江西吉安市第八中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测物理试题

八年级物理学科练习 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1.在国际单位制中，长度的基本单位是 (填单位符号)。某同学测得物理课 本的长度为26.51厘米，则他使用的刻度尺的分度值是 2.物理学是研究、光、热、力、 等各种物理现象的规律和物质结构的一 门科学。 3.在我国古代小说《镜花缘》里写道：“去年一阵大风，把我家院内的一口井，忽 然吹到篱笆外去。”以地面为参照物水井是 的，水井被风吹到篱笆外面去了， 这是以 为参照物的。 4.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下14.34cm、 14.35cm、14.36cm、14.75cm,这把刻度尺的分度值为 cm,正确结果应记为 Cm。 5.某同学为了测某粗细均匀导线的直径，她采用了如下方法：剪下一段导线后，将 这段导线在一支铅笔上紧密缠绕40圈，形成一个导线圈，再用刻度尺测量这个导线 圈的长度。如图所示，这把刻度尺的分度值是为 ,这一品牌导线的直径d 为 mm。 mmmmmmmmmmmmn 0cm 2 6.如图为我国晋代顾恺之所绘《研琴图》的局部，展示了古代乐师调整琴弦长度的 情景。演奏时，由于琴弦 而产生美妙的声音。图中乐师调整琴弦时，将 琴弦拧紧，是为了改变琴弦发出声音的 。 (选填“响度”、“音调”或 “音色”)》 7.为了进一步研究声音的特性，小明找来了大小不同的两个音叉做探究实验。他把 敲击两个音叉发出的不同声音通入示波器，得到如图所示的三个波形图，其中响度 相同的是 两图；其中音调相同的是 两图。 甲 乙 丙 8.如图甲所示，这是一款专为城市开放道路打造的L4级无人驾驶物流车，在某次 测试时物流车全程沿平直道路行驶，其运动的s-t图像如图乙所示。10~13min内， 物流车处于」 状态；6~16min内，物流车的平均速度为 km/ho 八年级物理 第1页，共6页 1.6 s/lcm 1.2 0.8 0.4 t/min 024681012141618 甲 二、选择题（本大题共6小题，共14分)第9~12小题，每小题只有一个选项是 最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个 选项是符合题目要求的，每题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分， 不选、多选或错选得0分。 9.正在考试的你，对周围环境进行了估测，最接近实际的是（) A.物理考试限时9min B.课桌的高度约为1500mm C.你涂卡用的铅笔的长度大约为15cm D.你平静答题时心率大约为200次/min 10.下列关于声现象的说法中正确的是( A.发声的物体不一定在振动 B.物体振动发出的声音一定能被人听到 C.声音的传播速度是340m/s D.声音借助介质以声波的形式传播 11.如图所示是研究物体运动的“频闪照片”。照片分别记录了甲、乙两个运动小球 从左向右每隔0.1s的不同位置，根据照片可以判断下列说法中正确的是( A.甲、乙两球都做匀速直线运动 B.乙球做变速直线运动，路程与时间成正比 甲 C.记录的甲球的运动时间比乙球的运动时间短 D.从开始计时到0.3s时，甲球的平均速度小于乙 乙 球的平均速度 12.2025年2月7日，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨拉开帷幕。如图所示，这是 短道速滑运动员在赛道上高速滑行的场景。下列说法不正确的是() A.以赛道旁的观众为参照物，运动员是静止的 B.以赛道为参照物，运动员是运动的 C.以裁判为参照物，运动员是运动的 八年级物理 第2页，共6页 D.以佩戴的头盔为参照物，运动员是静止的 13.小丽敲击甲、乙、丙三个不同的发声体，将发出的声音输入到已经调试好的同 一示波器上，甲、乙、丙三个声音的波形如图所示。观察这三个声音的波形，下列 判断正确的是（ M KAANA 甲 丙 A.三个声音的音调是相同的B.三个声音的响度是相同的 C.三个声音的音色是相同的D.三个声音的三个特性都是相同的 14.甲、乙两物体从同一地点同时同向做直线运动，其s(图像如图所示，由图像 可知（) 5/m 乙 A.甲物体在1020s内做匀速运动 甲 B.两物体在010s内都做匀速运动，且 100 v甲>v乙 50 C.在15s末，甲追上乙，两物体速度相等 10 15 20 D.两物体在015s内，平均速度相等 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15.某新能源汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s 的速度行驶50s,紧接着又以20m/s的速度继续行驶了200m。求： (1)该汽车在前50s行驶的路程是多少m? (2)该汽车以20m/s的速度行驶了多少s? (3)汽车在这次整个测试过程中的平均速度是多少？ 16.小明一家周末计划从上饶市区出发前往“中国最美乡村”婺源游玩。他们需要先 开车到上饶高铁站，再乘坐高铁前往婺源站。小明家离上饶高铁站15Km,路上限速 60Km/h,出发时为7：30。小明查询到高铁车次如表所示： 车次 发车时间（上饶） 到达时间（原） 区间里程 G1581 07:52 08x12 80km G2185 08:15 08t35 80km 求： (1)若全程按限速行驶且一路绿灯，小明一家到达上饶高铁站最快需要多少分 钟？ (2)通过计算，小明一家最快能赶上哪一车次？ (3)该趟高铁从上饶站到婺源站行驶的平均速度为多少 八年级物理 第3页，共6页 17.某次军演需要使用无人机对一辆长度为400m,运行速度为72km/h的军用列车进 行侦察军演时，列车需要经过长度为1600m的隧道。为了安全，列车向前方鸣笛， 2s后听到隧道口处峭壁反射的回声，己知声速为340m/s。求： (1)列车完全通过隧道需要多长时间？ (2)列车鸣笛时离隧道口有多远？ (3)列车穿行隧道的过程中，无人机的摄像头将有多长时间无法拍到列车？ 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18、亲爱的同学，请根据你所掌握的实验操作技能完成下列问题。 (1)如图甲所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的长度，就使用方法而言， 尺不正确：测得木块的长度是 cm;若只有一把刻度尺，则为了减小误差， 我们通常采取的方法是 o cm 2 再而用 cm B 甲 乙 (2)如图乙所示，停表外圈的分度值为 s。该停表的读数为 So (3)在“测量小车运动的平均速度”实验中，斜面的倾角应 (选填“大” 或“小”)一些，目的是 19.某实验小组用如图甲所示装置做“测量小车的平均速度”的实验。 90 70 30 00 0 为 (1)该实验的原理是 (2)在测量过程中，除了刻度尺，还需要哪种测量工具 (3)分别将金属片放在C点和B点，每次让小车从A点由静止开始运动，测出小车运 动的路程和时间并记录在下表中，小车从A点运动到C点的路程s= cm; 八年级物理第4页，共6页 路程 运动时间 平均速度 SAC 14c=2s VAC 14n=1.4s (4)分析数据可知，小车在BC段的平均速度为 cm/s;小车在AB段平 均速度 (选填“大于”“小于”或“等于”)BC段平均速度，说明小 车在做 (选填“匀速”或“变速”)运动： (⑤)另一小组用同一套装置做实验，测出A点到C点的距离（如图乙所示）和小车运 动的时间，用测出的距离作为路程计算出小车全程的平均速度与实际平均速度相比 总是偏 70 40 30 20、探究声音的特征： (1)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如下图所示.你认为 能够完成探究目的的是 通过探究可知：音调是由发声体振动的 决定的。 旋转方向 用硬纸板接触齿 改变钢尺伸出 改变薄塑料片划 改变吹笔 数不同的齿轮 桌面的长度 过梳齿的速度 帽的力度 A B C D (2)在敲鼓时，用鼓槌敲击鼓面，在听到鼓声的同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动， 说明鼓声是由鼓面的振动产生的；用力越大，听到的鼓声越大，表明鼓面的 越大，鼓声的响度越大 (3)如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺， 就可听到 (选填“钢尺”或“桌面被拍打”)振动发出的声音：若改 用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 (选填“音调”“音色”或“响 度”)变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听发出的声音，发现音调逐渐 变 (选填“高”或“低”)了，观察发现此时钢尺振动变慢了.当钢 尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由 八年级物理第5页，共6页 于 21.小明在观察如图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松 紧程度有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动琴 码AB间的钢丝，进行了四次对比探究，四次实验的部分信息如下表所示。 固定点 钢丝 食指 B 中指 弦线 枕木 钩码 甲 丙 实验次序 1 2 3 4 钢丝 粗 细 细 AB间距/cm 50 50 50 30 钩码个数 3 4 3 (1)实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码（每个钩码质量相同)是为了改变钢丝 的 (2)第1、2两次实验是为了探究音调与弦的 的关系.拨动后发现第1 次实验发声的音调低，则小明可得出结论：当 相同时，弦越 音调越高。 (3)为了探究弦发声的音调与弦的长度有关，第4次实验中，要选择 (填 字母)的钢丝. A.细 B.粗 C.粗细均可 (4)二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律.图丙中小明 两手指按压的是音符“3”“4”位置，为发出音符“3”（音符“3”的音调比“4” 低)，他此时最简单合理的操作是： 理由是 八年级物理 第6页，共6页