精品解析：陕西咸阳市淳化县马家初级中学2026-2027学年度第一学期课后综合作业（一）八年级道德与法治

陕西咸阳市淳化县马家初级中学2026-2027学年度第一学期课后综合作业（一）八年级 道德与法治 注意事项：满分80分，时间80分钟。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 2026年3月5日，十四届全国人大四次会议在北京开幕，李强总理向大会作政府工作报告。小秦通过观看《新闻联播》，知晓报告部分内容，了解到我国经济社会发展取得举世瞩目的成就。小秦了解社会生活的方式是（ ） A. 学校学习 B. 借助媒体 C. 与人交流 D. 通过观察 【答案】B 【解析】 【详解】A：学校学习指的是在学校的教学活动中获取相关内容，题干没有体现学校场景的学习，故 A 不符合题意； B：题干中小秦是通过观看《新闻联播》这一电视新闻媒体渠道，了解政府工作报告内容、知晓我国发展成就的，属于借助媒体了解社会生活的方式，故 B 符合题意； C：与人交流需要通过人际互动对话，题干中仅为单向观看行为，故 C 不符合题意； D：通过观察一般指亲身实地观察社会现象，也和题干里看新闻联播的行为不符，故 D 不符合题意； 2. “五一”假期，各地群众纷纷走出家门，领略秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身之中⋯⋯人们以丰富多彩的形式欢度假期。通过假期一系列的活动，人们可以感受到（ ） A. 社会生活枯燥无味 B. 社会交往形式更加多样 C. 社会生活丰富多彩 D. 社会生活空间不断缩小 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中人们参与的活动形式多样，与“枯燥无味”的描述相矛盾，故 A 说法错误； B：题干主要体现生活内容的丰富性，而非侧重交往形式的变化，故 B 不符合题意； C：题干中“丰富多彩的形式”直接体现了社会生活内容的多样性，故 C 符合题意； D：人们走出家门参与各类活动，说明社会生活空间在拓展而非缩小，故 D 说法错误； 3. 某老旧小区计划加装公共设施，居委会组织居民议事会收集意见。以下是部分居民的建议： 退休的张阿姨：“希望加装适老化扶手和休闲座椅，方便老人日常活动。” 上班族李叔叔：“建议增设智能快递柜和非机动车停车棚，解决取件难、停车乱问题。” 居民们积极提建议的行为体现了（ ） ①社区公共利益由大家共同享有 ②社区发展需大家共同参与推动 ③社区公共设施只满足少数人的需求 ④居民主动融入社会公共生活 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：居民建议涵盖老人、上班族等不同群体需求，体现社区公共利益由大家共同享有，故①说法正确。 ②：居民通过议事会主动建言献策，表明社区发展需大家共同参与推动，故②说法正确。 ③：社区公共设施旨在服务全体居民，并非“只满足少数人的需求”，故③说法错误。 ④：居民关心社区事务并积极提出建议，是主动融入社会公共生活的表现，故④说法正确。 4. 社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星。对此理解正确的是（ ） A. 人类与大自然相比非常渺小 B. 我们都是社会的一员 C. 社会和个人没有必然的联系 D. 个人是“大网”，社会是“结点” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干未涉及人类与自然的比较，而是强调个人与社会的关系，故A不符合题意； B：题干通过比喻说明个人是社会的组成部分，体现个人是社会的一员，故B符合题意； C：题干明确以“树叶与大树”“星星与星空”的比喻表明个人与社会密不可分，故C说法错误； D：社会是张“大网”，每个人是社会这一张“大网”上的“结点”，故D说法错误； 故本题选B。 5. 下图是小秦绘制的社会关系网络图，这说明（ ） A. 社会的发展是由个人的发展推动的 B. 每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养 C. 每个人在社会中的角色是终身不变的 D. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干的社会关系网络图展示的是个人在不同社会关系中的身份情况，未体现社会发展与个人发展的关联，故A不符合题意。 B：题干及图片没有涉及个人从社会获得物质支持和精神滋养的内容，故B不符合题意。 C：人的社会角色会随社会关系的变化而调整，并非终身不变，故C说法错误。 D：图中中心人物和不同对象之间有师生、同学、母子、父子、祖孙等不同社会关系，对应着不同的身份，体现了在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故D符合题意。 6. 出生时，我们懵懂无知；在成长过程中，父母的关爱、老师的教导、同伴的支持以及社会的熏陶，不断帮助我们学会知识、明辨是非、遵守规则、承担责任，逐步成长为一名合格的社会成员。这一过程说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 我们的成长是不断社会化的过程 D. 每个人都能成长为合格的社会成员 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：人的身份是在社会关系中确定的，在题文中未涉及，故A不符合题意； B：社会的发展离不开每个人的努力，强调个人对社会的贡献，而题干描述的是社会对个人成长的影响，故B不符合题意； C：题干中，“父母的关爱、老师的教导、同伴的支持以及社会的熏陶”等内容，均体现了个人通过社会互动学习知识、规则和责任，逐步适应社会的过程，体现了我们的成长是不断社会化的过程，故C符合题意； D：都能，说法绝对化，并非每个人都能成长为合格的社会成员，故D说法错误； 故本题选C。 7. 人的社会化体现在社会生活的方方面面。下列属于人的社会化主要内容的有（ ） ①学习生活技能 ②学习行为规范 ③学习扮演社会角色 ④脱离社会独立生活 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：人的社会化包括学习生活技能，以便适应社会生存，故①说法正确； ②：人的社会化包括学习行为规范，遵守社会规则，故②说法正确； ③：人的社会化包括学习扮演社会角色，明确责任义务，故③说法正确； ④：人是社会性动物，无法脱离社会独立生活，社会化是融入社会的过程，故④说法错误。 8. 我们的成长是不断社会化的过程，社会化伴随我们一生。下列表格中列举了社会为我们提供的各方面有利条件，其中对应关系正确的是（ ） ① 许多图书馆、公园、博物馆、文化馆免费为市民开放 知识更新不断加快 ② 冷菜师傅、热菜师傅、甜点师、摆盘师等都是“厨师” 社会分工日益精细 ③ 机器人地铁配送、无人机送外卖、机械狗农业打药等 新技术新事物涌现 ④ 社会生活中的法律法规、道德规范和公共政策更加完善 物质基础更有保障 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 ①：图书馆等免费开放主要提供知识获取渠道，与“知识更新加快”无直接关联，故①错误； ②：职业细分体现社会分工精细化，故②正确； ③：机器人、无人机等属于新技术应用，故③正确； ④：法律法规完善属于制度保障，而非“物质基础”，故④错误； 故本题选B。 9. 下列中学生的行为中，属于亲社会行为的是（ ） ①小辉帮助留守老人做力所能及的事情 ②小琳参与“垃圾分类进万家”志愿服务 ③小鹏和同学周末一起宅家玩手机游戏 ④小莹参加学校组织的延安革命旧址研学 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：帮助留守老人是关爱他人、服务社会的表现，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：参与志愿服务是服务社会、奉献社会的表现，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：宅家玩手机游戏属于个人娱乐，未体现服务社会或关爱他人，故③不符合题意； ④：参加研学活动是参与社会实践、了解社会的表现，有利于养成亲社会行为，故④符合题意； 10. 某中学在校内设立餐厅服务、宿舍管理、校园保洁、门卫保安等校园体验岗位，让学生体验不同岗位的工作特性，同时在课余时间组织学生走出学校参与志愿服务。该校的做法旨在（ ） A. 引导学生正视自身不足 B. 帮助学生养成亲社会行为 C. 凸显学习的轻松和愉快 D. 让学生放弃学业走进社会 【答案】B 【解析】 【详解】A：学校设立体验岗位和组织志愿服务主要是为了培养学生的社会责任感和实践能力，而非专门引导学生正视自身不足，故 A 说法不符合题意； B：参与校园岗位体验和校外志愿服务，有利于学生了解社会、服务社会，在实践中养成良好的亲社会行为，故 B 说法符合题意； C：劳动和实践往往需要付出汗水，并非为了凸显学习的轻松和愉快，且学习本身是苦乐交织的，故 C 说法错误； D：学生的主要任务是学习，参与社会实践是为了更好地成长，而不是让学生放弃学业，故 D 说法错误。 11. “从前车马很慢，书信很远”，离愁别绪悠长深远，而在网络高度发达的今天，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，一通语音电话、视频电话，纵使相隔万里，也如近在咫尺。这折射出（ ） ①网络决定人们的生活品质 ②依靠网络可攻克一切难题 ③网络打破人际交往的限制 ④网络使生活变得更为便捷 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：网络影响生活品质，但不起“决定”作用，说法过于绝对，故①说法错误； ②：网络有助于解决问题，但无法“攻克一切难题”，说法过于绝对，故②说法错误； ③：材料中“纵使相隔万里，也如近在咫尺”体现了网络打破了时空限制，便利了人际交往，故③符合题意； ④：从“书信很远”到“视频电话如近在咫尺”，说明网络让沟通更高效，生活更便捷，故④符合题意； 12. 对下图漫画的主旨理解正确的是（ ） A. 网络不断提升经济发展水平 B. 网络改变我们的生活方式 C. 网络促进了民主政治的进步 D. 网络拓展文化交流的内容 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干漫画体现的是网络在民主政治领域的作用，未涉及网络对经济发展的作用，故A说法不符合题意； B：漫画聚焦的是公民通过网络参与民主互动的政治场景，未体现网络对日常生活中生活方式的改变，故B说法不符合题意； C：漫画中互联网成为公民向政府部门提交诉求、建议的民主互动新渠道，说明网络拓宽了公民行使民主权利的途径，促进了民主政治的进步，故C说法符合题意； D：题干内容未涉及文化交流的相关内容，故D说法不符合题意； 13. 在如今这个信息时代，人们的碎片化时间被网络占有。本打算只看一眼或是回个消息，但不知为什么被信息流裹挟，被困在各种表情包、无意义的小视频里。明明已经精疲力竭，但又像被黏住一样，根本放不下手机、离不开网络。针对这种情况，你想告诫广大网友（ ） A. 网络的弊大于利，要远离网络 B. 互联网上信息无限，尽情浏览 C. 网络为人们获取信息提供便利 D. 提高媒介素养，学会“信息节食” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 D：题干描述了信息时代中，人们容易被网络信息流裹挟，导致精疲力竭却无法自控的现象，告诫广大网友要提高媒介素养，学会“信息节食”，故D符合题意； A：远离网络的说法过于绝对，网络有利有弊，要学会合理利用，故A说法错误； B：尽情浏览会加剧沉迷问题，学会选择网络信息，故B说法错误； C：题干未涉及网络为人们获取信息提供便利，故C不符合题意； 故本题选D。 14. 网民王某为博取流量，在网络平台编造“某地发生重大灾情”的虚假信息，引发群众恐慌，造成恶劣社会影响。当地公安局依法对他作出行政处罚。此案警示我们（ ） ①网络空间不是法外之地②要遵守法律，对自己的网络言论负责 ③要提升媒介素养，不信谣不传谣④在网络上可以随意发表言论 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：王某因造谣被处罚，说明网络空间受法律约束，不是法外之地，故①说法符合题意； ②：王某的行为违法并承担后果，警示我们要遵守法律，对自己的网络言论负责，故②说法符合题意； ③：面对网络信息，我们要提升媒介素养，不信谣不传谣，维护良好网络环境，故③说法符合题意； ④：网络言论自由是有界限的，不能违反法律法规，不能随意发表言论，故④说法错误； 15. 某校开展“寻找网络正能量”主题实践活动，同学们在社交媒体平台搜集到以下用户的网络言行截图。其中值得点赞和倡导的是（ ） A. 用户“小道消息”：震惊！不吃早饭会致癌，请速转给家人 B. 用户“流量小白”：就算造假，我也要拍出爆款视频赚流量 C. 用户“好运锦鲤”：快转发这条锦鲤，下周考试必过不挂科 D. 用户“阳光少年”：今天帮邻居奶奶提菜上楼，她夸我真棒 【答案】D 【解析】 【详解】A：用户“小道消息”散布未经证实的谣言，易引发恐慌，违背网络规则，故A说法错误； B：用户“流量小白”为赚流量不惜造假，违背诚信原则，污染网络环境，故B说法错误； C：用户“好运锦鲤”传播迷信思想，误导他人，缺乏科学精神，故C说法错误； D：用户“阳光少年”分享助人为乐的经历，弘扬美德，传递美好情感，值得倡导，故D符合题意； 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3题，计50分。 16. 认识社会生活 【明晰身份】以下是中学生小秦（男）日记的部分片段。 日记一 2026年7月20日星期一晴 今天，我带着弟弟和妹妹参观博物馆，讲了一些关于古代文物的故事，他们听得津津有味，我感到很有成就感。 日记二 2026年8月7日星期五阴 今天，我参加了关于小区绿化的建议会，并在会上提出了建议。看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感受到了自身的价值以及身上的责任。 （1）小秦在上述事件中扮演了哪些社会角色？其中所涉及的社会关系属于哪种类型？请分别说说。 【了解变化】道德与法治课上，围绕“社会生活是不断变化发展的”这一话题，老师展示了以下两幅图片，同学们据此展开讨论。 （2）你还了解社会生活哪些方面的变化？请再介绍两方面。 【浅谈理解】个人与社会之间具有怎样的关系？针对这一问题，同学们各抒己见。 （3）请结合所学以及生活实际，谈谈你对上述两位同学观点的理解。 【答案】（1）例答：日记一中小秦扮演的社会角色是哥哥，涉及的社会关系属于血缘关系；日记二中小秦扮演的社会角色是小区居民，涉及的社会关系属于地缘关系。 （2）只要学生所答符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效；在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适。 （3）只要学生所答符合题意，观点正确，言之有理即可。小美：人是社会的人，每个人在社会中都有其相应的位置，人的身份是在社会关系中确定的；社会为人的生存和发展提供必要条件，我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系；小秦：社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【解析】 【小问1详解】 本题考查角色与社会关系，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “带着弟弟和妹妹参观博物馆”，可知社会角色是哥哥，属于血缘关系； “参加了关于小区绿化的建议会，并在会上提出了建议”，可知社会角色是小区居民，属于地缘关系。 【小问2详解】 本题考查列举社会生活的变化，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查个人与社会之间的关系，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “人的生存和发展离不开社会”，可知人的身份是在社会关系中确定的，如我们的衣食住用行、学习和娱乐等； “社会的发展离不开每个人的努力”，可知任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 17. 走进社会生活 ◆辨析说理——社区群里发布了“情满中秋，敬老爱老”志愿者征集通知，小秦想要报名参加，但是妈妈却说：“学生的主要任务就是学习，参加这些活动纯属浪费时间。” （1）如果你是小秦，你会用哪些理由说服妈妈？ ◆完善计划——某校为了培养学生的亲社会意识，制定了以下活动计划。 场所 活动形式 具体做法 乡间田野 劳动体验 参与农耕实践活动，体验收割农作物，感受农耕劳作的辛苦与乐趣。 周边菜市场 文明劝导 （2）请你完善表格内容。并拟写两条活动注意事项。 ◆养成行为——亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 （3）请结合材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 【答案】（1）只要学生所答符合题意，观点正确，言之有理，答出三点即可。例答：参加这些活动并没有浪费时间，有助于我们养成亲社会行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为；参加这些活动有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）具体做法：提醒摊主规范摆放摊位，不占用消防通道和人行通道；劝导买菜市民不随意丢弃菜叶、塑料袋等垃圾，指引其将废弃物投入分类垃圾桶；注意事项：服从团队安排，配合团队工作；待人接物文明有礼，遵守场所秩序；注意自身安全，不特立独行。 （3）只要学生所答符合题意，观点正确，答出三点即可。例答：主动参与社会活动，如参加劳动体验、志愿服务，在实践中提升能力；学习社会规则，遵守道德与法律，养成良好行为习惯；积极与他人交往，学会合作与沟通，融入社会关系；关注社会发展，了解社会动态，增强社会责任感。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要分析说服妈妈的理由，需要对材料内容进行关键词提炼。 学生的主要任务就是学习，参加这些活动纯属浪费时间，可联系亲社会行为的意义。 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知要完善表格内容，需要对材料内容进行关键词提炼。 周边菜市场进行文明劝导，可联系提醒摊主规范摆放摊位；劝导买菜市民不随意丢弃菜叶、塑料袋等垃圾等。 小问2： 本题考查拟写两条活动注意事项，开放性问题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，开放性问题，言之有理即可。 18. 共建网络家园 【关注信息时代】 2026年6月8日，国家数据局发布《数字中国发展报告（2025年）》。《报告》显示，数字经济“进”的态势更加稳健，人工智能核心产业规模超过1.2万亿元。数字政务“惠”的转型步伐加快，“高效办成一件事”重点事项清单持续扩容，共推出5批55项；政务大模型应用加速推进。数字社会“意”的范围持续扩大，国家智慧教育公共服务平台用户总量突破1.78亿、覆盖200多个国家和地区；互联网医疗用户规模达4.11亿人，占网民整体的36.5%。 （1）请结合材料和所学知识，谈谈网络是如何推动社会进步的。 【开展问卷调查】为了解青少年学生上网现状，小秦和同学们对本班同学开展了问卷调查活动、以下是他们整理的部分调查结果。 调查项目 数据统计 每周游戏时长在6小时以上的占比 6.9% 遭遇过网络诈骗钱财的人数 4人 使用成年人账号绕过监管玩网游的人数 8人 知晓家长的支付密码并曾自行给游戏充值的人数 6人 （2）请你归纳该班同学在上网过程中存在的问题。 （3）请结合所学知识，对这些同学提出改进建议。 【正确使用Al】 随着AI工具的普及，越来越多的中小学生开始使用AI辅助学习。然而，不少老师发现，有些学生的作业“AI味”越来越重，使用AI写作业已“颇有心得”。 （4）请你完成下框中的内容，说说AI工具在学习中的具体应用及注意事项。 具体应用：①______________________________________________________________________ 注意事项： 道德方面：②________________________________________________________________________ 法律方面：③_________________________________________________________________________ 【答案】（1）只要学生所答符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：数字经济更加稳健，人工智能核心产业规模不断扩大，体现了网络推动生产方式的深刻变革，提升经济发展水平；数字政务不断向智能化转型，政务大模型应用加速推进，体现了网络改进社会治理方式，完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提升社会治理水平；数字社会更加普惠，国家智慧教育公共服务平台、互联网医疗惠及广大网民，体现了网络深刻改变我们的生活方式，让我们的生活更加丰富、便利和美好。 （2）只要学生所答符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：部分同学沉迷网络游戏，每周游戏时长过长；少数同学缺乏网络安全意识，遭遇网络诈骗或使用成年人账号绕过监管玩网游；个别同学缺乏自我约束，擅自使用家长支付密码给游戏充值。 （3）只要学生所答符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：合理安排上网时间，控制游戏时长，避免沉迷网络，学会“信息节食”；增强网络安全意识，学习网络诈骗防范知识，不随意泄露个人信息，不使用他人账号违规上网；提高自我约束能力，树立正确的消费观念，未经家长同意不擅自进行网络充值；主动接受家长和学校的监管。 （4）只要学生所答符合题意，观点正确，各答出一点即可。例答：①利用AI进行个性化学习辅导，如智能答疑、制订学习计划；②坚守诚信，不抄袭AI生成内容，不利用AI进行作弊；③不利用AI从事违法犯罪活动，保护个人信息安全。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络推动社会进步的知识，并且要结合数字中国报告材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 数字经济、人工智能产业，可知网络推动经济发展，变革生产方式； 数字政务、政务大模型，可知网络改进社会治理，提升公共服务水平； 智慧教育、互联网医疗，可知网络丰富日常生活，让生活更便利美好。 【小问2详解】 从设问中可知要考查理性参与网络生活的知识，并且要结合问卷数据，需要对材料内容进行关键词提炼： 游戏时长较长，可知部分同学沉迷网络游戏； 遭遇网络诈骗，可知部分同学网络安全意识薄弱； 绕过监管玩网游，可知部分同学违规使用网络； 知晓密码、游戏充值，可知部分同学自控力不足，私自网络消费。 【小问3详解】 从设问中可知要考查理性参与网络生活的知识，并且要结合问卷反映的上网问题，需要对材料内容进行关键词提炼： 游戏时长较长，可知合理规划上网时间，学会信息节食； 遭遇网络诈骗，可知增强安全意识，防范网络骗局； 绕过监管玩网游，可知遵守网络规则，不违规使用他人账号； 私自游戏充值，可知提高自控能力，接受家长监管。 【小问4详解】 从设问中可知要考查合理利用 AI 工具的知识，并且要结合 AI 辅助学习材料，需要对材料内容进行关键词提炼： AI 辅助学习，可知利用 AI 答疑、制定学习计划，助力学习； 作业 AI 味重，可知坚守诚信，不抄袭 AI 答案，不作弊； AI 工具普及，可知依法使用 AI，保护个人信息，不做违法之事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西咸阳市淳化县马家初级中学2026-2027学年度第一学期课后综合作业（一）八年级 道德与法治 注意事项：满分80分，时间80分钟。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 2026年3月5日，十四届全国人大四次会议在北京开幕，李强总理向大会作政府工作报告。小秦通过观看《新闻联播》，知晓报告部分内容，了解到我国经济社会发展取得举世瞩目的成就。小秦了解社会生活的方式是（ ） A. 学校学习 B. 借助媒体 C. 与人交流 D. 通过观察 2. “五一”假期，各地群众纷纷走出家门，领略秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身之中⋯⋯人们以丰富多彩的形式欢度假期。通过假期一系列的活动，人们可以感受到（ ） A. 社会生活枯燥无味 B. 社会交往形式更加多样 C. 社会生活丰富多彩 D. 社会生活空间不断缩小 3. 某老旧小区计划加装公共设施，居委会组织居民议事会收集意见。以下是部分居民的建议： 退休的张阿姨：“希望加装适老化扶手和休闲座椅，方便老人日常活动。” 上班族李叔叔：“建议增设智能快递柜和非机动车停车棚，解决取件难、停车乱问题。” 居民们积极提建议的行为体现了（ ） ①社区公共利益由大家共同享有 ②社区发展需大家共同参与推动 ③社区公共设施只满足少数人的需求 ④居民主动融入社会公共生活 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 4. 社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星。对此理解正确的是（ ） A. 人类与大自然相比非常渺小 B. 我们都是社会的一员 C. 社会和个人没有必然的联系 D. 个人是“大网”，社会是“结点” 5. 下图是小秦绘制的社会关系网络图，这说明（ ） A. 社会的发展是由个人的发展推动的 B. 每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养 C. 每个人在社会中的角色是终身不变的 D. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 6. 出生时，我们懵懂无知；在成长过程中，父母的关爱、老师的教导、同伴的支持以及社会的熏陶，不断帮助我们学会知识、明辨是非、遵守规则、承担责任，逐步成长为一名合格的社会成员。这一过程说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 我们的成长是不断社会化的过程 D. 每个人都能成长为合格的社会成员 7. 人的社会化体现在社会生活的方方面面。下列属于人的社会化主要内容的有（ ） ①学习生活技能 ②学习行为规范 ③学习扮演社会角色 ④脱离社会独立生活 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 8. 我们的成长是不断社会化的过程，社会化伴随我们一生。下列表格中列举了社会为我们提供的各方面有利条件，其中对应关系正确的是（ ） ① 许多图书馆、公园、博物馆、文化馆免费为市民开放 知识更新不断加快 ② 冷菜师傅、热菜师傅、甜点师、摆盘师等都是“厨师” 社会分工日益精细 ③ 机器人地铁配送、无人机送外卖、机械狗农业打药等 新技术新事物涌现 ④ 社会生活中的法律法规、道德规范和公共政策更加完善 物质基础更有保障 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 9. 下列中学生的行为中，属于亲社会行为的是（ ） ①小辉帮助留守老人做力所能及的事情 ②小琳参与“垃圾分类进万家”志愿服务 ③小鹏和同学周末一起宅家玩手机游戏 ④小莹参加学校组织的延安革命旧址研学 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 10. 某中学在校内设立餐厅服务、宿舍管理、校园保洁、门卫保安等校园体验岗位，让学生体验不同岗位的工作特性，同时在课余时间组织学生走出学校参与志愿服务。该校的做法旨在（ ） A. 引导学生正视自身不足 B. 帮助学生养成亲社会行为 C. 凸显学习的轻松和愉快 D. 让学生放弃学业走进社会 11. “从前车马很慢，书信很远”，离愁别绪悠长深远，而在网络高度发达的今天，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，一通语音电话、视频电话，纵使相隔万里，也如近在咫尺。这折射出（ ） ①网络决定人们的生活品质 ②依靠网络可攻克一切难题 ③网络打破人际交往的限制 ④网络使生活变得更为便捷 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 对下图漫画的主旨理解正确的是（ ） A. 网络不断提升经济发展水平 B. 网络改变我们的生活方式 C. 网络促进了民主政治的进步 D. 网络拓展文化交流的内容 13. 在如今这个信息时代，人们的碎片化时间被网络占有。本打算只看一眼或是回个消息，但不知为什么被信息流裹挟，被困在各种表情包、无意义的小视频里。明明已经精疲力竭，但又像被黏住一样，根本放不下手机、离不开网络。针对这种情况，你想告诫广大网友（ ） A. 网络的弊大于利，要远离网络 B. 互联网上信息无限，尽情浏览 C. 网络为人们获取信息提供便利 D. 提高媒介素养，学会“信息节食” 14. 网民王某为博取流量，在网络平台编造“某地发生重大灾情”的虚假信息，引发群众恐慌，造成恶劣社会影响。当地公安局依法对他作出行政处罚。此案警示我们（ ） ①网络空间不是法外之地②要遵守法律，对自己的网络言论负责 ③要提升媒介素养，不信谣不传谣④在网络上可以随意发表言论 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 15. 某校开展“寻找网络正能量”主题实践活动，同学们在社交媒体平台搜集到以下用户的网络言行截图。其中值得点赞和倡导的是（ ） A. 用户“小道消息”：震惊！不吃早饭会致癌，请速转给家人 B. 用户“流量小白”：就算造假，我也要拍出爆款视频赚流量 C. 用户“好运锦鲤”：快转发这条锦鲤，下周考试必过不挂科 D. 用户“阳光少年”：今天帮邻居奶奶提菜上楼，她夸我真棒 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3题，计50分。 16. 认识社会生活 【明晰身份】以下是中学生小秦（男）日记的部分片段。 日记一 2026年7月20日星期一晴 今天，我带着弟弟和妹妹参观博物馆，讲了一些关于古代文物的故事，他们听得津津有味，我感到很有成就感。 日记二 2026年8月7日星期五阴 今天，我参加了关于小区绿化的建议会，并在会上提出了建议。看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感受到了自身的价值以及身上的责任。 （1）小秦在上述事件中扮演了哪些社会角色？其中所涉及的社会关系属于哪种类型？请分别说说。 【了解变化】道德与法治课上，围绕“社会生活是不断变化发展的”这一话题，老师展示了以下两幅图片，同学们据此展开讨论。 （2）你还了解社会生活哪些方面的变化？请再介绍两方面。 【浅谈理解】个人与社会之间具有怎样的关系？针对这一问题，同学们各抒己见。 （3）请结合所学以及生活实际，谈谈你对上述两位同学观点的理解。 17. 走进社会生活 ◆辨析说理——社区群里发布了“情满中秋，敬老爱老”志愿者征集通知，小秦想要报名参加，但是妈妈却说：“学生的主要任务就是学习，参加这些活动纯属浪费时间。” （1）如果你是小秦，你会用哪些理由说服妈妈？ ◆完善计划——某校为了培养学生的亲社会意识，制定了以下活动计划。 场所 活动形式 具体做法 乡间田野 劳动体验 参与农耕实践活动，体验收割农作物，感受农耕劳作的辛苦与乐趣。 周边菜市场 文明劝导 （2）请你完善表格内容。并拟写两条活动注意事项。 ◆养成行为——亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 （3）请结合材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 18. 共建网络家园 【关注信息时代】 2026年6月8日，国家数据局发布《数字中国发展报告（2025年）》。《报告》显示，数字经济“进”的态势更加稳健，人工智能核心产业规模超过1.2万亿元。数字政务“惠”的转型步伐加快，“高效办成一件事”重点事项清单持续扩容，共推出5批55项；政务大模型应用加速推进。数字社会“意”的范围持续扩大，国家智慧教育公共服务平台用户总量突破1.78亿、覆盖200多个国家和地区；互联网医疗用户规模达4.11亿人，占网民整体的36.5%。 （1）请结合材料和所学知识，谈谈网络是如何推动社会进步的。 【开展问卷调查】为了解青少年学生上网现状，小秦和同学们对本班同学开展了问卷调查活动、以下是他们整理的部分调查结果。 调查项目 数据统计 每周游戏时长在6小时以上的占比 6.9% 遭遇过网络诈骗钱财的人数 4人 使用成年人账号绕过监管玩网游的人数 8人 知晓家长的支付密码并曾自行给游戏充值的人数 6人 （2）请你归纳该班同学在上网过程中存在的问题。 （3）请结合所学知识，对这些同学提出改进建议。 【正确使用Al】 随着AI工具的普及，越来越多的中小学生开始使用AI辅助学习。然而，不少老师发现，有些学生的作业“AI味”越来越重，使用AI写作业已“颇有心得”。 （4）请你完成下框中的内容，说说AI工具在学习中的具体应用及注意事项。 具体应用：①______________________________________________________________________ 注意事项： 道德方面：②________________________________________________________________________ 法律方面：③_________________________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $