陕西咸阳市乾县王村初级中学2026-2027学年度第一学期第一次阶段性作业八年级道德与法治试卷

B(部编版) 2026~2027学年度第一学期第一次阶段性作业 八年级道德与法治 (建议完成时间：80分钟 满分：80分) 二 题号 总分 1一15 16 17 18 得分 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计 30分) 1.社会是一本书，需要我们细心地翻阅；社会是一幅画，需要我们仔细地欣赏；社会是一条小溪，流 淌着酸甜苦辣；社会是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐…由此我们可以感悟出 () ①社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 ②丰富多彩的社会生活令人期待制 ③人们在生活中形成了各种关系 ④社会生活中精神食粮种类繁多 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 2.在社会生活中，人们从事着各种活动，这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成多 姿多彩的社会生活。下列活动属于精神生产活动的是 () ①通过技术创新生产出新型智能家电 ②在政府网站针对民生问题提出建议？ ③学校开展“非遗进校园”传承活动 ④政府实施文化惠民工程，送戏下乡 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 3.课堂上，同学们围绕“社会生活具有公共性”这一话题展开讨论，其中你赞同的是 () 小方：要随时改变自己以适应社会发展 小郑：社会公共利益由大家共同享有 小李：社会秩序需要由大家共同维护 小卢：公共空间中个人隐私难以保隐x A.小郑、小李 B.小方、小郑 C.小李、小卢 D.小方、小卢 4.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 下列诗句中涉及的社会关系类型相一致的是 () ①谁言寸草心，报得三春晖如 ②将军百战死，壮士十年归 ③老乡见老乡，两眼泪汪汪 ④本是同根生，相煎何太急 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 5.在演讲比赛中，菲菲说到：“从牙牙学语到人队宣誓，从课堂学习到维护社会秩序，成长是被社会 塑造的旅程。我们习得语言、规则与价值观，在与他人互动中褪去青涩，学会担当，让个体成为完 整的‘社会人'”。菲菲这段演讲稿要表达的主题是 () A.参与社会生活是成长的唯一方式 B.参与社会实践可以代替学校学习 C.我们的成长是不断社会化的过程 D.每个人都是一名合格的社会成员 6.“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份 付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这对我们的启示是 ()》 ①积极融人社会，个人就能走向成人生 ②要将个人发展与社会进步紧密结合起来 ③社会生活空间极大延展，内容更加丰富 ④要为社会发展贡献个人力量，共创美好 A.②③ B.①③ C.②④ D.①④ 八年级道德与法治第一次阶段性作业B(部编版)第1页（共6页） 7.习近平总书记曾寄语广大青年要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家，在新时代干出一番 事业。做“实干家”就要 () ①广泛浏览网络信息，依赖网络丰富知识，扩大人际交往 ②主动了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践活动 ③积极服务和奉献社会，培养劳动精神和敬业精神 ④将养成亲社会行为作为当前主要任务，投入所有时间、精力 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 8,若要为下列漫画归纳一个主题，最合适的是 () 午餐解决啦！ 同学们开学啦！ 互联网 线上 开课 A.网络改变日常生活 B.网络解决所有难题 C.网络加速创新融合 D.网络促进人际交往 “未成年模式”既是网络风险的“防火墙”，也对未成年人上网时段、时长、浏览内容等作出了限 制。但是某些不法APP做起了开启“会员尊享特权”就能绕过“未成年模式”的生意，让“防沉迷” 系统形同虚设并借此年利。据此，完成9、10题。 9.未成年人沉迷网络 ①危害身心健康发展 ②是普遍现象，不必过于在意 ③必然引发违法犯罪 ④易弱化道德感，滋生违规行为 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 10.针对材料反映的现象，未成年人应 ①提高媒介素养，合理利用网络 ②拒绝使用网络，养成良好习惯 ③举报不法APP,严守网络规则 ④取缔非法网站，加大惩罚力度 A.①② B.①③ Cc.②④ D.③④ I1.你是否有这样的体会：打开视频App,上翻下滑间，几个钟头就过去了，因为App所推送的，都是 你感兴趣的内容，让你拿得起放不下。这是APp背后的“算法”在起作用。算法收集用户的信 息偏好、社交关系以及数据，为用户私人定制信息系统。不透明的算法将网络世界分割成了一 个个“信息茧房”。对此，下列认识正确的是 () A.我们应主动拓宽信息来源，多渠道获取信息，以避免认知局限 B.“信息茧房”难以避免，我们应该完全取消算法推荐技术 C.“信息茧房”有利于我们获取自己感兴趣的信息，形成社会共识 D.算法帮助用户获取感兴趣的内容，无须担忧信息单一化问题 2.违法行为人马某某通过某短视频平台发布帖文，公然侮辱其亲戚马某及其家人，实施网络暴力。 该行为侵害他人人格尊严，损害当事人名誉，扰乱网络公共秩序，造成不良社会影响。西安高新 公安分局已依法对马某某作出行政处罚。这警示我们 ) 八年级道德与法治第一次阶段性作业B(部编版)第2页（共6页） ①公民在网络生活中严重受限，无言论自由 ②网络不是法外之地，要对自己行为负责 ③要恪守道德法律，理性发言、文明上网 ④打击网络暴力行为只能依靠公安机关 A.②④ B.①③ c.①④ D.②③ 2026年以来，宝鸡公安网安部门持续推进“净网2026”专项行动，坚决整治网络谣言乱象，聚 焦造谣传谣、妙作误导、扰乱公共秩序等突出问题，严厉打击各类网络违法行为，依法查处了一批编 造、传播网络谣言案件。截至目前，全市公安机关共查处50余起网络谣言案件。据此，完成13、 14题。 13.持续推进上述专项行动 ①净化网络生态，维护网络秩序 ②有利于创造清朗的网络公共空间 ③能够杜绝网络违法行为的发生 ④能保证每位市民都不再发布谣言 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 14.日常生活中，如何辨别谣言？下列做法恰当的是 ①对信息进行多方验证 ②查看信息出处是否权威 ③反对所有的网络信息 ④完全相信多人转发的同一信息 A.②③ B.①④ c.①② D.③④ 5.网络正能量的传递不是一阵风、一场雨，而是需要持久发力。传播网络正能量，需要从自身做 起，从点滴做起。为此，下列做法不正确的是 （) A.通过网络平台积极参与社会公共事务 B.看到网络信息第一时间转发到朋友圈 C.参与线上志愿服务等网络公益活动 D.及时举报危害社会稳定的网络信息 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 16.(17分)认识社会生活 【感受社会特点】社会生活今昔有何不一样？为此，小秦同学制作了以下表格： 项目 昔日与今日对比 从烽火狼烟、飞鸽传书逐渐发展到电话、智能手机，信息传递越来越 示例：通信方式 高效 (1)请你仿照示例再续写两方面。并说说这些变化说明了什么？(6分) 【走进关系网络】暑假期间，小泰跟随爸爸回到了老家，拜访了亲朋好友。这些亲朋好友中，小 秦有的叫叔叔，有的叫伯伯，有的叫爷爷。爸爸告诉小泰，在社会中，每个人都会与很多人建立 八年级道德与法治第一次阶段性作业B(部编版)第3页（共6页） 各种各样的关系，如父母、老师、公交车司机等。每个人都生活在社会关系网络中。 (2)为什么小秦对每个人的称呼有所区别？社会关系依据其建立的基础可以分为哪些类型？ (5分) 【参与话题讨论】围绕“个人与社会之间具有什么关系？”这一话题展开讨论时，两位同学作出了 以下发言： 个人沈如一滴水，社会犹如大海。当一滴水汇入大海，与浩漱的大海融 为一体时，就获得了新的生命。 小智 社会是机器，个人是零件，只有所有零件协同发力，机器才能正常运转工作。 (3)结合所学并围绕话题，请你简述上述对话蕴含的道理。（6分) 17.(14分)积极融入社会 【探究意义】2026年某市义务教育阶段学生迎来首个春假，将春假与劳动节假期连休，学生喜提 7天小长假。返校后，同学们纷纷分享各自假期生活。 小敏：春假期间，我在社区之家当“临时家长”，义务照顾父母上班的小朋友，带他们写作业、读 绘本、做手工、玩游戏。孩子们的笑脸让我成就满满。 小峰：我主打一个“反向旅游”，回老家感受大自然，帮爷爷奶奶干农活、给他们做新学的莱式， 累并幸福着。 (1)上述两位同学的假期生活对自身发展有何积极意义？(4分) 【胜任角色】在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境中，我们通 过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 2035年，我国将基本实现社会主义现代化，人民生活将更加幸福美好。 (2)结合上述材料，同学们以“2035年我的社会角色”为主题，纷纷进行方案设计。请你仿照示 例，写出自己的方案。（不得照搬试卷内容，6分)》 八年级道德与法治第一次阶段性作业B(部编版)第4页（共6页） 2035年我的社会角色 2035年我的社会角色 角色名称：社区志愿者。 角色名称： 服务领域：社区环保。 服务领域： 必备素质：良好的沟通能力、环保知识 必备素质： 储备。 【学习榜样】照亮他人，思何以不负众望？明明自己很苦，却还在温暖着别人。2021年，庞众望 顺利拿到清华直博资格，研究方向是精密仪器，为祖国突破“卡脖子”技术发力。他是两个公益 项目的发起者：他用专利收入设立“志芹助学金”，已帮300多个贪困孩子圆了上学梦；他联合 医院成立心脏病患儿救助基金，延续当年全村救他的那份善意。2025年8月，庞众望获评感动 中国2024年度人物。 (3)庞众望的事迹对我们养成亲社会行为有何启示？(4分) 18.(19分)参与网络生话 道德与法治老师组织学生以小组形式开展项目式实践活动，请你一起参与。 阶段一搜集资料，夯实理论 第一小组搜集了以下信息： 信息一：“伏袭农场”依托物联网、人工智能等前沿技术，加速现代农业向智能化、精准化、高效 化转型。通过智能监测和科学调控生产环节，不仅筑牢了粮食安全的根基，还以科技赋能乡村 振兴，为农业现代化注入新动能，推动农业增效、农村繁荣、农民增收。 信息二：2025年以来，某区政府通过网络平台受理居民楼院排水问题1405件次，完成处置1339 件次，处置率达95%。数据分析、部门联动、力量整合、制度重塑形成的闭环，不仅让居民的“烦 心事”落了地，更成为政府部门有力的决策参考。 (1)从上述信息中你能感受出网络的哪些优势？(4分) 阶段二走访调查，积极行动 第二小组深入社区，调查居民使用网络的情况，发现不少居民都接到过诈骗电话，甚至有居 民在网购时遭遇诈骗。对此，同学们决定成立反电信网络诈骗宣传小组，向社区居民宣传防诈 骗知识，推广安装国家反诈中心ApP。 八年级道德与法治第一次阶段性作业B(部编版)第5页（共6页） (2)开展社区反电信网络诈骗宣传活动有何积极影响？(4分) (3)请你向同学们分享两点反诈的“金点子”。(2分) 阶段三了解AI,浅谈认识 随着人工智能技术的快速发展，1已融人中学生的学习生活，对此同学们表达了不同 观点。 闲 AI是成长的“帮手” AI是成长的“阻碍” A1像一位无所不知的“导师”，我们遇到问 AI有求必应，直接给答案，晚时出文章，用 题时可以随时向它请教； 着用着人就变懒了； 落 利用A1绘画工具，我们可以将脑海中的想A1总会提供给我们喜欢看的，这导致我们 笼 法转化为视觉画面； 看到的都是同一类信息： 我们会和A1互动，诉说成长中的困芯，获 A虹与我们沟通时总顺着我们，让我们沉迷 得它的帮助和鼓励。 与它交流。 蔬 母 (4)AI是成长的“帮手”还是“阻碍”？结合材料及生活，谈谈你的认识。(5分) 哆 0 酸 母 阶段四健康触网，探讨举措 一位70岁老人因玩手机导致近视2300度的消息曾引发热议，不少网友在评论区认领起 “同款长单”：一天刷七八个小时短视频，还经常半夜统在被子里“划屏寒”，久而久之，不仅诱发 了颈椎病，干眼症、青光眼也找上了门；在平台板速版上况速“账金币”，刷一天仅能赚5角钱； 关注了数十个“养生主播”，跟风下单了数万元的“三无”保健品…家中的网瘟老人引起了人 们的担忧。 (5)作为晚辈，帮助长辈健康“触网”，你有哪些好的建议？(4分) , 八年级道德与法治第一次阶段性作业B(部编版)第6页（共6页）