2.3 响度与音色&专题特训一 声音的三要素及其应用-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年八年级上册物理（沪粤版·新教材）

第二章声音与环境 2.3响度与音色 边一阶·基础通关 融通新授知识，夯实双基 1.在某音乐节目总决赛颁奖活动中，主持人对某选手的评价是“她以优美、洪亮的嗓音征服了所有 评委，是非常优秀的女高音歌手”。主持人用“优美、洪亮、高音”描述了选手声音的特性，分别对 应的物理概念是 () A.音色、音调、响度B.音色、响度、音调 C.音调、响度、音色D.音调、音色、响度 2.如图所示，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从50dB变为30dB, 说明音叉振动的 () A.幅度变大 B.幅度变小 C.频率变高 D.频率变低 音叉 手机 ) (第2题图) (第4题图) 3.舒青境文化遗产[2025苏州门苏州评弹是国家级非物质文化遗产，表演中常用到琵琶、三弦等乐 器。当演奏者拨动琴弦时，弦因 而发出声音，且拨的力度越大，声音的 越大；听 众能分辨出琵琶和三弦发出的声音，主要是依据声音的 不同。 4.市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前 是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调 (选填“变高”“变低”或“不 变”)，响度 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 刀二阶·素能攀升 强化运用能力，提升素能▲ 5.古时排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”，如 图所示；竹管参差不齐，是为了改变声音的①，但所有竹管发出声音的②是相同的 这是无法改变的。其中的①和②分别对应的声音的特性为 ( A,音调响度 B.音色音调 (第5题图) C.音调音色 D.响度音调 6.舒境传统乐器如图所示为我国民族管乐器一 唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》，模仿的多种鸟 儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。下列说法正确的是 () A,唢呐发出的声音不是由振动产生的 双簧哨子 B.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C.唢呐前端的喇叭主要是使声音放大，改变声音的音调 孔 D.唢呐模仿鸟儿的叫声主要是模仿鸟儿声音的音色 (第6题图) 7.舒趋势学科融合很多文学作品都蕴含着一定的物理道理，反映了人们对生活的细心观察和用心 体会，下面文学名句与物理解释对应不正确的是 () A.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的音调高 B.“入夜思归切，笛声清更哀”中依据音色辨别出是“笛声” 15 拔尖特训·物理（沪粤版）八年级上 C.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”中狗叫声是通过空气传到人耳的 D.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“逾静、更幽”是指响度小 8.[2025广州期中]敲击甲、乙、丙三个音叉，将发出的声音输入到已经调试好的同一示波器上，甲、 乙、丙三个声音的波形如图所示（时间相同），若甲声波的响度为80B,频率为400Hz,下列说法 正确的是 () 丙 (第8题图)》 A.乙声波的频率是800Hz B.丙音叉每分钟振动次数比甲多 C.丙声波的响度是160dB D.乙声波的响度比甲大，音调比甲高 9.小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同。在声音的响度、音 调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的 不同；询问 其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的 不同；由此可以推断是 声音的 不同。 三阶·思维拓展 深度探究创新，拓展思维▲ 10.如图所示，声源发出一个持续不断且相同的声音，监测器B以速度。向声源移动，监测器A、B 在此时测得这个声音特性如表，下列说法中正确的是 ( 监测器 声音强弱的等级/dB 频率/五 声源 监测器A 监测器B A 80 800 (第10题图) B 60 900 A.此时监测器B接收到的声音响度较大 B.此时监测器B接收到的声音频率较低 C.此时监测器A和B接收到的声音音调相同D.此时监测器A接收到的声音每振动一次时间较长 11.易错题[2025准南期中]编钟是中国传统的古老打击乐器，由青铜铸成，它由不同的钟依照大小 排列，并悬挂在一个巨大的钟架上。现有四个编钟，如图()所示，它们按从大到小的顺序由左至 右排列，其中有一编钟上有隐形的裂痕，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，当发出声 音时，将所产生的声波输入示波器中时显示出如图(b)所示的对应波形图，则下列关于敲钟时用 力大小和判断裂痕的有无的说法中正确的是 ) WM (b) (a) (第11题图) A.敲甲编钟用力最大，乙编钟有裂痕 B.敲丙编钟用力最大，丁编钟有裂痕 C.敲甲编钟用力最大，丁编钟有裂痕 D.敲丙编钟用力最大，乙编钟有裂痕 16 >“答案与解析”见P5 第二章声音与环境 专题特训一 声音的三要素及其应用 国每画 类型一·声音三要素的辨析■■意 1.[2025深圳二模]画眉鸟和蟋蟀都被称为自然界中的“歌唱家”。画眉鸟的叫声洪亮、婉转柔美，被 誉为“林中歌手”；蟋蟀通过翅膀的摩擦发出响亮的声音，常被称为“夜鸣虫”。下列对它们声音的 说法正确的是 () A.它们发出的声音都是通过振动产生的 B.画眉鸟声音的响度一定比蟋蟀声音的响度大 C.人们依据音调能区分出画眉鸟和蟋蟀的声音D.人离画眉鸟越近，听到声音的音调越高 2.[2025吉安吉州期中]如图所示是声波的四种波形图，下列说法正确的是 ( A.甲、乙的响度相同B.乙、丁的音调相同C.乙的音调最小 D.丙、丁的音色相同 p图 M一 乙 丙 小质量的钟大质量的钟 (第2题图) (第3题图) 3.舒情境传统乐器编钟是我国瑰宝，如图，某次分别敲打M、N、P三处地方，敲M处发 出的声音音调比敲N处高，比敲P处低，敲M、N处发出的声音强弱等级分别为 25dB、30dB,则 () A.敲N处发出的声音响度比敲M处时大B.敲N处发出的声音频率高于敲P处的 C.敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大D.编钟发出的声音响度只与编钟的大小有关 一■■■类型二声音三要素的应用■■■ 4.在玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒敲击，会听到不同频率的声音。以此类似，医生给病人检 查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细听其发出的声音，此为“扣诊”。医生主要是 根据 () A.响度判断患者腹部是否有积水 B.音调判断患者腹部是否有积水 C.音色判断患者腹部是否有积水 D.声音是否悦耳动听判断患者腹部是否有积水 5.关于铸造铁器，有这样的描述：“凡锻铁成器，必先铸铁为砧，砧上锻打，其声铮铮。工 匠听其声而知火候，厚者声沉，薄者声脆。”下列说法正确的是 () A,锻打铁器的声音由空气振动产生 B.“声沉”与“声脆”是指声音的响度不同 C.厚铁锻打时声沉闷，是因为振动频率较低D.工匠通过声音判断火候依据的是声音的响度 6.小明在观看网络视频时，有时会改变播放倍速，有时会拖动扬声器滚条调节声音，操作按钮如图 所示，下列操作中可以使音调变高且响度变大的是 () A.2倍速播放，再拖动滚条向右 扬声器 2.0×1.0×0.5× ) B.2倍速播放，再拖动滚条向左 0-50 倍速 C.0.5倍速播放，再拖动滚条向右 (第6题图) D.0.5倍速播放，再拖动滚条向左 “答案与解析”见P5 17方法归纳 控制变量法 自然界发生的各种现象往往是错综复杂的，决定某 一现象的产生和变化的因素常常很多，必须只让其中一 个因素发生改变，保持其他因素不变，然后来比较、研究 这一因素与某一现象的产生和变化的关系，这种研究问 题的方法叫做控制变量法。“有控制变量的初步意识” 是新课标对科学探究能力的基本要求之一。控制变量 法是物理学中极其重要的一种科学方法。 9.(1)①慢②低中(2)升高 〔解析)(1)①口琴发声时，铜片在振动，较厚、较长的铜片 振动较慢，发出的声音音调较低；较薄、较短的铜片振动较 快，发出的声音音调较高。②由图甲可知：A区的铜片较 厚、较长，B区的铜片较薄、较短，C区更薄、更短，由①知， A区为低音区，B区为中音区。(2)往瓶中注水，是由瓶内 的空气柱振动发出声音：注水过程中，水越来越多，空气柱 越来越短、振动得越来越快，音调将逐渐升高。 2.3响度与音色 1.B优美描述的是选手的音色好，洪亮描述的是声音的 响度大，高音说明声带振动的频率高，音调高 2.B决定响度大小的因素是振幅和距离发声体的远近， 与发声体的距离不变时，振幅越小，响度越小；利用手机软 件测出音叉发出的声音从50dB变为30dB,表明响度变小 了，即振幅变小。 3.振动响度音色 〔解析)声音是由物体振动产生的，琴弦振动带动周围空气 振动，从而产生声音传播到听众耳中。拨弦力度越大，琴 弦振动的幅度越大，声音的响度就越大，响度与物体振动 的幅度有关。而不同乐器发出声音的音色不同，是因为它 们的材料、结构以及发声方式等因素存在差异，琵琶和三 弦在这些方面有所不同，所以听众可以依据音色来分辨它 们的声音。 4.不变变大 [解析)由图知，相同时间内A段、B段振动的次数相同， 即它们振动的频率相同，音调相同；变声后B段振幅变大， 则响度变大。 5.C竹管参差不齐说明竹管内空气柱的长度不同，则空 气柱振动的频率不同，发出声音的音调不同；由于排箫使 用的材料相同，所以所有竹管发出声音的音色相同，故选 项C符合题意。 6.D唢呐发出的声音是由空气柱振动产生的，故A错 误；吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的音调，故 B错误；唢呐前端的喇叭通过减少声音的分散来增大声音 的响度，故C错误：唢呐所发出的各种鸟的叫声主要是模 仿它们的音色，故D正确。 7.A“高声”指声音的响度大，故A错误。 8.B甲声波的响度为80dB,频率为400Hz;根据图示可 知，乙与甲的振动频率相同，为400Hz;丙的振幅与甲的振 幅相同，都为80dB;乙的振幅大于甲的振幅，所以敲击乙音 叉的力度比甲大：由图知，相同时间内，丙音又振动次数比 甲多，音调比甲高；综上所述，只有B正确。 9.响度音调音色 〔解析)由题可知，小华用录音机录下自己唱歌的声音，再 播放出来感觉和直接听到的声音不同：考虑到录音机音量 是由自己调节的，即播放出来的声音和直接听到的声音的 响度可以相同，所以不是声音的响度不同：询问其他同学， 得知自已唱的音是准的，声音没有跑调，说明声音的音调 是相同的：播放出来的声音和直接听到的声音不同，是因 为音色不同。 10.D此时监测器B接收到的声音响度为60dB,监测器 A接收到的声音响度为80dB,所以监测器B接收到的声 音响度较小：监测器B接收到的声音频率为900Hz,监测 器A接收到的声音频率为800Hz,监测器A和B接收到 的声音的频率不同，监测器B接收到的声音频率较高，因 此监测器A和B接收到的声音音调不相同；监测器A接 收到的声音频率较低，每振动一次时间较长。 11.B由右边的四个波形图可知，振动最快的是第2幅 图，振动最慢的是第1幅图：振动由快到慢的顺序为第2幅 图、第3幅图、第4幅图、第1幅图；编钟的质量越大，其振 动越慢：编钟的质量越小，其振动越快：结合前面分析和编 钟的大小可知，第1幅图与甲编钟对应，第2幅图与丁编钟 对应，第3幅图与丙编钟对应；第4幅图与乙编钟对应；从 波形图中可以看出，振幅最大的是丙编钟，因此敲丙编钟 用力最大，故AC错误；当编钟上有一隐形的裂痕时，其音 色会与其他编钟不同，其波形图也会有所不同；结合波形 图可知，丁编钟的波形图（第2幅图）在形状上不同于其他 编钟，因此丁编钟有裂痕，故B正确、D错误。 易错警示 声音波形图的辨识与分析 通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响 和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看 懂频率、振幅和音色。音调跟物体的振动频率有关，振 动频率越大，音调越高。响度跟物体的振幅有关，振幅 越大，响度越大。音色跟发声体的材料、品质有关。相 同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越 远，振幅越大。 专题特训一声音的三要素及其应用 1.A声音是由物体振动产生的，画眉鸟发出声音是靠声 带振动，蟋蟀发出声音是靠翅膀摩擦振动，故A正确。画 眉鸟声音洪亮，但响度大小不仅与发声体振幅有关，还与 距离发声体的远近等因素有关。如果距离蟋蟀很近，距离 画眉鸟很远，那么蟋蟀声音的响度可能比画眉鸟声音的响 度大，所以不能绝对地说画眉鸟声音的响度一定比蟋蟀声 音的响度大，故B错误。不同发声体发出声音的音色不 同，人们依据音色能区分出画眉鸟和蟋蟀的声音，而不是 音调，故C错误。人离画眉鸟越近，听到声音的响度越大， 而音调与发声体振动的频率有关，与距离无关，所以听到 声音的音调不会改变，故D错误。 2.B如图甲、乙所示，两个图的波形振幅不同，所以两个 声音的响度不相同，故A错误；如图乙、丁所示，两个图的 波形疏密程度相同，说明两个声音的音调相同，故B正确； 四个图中，甲振动的频率最小，音调最小，故C错误；如图 丙、丁所示，两个图的波形形状不相同，所以两个声音的音 色不相同，故D错误。 3.A敲M处发出的声音强弱等级为25dB,敲N处发出 的声音强弱等级为30B,敲N处时发出的声音响度比敲 M处时大，故A正确；敲P处比敲N处时，编钟振动的频 率大，音调高，故B错误；响度的大小与振幅有关，振幅的 大小与敲击的力的大小有关，所以敲P处时，钟的振幅不 一定比敲M处时大，故C错误：编钟发出的声音响度与敲 击力度等因素有关，故D错误。 4.B当病人腹部有积水时，敲击患者腹部，振动频率会发 生变化，音调就不同，所以可以根据音调判断患者腹部是 否有积水。 5.C锻打铁器的声音由铁器振动产生，故A错误；“声 沉”与“声脆”是指发声体振动的频率不同，发出声音的音 调不同，故B错误；厚铁锻打时振动频率低，所以声沉闷， 发出声音的音调低，故C正确：工匠通过声音判断火候，主 要是不同火候下铁器的内部结构不同，发出声音的音色不 同，故D错误。 6.A由题意知，倍速越大，振动频率越高，音调越高：滚动 条越向右，振幅越大，响度越大。2倍速播放，再拖动滚条 向右，则音调变高，响度变大：2倍速播放，再拖动滚条向 左，则音调变高，响度变小；0.5倍速播放，再拖动滚条向 右，则音调变低，响度变大：0.5倍速播放，再拖动滚条向 左，则音调变低，响度变小。 2.4让声音为人类服务 1.D在剧场里安装两个或两个以上的扬声器，不同位置 的扬声器发出的声音传到人两只耳朵的时刻、强弱及其他 特征就会有明显的差异，这些差异就是判断声源方向的重 要基础，正是由于双耳效应，所以我们听到的声音是立 体的。 2.C倒车雷达利用超声波来确定障碍物的远近。 3.D修理工需要听发动机的声音判断故障，属于有用声 音；防空警报是警示声音，属于必要声音；实验时轻微交谈 若与实验相关，属于正常交流：阅览室需安静，交谈声干扰 他人，属于噪声 4.消声隔声隔声 〔解析)①在被敲的地方垫一块抹布，是在声源处减弱噪 声，属于消声；②把房间、厨房门窗关闭关严，是在传播过 程中减弱噪声，③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵，是在人 耳接收处减弱噪声，②和③都属于隔声。 5.D由图可知，乙和丁到两个声源距离相同，声音同时到 达，不会产生干扰，听起来比较洪亮；甲和丙到两个声源的 距离不同，两个声源传来的声音相互干扰，会含糊不清，故 D正确。 6.D指纹识别利用的是声音可以传递信息。利用声波将 油和水混合，属于利用声音传递能量；利用超声波排除人 体内的结石，属于利用声音传递能量；利用声波对医疗器 械进行杀菌消毒，属于利用声音传递能量：通过声学仪器 接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用 声音传递信息。 7.D摩托车安装消声器属于消声，故A错误；在城市中 禁鸣汽车喇叭是在声源处减弱噪声，属于消声，故B错误； 体育馆、剧院的内墙的吸音材料可以吸声，但不能防止噪 声的产生，故C错误。 8.D语音助手播放的声音若影响到别人的休息、工作和 学习，就有可能是噪声，故A错误；响度是指声音的强弱， 故减小声音音量实质是降低响度，故B错误：人耳的听觉 频率范围是20~20000Hz,频率低于20Hz的声波为次声 波，人耳听不到，故C错误；语音助手能根据用户语音指令 完成指定操作，说明声音可以传递信息，故D正确。 9.C该声波信号为超声波信号，频率大于20000Hz,不 可能为10000Hz,故A错误；该测量仪利用了声波能传递 信息的特点，故B错误；信号从发射到接收所经过的距离 s=t=340m/sX0.005s=1.7m:人的身高h=2.4m一 21.7m=1.55m,故C正确，D错误 10.(1)同时相互抵消(2)新的(3)B(4)B 〔解析)(1)空气中传播的音叉的声音是由空气振动产生 的波，人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出的声波同 时传达到某处，引起空气的振动相互抵消的结果。(2)用 话简将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分 析结果通过喇叭发出相应的噪声，恰能将原来噪声的振动 抵消，则喇叭发出的是新的噪声。(3)“以声消声”技术是 在声音的传播过程中消除噪声，故选项B正确。(4)由图 可知，B中产生的振动波形与A点产生的噪声振动波形可 以相互抵消，故选项B符合题意。 跨学科实践 关于社区噪声污染控制的建议 1.B施工区域周边加装的专业隔声屏障有效阻断了机械 噪声向周边居民区传播，这是在传播过程中减弱噪声。机