第2章 第2节 声音的特性-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年八年级上册物理（人教版·新教材）

水中演奏：箫和笛子是靠空气柱振动发声，在水中不能演 奏；一部分乐器在水中是可以振动发声的。 6.D人能听到“鱼洗”发出的声音是通过空气传人人耳 的，不是靠盆中水传人人耳；众多“鱼洗”声在空气中的传 播速度约是340m/s:众多“鱼洗”声在空气中的传播速度 一般是不变的；“鱼洗”发出的声音是由“鱼洗”的振动发出 的，“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动。 7.A由于声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中 传播最快，而在气体中传播最慢。当乙同学在一端用力敲 一下铁管，甲同学将耳朵贴在铁管的另一端时，声音会传 播两次，即第一次是通过铁管这一固体传播过来的，另一 次是通过铁管周围的空气传播过来的。由于铁管长15m, 故声音通过铁管传播的时间t=】一 5200m75≈0.00288s: 15m 同理声音通过空气传插的时间(=言一30 15m 0.0441s;分析上述数据，可知声音通过空气和铁管的传播 时间之差小于0.1s,所以此时人耳是不能区分开这两次声 音的，故只能听到一次声音。 8.B小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑 一边对着小李大声喊道：“我来也。”因为假设的声速小于 小华奔跑的速度，所以小华先追上小李，然后声音才慢悠 悠地传播过来，故B正确。 9.松软多孔波 〔解析)设计、建造音乐厅时，为了减少回声对观众听觉的 干扰和影响，应尽量减少四周墙壁对声音的反射，即音乐 厅内四周墙壁表面要采用松软多孔的材料。观众听音乐 时，音乐声是通过空气，以波的形式传人人耳的。 10.短11.3 〔解析)计时员听到枪声才计时，会少计声音传播100m的 时间，所以记下的时间比实际用时短。计算声音传播100m 的时间1=三=100m≈0.29s,实际用时应为记录时间 340 m/s 加上声音传播时间，则t实=10.98s十0.29s≈11.3s。 11.(1)放大音叉的微小振动(2)在桌面上放纸屑 (3)空气不能 〔解析)(1)用悬挂着的塑料球接融正在发声的音叉，可观 察到塑料球弹跳起来，这说明发声体在振动。塑料球的作 用是放大了音叉的微小振动，便于观察。(2)桌子是较大 的物体，发声振动不易观察，可以利用转换法，即将桌面的 振动转换成桌面上小纸屑的跳动，所以可在桌子上放一些 小纸屑。(3)敲击右边的音叉，左边的音叉也会发出声音， 塑料球被弹起，说明声音从右边的音又传到了左边的音叉 处，而两个音叉之间隔着空气，所以该实验能说明空气可 以传声。在月球上进行同样的实验不能看到塑料球弹起， 因为声音的传播需要介质，真空不能传声 12.A在t=2s的时间内，汽车行驶的距离s1=01t= 72 3.6m/sX2s=40m:声音传播的距离2-t= 340m/s×2s=680m,鸣笛时，汽车距山崖的距离s'= 5,十52-40m+680m=360m,司机听到回声时，汽车距 2 2 山崖的距离s=s′-51=360m一40m=320m。 13.(1)0(2)1400(3)0.001不变 〔解析)(1)若铜铃在甲、乙中点，则铜铃与甲的距离和与 乙的距离是相等的，且由于声速相同，所以声音从铜铃到 达甲、乙的时间相同，故液晶显示屏的示数为0$。(2)设 声速为，则声音从铜铃传到甲的时间t,=”,声音从铜铃 传到乙的时间，=号：由题意知：一1，=0.01s,所以 2-1=1.8m_0.4m=0.001s,解得u=1400m/。 (3)若小明调整甲、乙间距为s甲乙=34cm=0.34m,铜铃 放到乙的右边距离乙20cm处，即sz=20cm=0.2m,那 么铜铃距离甲的距离s手=34cm十20cm=54cm= 0.54m,假设液晶显示屏的示数为t,已知声音在空气中传 播速度空=340m/s,所以t=里一名=起 V空 0,34皿=0.001s。增大铜铃到乙的距离，甲乙之间的距 340m/s 离不变，所以显示屏的示数不变。 第2节声音的特性 1.B中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是 逐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知五音实际 上是指声音的音调。 2.D能分辨不同乐器的声音，主要是因为不同乐器发出 声音的音色不同。 3.男幅度 〔解析)男歌手正在放声歌唱，声带振动幅度大，即发出声 音的响度大。 4.(1)桌面(2)幅度响度(3)音调频率 〔解析)(1)声音是物体的振动产生的，手压住塑料刻度尺 时，没有紧靠到桌边，塑料尺振动会产生声音，同时塑料尺 敲击桌面产生声音，所以会同时听到塑料刻度尺振动产生 的声音和敲击桌面发出的声音。(2)保持塑料尺伸出桌面 的长度不变，用大小不同的力拨动，改变的是振动的幅度。 用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度较大，听到声音的 响度较大。(3)改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小 的力拨动，塑料尺振幅相同，塑料尺发出的声音响度相同， 塑料尺伸出桌面的长度不同，振动频率不同，音调不同。 因此是为了探究声音的音调和振动的频率之间的关系。 5.A声音的大小叫响度，题干中描述钟越大，钟声传播的 距离越远，说明钟声越大，振动的幅度越大，响度越大，钟 声传播得越远。 6.A当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时， 发出的声音频率变大，则音调变高。 7.C甲、乙两图中，完整波的个数相同表明音调相同，波 形不同，音色不同，故A错误；乙、丙两图中，完整波的个数 丙比乙少，表明丙的音调比乙的音调低，故B错误；甲、丙 两图中，完整波的个数甲比丙多，表明甲的音调比丙的音 调高，故C正确；丙、丁两图中，丙的波峰高度大于丁，丙的 响度比丁的大，故D错误 方法归纳 利用声音的波形图解题 对于声音的波形图，分析时要抓住以下几个要点： (1)从波形图上比较响度是否相同，就要看波形的“上下 高度”是否相同，因为这体现了发声体的振幅，而振幅决 定响度。(2)比较波形图的疏密程度是否相同，疏密程 度能说明频率的高低，波形越疏，其频率越低，而频率决 定音调。(3)观察波形的形状，波的形状不同，音色 不同。 8.B当拿铁棒敲打车轮时，轮胎振动的频率不同，发出声 音的音调就会不同，即轮胎内空气越充足，敲击时轮胎振 动越快，发出声音的音调越高；因此凭借音调的高低可以 判断轮胎内的空气是否充足。 9.8次 〔解析)蝴蝶翅膀振动的频率f=0次=8H:频率低于 5s 20Hz的声波为次声波，则蝴蝶翅膀振动产生的声波属于 次声波。 10.音色远近 〔解析)高超的口技艺人，可以模仿各种声音，从声音的特 性来看，他主要模仿声音的音色，音色与发声体的材料和 结构有关。欣赏口技表演时，离屏风越远的听众，听到的 声音越小，这说明声音的响度与距离发声体的远近有关。 11.(1)振动低(2)空气柱高(3)随着水位升高， 音调逐渐升高 〔解析)(1)当用相同的力敲击瓶子时，水瓶和水振动发 声，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越 低。(2)当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛 水越多，空气柱越短，振动频率越大，音调越高。(3)往保 温瓶里灌开水的过程中，保温瓶内的水越来越多，空气柱 越来越短，振动频率越大，音调越高。 12.B拨动古琴的弦发出的声音频率与弦的粗细、松紧程 度和长度均有关系，故A错误；音调跟频率有关，古琴发出 “角”的声音音调高于“宫”的，说明发出“角”的声音频率高 于“官”的，故B正确；振幅影响声音的响度，响度不确定， 所以古琴发出“羽”的声音时，弦的振幅不一定比发出“商 的声音时大，同理古琴发出“徵”的声音时，发出的声音响度 不一定比发出“宫”的声音时大，故CD错误。 13.(1)a、b(2)②(3)一样高 〔解析)(1)当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系” 时，要控制量简的粗细相同，气柱长短不同，观察图中可知 a、b符合条件。(2)对比b、c可以发现：气柱长度相同，但 量简的粗细不同，所以这两个探究的是“气柱发声频率跟 横截面积的关系”，且气柱越细，发声的音调越高。(3)发 声的音调高低与空气柱的长度、粗细有关，而c、d中空气 柱的长度、粗细都相同，因此吹c、d时，发出声音的音调一 样高。 第3节声的利用 1.A利用超声波清洗脏了的眼镜，属于声音传递能量，是 利用超声波的能量去除污垢；医生通过听诊器给病人诊断 疾病，属于声音传递信息，是通过声音获取病人身体内部 的情况；学生听到体育课上体育老师的指令，属于声音传 递信息，是通过声音获取行动要求；利用超声波探测海底 的深度，属于声音传递信息，是通过声音反射回来的信息 计算海底深度。 2.C大象之间交流是靠低于20Hz的次声波传递信息 的，是由大象声带振动产生的：大象之间的交流需要介质 传播。 3.D声速与介质种类和温度有关，介质种类与温度都相 同时，超声波传播的速度与次声波速度相同；超声波也是 声音，声音的传播需要介质；人耳的听觉频率范围是20~ 20000Hz,超声波的振动频率高于20000Hz,所以潜艇上拔尖特训·物理（人教版）八年级上 第2节】 声音的特性 自一阶·基础通关 融通新授知识，夯实双基 1.古代音阶[2025大连一模]“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音 阶，亦称五音，相当于现代七个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的 A.音色 B.音调 C.响度 D.振幅 2.[2026上海模拟]我们能分辨不同的乐器，主要是根据声音有不同的 A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色 3.[2025重庆丰都期中]在歌唱比赛中，一位男歌手正在放声歌唱，另一位女歌手轻声为他伴唱，则 (填“男”或“女”)歌手声音的响度较大，因为这位歌手歌唱时声带振动的 (填 “频率”或“幅度”)较大。 4.[2025天水甘谷期中]如图所示，塑料刻度尺的一端被紧压在桌面上，另一端伸出桌面；拨动刻度 尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音。 (1)实验时，若手没有紧靠桌边压住刻度尺，则会同时听到塑料刻度尺振动产生 的声音和敲击 发出的声音。 (2)保持塑料尺伸出的长度不变，用大小不同的力拨动。用较大的力拨动时，塑 料尺振动的 较大，听到声音的 较大。 (第4题图) (3)改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，是为了探究声音的 和振动的 的关系。 月二阶·素能攀升 强化运用能力，提升素能▲ 5.舒境古籍名著[2025准安]《天工开物》中记载：“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者 亦及里之余。”该片段主要描述钟发出的声音 () A.响度大 B.音色好 C.音调高 D.速度大 6.[2025常州门第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上， 轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙 两种路面时，发出的声音 () A.频率变大，音调变高 B.频率变大，音调变低 C.频率不变，音调不变 D.频率变小，音调变低 0000000000000 000000n0onnon0on0oanoonoaooo 多 甲 丙 乙 乙 (第6题图) (第7题图) 7.*关于如图所示声音的波形图，下列说法中正确的是 A.甲、乙的音色相同 B.乙、丙的音调相同 C.甲的音调比丙的高 D.丙的响度比丁的小 20 第二章声现象 8.长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内 的空气是否充足。这主要是因为空气充足时发出声音的 () A.响度较大 B.音调较高 C.音调较低 D.响度较小 9.[2025南平期中]古诗“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景象。我们看到蝴蝶翅 膀在振动，已知该蝴蝶5s振动了40次，其振动频率是 Hz,属于 声波 10。口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人可以模仿各种声音，从声音的特性来看，他主要模 仿声音的 。欣赏口技表演时，离屏风越远的听众，听到的声音越小，这说明声音的响度 与距离发声体的 有关。 11.舒超势教材43练习T5改编[2025河南期中]小亮同学自己制作了如图所示的八人公AAA月 “水瓶琴”乐器，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不同。 66000 AB C D E F GH (1)若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音是水 (第11题图) 瓶和水的 产生的，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越 (2)若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发声体是 (填“空气柱”或“水瓶和 水”)，瓶中的空气柱越短，振动得越快，发出的声音的音调就越 0 (3)由此联想到，往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，是由于 三阶·思维拓展 深度探究创新，拓展思维▲ 12.演奏如图所示的五弦古琴时，能发出官、商、角、徵、羽五种音调越来越高的声音。下列说法中，正 确的是 () A.拨动古琴的弦发出的声音频率只与弦的粗细有关 B.古琴发出“角”的声音频率高于“官” C.古琴发出“羽”的声音时，弦的振幅一定比发出“商”的声音时大 D.古琴发出“徵”的声音时，发出的声音响度一定比发出“官”的声音时大 (第12题图)》 (第13题图) 13.[2025盐城东台段考]如图所示，有4支相同材料、相同厚度的玻璃量简，其中α、b、c 等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量简内装有水，某同学猜想气柱发声的音调可 能与：①气柱的长短有关；②气柱的横截面积有关。 (1)若探究“气柱越长，发声的音调越低”，应选量筒 (填字母)。 (2)若选择的是量简b、c,则探究的猜想是 (填“①”或“②”)。 (3)小明用同样大小的力在c和的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调 (填 “c高”“d高”或“一样高”)。 “答案与解析”见P11 21