陕西宝鸡市部分学校2026-2027学年高二上学期阶段性检测（一）历史试题

2026～2027学年高二第一学期阶段性检测卷（一）·历史 参考答案、提示及评分细则 1．A 2．A 3．B 4．B 5．D 6．B 7．D 8．D 9．C 10．C 11．D 12．A 13．A 14．C 15．C 16．D 17．（1）演变：秦朝：低级文书官，地位卑微；西汉末至东汉：权力增大，跃升为实际行政中枢；魏晋南北朝隋唐：权力被分割，变为执行机构。（6分，每点2分） （2）因素：皇权与相权的博弈；行政效率需求；官僚制度发展；政治体制变革；国家政治局势影响；社会阶层变动。（6分，每点2分，答出三点即可） 18．（1）原因：国王进行专制统治；对外战争失利；教会势力大；多种力量联合斗争；抓住国王威信下降的有利时机；国王的妥协等。（8分，每点2分，答出四点即可） （2）特点：历经反复斗争而实现；以法律形式固定斗争成果；确立政教分离原则；重视司法自由与人身自由；强调财产权保护；重视对家庭的保护等。（6分，每点2分，答出三点即可） 19．（1）作用：促进了社会阶层流动；加强了中央集权；有利于社会公平；提高了行政效率；强化了国家文化认同。（6分，每点2分，答出三点即可） （2）不同之处：考试内容：科举制以儒家经典为主，侧重文化素养；英国文官考试涵盖专业知识与行政能力，适应工业社会需求。政治属性：科举制服务于君主专制，官员须效忠皇权；英国文官实行“政治中立”，事务官独立于政党更迭。制度内涵：科举制是单一选官制度，英国文官制度包含考试、考核、晋升等完整体系，与现代官僚制度结合更紧密。（8分，每点2分，答出四点即可） 20．示例： 主题：新民主主义革命时期，中国共产党积极探索创建人民革命政权的民主政治模式，为新中国的政权建设奠定了坚实基础。（2分） 阐述：在土地革命时期，各级苏维埃政权陆续在革命根据地建立；中华苏维埃第一次全国代表大会制定了《宪法大纲》，通过了土地法和劳动法等法令，成立了中华苏维埃共和国临时中央政府；创建中华苏维埃共和国临时中央政府，是中国共产党创建人民革命政权的尝试。全面抗战时期，各抗日根据地建立边区政府，设置各级参议会，实行抗日民主制度；中国共产党还通过“三三制”原则，建立抗日民主政权；这些举措调动了根据地人民的抗日积极性，对边区建设和抗战胜利起了重要作用。解放战争时期，中国共产党在解放区设置行政区，行政区设军政委员会或人民政府，创建并巩固了新兴的人民政权；毛泽东发表《论人民民主专政》，奠定了中国人民民主专政国家政权的理论基础。总之，中国共产党在战争年代的制度探索，为新中国建立人民民主政权提供了宝贵的历史经验。（10分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026～2027学年高二第一学期阶段性检测卷（一） 历史 （试卷满分：100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，请将答题卡上交。 4．本卷主要命题范围：中外历史纲要（上）（下），选择性必修1第1—6课。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1．据考古发现，河南贾湖文化遗址一期时公共墓地尚未形成，墓葬和房址混合在一起。贾湖文化遗址二期以后，具有秩序、规范的公共墓地形成，墓葬中出现陶明器组合，同时随葬龟甲现象与墓地或房基旁葬狗现象也一并出现。这一变化可以说明贾湖文化时期 A．社会组织结构趋于复杂 B．礼乐制度日益成熟 C．宗法血缘关系受到重视 D．贫富分化开始产生 2．西汉初年，叔孙通“颇采古礼与秦仪杂就”，为朝堂制定严格的朝仪之礼；贾谊将“坐、立、行、趋”的身体姿态与“君、臣、父、子”的身份等级直接绑定。这体现当时 A．礼制建构服务皇权 B．儒学正统地位确立 C．黄老之学影响朝堂 D．家国同构格局形成 3．安史之乱期间，朝廷在东南诸道设立很多藩镇，这些藩镇大多兵力较少，只能“防御盗贼”。即使朝廷与安史叛军鏖战时兵力短缺，东南节度使“减兵归农”者，也依然受到朝廷的褒奖。唐廷此举旨在 A．削弱地方势力 B．保障财政税收的稳定 C．减轻民众负担 D．将战略重心转向南方 4．“揭帖”原为明仁宗即位后特许近臣密陈朝政得失的公文，后演变为内阁专享的密奏文书，称“密揭”。明代中后期，密揭成为内阁与皇帝沟通的主要方式，内容包括商榷票拟、随事指陈和承谕答对，直接影响着最高决策的形成。这一变化反映了明代 A．集体议政制度趋于完备 B．内阁参政地位的提高 C．中枢决策机构发生变异 D．内阁职权范围的扩大 5．鸦片战争后，以林则徐、魏源为代表的士人，编译《四洲志》《海国图志》介绍西方地理与器物；徐继畬编著《瀛寰志略》系统梳理世界各国情况；部分江南士大夫成立“经世致用”学术团体，探讨抵御外侮、整顿内政的方案。这些现象共同反映了当时 A．清政府主动应对时局变化 B．学习西方成为统治阶层共识 C．民族危机推动思想界觉醒 D．士人阶层的社会危机感增强 6．甲午战败后，梁启超撰文斥责洋务派兴办的学堂“言艺之事多……又不过语言文字之浅兵学之末，不务其大，不揣其本。”倡导当“以政学为主义，以艺学为附庸。”这反映出梁启超 A．认清中国落后根源 B．探索救亡图存道路 C．宣扬君主立宪政体 D．推动洋务运动变革 7．1931年，中华苏维埃第一次全国代表大会通过《中华苏维埃共和国宪法大纲》，规定“中国苏维埃政权所建设的是工人和农民的民主专政的国家”，确立了工农兵代表大会制度。这一制度 A．实现工农阶级当家作主 B．照搬苏俄政权模式 C．巩固抗日民族统一战线 D．契合革命任务需求 8．“三毛”是漫画家张乐平创作的一个漫画形象，张乐平在漫画《游击战术》中塑造的“三毛”长着一个机灵的小脑袋，他已经学会用游击战术消灭鬼子。该漫画意在 A．讴歌敌后游击战争的辉煌战绩 B．展现抗战相持阶段的战争态势 C．抨击日军对根据地的疯狂扫荡 D．鼓舞中国军民团结抗战的信心 9．如表所示为1949—1956年中国部分指标的变化统计。据此可以印证 指标 1949年 1956年 增长情况 学龄儿童入学率（%） 20 48 提升28个百分点 农村人均粮食占有量（公斤） 209 302 44.5% 全国小学学校数量（万所） 34.7 63.4 82.7% 农村基层医疗点覆盖率（%） 不足1 35 显著提升 A．外部环境的相对和平 B．生产关系变革解放了生产力 C．新中国政权的人民性 D．工业化建设带动了社会发展 10．进入21世纪后，中国与俄罗斯、欧盟、印度、巴西等主要力量纷纷建立了不同层次的“战略伙伴关系”。有国际关系学者分析认为，中国的“伙伴关系”外交，其核心特征在于“结伴而不结盟”，通过对话合作机制管控分歧、拓展共同利益，形成富有弹性的多边合作网络。这反映出中国 A．意在践行“不结盟”的外交理念 B．主导了全球多边合作机制 C．积极构建和平稳定的外交环境 D．掌握了国际话语的主导权 11．权杖在古代世界文明中既作为武器使用，也是身份和权力的标志。下图为两河流域青铜时代的权杖（左：浮雕中的亚述王手持权杖；右：不同质地的高等级权杖头）。据此可知，权杖 A．见证了跨区域文化的交流 B．推动了早期国家的形成 C．体现了多元文明的统一性 D．承载着特定的社会文化 12．1241—1242年，法国贵族反抗国王，但城市始终保持对国王的忠诚。1302年，腓力四世召开三级会议，联合市民阶层对抗教皇。1355年，市民等级的议会领袖马塞尔倡议，为支付百年战争的费用，教士、贵族等都须一律纳税。据此可知法国 A．国王借市民力量加强王权 B．市民阶层决定政治进程 C．共和制进程十分艰难曲折 D．第二等级势力倍受打击 13．有学者认为：“科学革命把人们的目光从天国转移到人间，但是对科学的崇拜仍然带有盲目和偏狂的色彩，它在本质上仍然具有一种宗教的意味。随着牛顿取代了上帝、经典力学取代了《圣经》，人们对科学盲目崇拜使得牛顿像上帝一样君临于人类生活的一切领域。”由此可见 A．近代思想解放任重道远 B．牛顿成为人类社会精神领袖 C．理性是科学革命的内核 D．科学革命是宗教改革的延续 14．巴黎公社革命后，欧洲各国政府“感到有必要采取行动来对付危及秩序和文明的国际威胁。于是，警察进行国际性合作，剥夺逃亡的公社社员作为政治难民所应接受的保护地位”。这一现象表明 A．法国共和制度的确立面临严峻挑战 B．无产阶级斗争开始呈现国际化特点 C．旧秩序维护者联合镇压无产阶级革命 D．近代国际法体系中人权保护原则缺失 15．有学者认为，美国对一战“彻底胜利”的追求，全然没有认识到德意志帝国的瓦解将会粉碎欧洲的平衡，战后的和平是让战争的狂热与不现实的理想主义同床共眠，恰如让狮子和羔羊同床共眠的情况下获得的。这一观点意在强调 A．“大陆均势”政策的重要性 B．凡尔赛体系没有恢复世界和平 C．一战后世界体系存在隐患 D．参加一战并不符合美国的利益 16．1973年，石油危机导致国际油价暴涨，然而苏联仍坚持以每桶3.4美元的固定价格向盟国供应石油，这一价格仅为国际市场的四分之一。同时，国内石油仍按1967年制定的价格进行结算，导致石油企业长期亏损。这一现象深刻反映了 A．计划经济脱离国际市场 B．能源成为政治控制工具 C．军备竞赛拖垮国民经济 D．争霸加重苏联经济负担 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 秦朝时，尚书是九卿中少府的属官，分尚书令、尚书仆射、尚书丞，主要职掌殿内传达诏令、收发文书之事，职低位卑。汉武帝以宦者典尚书事，始置中书谒者令，原属丞相的部分权力转移至尚书门下。成帝扩大尚书机构，改中书谒者令为中谒者令，以士人为之，掌宫廷事务。尚书令与尚书仆射之下置尚书四人，分曹理事，主公卿事、二千石事、吏民上书事、少数民族和外国事。东汉时，尚书令秩千石，尚书仆射秩六百石，尚书台“出纳王命，敷奏万机，盖政令之所由宣，选举之所由定，罪赏之所由正”。“自魏晋重中书之官，居喉舌之任，则尚书之职，稍以疏远。至梁、陈，举国机要，悉在中书，献纳之任，又归门下，而尚书但听命受事而已。”唐朝时“中书取旨，门下复奏，尚书施行”。 ——摘编自郝松枝《汉唐时期尚书省的演变》 （1）根据材料，指出秦至隋唐时期尚书地位的演变。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析影响秦至隋唐时期尚书地位演变的因素。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 1199年，约翰担任国王，进行专制统治，践踏一切习惯与成例，引起教会和贵族的不满。当时英国正在进行对法战争，英军节节失利。同时，由于干涉选举坎特伯雷大主教的工作，约翰被教皇下令革除教籍。国王约翰在英国威信扫地。贵族和教士乘机联合骑士和市民，掀起了反对国王的斗争，提出了一系列限制王权的要求。为了保住王位，1215年6月国王签署了由贵族起草的限制王权、保障臣民权利的文件，即“大宪章”。不久约翰反悔，贵族和骑士同国王的内战重新开始。约翰战败，1216年亨利三世继位。贵族强烈要求新国王遵守大宪章。1258年亨利三世被迫订立“牛津条例”，承认大宪章。 大宪章第63条规定：“我们的意志是坚定地使英国教会拥有自由的权利。”第34条规定：“自由人享有司法权。”第39条规定，非经法庭的合法审判和法律定罪，国王不得逮捕、关押和剥夺任何自由人；不能宣布自由人不受法律保护，也不能用任何方式迫害自由人。大宪章共63条，其中就有21条论述财产权。至少有10条表达了要保护人民的家庭成员、妇女和儿童的利益。 ——摘编自李世安《试论英国大宪章人权思想的产生、发展及其世界影响》 （1）根据材料并结合所学知识，简述13世纪英国“限制王权、保障臣民权利”得以实现的原因。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，概括13世纪英国“限制王权、保障臣民权利”的特点。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 科举制通过考试的方式选拔人才，相对公平、公正。由国家组织科举考试，将选拔官员的权力集中到中央，有利于加强中央集权。唐代寒门子弟在入仕群体中所占比例逐渐提高。至明代，科举形成包括生员、举人、进士等多层级的功名体系，与初授官职相对应，显著提升了选官公平度。科举考试内容以儒学为主，成为整合社会价值、维系传统社会稳定的重要支柱。 ——摘编自郭培贵《科举制与古代国家治理及其启示》 材料二 19世纪中叶，工业革命推动英国社会变革，传统“恩赐官职制”和“政党分肥制”导致政府效率低下，腐败严重。1853年，英国政府颁布《关于建立常任文官制度的报告》，确立考试制度，1870年，枢密院令确立文官常任制，规定多数重要职位通过考试择优录用。英国文官分为政务官与事务官，事务官不受政党更迭影响，专责执行政策，保障了政府工作的连续性。这一制度被视为西方文官制度的典范，其“政治中立”“功绩晋升”等原则对现代国家治理具有深远影响。 ——摘编自王铭《英国文官制度述论》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析科举制对中国古代社会治理的作用。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出中国古代科举制与英国近代文官制度在选拔机制上的不同之处。（8分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 中国特色社会主义政治制度，始于中国共产党人基于初心使命自革命战争时期起进行的工农民主政权制度探索。2019年5月，习近平总书记视察江西时深情指出：“在瑞金，我们党成立了中华苏维埃共和国，开启了红色政权建设的探索。”无论土地革命战争时期的红色根据地政权建设，还是抗日战争和解放战争时期的根据地和解放区政权，其政治制度均凸显了人民当家作主的本质，为实现中国革命的彻底胜利奠定了政治和制度的保证。中国共产党成立之后，在革命根据地和解放区创立了人民政权，开始了新制度、新治理的探索实践，并在此基础上进一步探索完善国家制度与治理模式。 ——摘编自房广顺、苏里《中国特色社会主义政治制度从奠基到成熟定型的发展逻辑》 从中国共产党在新民主主义革命时期制度探索的理论与实践中，围绕“制度探索与创新”这一主题，提出一个观点，并运用史实进行阐述。（要求：观点正确，史实准确，论述充分，表述清晰） 学科网（北京）股份有限公司 $