第2章 声的世界 拔尖自主测评-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年八年级上册物理（沪科版·新教材）

拔尖特训·物理（沪科版）八年级上 第二章拔尖自主测评 ©满分：100分◎时间：60分钟 一、选择题（每小题4分，共32分） 1.如图所示为古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传 说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。下列分析正确的是( A“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中的水传入人耳 D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 (第1题图) 2.如图所示，在8个完全相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用一根木棒敲击 它们，发出声音的特性一定不同的是 () A.音调 B.响度 C.音色 D.音色和响度 (第2题图) (第3题图) (第7题图) 3.如图所示，小王用捆有棉花的筷子插入两端开口的塑料管，制成了哨子，用嘴吹管的上端，可发出 悦耳的哨声。下列说法中正确的是 ( A.用更大的力吹管子，哨声音调变高 B.哨声是由于管内空气柱振动而产生的 C.吹管子时下拉“活塞”，哨声响度变大 D.悦耳的哨声在任何环境中都不可能成为噪声 4.小明和小亮在发“啊”时，利用软件采集到的数据如表所示，分析可知 姓名 单位/z 单位/dB 小明 120.5 84 小亮 261.2 68 A.小明音调高、响度大 B.小明音调低、响度小 C.小明音调高、响度小 D.小明音调低、响度大 5.下面实例中，主要利用声传递能量的是 A.利用超声波给金属工件探伤 B.医生通过听诊器给病人诊病 C.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D.利用超声波排除人体内的结石 6.科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会 影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声，下列现象属于利用噪声的是 () A.摩托车安装消声器 B.有的道路旁设置隔声板 C.工厂工人戴着防噪声耳罩 D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 34 第二章声的世界 7.如图所示为某段声音的波形图，以下说法中正确的是 ( A.A区域声音的响度大于B区域 B.A区域声音的音调高于B区域 C.A区域声音的音色与B区域不同 D.在空气中，A区域声音的传播速度小于B区域 8.如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物 体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收 感应器 2.5m 所经历的时间为5×103s。已知感应器距测高台的高度为2.5m,空气中的声速 测高台 取340m/s,则该同学的身高为 ( A.1.70m B.1.65m C.0.85m D.0.80m (第8题图) 二、填空题（每空2分，共28分） 9.郦道元的《三峡》中有“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝” 的描写。猿猴的叫声是通过 传入人耳的。猿猴的叫声是以 的形式传播的。 10.曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、音律最全的一套编钟。演奏者敲击编钟使其发出悠长的 声音，编钟振动幅度越大， 越大：编钟振动频率越高， 越高。 11.古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里都蕴含着丰富的物理知识。例如“夜半钟声到客船”中的 “钟声”是根据声音的 辨别出来的：唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句“转轴拨弦三 两声，未成曲调先有情”“小弦切切如私语”，弹琴之前“转轴”是为了调节弦的松紧程度，从而改 变弦发声的 ,“小弦切切如私语”是指声音的 小。（选填声音的特性） 12.声呐装置是利用 方向性好、水中传播距离远等特点制成的，用来探测潜艇、鱼群等水下 目标和测绘海底地形；利用 能绕过障碍物传得很远、几乎无孔不入的特点，可作为预报 地震、海啸等自然灾害的依据和监测核爆炸的手段 13.人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发出声音的 不同。小明学习时，听到 邻居家传来的钢琴声，这属于 (选填“乐音”或“噪声”)。 14.2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海起 飞，在首都机场平稳降落。中国大飞机飞出安全、更飞出志气和希望。乘客听 (第14题图) 到的轰鸣声是发动机 产生的，为了安静地休息，乘客戴上了耳罩，这是 在 减弱噪声。周围观看的人们听到飞机的声音是由 传过来的。 三、解答题（共40分） 15.(8分)舒势跨学科实践某兴趣小组的同学在国庆假期进行了“跨学科实践”活动。 (1)如图()是小梅同学用硬纸盒和橡皮筋自制的“手弹琴”，当小梅用大小不同的力弹拨同一根琴弦 时，听到声音的 (选填“响度“音调”或“音色”)有变化；同学们听到音乐声纷纷点赞，说明声 音可以传递 小梅用硬纸盒作为共鸣箱，除了可以固定橡皮筋外，还能 固体小颗粒 亚克力板 .2w 声音产 生装置 (a) (b) (第15题图) 35 拔尖特训·物理（沪科版）八年级上 (2)为更好地了解物体振动发声的情况，小海利用如图(b)所示的实验装置展示声音的样子。 声音发出后，亚克力板上的固体小颗粒会移动，最终形成图形，物理学中称这种图形为“克拉尼 图形”。声音的频率越高，所形成的图形就会越复杂，因此，图（©）中音调更高的是 (选 填“甲”或“乙”)。 16.*(8分)如图所示，有4支相同材料、相同厚度的玻璃量简，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d 粗细相同。各量筒内装有水，某同学猜想向筒口吹气时空气柱发声的音调可能：①与空气柱的 长短有关；②与空气柱的横截面积有关 (第16题图) (1)若探究“空气柱越长，发声的音调越低”，应选量筒 (选填字母)，其中所用到的科学 研究方法是 法。 (2)若选择的是量简b、c,则探究的猜想是 (选填“①”或“②”)。 (3)小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调 (选 填“c高”“d高”或“一样高”)。 17.(10分)小丽家周围工地施工，噪声污染严重，因此她想制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种 材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔声性能，来选择一种隔声性能好的材料作为耳罩的填充物。 除待检测的材料外，她还找到了以下器材：音叉、手机闹铃、鞋盒。 (1)在本实验中适合作为声源的是 (2)小丽将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。她设想了以下A、B两种实验方案，则最 佳的方案是 A,让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度 B.让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 (3)该实验中，注意应使声源的响度 ,应使材料的种类 。 (选填“不变”或“改变”) (4)小丽通过实验得到的数据如表所示： 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 人听不到声音的距离/m 18 10 6 分析实验数据可知这些材料中隔声性能最好的是 18.(8分)[2025衡阳衡山期末]如图所示，在同一直线上运动的甲、乙两车正在匀速驶离隧道口（两 车车长均忽略不计)。其中甲车的速度为20m/s,当它距离隧道口s1=650m时开始鸣笛，此时 乙车在它后边s2=370m处。鸣笛1s后，乙车司机第一次听到鸣笛声。（声音在空气中传播的 速度为340m/s) (1)求甲车从隧道口到如图位置所需的时间。 (2)求乙车的速度。 36 第二章声的世界 (3)声音在隧道口处会发生反射，求乙车司机听到两次声音的时间间隔。 (乙)● (甲)● ◇ (第18题图)》 19.(6分)阅读短文，回答问题。 超声波测速 超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特 点，可用于测距、测速等。 测距是测速的基础，如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（后面简称信 号)，同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号就停止计时， 根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离，图乙是信号传播 过程的st图像，5表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。 测速仪测量汽车速度的原理是测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇 到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度；测速仪在公路上 对某汽车进行测速时，向匀速驶来的汽车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0$，第 一次发射信号到接收用时0.6$，第二次发射信号到接收用时0.3$。经测速仪测定，该汽车超 速，驾驶员将受到交警部门处罚。（超声波速度取340m/s) ↑s/m 100 测速仪 50 可圳 0 0.51.01.57s 甲 乙 丙 (第19题图) (1)人耳 (选填“能”或“不能”)听到超声波。超声波测速是利用了超声波的指向性好、 能量集中、 等特点。 (2)如图乙所示，若t。=0.4s,则静止的汽车与测速仪之间的距离为 m (3)通过计算，在图丙中大致画出测速仪对该汽车发射的两次信号传播过程的st图像(t从第 一次发射信号开始计时)。汽车在两次遇到信号之间通过的路程为 m,汽车的速度大 小为 m/s。 “答案与解析”见P16 37传播过程中起作用，通过吸收声波能量来减弱噪声的影响。 ③双层真空玻璃能有效隔音，因为声音无法在真空中传播， 真空层阻隔了声音的传播，减少外部噪声对室内的影响。 专题特训四声速的相关计算 1.解：(1)由u=产可得，第一束超声波的传播距离s v*t1=1500m/sX6s=9000m(2)发射第一束超声波 1 时，“奋斗者”号到海底的距离52一之51三2×9000m门 4500m,由v=广可得，潜到海底需要的时间t2=2 4500m 20m/s =225s(3)由于是在下潜的同时发射超声波，设 发射第二束超声波时，“奋斗者”号到海底的距离为53，则 有v=ta十v#g=2sg,代人数据，1500m/s×2s+20m/s× 2s=2s3,解得s3=1520m 2.解：(1)第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回 来的信号用时0.6s,则汽车接收第一次信号时所用时间 ,=号×06s=0,3s,由0=氵可知，汽车距测速仪的距 离s1=t,=340m/s×0.3s=102m(2)第二次发出信 号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4$，汽车 接收第二次信号时所用时间1，=号×0.4s=0.2s,由= 冫可知，汽车接收第二次信号时，距测速仪的距离， t2=340m/s×0.2s=68m;汽车在两次接收到信号间隔 过程中行驶的距离△s=51一s2=102m一68m=34m (3)已知两次信号时间间隔为1.8s,则从第一次信号接收 到第二次信号发出的时间△t=1.8s一0.6s=1.2s,汽车 在两次信号间行驶的时间t=△t十t,十t2=1.2s十0.3s十 0.2s=17s:汽车的速度年=4=34m t 1.7s =20m/s= 72km/h>60km/h,故该汽车超速 第二章拔尖自主测评 1.A“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故A正 确，B错误；“鱼洗”发出的声音是靠空气传人人耳的，故C 错误；众多“鱼洗”声汇集改变了声音的响度，但不能改变 声音的传播速度，故D错误。 2.A敲击瓶于时，声音是由瓶于和水振动产生的：瓶于和 水的质量越大，越不容易振动，音调越低，所以，用一根木 棒敲击它们，发出声音的特性一定不同的是音调。 3.B用更大的力度吹管子时，哨声的响度变大，故A错 误；哨声是由于管内空气柱振动产生的，故B正确；“活塞” 向下拉时，空气柱越长，振动越慢，发出声音的音调就越 低，故C错误；悦耳的哨声可以带给人们享受，但也有可能 成为噪声，故D错误。 4.D由表中数据可知，小亮发出声音的频率比小明高，所 以小亮声音的音调高，小明声音的音调低；小明声音的响 度大，小亮声音的响度小。 5.D利用超声波给金属探伤，属于利用声音传递信息，故 A不符合题意；医生通过听诊器给病人诊病，属于利用声 音传递信息，故B不符合题意：通过声学仪器接收到的次 声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信 息，故C不符合题意；利用超声波排除人体内的结石，属于 利用声音传递能量，故D符合题意。 6.D摩托车安装消声器，是在声源处控制噪声，A不符合 题意；道路旁设置隔声板，是在声音传播途中控制噪声，B 不符合题意；工厂工人戴着防噪声耳罩，是在声音接收处 控制噪声，C不符合题意；飞行员根据发动机轰鸣声判断其 运转情况，这是利用声音传递信息，D符合题意。 7.C由图可知，B区域振动的幅度大，振幅大，则响度大， 故A错误；相同的时间内B区域振动的次数多，振动快，故 B区域的频率大于A区域的频率，B区域比A区域的音调 高，故B错误；由图可知，A区域和B区域的波形不同，代 表音色不同，故C正确；声速的大小与介质的种类和温度 有关，与频率快慢、振动幅度无关，A、B区域的声音在空气 中的声速相同，故D错误。 8.B如图所示，超声波信号从发射到接收经历了一次往 返。因此超声波从感应器射到头顶经历的时间t= 5X103s=2.5×103s,则头顶到感应器的距离= 2 *t=340m/s×2.5×103s=0.85m,该同学的身高h= H-s=2.5m-0.85m=1.65m。 信号经历 感应器 一次往返 2.5m 测高台 (第8题图) 9.空气波 〔解析)声音的传播需要介质，猿声通过空气传入人耳，声 音以波的形式向外传播。 10.响度音调 〔解析)振幅与响度有关，频率与音调有关。 11.音色音调响度 〔解析)夜半钟声到客船，是因为钟振动发出的声音传到了 客船；客船上的人能辨别传来的是“钟声”，是根据声音的音 色判断出来的；弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度， 使弦的振动频率不同，从而改变弦发声的音调；“小弦切切 如私语”是指声音的响度小。 12.超声波次声波 〔解析)声呐是利用超声波工作的。地震、火山喷发、海啸、 台风等自然灾害发生时常伴随次声波的产生。 13.音色噪声 〔解析)不同物体的材料、结构不同，发出声音的音色也会 不同：从环境保护角度看，凡是影响人们正常生活、休息和 学习的声音都是噪声。 14.振动人耳处空气 〔解析)声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止：防 治噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；声音 的传播需要介质，空气、液体、固体都可以传声。 15.(1)响度信息增强声音的响度(2)乙 〔解析)(1)小梅用大小不同的力弹拨同一根琴弦时，琴弦 的振幅不同，发出的声音的响度不同。同学们听到音乐声 纷纷点赞，说明同学们听到了声音传递的信息，如音乐传 递的情感。共鸣箱的作用是增强声音的响度。当橡皮筋 振动时，硬纸盒作为共鸣箱也会跟着振动，这样可以将橡 皮筋的微小振动放大，从而使声音的响度增大。(2)当声 音的频率越高，所形成的图形就会越复杂，比较两图可知， 图乙的图形更复杂，说明乙的音调更高。 16.(1)a、b控制变量(2)②(3)一样高 〔解析)(1)当探究“空气柱发声的音调高低与空气柱长度 的关系”时，要控制量筒的粗细相同，空气柱长度不同，观 察题图可知a、b符合条件。(2)对比b、c可以发现，空气 柱长度相同，但量简的粗细不同，所以选这两个探究的是 “空气柱发声的音调跟横截面积的关系”。(3)空气柱发声 的音调高低与空气柱的长度、粗细有关，而c、d中空气柱 的长度、粗细都相同，因此吹c、d时，发出声音的音调 样高。 方法归纳 控制变量法在探究空气柱发声的音调高低 与空气柱的长度、横截面积关系时的应用 当一种现象的发生或变化与多个因素有关时，常常 采用控制变量的方法进行探究。具体做法是只让其中 一个因素发生改变，而其他因素保持不变，逐个加以研 究，最后综合概括得出结论。在本题的实验中就运用了 控制变量法。 17.(1)手机闹铃(2)B(3)不变改变(4)泡沫 塑料 〔解析)(1)手机闹铃发出的声音有节奏，响度较为稳定， 适合作为实验声源。(2)测量听不到声音的距离较为直 观，有可靠的实验数据，能够较好地判断隔声效果，方案B 较好；靠听到声音的响度判断材料的隔声效果不是太直 观，具有很大的误差，方案A不适合。(3)本实验采用的方 法是控制变量法，在更换不同材料实验时，声源的响度应 控制不变。(4)由表所示的实验数据可知，人听不到声音 的距离关系为泡沫塑料的距离最短，说明泡沫塑料隔声效 果最好。 18.解：(1)甲车的速度v甲=20m/s,甲车从隧道口到如图 位置行驶的距离s,=650m,则甲车从遂道口到如图位置 所需时间t甲= 51=650m=32.5s(2)声音的速度 v甲20m/s ℃*=340m/s,乙车司机第一次听到鸣笛声时，声音传播的 时间t'=1s,在1s内声音传播的距离s=*t′=340m/s× 1s=340m;甲车鸣笛时，两车的距离s2=370m,则从甲车 开始鸣笛至乙车听到笛声时，乙车行驶的距离s乙=52 370m-340m=30m;乙车的速度2=号-30m 30m/s(3)设甲车鸣笛后，经过时间t'乙车司机第二次 听到从隧道口反射回来的声音，在这段时间内，声音传播 的总路程”=℃t"=340m/s×t”;这段时间内，乙车行驶 的路程sz'=v2t”=30m/sXt”;乙车司机第二次听到鸣 笛声，是声音经隧道口反射后再传来的声音，声音传播的 路程等于甲车距离遂道口的距离加上乙车距离遂道口的 距离，再加上乙车行驶的路程，则有”=s1十(s1一52)十 sz;代人数据，则有650m十(650m一370m)+30m/s× t”=340m/s×t”;解得t"=3s,则乙车司机听到两次声音的 时间间隔△t=t”一t'=3s一1s=2s 19.(1)不能反射能力强(2)68(3)如图所示51 ↑s/m 100 50 0 0.5 1.0 1.5t/s (第19题图) 〔解析)(1)超声波是不可听声，其频率不在人耳的听觉频 率范围内，人耳不能听到超声波：超声波测速是利用了超 声波的指向性好、能量集中、反射能力强等特点。(2)题图 乙中，若t。=0.4s,则静止的汽车与测速仪之间的距离s _340m/sX0.4s=68m。(3)第一次发射信号到接收 2 2 用时0.6s,第二次发射信号到接收用时0.3s,信号传播距离 分别为5，=340m/gX0.6s=102m,5=340m/gX0.3s 2 2 51m,两次发射信号的时间间隔是1.0s,则两次信号传播 过程的s-t图像如图所示；汽车在两次遇到信号之间通过 的路程s'=102m一51m=51m,两次遇到信号之间的时间 t'=1.0s十0.15s-0.3s=0.85s,汽车的速度大小'= 含-0