第1章 走进物理世界&第2章 声音与环境 知识体系构建&高频考点突破（拔尖攻略）-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年八年级上册物理（沪粤版·新教材）

第一、二章 走进物理世界声音与环境 国知识体系构建 整合章节要点，搭建框架 长度的 长度的单位 物理学研究的内容 测量 认识 量程、分度值 和零刻度线 刻度尺 重视观察 物理学的作用 神奇的物理学 使用 选、放、看、 和实验 测量长度 读、记 怎样学好物理学 和时间 时间的单位 理性思考 时间的测量 测量工具的使用 辅助法（平移法） 走进物理 累积法 长度的特殊 定义 世界 棉线法（化曲为直法） 测量方法 测量误差 产生原因 滚轮法 减小测量误差的方法 以直代曲法（裁取法） 长度和时 与错误的区别 间测量的 体积的单位 尝试科学 应用 探究摆的奥秘 探究 量筒和量杯的认识 体积的测量 科学探究的过程 测液体和形状不 规则物体的体积 身体上的“尺”和“表” 定义 声音的高低 声源振动的频率， 音调 影响 频率越高，音调就 声音是由物体振动产生的 因素 越高 声音的传播需要介质（气体、液体、 定义 声音的 固体)，真空不能传播声音 声音的强弱 特性 声音的产 响度 生与传播 声音以声波的形式传播 影响 振幅、人到声源的 因素 距离、分散程度 定义 介质的种类 声音 由发声体的材料、结构及 声速 影响声速的因素 发声方式等因素决定 音色 与环境 介质的温度 15℃时空气中声速约为340m/s 奇异的声现象 噪声的概念和来源 回声 声与现代 噪声的危害 超声 科技 和防治 噪声的等级和危害 次声 消声 噪声的控制 吸声 隔声 2 第一、二章 走进物理世界声音与环境 P]高频考点突破 聚焦高频考点，各个击破 考点一长度的估测 四应练习 [解读]在选择题中，以自然界常见的物体或人体部 1.[2025常州门2025年1月，中国科学家 位的尺寸为背景命题，涉及长度单位及其换算。 发布：在甘肃省发现一批距今1亿多年 (白垩纪)的斯氏跷脚龙足迹。其中一成 典例1[2025东莞二模]世界 年斯氏跷脚龙脚印的长度与九年级学生 上最小的猴子，当属侏儒狨猴， 双手并靠的最大宽度接近，如图所示。已 也被称为“拇指猴”。如图所 知斯氏跷脚龙体长为脚印长度的12倍， 示，这种猴子的体型“娇小”，身 (典例1图) 则其体长约为 体如人类的手掌般大。下列对侏儒狨猴体长估测正 确的是 A.15 mm B.15 cm C.15 dm D.15 m 解析：人类手掌的长度在15cm左右，侏儒狨猴的身 体如人类的手掌般大。 A.24m B.12m C.2.4m D.1.2m 答案：B 小结 解决这类题的窍门一般是以人体和身边常见事物的 大致尺度作为估测的参照标准，然后根据图片中的比例进 行粗略估算，再对比各个选项，从而得到正确答案。 考点二长度和时间的测量误差 四应练习 [解读]常考刻度尺和秒表的读数，较为基础；进行 2.小明在学习测量工具的使用。 (1)用刻度尺测量物体的长度，选择刻度 误差的分析需明确误差和错误的区别。 尺时首先应观察 和分度值，如图 典例2(1)用刻度尺测量物体长度时，如图甲、乙所 (a)(b)所示，所用刻度尺的分度值为 示的操作方法中正确的是 ,它的读数是 所测物体的长度为 cm,另一种操作方法错在 cm 中一 3456789cm (a) (b) (典例2图》 0003 (2)小红对某物体进行了四次测量，每次测量的长 (c) (d) 度分别是2.44cm、2.46cm、2.47cm、2.64cm,则该 (2)用如图(c)所示的 测量脉搏 物体的长度应该记为 cm 跳动的时间，先按下“启动”按钮开始计 (3)如图丙所示的秒表的量程是 该 时，当脉搏跳动30次时迅速按下“暂停” 按钮，记录的时间如图(d)所示，为 秒表的读数是 3 物理（沪粤版）八年级上 解析：(1)厚刻度尺有刻度线的一侧需紧贴被测物 s,则脉搏跳动1次的时间为 体，所以甲的操作方法是错误的；由图乙可知，刻度 s,最后按下“归零按钮 尺分度值是1mm,读数时要估读到分度值的下 (3)他吃完晚饭观看了某纪录片后，他想 位，物体的长度是1.60cm。(2)数据2.64cm与其 知道一粒米的长度，于是用刻度尺测量了 他数据差距较大，为错误数据，则该物体的长度( 多次并得到了以下数据：5.7mm、 2.44cm+2.46cm+2.47cm≈2.46cm。(3)小表 5.5mm、6.2mm、5.4mm、5.4mm,由数 3 据可知，小明使用的刻度尺的分度值为 盘最大测量时间为15min,则秒表的量程是0~ mm,错误数据是 ,被 15min;小表盘上指针在“4”和“5”之间，偏向“5”，所 测米粒的长度应记为 mm,多次 以小表盘指示的时间为4min;大表盘上1s之间有 测量的目的是 10个小格，1个小格代表0.1s,读数应读大数，指针 在49.1s处，求和即可。 答案：(1)乙1.60刻度尺有刻度线的一侧没有 紧贴被测物体(2)2.46(3)0~15min289.1s 小结 读取不同测量工具的示数时，基本方法都是先明确量 程、分度值和零刻度，读数时视线与刻度盘垂直。计算多 次测量长度的平均值时，先挑出错误数据，取正确测量值 的平均值即可，注意小数位数的保留规则。 考点三声音的产生与传播 四应练韵 [解读]近年来中考出现的概率很高，通常在选择题 3.[2025茂名高州期中]在探究声音的产 生与传播时，小华做了下面的实验 中，以自然现象、生活实例为背景命题，判断声源类 (1)如图①，用悬挂着的乒乓球接触正在 型，通过实例分析或实验探究总结声音的产生和传 发声的音叉，可观察到 播的条件，解释生活中的声现象。 说明声音是由物体 产生的。 典例3如图所示是博物馆珍藏的古 代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双 手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花 四溅。下列说法正确的是 () (典例3图) ② A.“鱼洗”发出的声音只能在水中传播 B.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C.多个“鱼洗”同时发声能加快声音的传播速度 D.停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声， 说明“鱼洗”发声不需要振动 ③ ④ (2)如图②，为了验证(1)中的探究结论， 解析：声音的传播需要介质，“鱼洗”发出的声音能在 小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很 固体、液体、气体中传播，故A错误：“水花四溅”说 大的声响，但他几乎没有看到桌子的振 明发声的“鱼洗”正在振动，故B正确；温度相同时， 动，为了明显地看到实验现象，你的改进 声音在同种介质中的传播速度相同，多个“鱼洗”同 方法是 第一、二章走进物理世界声音与环境 时发声不能加快声音的传播速度，故C错误；停止搓 (3)如图③，敲响右边音叉，左边完全相 把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗” 同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹 仍在振动，故D错误。 起。该实验能说明 可以传声。 答案：B 在月球上 (选填“能”或“不能”) 小结 看到泡沫塑料球弹起。 声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质， (4)如图④，把正在响铃的闹钟放在玻璃 声音以波的形式向外传播，真空不能传声。影响声速的因 罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到 素：介质的种类、介质的温度。 的铃声将会逐渐减弱，由此推理可知：如 果玻璃罩内抽成真空，就听不到闹钟响铃 考点四声音的特性 的声音了。最后得出结论：真空 (选填“能”或“不能”)传声。 [解读]属于近年来中考的热点，通常在选择和填空 题中，以生活实例或乐器为背景命题，涉及音调与振 动频率、响度与振幅、根据某种特性辨别声源。 典例4洞箫简称箫，是一种古老的边棱音气鸣乐 对应练习 器。演奏者用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声演奏《百 4如图所示为朱鹗和中华凤头燕鸥，它 鸟归巢》，惊艳四方。下列说法正确的是 ( 们都是国家一级保护野生动物。朱鹮有 A.吹奏洞箫的力变大时发出的声音音调变高 着“东方宝石”之称，中华凤头燕鸥被称为 B.用洞箫模拟鸟啼声，主要模拟鸟啼声的响度 “神话之鸟”。下列说法正确的是( C.吹奏时按压不同位置气孔，主要改变声音的音调 D.观众能够听到洞箫的声音是由洞箫传播的 解析：吹奏洞箫的力变大时，振幅变大，发出的声音 朱期 中华凤头燕鸥 响度变大，故A错误；用洞箫模拟鸟啼声，主要模拟 A. 只要朱鹮的发声部位振动，我们就一 鸟啼声的音色，故B错误；吹奏时按压不同位置的气 定能听到声音 孔，主要改变声音的音调，故C正确；观众能够听到 B.中华凤头燕鸥比朱鹮的声音更尖是因 洞箫的声音是由空气传播的，故D错误。 为其发声时振幅更大 答案：C C. 朱鹮和中华凤头燕鸥发出的声音音调 小结 相同时，它们声音的响度一定相同 特 性 音调 响度 音色 D.人们可以依据音色的不同，区分出朱 声音的品质和 概 念 声音的高低 声音的强弱 鹮和中华凤头燕鸥的声音 特色 振幅、人与声 发声体的材 影响 频率 源的距离和分 料、结构和发 因素 散程度 声方式 改变振幅的大 改变 改变频率的 改变发声体的 小、人与声源的 方法 高低 材料、结构等 距离或分散程度 5 物理（沪粤版）八年级上 考点五声音的利用与噪声控制 网应练习 [解读]主要围绕着声音的应用展开考查，这些应用 5.如图所示，在亚丁湾海域，我国海军护 与生活联系紧密，解答时应注意仔细分析。噪声的 航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震 慑海盗。它的声波定向发射器，能发出 危害和控制主要考查声音是否为噪声，判断控制噪 145dB以上的声波，甚至比喷气式飞机 声的措施。 引擎的噪声还要刺耳，会让人耳产生疼痛 典例5新借境科技成就我国自主创新研发的新型 的感觉，甚至可以致人永久性耳聋，根据 深远海综合科学考察船“东方红3号”成为全球最大 以上信息，下列说法中正确的是() 的静音科考船，该船配有先进的声呐探测系统和静 音螺旋桨，其静音螺旋桨低噪声控制指标达全球最 高级别。根据以上介绍，下列说法正确的是( A.该船发出的噪声不能在水中传播 A.这种声波是一种超声波 B.该船发出的噪声属于次声波 B. 这种声波的音调是145dB C.声呐探测是通过发射超声波工作的 C.这个现象说明声音可以传递信息 D.该船的静音螺旋桨是在传播过程中控制噪声 D.使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩 解析：噪声也是声音，可以在水中传播，故A错误； 是在人耳处减弱噪声 该船发出的噪声人耳能够听到，不属于次声波，故B 错误；声呐探测是向海底发射超声波，利用的是超声 波，故C正确：该船的静音螺旋桨采用了消声技术， 在声源处控制噪声，故D错误。 答案：C 小结】 超声波与次声波都是由声源振动产生的，都是人耳听 不到的。关于声的利用问题主要是辨别声的利用的两个 方面：传递信息和传递能量。 閨综合素养提升 强化综合运用，融会贯通 1.青境科技成就[2025菏泽]如图所示，科研人员正在展示我国海洋探测所用的“海燕” 水下滑翔机。根据图片信息判断，“海燕”的长度最接近 ( A.0.2m B.2 m C.10m D.20m 第 第二次 (第1题图) (第2题图) 2.[2025深圳福田期中]岭岭爸爸在开车途中按了两次喇叭，岭岭用手机自带的 声音记录软件记下了这两次声音的波形图，如图所示，下列说法正确的是() A.第一次喇叭声音响度比较大 B.第一次喇叭声音频率比较高 C.第二次喇叭声音频率比较高 D.第二次喇叭声音响度比较大 6附：答案与解析 第一、二章 走进物理世界 声音尖是指音调高，音调指声音的高低，由振动频率决定， 故中华凤头燕鸡比朱鹮的声音更尖是因为其振动频率更 声音与环境 大，故B错误；音调指声音的高低，由振动频率决定；响度 [高频考点突破] 指声音的大小，与振动幅度和离声源的距离等有关，朱鹈 ①C由生活经验知人五指并拢的宽度约为10cm,双手 和中华凤头燕鸥发出的声音音调相同时，它们的响度不一 并靠的最大宽度大约为20cm,斯氏跷脚龙体长约为 定相同，故C错误；音色反映了声音的品质与特色，人们能 20cm×12=240cm=2.4m,故选C。 够辨别不同的发声体，就是因为不同的发声体发出声音的 2(1)量程1mm4.60(2)秒表331.1(3)1 音色不同，所以可依据两种鸟发出声音的音色来区分它们 6.2mm5.5减小误差 的声音，故D正确。 〔解析)(1)选择刻度尺时首先应观察它的量程和分度值。 ⑤D“金嗓子”发出的声波是高频声波，是人耳能够听到 图中刻度尺是厘米刻度尺，每大格之间有10个小格，所以 的，因此不是超声波，也不是次声波，故A错误；能发出 分度值是1mm。图中所测物体起点对准3.00cm,终点对 145dB以上的声波，说明该声波的响度是145dB以上，故 准7.60cm,因此被测物体的长度是7.60cm一3.00cm= B错误；这种声音会让人耳产生疼痛的感觉，甚至可以致人 4.60cm。(2)脉搏跳动30次时，图中秒表的读数是33s, 永久性耳聋，说明声音不仅可以传递信息，还可以传递能 因此脉搏跳动1次的时间为1.1s。(3)由数据可知，小明 量，故C错误；使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人 使用的刻度尺的分度值为1mm,6.2mm与其他数据相差 耳处减弱噪声，故D正确。 较大，是错误的，应去掉；为减小长度测量的误差，通常采 [综合素养提升] 用的方法是多次测量求平均值，故被测米粒的长度L= ①B由图可知，“海燕”的长度比人的身高略大，大约 5.7mm+5.5mm+5.4mm+5.4mm-5.5mm 为2m。 ②A由图知，两次声音的振幅不同，第一次喇叭声音的 ③(1)乒乓球跳动起来振动(2)在桌子上放一些纸屑 振幅大，则第一次喇叭声音响度比较大，故A正确，D错 或泡沫(3)空气不能(4)不能 误；相同时间内振动的次数相同，即它们振动的频率相同， 解析)(1)如图①，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音 音调相同，故BC错误。 叉，音叉在振动，可观察到乒乓球跳动起来，说明了声音是 3D用同样大小的力拨动粗细不同的琴弦，琴弦振动的 由物体的振动产生的。(2)在桌子上放一些纸屑或泡沫， 频率不同，即声音的音调不同，故A正确；吹葫芦丝时，发 将微小的振动放大，便于观察。(3)如图③，敲响右边的音 声体是空气柱，是由空气柱振动产生声音，故B正确；吹陶 叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹 笛时，按住不同的气孔改变里面空气柱的长度，改变空气 起。该实验能说明声音通过空气由右边传到了左边，即空 柱振动的频率，从而改变了声音的音调，故C正确；用大小 气可以传声。月球上没有空气，是真空，真空不能传声，因 不同的力敲击扬琴的同一位置，此时扬琴振动的幅度不 此在月球上不能看到泡沫塑料球弹起。(4)如图④所示， 同，发出声音的响度不同，故D错误。 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气， ④D声音的传播需要介质，即声音可以在固体、液体、气 所听到的声音将随着空气的减少而逐渐变小，这说明声的 体中传播：把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明 传递需要介质，如果没有空气，声音将不能从玻璃罩中传 桌子能传声，故A正确；声音能传递能量，利用超声波清洗 出，并由此推理可知真空不能传声。 机清洗眼镜，眼镜上的脏东西被震下来，故B正确；减弱噪 ④D声音是由物体的振动产生的，声音的大小与振幅大 声有三种途径，分别为在声源处减弱、在传播过程中减弱 小和距声源的远近等有关，人耳不一定能听到，故A错误； 以及在人耳处减弱；摩托车安装消声器，是在声源处减弱 27