山坡上舞蹈的猿猴，生动形象地写出了“我”赶路时动作的敏捷、急促，表现出“我”急着回家吃母亲手擀面的急切心情。（修辞手法1分，效果分析2分） 12．（3）示例：①勤劳能干：母亲擀的韭叶面宽窄均匀、又薄又透亮，虽家境清贫仍尽力把饭食做得可口；②细心慈爱：母亲算好时间让“我”一进家门就能吃上饭，还悄悄给“我”的碗里额外加一个平时舍不得吃的荷包蛋；③爱子情深：见“我”迟迟未归，她不顾天寒地冻、自身缠过脚行走不便，仍顺着小路去学校迎接；怕错过“我”，把面紧紧裹在怀里保暖，宁愿在门外等候也不肯进屋里。（每点2分，答出两点、结合文章内容分析即可） 四、写作（共30分） 13．【评分标准】 内容（12分）：选材真实，中心明确，紧扣“那束光”的寓意，情感真挚； 语言（10分）：语句通顺，表达流畅，善用细节描写，语言有感染力； 结构（5分）：层次清晰，详略得当，首尾呼应； 卷面（3分）：书写工整，卷面整洁。 评分等次：一类卷27—30分，二类卷24—26分，三类卷18—23分，四类卷18分以下。 写作提示：“那束光”中的“光”应理解为人、事、物所承载的温暖、希望、信念等抽象意义，选材宜小、宜真，以细节打动人心。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期八年级语文期中考试答题卡（提高卷） （满分：120分　考试时间：100分钟） 班级：____________　姓名：____________　考号：____________ 注意事项： 1．答题前，请将班级、姓名、考号填写清楚。 2．选择题用2B铅笔填涂，非选择题用0.5 mm黑色签字笔作答。 3．请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效。 一、选择题（用2B铅笔将正确选项填涂为黑色） 题号 A B C D 1 ○ ○ ○ ○ 2 ○ ○ ○ ○ 3 ○ ○ ○ ○ 4 ○ ○ ○ ○ 二、积累与运用（非选择题） 题号 答案 5（默写） 6.1 6.2 7.1 7.2 7.3 三、古诗文阅读 题号 答案 8.1 8.2 8.3 8.4 9.1 9.2 9.3 四、现代文阅读 题号 答案 10.1 10.2 10.3 10.4 11.1 11.2 11.3 11.4 12.1 12.2 12.3 五、写作（请写在下列答题区域内，不少于600字） 题　目：________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期八年级语文期中考试命题双向细目表（提高卷） 一、上传打标信息 标题 2026-2027学年第一学期八年级语文期中考试题（提高卷） 教材版本 统编版（教育部组织编写，人民教育出版社出版） 年级 八年级（初二） 年份 2026 学期 2026-2027学年第一学期 考试性质 期中考试（正式考卷，提高卷） 资源类别 试卷 应用场景 同步教学 原创试题 15小题（第1、2、3、7.1、7.2、7.3、9.3、11.1—11.4、12.1—12.3、13题），占总题数29小题的51.7%（不低于20%） 说明 本卷按统编版语文八年级上册第一～三单元命题；现代文阅读选文为朱自清散文《冬天》（公开经典作品）、侯发山散文《母亲做的手擀面》（公开作品，选自《郑州日报》），新闻阅读材料为原创。 二、命题双向细目表（题型×内容×能力×难度） 题号 题型 知识板块 考查内容 分值 难度 能力层次 是否原创 1 选择题 字音字形 词语注音与字形辨析 2 易 识记 ▲原创 2 选择题 词语运用 成语使用正误判断 2 易 理解 ▲原创 3 选择题 病句辨析 常见语病类型辨析 2 中 运用 ▲原创 4 选择题 文学常识 作家作品与文体常识 2 中 了解 5 填空题 古诗文默写 名句默写（直接型） 10 易 识记 6.1 填空题 名著阅读 《红星照耀中国》作者与书名 2 中 识记 6.2 简答题 名著阅读 结合内容理解书名含义 3 中 理解 7.1 语言运用 综合性学习 拟写宣传标语 2 易 运用 ▲原创 7.2 语言运用 综合性学习 设计采访问题 2 中 运用 ▲原创 7.3 语言运用 综合性学习 践行“诚信”的认识与做法 3 易 运用 ▲原创 8.1 文言文阅读 课内文言 《记承天寺夜游》词义 4 易 理解 8.2 文言文阅读 课内文言 句子翻译 4 中 理解 8.3 文言文阅读 课内文言 修辞与写景赏析 2 中 运用 8.4 文言文阅读 课内文言 拓展理解“闲人” 3 难 探究 9.1 古诗鉴赏 课内诗歌 《渡荆门送别》炼字赏析 4 中 运用 9.2 古诗鉴赏 课内诗歌 比较阅读抒情分析 4 难 探究 9.3 古诗鉴赏 课内诗歌 《渡荆门送别》修辞赏析 4 中 运用 ▲原创 10.1 现代文阅读 散文阅读 概括三件往事 3 中 理解 10.2 现代文阅读 散文阅读 动作描写赏析 4 难 运用 10.3 现代文阅读 散文阅读 环境描写作用 4 中 运用 10.4 现代文阅读 散文阅读 标题含义与妙处 4 难 探究 11.1 现代文阅读 新闻阅读 拟写新闻标题 2 易 运用 ▲原创 11.2 现代文阅读 新闻阅读 导语要素辨析 3 中 理解 ▲原创 11.3 现代文阅读 新闻阅读 新闻结构辨识 2 中 理解 ▲原创 11.4 现代文阅读 新闻阅读 新闻语言准确性分析 3 难 探究 ▲原创 12.1 现代文阅读 课外散文 概括事件经过 3 中 理解 ▲原创 12.2 现代文阅读 课外散文 修辞手法赏析 3 难 运用 ▲原创 12.3 现代文阅读 课外散文 分析人物形象 4 中 理解 ▲原创 13 写作 作文 命题作文《那束光》 30 中 综合 ▲原创 题型分值统计：积累与运用30分，古诗文阅读25分，现代文阅读35分，写作30分，合计120分。 难度分布：易25分（20.8%），中74分（61.7%），难21分（17.5%），整体由易到难排列，符合提高卷定位。 原创试题：第1、2、3、7.1、7.2、7.3、9.3、11.1—11.4、12.1—12.3、13题，共15小题，占总题数29小题的51.7%，符合不低于20%的要求。 知识覆盖：字音字形、词语、病句、常识、默写、名著、综合性学习、文言文、古诗鉴赏、散文阅读、新闻阅读、课外散文阅读、写作，知识点不重复考查。 学科网（北京）股份有限公司 $