2.3 响度与音色 同步练 2026-2027学年沪粤版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理响度与音色同步练，以基础认知为起点，通过生活情境与实验探究构建从概念理解到综合应用的巩固路径，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|声音的产生、传播及特性（响度、音色、音调）|单选题结合春晚、古诗词等生活情境，填空题直接考查特性影响因素，强化物理观念| |理解应用层|声速比较、波形图分析|简答题解释铁轨传声现象，实验题基础部分（口琴发声原理），体现科学推理| |综合探究层|实验设计与数据处理|实验题涉及转换法、控制变量法，计算题结合声速公式分析多介质传声，培养科学探究能力|

2.3 响度与音色 满分45分 时间：30分钟 姓名：___________班级：___________分数：___________ 一、单选题 1．（2分）在2023年春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一代繁华一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是（     ） A．歌声是由声带振动产生的 B．不同艺术家发出声音的音色都相同 C．歌声可以在真空中传播 D．歌声在真空中传播的速度是340 2．（2分）许多诗句中涉及声现象的观点，其中正确的是（     ） A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音调未变 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指响度大 C．“闻其声而知其人”是根据声音的音调来判断的 D．“响鼓还需重锤敲”中的重锤敲鼓和轻锤敲鼓发出的音调不同 3．（2分）有许多成语含着声现象，下列成语的理解正确的是（     ） A．“轻声细语”——响度小 B．“锣鼓喧天”——音调低 C．“震耳欲聋”——音调高 D．“高歌猛进”——音调高 4．（2分）如图，分别是甲乐器和乙乐器发出的声音在两个设置相同的示波器中显示的波形图，则（     ） A．两乐器发声时，振动的频率相同 B．两个乐器发出的声音的音色相同 C．甲乐器发出声音的音调较低 D．乙乐器发出声音的响度较小 5．（2分）古筝是我国传统的一种弦乐器，古筝曲调清丽优雅，韵味独特。下列说法正确的是（　　） A．古筝发出的声音是由琴弦的振动产生的 B．弹奏古筝时，手指越用力，发出声音的响度越小 C．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度高 D．拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高 6．（2分）唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠，下列与声音有关的诗句分析正确的是（    ） A．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗中的“高”指的是声音的音调 B．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，钟声是通过空气传播到客船 C．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，诗人“放歌”时声带没有振动 D．“时时闻鸟语，处处是泉声”，我们能分辨“鸟语”和“泉声”，是因为响度不同 7．（2分）中华古诗词和俗语中蕴含着丰富的声学知识，我们要不断学习、继承和弘扬中华优秀传统文化。下列诗词或俗语中有关声学知识的理解不正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中“笛声”是由空气柱振动产生的 C．“不见其人，但闻其声”中“闻其声”是根据声音的音色来辨别的 D．“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关 8．（2分）小北特别喜欢学习物理，读到四大名著的一些场面时，总是不自觉地跟物理关联起来，下列说法正确的是（  ） A．《三国演义》中描写打仗时，士兵用力擂鼓，声音传得很远，是因为声音的音调高 B．《西游记》中孙悟空在水中求东海龙王，说：“帮我下场雨，救救我师父”，说明水能够传声 C．《红楼梦》中林黛玉进贾府时，大家仅靠听笑声就判断出来人是王熙凤，利用了声音的音调不同 D．《水浒传》中“铁笛仙”马麟，吹笛子时发出声音，靠的是笛子的振动 二、填空题 9．（3分）用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的___________不同；用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的___________不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的___________不同。（三空均选填“音调”“响度”或“音色”） 10．（3分）“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是既没有阻止铃的_________，又没有阻止声音的_________。有经验的听众仅凭铃声就能判断出是铃铛在发声，这是由于不同物体发声的_________不同（填写声音的特性）。 11．（2分）如图是声音输入到示波器上时显示振动幅度与时间关系的波形图。甲、乙、丙三幅图中音调最高的是图________；响度最小的是图________。 三、简答题 12．（4分）电影《铁道游击队》有这样一个镜头：抗日战争时期，为了掌握日寇物资运送的情况，一名游击队员把耳朵贴在铁轨上听火车的动向。他从铁轨上听到火车的声音后告诉大家火车快到了，过了一会儿大家果然听到了火车进站的声音。请你用所学的物理知识解释：为什么把耳朵贴在铁轨上可以提前听到火车到来的声音。 四、实验题 13．（6分）爱好音乐的小华，平时喜欢吹口琴，学习了声音的知识后，他想弄清口琴的发声原理，便拆开自己的口琴，发现口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，铜片在气流的冲击时振动，发出不同音调的声音。 (1)口琴吹出优美的声音，是由_________振动产生的； (2)对着不同气孔吹气，改变了声音的________（选填“响度”、“音调”或“音色”）；在图中，C区是______音区（选填“高”、“中”或“低”）； (3)当吹同一个气孔用力越大时，发出的声音的______（选填“响度”、“音调”或“音色”）越大； (4)停止吹气后仍会“余音未绝”，其原因是_________；（选填“A”、“B”或“C”） A．这是声音的回声 B．人的听觉发生“暂留”的缘故 C．铜片在继续振动 (5)如图所示，示波器中声音的图形是口琴的是________。（选填“A”或“B”） A． B． 14．（7分）在探究声音的产生、传播和特征时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了声音是由物体________产生的；敲击音叉的力度越大，乒乓球被弹起的幅度越大，说明声音的________与振幅有关。在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做________； (2)如图②所示，将一把钢尺紧按在桌面上，改变钢尺伸出桌边长度，拨动钢尺，并使钢尺每次振动幅度大致相同，听它振动发出的声音。发现钢尺伸出桌边长度越长、钢尺振动得越慢，它的音调越________（选填“高”或“低”），这说明音调与________（选填“振幅”或“频率”）有关； (3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明________可以传声； (4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐变小，依此进行科学推理，真空________传声。 五、计算题 15．（4分）声音在不同介质中传播的速度不同。在空心铝管的一端敲击一下，声音可以通过空气和铝管两种介质传播到另一端，当两次声音的时间间隔大于或等于0.1s时人耳就可以听到两个声音。下表是一些介质中的声速，回答问题：（此时气温约为） 一些介质中的声速 空气（） 331 铜 3750 空气（） 340 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 (1)如果想听到两次敲击声，则铝管的长度至少为多少m？（结果保留一位小数） (2)如果在850m的铝管里灌满水，经过计算和分析说明可以听到几次敲击声？ 学科网（北京）股份有限公司 2.3 音调与音色参考答案及解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A B A C A B A B 1．A 【详解】A．声音由物体振动产生，歌声由人的声带振动产生，故A正确； B．音色由发声体的材料、结构决定，不同艺术家的发声结构存在差异，音色各不相同，故B错误； CD．声音传播需要介质，真空不能传声，因此歌声无法在真空中传播，故CD错误。 故选A。 2．B 【详解】A．音色由发声体自身特征决定，“乡音无改”是指音色未变，故A错误； B．响度表示声音的强弱，“高声语”的“高”指响度大，故B正确； C．不同人的发声音色不同，“闻其声而知其人”是根据音色判断，故C错误； D．重锤、轻锤敲鼓改变的是鼓面振动的振幅，对应响度不同，鼓面振动频率不变则音调相同，故D错误。 故选B。 3．A 【详解】A．“轻声细语”描述的是声音的大小，即响度小，故A正确； B．“锣鼓喧天”指声音很大，是响度大，故B错误； C．“震耳欲聋”描述声音很响，即声音的响度大，故C错误； D．“高歌猛进”中的“高”指声音的响度大，故D错误。 故选A。 4．C 【详解】A．在相同的示波器显示范围内，乙的振动波形比甲密，所以乙的振动频率比甲高，故A错误； B．音色由发声体的材料、结构决定，反映在波形图上是波形的形状差异，甲乙的波形轮廓完全不同，因此音色不同，故B错误； C．音调由频率决定，甲的振动频率比乙低，所以甲乐器发出声音的音调较低，故C正确； D．响度由振幅决定，乙的波形上下振动幅度比甲大一点，故乙响度大一点，D错误。 故选C。 5．A 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，古筝发出的声音是由琴弦的振动产生的，故A正确； B．响度与振幅有关，弹奏古筝时，手指越用力，琴弦的振幅越大，发出声音的响度越大，故B错误； C．用同样的力拨动琴弦，琴弦振动的幅度相近，响度相近。粗弦比细弦振动频率低，发声的音调更低，而非响度高，故C错误； D．拨动同一琴弦的力越大，琴弦振动的幅度越大，发声的响度越大；音调由琴弦振动的频率决定，同一琴弦振动频率不变，音调不变，故D错误。 故选A。 6．B 【详解】A．不敢高声语，是指不敢大声说话，高声指声音的响度大，故A错误； B．声音传播需要介质，所以客船上的人听到的钟声是通过空气到我们的耳朵，故B正确。 C．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，诗人放歌时声带振动，故C错误； D．音色是由发声体的材料和结构决定的，我们能分辨鸟语和泉声，是依据声音的音色不同，故D错误； 故选B。 7．A 【详解】A．“不敢高声语，恐惊天上人”意思是不敢大声说话，怕惊动天上的人。这里的“高”指的是声音的强弱，即响度大，而不是音调高，音调是指声音的高低，比如高音、低音，故A不正确，符合题意； B．笛子属于管乐器，其发声是依靠笛子内部空气柱的振动。所以“笛声”是由空气柱振动产生的，故B正确，不符合题意； C．不同的人，由于发声体的结构、材料等不同，发出声音的音色就不同。所以“不见其人，但闻其声”中，能根据声音辨别出是谁，是依据声音的音色，故C正确，不符合题意； D．“响鼓还要重锤敲”，用重锤敲鼓，会使鼓面振动的幅度增大，而声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，所以该俗语说明声音的响度与振幅有关，故D正确，不符合题意。 故选A。 8．B 【详解】A．士兵用力擂鼓，声音传得很远，是因为鼓面振幅大，声音的响度大，故A错误； B．孙悟空在水中能和龙王交流，说明水可以传声，故B正确； C．大家仅靠听她的笑就判断出来人是王熙凤，利用了声音的音色不同，故C错误； D．吹笛子时发出的声音，靠的是笛子内空气柱振动发声，故D错误。 故选B。 9． 音调 响度 音色 【详解】用大小相同的力弹不同琴键时，琴键对应的振动发声体频率不同，发声体振动频率不同，而音调由频率决定，因此发出声音的音调不同； 用大小不同的力弹同一个琴键，力的大小会改变发声体的振动振幅，响度由振幅决定，因此发出声音的响度不同； 用相同的力在不同乐器上弹同一个音，“同一个音”说明振动频率一致、音调相同，力的大小相同则振幅相同、响度相同，不同乐器发声体的材料、结构不同，因此发出声音的音色不同。 10． 振动 传播 音色 【详解】声音是由物体振动产生的，盗贼掩住自己的耳朵，并没有让铃铛停止振动，因此没能阻止铃的振动； 声音的传播需要介质，盗贼只是阻断了声音向自己耳朵的传播，并没有阻止铃声通过空气等介质向其他人处扩散，因此也没阻止声音的传播； 音色是声音的特有属性，由发声体的材料、结构决定，不同物体发声的音色不同，所以听众可以仅凭铃声区分出发声的是铃铛。 11． 丙 甲 【详解】音调由频率决定，相同时间内振动次数越多，频率越高，音调越高。由图可知，相同时间内丙的振动次数最多，故音调最高。 响度由振幅决定，振幅越小，响度越小。由图可知，甲的振幅最小，故响度最小。 12．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度。根据公式，可得声音的传播时间，在路程一定时，声音在固体中的传播速度快，所用时间短；在气体中的传播速度慢，所用时间长。所以把耳朵贴在铁轨上听可以提前听到火车到来的声音。 【详解】略 13．(1)铜片 (2) 音调 高 (3)响度 (4)C (5)B 【详解】（1）声音由物体振动产生，口琴吹出优美的声音，是由铜片振动产生的。 （2）[1]对着不同气孔吹气，铜片振动的长度不同，铜片振动的快慢不同，改变了声音的音调。 [2]在图中，C区铜片长度最短，振动最快，是高音区。 （3）当吹同一个气孔用力越大时，铜片振动的幅度越大，发出的声音的响度越大。 （4）停止吹气后，铜片的振动没有马上停止，仍会产生声音，仍会“余音未绝”，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （5）口琴发出的声音是物体做规则振动产生的，是乐音，其波形规则，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 14．(1) 振动 响度 转换法 (2) 低 频率 (3)空气 (4)不能 【详解】（1）[1]正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由物体的振动产生的。 [2]实验中，敲击音叉的力度越大，发现乒乓球被弹起的幅度越大，声音的响度越大，可以得到声音的响度与振幅有关。 [3]音叉振动比较微小，不容易观察，把音叉的振动转换成乒乓球的振动，所以乒乓球起到放大音叉振动的效果，采用转换法。 （2）[1][2]改变伸出钢尺的长度，观察钢尺振动的快慢，钢尺伸出桌边长度越长，钢尺振动得越慢，音调越低，可以得到音调与频率有关。 （3）敲响右边的音叉，右边的音叉振动发声，空气把右边音叉的振动传递给左边的音叉，左边音叉振动，说明空气可以传声。 （4）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，罩内空气越来越稀薄，所听到的声音将会逐渐变小。依此进行科学推理，如果罩内没有空气，就不能传声，即真空不能传声。 15．(1)36.5m (2)三次 【详解】（1）设铝管的最小长度为，声音在空气中的传播时间，在铝管中的传播时间；当两次声音的时间间隔时，铝管长度最小，即： 代入数值 解得，铝管的长度至少为 （2）声音在三种介质中的传播时间分别为 相邻两次声音的时间间隔为 由于两次时间间隔均大于0.1s，人耳可区分三次声音，故能听到三次敲击声。 $