第1—3单元测试题 2026—2027学年统编版语文九年级上册

印合中学九年级上册1-3单元月考 参考答案 一、积累与运用（21分） 1. A >解析：B.分外（fèn），红装素裹（guǒ）；C.娉婷（pīng）；D.忧戚（qī） 2. B >解析：A断章取义；C言不及义；D强聒不舍 3. C >解析：“忍俊不禁”本身就是忍不住笑，和后面“笑了起来”语义重复。 4. C >解析：A缺主语，删去“通过”或“使”；B两面对一面，删“能否”；D否定不当，删“不”。 5.（1）概括信息：多数中学生遇到困难能够主动解决，但不少学生抗挫折能力弱，部分学生缺少明确人生目标，独立生活能力不足。（3分） （2）示例： ①分享自强不息人物感悟；②开展自强不息主题演讲（或：讲述自强故事、自强征文比赛）（3分） （3）示例：司马迁身受宫刑，忍辱发奋，耗费心血，完成史学巨著《史记》。（30字左右）（3分） 二、古诗文阅读（30分） （一）名句记诵（6分） 6. (1) 直挂云帆济沧海 (2) 到乡翻似烂柯人 (3) 起舞弄清影 (4) 月是故乡明 (5) 槲叶落山路，枳花明驿墙 （二）古诗赏析（6分） 7. C >解析：颈联只有悲痛、担忧，没有“淡淡的喜悦”。 8.（3分） “明”是诗人的主观感受。普天之下明月相同，诗人却说故乡月亮最明亮，融情于景，借月亮寄托对故乡、亲人深沉的思念。 （三）文言文阅读（18分） 9. B 10. C >解析：沃：浇、冲洗，不是肥沃。 11. D >解析：乙文没有将贫苦与富贵做对比，只是写显贵后依旧节俭。 12.翻译 （1）处在高高的朝堂上做官就为百姓担忧；被贬谪到边远地方就为君主担忧。（3分） （2）别人不能忍受这样的困苦，范仲淹却不觉得艰苦。（3分） 13.（3分） ①生活节俭，却设立义庄接济同族百姓； ②为政崇尚忠厚，广施恩惠善待百姓； ③善待少数民族，深受羌人爱戴。 三、现代文阅读（33分） (一)实用类文本·北斗（9分） 14. B >解析：A原文地基增强系统由五部分组成，不是地基增强服务；C原文“约2.88亿部”；D原文“下一代北斗系统和国家综合时空体系”。 15. A >解析：B“星基增强、地基增强”是服务功能，不是特点；C7.39%是总体产值增长率，不是核心产值；D两则材料没有打比方。 16.（3分） ①持续提升系统服务性能，扩展服务功能，保障系统稳定运行； ②深化北斗在各行各业的融合应用，推动和互联网、物联网结合； ③继续拓展国际合作，扩大北斗国际影响力； ④推进产业协调发展，鼓励技术创新。（答3点即可） (二)论述类·劳动（9分） 17.（3分）示例：劳动创造美，劳动最光荣。（总领下文，点劳动之美即可） 18. B >解析：第⑤段论点：批判好逸恶劳；B是不尊重劳动者，不属于好逸恶劳。 19.（3分）示例： 劳动是美丽的，做家务、打扫卫生也是劳动。劳动能够锻炼我们，培养责任感。我们不能轻视体力劳动，要主动承担劳动任务，用双手创造美好。 (三)文学阅读《窗台上的那盆兰》（15分） 20. ①叹息、惋惜；②又惊又喜；③惊喜、满心欢喜（3分） 21.（4分） 运用拟人、比喻，把新芽比作刚出生的婴儿，“怯生生”“好奇地打量”赋予新芽人的情态；生动写出兰花新芽娇嫩柔弱的样子，表达“我”看到新芽时的惊喜。 22.（4分） ①外形普通，不名贵、不娇艳，花香清淡悠远； ②生命力顽强，遭遇寒冬枯萎，依旧积蓄力量，顽强重生； ③坚韧不屈，心怀希望，自强不息。 23.（4分） 兰花平凡普通，经历寒冬枯萎却没有放弃希望，顽强重生绽放，让“我”懂得坚韧与自强不息。生活中我们也会遇到挫折困境，不要灰心，心怀希望坚持努力，就能够走出困境，迎来属于自己的绽放。（联系生活实际） 四、名著阅读（6分） 24.（1） ①追求人格独立、精神平等 ②敢于反抗、坚韧不屈 ③自尊自爱、坚守人格尊严（3分） （2）（3分）示例： 《简·爱》塑造了追求人格独立平等的女性形象。书中歌颂自尊、自强，告诉读者无论出身卑微，都要捍卫人格尊严，这种精神打动一代又一代读者，所以长盛不衰。 五、写作（60分） 25.半命题作文《____，照亮我成长之路》 补题参考：那束光、书香、坚持、你的鼓励、阅读、挫折、母爱、那株兰花 写作提示： 1.先把题目补完整； 2.选取一件或几件成长事例，写出这个事物如何带给你力量，照亮你的成长； 3.不少于600字，不能出现真实人名、校名地名。 >作文范文（供参考） 书香，照亮我成长之路 翻开书页，缕缕书香漫入心底。一本本好书，如点点星光，照亮我成长之路。 小时候，我便与书结缘。童话书中的世界，为懵懂的我打开一扇想象的大门。随着年岁增长，我读的书越来越多。读《岳阳楼记》，我读懂范仲淹“先天下之忧而忧”的家国胸襟；读《简·爱》，我懂得人无论卑微还是平凡，都要守住人格的尊严。遇到考试失利内心沮丧时，书中自强不息的人物故事总能鼓舞我重新振作。 读书，教会我思考，教会我善良。失意迷茫的时候，文字抚平内心的焦躁；取得进步的时候，书本提醒我保持谦逊。在书香的浸润之下，我慢慢褪去幼稚，学会直面挫折，懂得坚守本心。 成长路上难免迷雾重重，而书籍就像一盏明灯。书香无言，却给予我无穷的精神力量，陪伴我跨过迷茫，坚定向前，照亮我漫漫成长之路。 学科网（北京）股份有限公司 $印合中学学业水平测试 语文试题 (九年级上册 1—3单元) 注意事项: 1.本试题共8页,全卷满分150分,考试时间150分钟。 2.考生作答时,选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上,其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上,在本试卷和草稿纸上答题无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(21分) 1.下面词语中加点字的注音完全正确的一项是(3分) A.沁园春(q n) 妖娆(r o) 稍逊风骚(x n) B.分外(f n) 汹涌(xi ng) 红装素裹(gu ) C.娉婷(p n) 鲜妍(y n) 丰功伟绩(j ) D.摇曳(y ) 忧戚(q ) 鞠躬尽瘁(cu ) 2.下列词语中书写完全正确的一项是(3分) A.喉咙 黎明 断章取意 B.腐烂 邮票 不二法门 C.激怒 坦荡 言不及意 D.凝望 红晕 强括不舍 3.下列句子中加点成语使用错误的一项是(3分) A.富有创造性的人,总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。 B.我们在学习中,不能对重要的知识断章取义,而要全面系统地掌握。 C.听到这个幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起来。 D.老师的一席话使他茅塞顿开,心中的疑惑一下子全解开了。 4.下列各句中没有语病的一项是(3分) A.通过开展"君子自强不息"主题活动,使同学们深刻理解了自强不息的精神内涵。 B.能否坚持自强不息的精神,是一个人在学业上取得成功的关键。 C.我们要继承和发扬中华民族自强不息的优良传统。 D.为了防止不再出现类似错误,我们要认真总结经验教训。 5.某中学九年级开展"君子自强不息"综合性学习活动,请你完成下列相关任务。(9分) (1)下面是某机构对中学生自强意识的调查统计结果,请你用简洁的语言概括图表所反映的主要信息,不出现具体数据。(3分) 调查内容 占比(%) 遇到困难能主动想办法解决 62.5 有明确的人生目标并为之努力 48.3 遇到挫折容易灰心丧气 56.7 缺乏独立生活能力 43.2 (2)班级计划举办"自强不息人物"故事会,请你仿照示例,再设计两个活动环节。(3分) 示例:环节一:搜集古今中外自强不息的人物故事 环节二:① 环节三:② (3)古人告诉我们"天行健,君子以自强不息"。请从你的课外阅读积累中,列举一位具有自强不息精神的人物,简要叙述其事迹,30字左右。(3分) 二、古诗文阅读(30分) (一)名句记诵(6分) 6.根据课文内容,用规范汉字补写出相应的句子。(6分) (1)长风破浪会有时, 。(李白《行路难(其一)》) (2)怀旧空吟闻笛赋, 。(刘禹锡《酬乐天扬