山东省青岛市城阳区实验中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

2026—2027 学年度第一学期 青岛市城阳区实验中学九年级语文第一次阶段测试 本卷满分 100 分，考试时间 70 分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，在答题卡上写出对应题目的答案。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（本题满分 31 分） 阅读下面文段，完成小题。 ①范仲淹年少时，孤身在醴泉寺心无旁骛地读书，不喜欢附庸风雅，不羡慕别人阔绰（chuò）的生活。为官后，面对官场中的困厄，他始终不改胸怀天下的政治抱负。他高尚的人格精神在历史的长河中熠熠生辉。 ②欧阳修四岁时，父亲去世，母亲抚养他成人。因生活拮据，母亲用荻秆在沙地上教他认字写字，这濡（rú）养了欧阳修孜孜不倦、正直清廉的精神品质。后来欧阳修主持科考，很多布衣出身的文坛巨匠都曾受他提携。他被贬滁州后的“醉翁之乐”体现出他对丰乐生活的追求和豁达的胸襟。 ③苏轼二十岁随父进京赶考，他写文章一气呵成，才华横溢，得到了欧阳修的极高赞誉。宦海浮沉，他始终恪（kè）守一心为民的初心，牢记“治国莫先于公”的箴（jiān）言；人生起伏，他始终保持乐观豁达的心态，热爱生活，享受人生。 1. 同学在试读时，给文中四个字标注了读音，不正确的一项是（ ） A. 阔绰（chuò） B. 濡（rú）养 C. 恪（kè）守 D. 箴（jiān）言 【答案】D 【解析】 【详解】D.箴言的“箴”应读 zhēn。 2. 文中四个画线的词语，书写不正确的一项是（ ） A. 羡慕 B. 困厄 C. 拮拘 D. 赞誉 【答案】C 【解析】 【详解】C.应为“拮据”。“拮据”指手头不宽裕、经济窘迫，“据”从“扌”旁，不能写作“拘”。 3. 文段中加点词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 心无旁骛 B. 附庸风雅 C. 孜孜不倦 D. 一气呵成 【答案】B 【解析】 【详解】B.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人、参加文化活动，含贬义。句中用来形容范仲淹专心读书、品格高洁，褒贬失当，使用不恰当。 A.心无旁骛：心思没有另外的追求，形容专心致志。使用恰当。 C.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。使用恰当。 D.一气呵成：形容文章的气势首尾贯通，也比喻完成整个工作的过程中不间断、不松懈。使用恰当。 4. 给以上文段拟一个标题，你认为最恰当的一项是（ ） A. 先贤人生的宦海沉浮 B. 诗词的发展与千古传诵 C. 先贤精神的光耀千秋 D. 精神的典范与文学传承 【答案】C 【解析】 【详解】文段依次写范仲淹不改政治抱负、欧阳修正直清廉提携后进、苏轼坚守初心乐观豁达，重点在赞颂三位先贤的人格精神对后世的影响，而非叙述宦海经历（A）、介绍诗词发展（B）或文学传承（D）。故 C 项“先贤精神的光耀千秋”最恰当。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 苏轼扩大了词的境界，以诗为词，抒发了乐观豁达、积极进取的精神品质。 B. 范仲淹用自己戍守边塞的经历创作边塞词，他的“词”承载了深邃的意境。 C. 从欧阳修的《醉翁亭记》中，我们感受了平易的文风和“与民同乐”的高尚情怀。 D. 先哲们的作品，不仅展现出了文化血脉的赓续，并且还体现出了文学风格的传承。 【答案】C 【解析】 【详解】A.搭配不当，“抒发”与“精神品质”不能搭配，可改为“抒发了……的情怀”或“展现了……的精神品质”。 B.搭配不当，“承载”与“意境”不能搭配，可改为“营造了深邃的意境”。 C.没有语病。 D.语序不当，“文化血脉的赓续”与“文学风格的传承”应互换位置，由浅入深；且“不仅……并且……”连用累赘。 6. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。 B. 古代汉语中常用“桑梓”指代家乡，“婵娟”指代月亮，“鸿雁”指代书信。 C. 《醉翁亭记》作者欧阳修，号六一居士，晚号醉翁，“唐宋八大家”之一。 D. 迁客，指被降职到外地的官员。“右迁”表示升职，“左迁”“迁谪”表示削职、降职。 【答案】C 【解析】 【详解】C.欧阳修号醉翁，晚号六一居士。选项把两个号的时间顺序说反了，表述有误。 7. 运用对联知识，选出与上联对仗工整、契合“自强不息”主题的一项（ ） 上联：良辰美景惜时如金，与雄鸡争耀。 A. 书山学海甘之若饴，同峻岭比高 B. 春风送暖鸟语花香，引游人赏春 C. 月朗星稀天高云淡，对庭前花开 D. 山河壮丽国泰民安，庆盛世太平 【答案】A 【解析】 【详解】上联“良辰美景／惜时如金／与雄鸡争耀”为四四五结构：前四字为并列短语，中四字点明惜时之意，后五字引出与之相称的行动。A 项“书山学海／甘之若饴／同峻岭比高”结构完全一致，且“书山学海”“比高”契合“自强不息”的主题；B、C 两项写游赏闲适，D 项写国泰民安，均与“自强不息”主题不符，节奏、词性对应也不及 A 项工整。 8. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①围棋有“三得”，即“得好友、得人和、得心语”。 ②围棋以其丰富的文化底蕴在我国传统文化中占有重要地位。 ③不仅如此，围棋还常被人们称作“头脑体操”，能使头脑得到锻炼，促进健康，可“得天寿”。 ④也就是说，围棋可以使人们广交朋友，教人们和谐相处，让人们能够进行心灵的沟通。 ⑤因此，围棋也成为了一项深受广大民众喜爱的体育项目。 A. ②①③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ①④⑤③② D. ②①③⑤④ 【答案】B 【解析】 【详解】②句总起，指出围棋在传统文化中的重要地位，应为首句，排除 C；①句紧承②句引出围棋“三得”；④句“也就是说”是对①句“三得”的具体阐释，应紧跟①句，排除 A、D；③句“不仅如此”递进补充围棋益智健身的作用；⑤句“因此”总结收束。故正确语序为②①④③⑤。 9. 学校文学社举办“漫步·多彩诗苑”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 古诗文是一幅幅无声画。漫步山林，赏“日出而林霏开，（1）________”的朝暮之变（欧阳修《醉翁亭记》）；遥望洞庭，观“浩浩汤汤，（2）________”的壮阔之景（范仲淹《岳阳楼记》）；羁旅他乡，望“（3）________，枳花明驿墙”的山野之色（温庭筠《商山早行》）；独往湖心亭，看“（4）________，天与云与山与水，上下一白”的西湖奇景（张岱《湖心亭看雪》）。 古诗文是一首首有声曲。怀旧的感伤，在笛音中更显悲凉，“（5）________，到乡翻似烂柯人”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；战乱的愁绪，在秋夜雁声中愈发深沉，“（6）________，边秋一雁声”（杜甫《月夜忆舍弟》）。 古诗文是一句句心绪吟。苏轼望月思亲，虽知“此事古难全”，仍以“（7）________，（8）________”表达美好愿望（苏轼《水调歌头》）；韩愈遭贬左迁，虽满腔幽怨，仍以“欲为圣明除弊事，（9）________”坦诚心志（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）；刘长卿凭吊贾谊，借“汉文有道恩犹薄，（10）________”抒发内心的悲愤与对统治阶级的不满（刘长卿《长沙过贾谊宅》）。 古诗文也承载古人理想智慧的思考。李白在《行路难》中表达对美好前景的期待和乐观“（11）________，（12）________”；范仲淹在《岳阳楼记》中表达胸怀天下、抱负满志的崇高情怀“（13）________，（14）________”；曹刿在《曹刿论战》中指出取信于民是作战取胜的根本条件：小大之狱，（15）________，必以情。 【答案】（1）云归而岩穴暝 （2）横无际涯 （3）槲叶落山路 （4）雾凇沆砀 （5）怀旧空吟闻笛赋 （6）戍鼓断人行 （7）但愿人长久 （8）千里共婵娟 （9）肯将衰朽惜残年 （10）湘水无情吊岂知 （11）长风破浪会有时 （12）直挂云帆济沧海 （13）先天下之忧而忧 （14）后天下之乐而乐 （15）虽不能察 【解析】 【详解】默写题考查古诗文名句的识记与理解。注意易错字：“暝”从“日”旁；“槲”为木字旁；“沆砀”均为三点水；“赋”不要写成“斌”；“戍鼓”的“戍”与“戌”“戊”区分；“婵娟”均为女字旁；“衰”不要少写一横；“沧”不要写成“苍”。理解型默写要扣住题干提示：“美好愿望”对应《水调歌头》结句，“期待和乐观”对应《行路难》结句，“胸怀天下”对应“先忧后乐”句，“取信于民”对应“小大之狱，虽不能察，必以情”。 二、阅读（本题满分 69 分） （一）诗歌阅读（本题满分 10 分） 10. 下列对诗歌相关内容分析不恰当的一项是（ ） A. “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”（《水调歌头》）中“欲”“恐”二字把词人矛盾心理表现了出来，表达了词人既向往天上又留恋人世、热爱生活的思想感情。 B. “有弟皆分散，无家问死生”（《月夜忆舍弟》）通过“有”“无”的对比，诗人抒发了对亲人的思念、担忧之情，也反映出战乱中人民饱经忧患丧乱的遭遇。 C. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”（李白《行路难》）作者在经历人生的进退两难的磨难后，心态变得乐观豁达，以致产生了弄扁舟归隐的隐逸情怀。 D. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）抒发了作者决心忘掉过去，开辟未来的振作之意。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用姜尚垂钓遇文王、伊尹梦日后受汤聘用的典故，表达的是诗人渴望重新得到朝廷重用、对从政仍抱有期待，并非“产生弄扁舟归隐的隐逸情怀”，分析不恰当。 阅读下面古诗词，完成下面小题。 寄韩潮州愈 贾岛【唐代】 此心曾与木兰舟①，直到天南潮水②头。隔岭篇章③来华岳，出关④书信过泷流⑤。 峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼⑥。 【注】①【木兰舟】用木兰树造的船。②【潮水】河流名。③【篇章】指韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗。④【关】指蓝关。⑤【泷流】即泷水。⑥【浪西楼】潮州的一处楼阁。 11. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联一个“曾”字，可见诗人与韩愈交情笃厚，流露出一种深情的眷念。 B. 颔联“隔岭”“出关”二词，点出两人之间关山迢递，烘托出互通书信的宝贵。 C. 尾联写瘴气已经一扫而光，月光如洗，天下昭然，暗示友人的冤情已得以昭雪。 D. 此诗首联写虚，颔联写实，通篇又以“此心”二字为契机，抒写了深挚的友谊。 【答案】C 【解析】 【详解】C.尾联“一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼”是诗人的想象与祝愿：盼望有朝一日瘴气被风吹散、明月高照，友人冤情得以昭雪。这是对未来境况的虚写，并非“已经一扫而光”“已得以昭雪”，理解和赏析不正确。 12. 本诗颈联与韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》的颈联有异曲同工之妙。本诗颈联中，诗人运用哪些意象来表达情感，请简要分析。（4 分） 【答案】颈联“峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋”选取了险峰、驿路、残云、海水、城根、老树等意象，勾勒出贬谪途中道路险阻、潮州环境荒凉潮湿的景象。诗人借这些萧瑟意象，想象友人南行之艰辛与到任后处境之凄凉，表达了对韩愈遭遇贬谪的深切同情与牵挂，与韩愈“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”借“云横”“雪拥”写迁谪之悲异曲同工。 【解析】 【详解】本题考查意象与情感分析。答题步骤：先指出颈联中的具体意象，再说明这些意象营造了怎样的意境，最后点明寄托的情感（对友人的担忧、同情、思念）。韩愈诗颈联“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”同样以苍茫险恶的景物烘托贬谪之痛，两诗都做到了景中含情。 （二）名著阅读（本题满分 9 分） 13. 下列关于《简·爱》前十章内容表述有误的一项是（ ） A. 简·爱自幼父母双亡，寄住在舅母里德太太家，受尽表兄妹的欺辱，曾被关进阴森的红房子。 B. 红房子经历让简·爱内心充满恐惧，也让她萌发逃离盖茨海德府的想法，后来她被送往洛伍德学校。 C. 洛伍德学校条件艰苦，简·爱在这里结识好友海伦，海伦信奉反抗压迫，鼓励简·爱勇敢回击一切欺凌。 D. 洛伍德学校的谭波尔小姐温柔善良，信任并帮助简·爱，是简·爱少年时期重要的精神慰藉。 【答案】C 【解析】 【详解】C.海伦·彭斯信奉的是忍耐与宽恕，她劝简·爱以德报怨、忍受不公，而非“信奉反抗压迫”“鼓励简·爱勇敢回击一切欺凌”。勇于反抗的是简·爱本人的性格，选项张冠李戴，表述有误。 14. 下列关于《简·爱》的描述，不正确的一项是（ ） A. 这部小说以第一人称叙述，亲切感人，是一部带有自传色彩的长篇小说。 B. 在简·爱和罗切斯特举行婚礼时，梅森为了惩罚罗切斯特，阻止了婚礼，致使婚礼中断。 C. 小说成功塑造了简·爱这一个独特的女性形象，她虽貌不惊人、矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。 D. 在洛伍德学校，简·爱遇到了给她带来光明的两个人：朋友海伦·彭斯和校长坦普尔小姐。 【答案】B 【解析】 【详解】B.梅森先生阻止婚礼，是因为罗切斯特已有合法妻子——被关在桑菲尔德庄园阁楼上的伯莎·梅森（梅森的妹妹），他是为维护妹妹、揭露真相，并非“为了惩罚罗切斯特”，描述不正确。 15. 小语记住了《简·爱》中几个重要事件，但忘了先后顺序，请你帮她选出顺序正确的一项（ ） ①被罗切斯特家面试 ②红房子的禁闭 ③晕倒在圣约翰家门口 ④见证海伦·彭斯死去 A. ③②①④ B. ②③①④ C. ④②③① D. ②④①③ 【答案】D 【解析】 【详解】按小说情节发展：简·爱童年在盖茨海德府被关红房子（②）→ 在洛伍德学校亲历好友海伦·彭斯病逝（④）→ 成年后到桑菲尔德庄园应聘家庭教师（①）→ 婚礼中断后离开庄园，流浪中晕倒在圣约翰家门口（③）。故正确顺序为②④①③。 （三）文言文阅读（本题满分 18 分） 阅读两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （欧阳修《醉翁亭记》，有删减） 【乙】 山自西北横出，环数百里之山，未有高焉者也。此自下而上，得五之四①，其旷然者可望，其奥然者②可居。其四面而登，皆缘崖壁，援萝葛，崎岖数里，非雅意林泉、惮劳苦，则亦不能至也。 然予常自念，自今以往，十年之外，嫁娶亦当粗毕，即断家事，灭景③此山。是时山之林薄④当益深茂，水石当益幽胜，馆宇当益完美。耕山钓水，养性读书，弹琴鼓缶以咏先王之风，亦足以乐而忘死矣。顾今诚有所未暇，姑记其山水之胜如此，并为之诗，将使画者图之，时览观焉，以自慰也。 （选自《朱文公⑤文集·云谷记》，有删减） 【注释】①得五之四：指站在五分之四的位置上。②奥然者：指幽深隐秘。③灭景：隐蔽形影，谓隐居。④林薄：草木生长茂盛之处。⑤朱文公，即朱熹，宋代人。 16. 下列各项中说法不正确的一项是（ ） A. “云归而岩穴暝”中的“归”与“男有分，女有归”中的“归”，意思不同。 B. “有亭翼然临于泉上者”与“其翼若垂天之云”中的两个“翼”都是词类活用。 C. “皆缘崖壁”与“缘溪行，忘路之远近”中的“缘”，意思相同。 D. “晦明变化者，山间之朝暮也”与“陈胜者，阳城人也”两句都是判断句式。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“有亭翼然临于泉上者”的“翼”是名词作状语，意为“像鸟张开翅膀一样”，属词类活用；“其翼若垂天之云”的“翼”是名词“翅膀”，没有活用。说法不正确。 A.前“归”意为“聚拢”，后“归”指“女子出嫁”，意思不同。 C.两个“缘”都是“沿着、顺着”的意思。 D.两句均以“……者，……也”表判断。 17. 下列各项中说法不正确的一项是（ ） A. “望之蔚然而深秀者”中的“而”与“言和而色夷”中的“而”，意思相同。 B. “醉翁之意不在酒”中的“之”与“环数百里之山”中的“之”，意思不同。 C. “伛偻”：弯腰曲背，指老人，同“黄发”；“提携”：牵扶，指儿童，同“垂髫”。 D. “射者中”，“射”指投壶，宴饮时的一种游戏。“陈康肃公善射”的“射”指射箭。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“醉翁之意不在酒”的“之”与“环数百里之山”的“之”都是结构助词“的”，意思相同，选项说法不正确。 A.两个“而”都表并列。 C.“伛偻”借指老人，与“黄发”同指老人；“提携”借指儿童，与“垂髫”同指儿童。 D.两个“射”所指不同，解释正确。 18. 下列对文章理解与分析不正确的一项是（ ） A. 两文均描绘山水之景，甲文展现滁州山水的秀润，乙文突出山谷高峻、环境清幽的景致。 B. 甲文借滁人出游、太守宴饮等场景烘托百姓安乐，乙文以登山之艰反衬山谷的人迹罕至。 C. 乙文作者一开始因云谷山的环境恶劣而选择离开，后来环境改变，作者又想要在此隐居。 D. 甲乙两文骈散句相间，既有整齐的句式，又有流畅的散句，体现了宋代散文的艺术特色。 【答案】C 【解析】 【详解】C.乙文作者并未“因环境恶劣而选择离开”。作者先极写云谷山之高、登临之难，意在衬托此山值得栖居；随后自述心愿：待十年之后家事粗毕，即归隐此山。“是时山之林薄当益深茂”等句是对未来隐居时山景的想象，并非环境改变后才想隐居。理解与分析不正确。 19. 用“/”给乙文中画波浪线句子断句（限划两处）。（2 分） 弹琴鼓缶以咏先王之风亦足以乐而忘死矣 【答案】弹琴鼓缶/以咏先王之风/亦足以乐而忘死矣 【解析】 【详解】句意为：弹弹琴、击击缶，来咏唱先王的风尚，也足以快乐得忘记死亡了。“弹琴鼓缶”是并列的动宾短语作谓语，其后断开；“以咏先王之风”表目的，其后断开。 20. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）是时山之林薄当益深茂，水石当益幽胜，馆宇当益完美。（3 分） （2）顾今诚有所未暇，姑记其山水之胜如此。（2 分） 【答案】（1）这时，山上的草木应当更加茂密，水石应当更加幽美，馆舍应当更加完备美好。（2）只是现在确实还没有空闲，姑且把这里山水的美景记写成这个样子。 【解析】 【详解】（1）关键词：是时（这时）、益（更加）、完美（完备美好）。（2）关键词：顾（只是）、诚（确实）、暇（空闲）、姑（姑且）、胜（美景）。 21. 请结合甲乙两文内容，分析两文作者分别有怎样的人生志趣。（2 分） 【答案】甲文作者欧阳修寄情山水、与民同乐：从“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”和滁人游、太守宴的场景，可见他虽遭贬谪仍豁达自适、心系百姓的志趣。乙文作者朱熹向往归隐林泉：从“即断家事，灭景此山”“耕山钓水，养性读书，弹琴鼓缶以咏先王之风”可见他追求远离尘俗、读书养性、安贫乐道的隐逸之趣。 【解析】 【详解】本题考查对作者情感志趣的比较分析。甲文扣“山水之乐”“与民同乐”，乙文扣“灭景此山”“乐而忘死”，结合具体语句作答即可。 （四）实用类文本阅读（本题满分 12 分） 阅读《笃实做事，深耕不辍》，完成下面小题。 笃实做事，深耕不辍 ①当下社会，“快节奏”成为常态，“急功近利”的心态也悄然蔓延：有人学技能追求“三天速成”，有人做事业期待“一步登天”，有人干工作满足于“差不多就行”。这些浮躁的行为，往往导致事情半途而废，难有真正成就。因此，我们更需倡导“笃实做事，深耕不辍”的态度。 ②“笃实做事，深耕不辍”，指的是做事踏实认真、不投机取巧，且能长期专注、持续投入，在日积月累中突破成长。要践行“笃实做事，深耕不辍”的态度，我们具体该怎么做呢？ ③笃实做事，首先要做到“踏实落地，不务虚功”。真正的进步，从来不是靠“嘴上功夫”，而是靠一步一个脚印的实干。“大国工匠”徐立平，为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形，每一刀的误差都不能超过 0.2 毫米。他扎根这一岗位 30 余年，始终以“毫米级”的严谨对待每一次操作，从未出现过一次失误，最终用实干诠释了“工匠精神”。反观现实中一些人，做项目只做“表面文章”，写报告照搬拼凑，看似“效率很高”，实则毫无价值——虚浮的态度，终究成不了大事。 ④笃实做事，更要做到“长期专注，持续深耕”。任何领域的突破，都离不开长时间的积累与坚守。翻译家许渊冲先生，毕生致力于“把中国文化推向世界”，从青年到晚年，始终深耕文学翻译领域。他每天坚持工作到凌晨，即便 90 多岁高龄，仍笔耕不辍，最终翻译出版了《诗经》《楚辞》等众多经典作品，成为“诗译英法唯一人”。这正印证了古人所说的“锲而不舍，金石可镂”——长期专注于一件事，终将收获时间的馈赠。 ⑤笃实做事，还需做到“直面挫折，不轻言弃”。深耕的过程中，难免会遇到困难与失败，唯有扛住压力、坚持下去，才能看到希望。“中国天眼”FAST 的总工程师南仁东，为建造世界最大单口径射电望远镜，带领团队跋涉在贵州的深山里，克服了资金短缺、技术壁垒等无数困难，一干就是 22 年。期间有人劝他放弃，但他始终坚守初心，最终让“天眼”落成，为我国天文事业作出巨大贡献。正如尼采所言：“那些杀不死我的，使我更强大”——挫折不是终点，而是深耕路上的“磨刀石”。 ⑥青年一代肩负着时代使命，无论是学习知识、锤炼技能，还是追逐梦想、建设祖国，都离不开“笃实做事，深耕不辍”的态度。让我们摒弃浮躁，脚踏实地，在自己选择的道路上持续深耕，用坚持与实干，书写属于自己的精彩人生！ 22. 在横线上写出本文的中心论点。（3 分） ________________________________________ 【答案】我们（青年一代）要秉持“笃实做事，深耕不辍”的态度。（或：我们更需倡导“笃实做事，深耕不辍”的态度。） 【解析】 【详解】中心论点常出现在标题、开头或结尾。本文标题即点明论题，第①段在列举浮躁现象后用“因此”引出中心论点——“我们更需倡导‘笃实做事，深耕不辍’的态度”，第②段对其内涵作了解释，③④⑤段从三个方面展开论证，第⑥段总结重申。 23. 阅读全文，判断下列说法正确的一项是（ ）（3 分） A. 第①段列举“快节奏”社会中人们急功近利的现象，是为了引出本文的分论点：我们要踏实落地，不务虚功。 B. 第③段先举徐立平深耕岗位、严谨工作的正面事例，再对比现实中做“表面文章”的反面现象，论证了“笃实做事要踏实落地，不务虚功”的观点。 C. 第⑤段引用尼采的名言，是为了论证“南仁东带领团队克服困难建成‘中国天眼’”的事例具有强大的感染力。 【答案】B 【解析】 【详解】A.第①段列举现象是为了引出本文的中心论点（我们更需倡导“笃实做事，深耕不辍”的态度），而非“踏实落地，不务虚功”这一分论点。 B.说法正确。第③段先正面举徐立平“毫米级”严谨操作的事例，再以“反观”引出反面现象作对比，论证了本段分论点。 C.第⑤段引用尼采名言，是为了论证本段分论点“笃实做事要直面挫折，不轻言弃”，而非论证事例本身的感染力。 24. 下面两个材料更适合作第④段论据的是（ ）（3 分） A. “杂交水稻之父”袁隆平，为解决粮食问题，一生专注于杂交水稻研究。他顶着烈日、踏着泥泞，在田间地头反复试验，历经数十次失败后，终于成功培育出高产杂交水稻，让无数人摆脱饥饿。 B. 运动员苏炳添，为突破百米短跑的“亚洲极限”，每天坚持高强度训练：从起跑姿势的微调，到步频步幅的优化，每一个细节都反复打磨。最终他在东京奥运会上跑出 9 秒 83 的成绩，打破亚洲纪录。 【答案】A 【解析】 【详解】第④段的分论点是“笃实做事要长期专注，持续深耕”，强调数十年如一日的坚守与积累。A 材料中袁隆平“一生专注于杂交水稻研究”，与“长期专注、持续深耕”高度契合；B 材料侧重苏炳添对训练细节的反复打磨与高强度突破，更适合论证精益求精、刻苦训练的观点。故 A 更适合作第④段论据。 25. 梳理第③段的论证过程。（3 分） 答：（1）________；接着阐述实干对进步的重要性；（2）________，（3）________。 【答案】（1）首先提出本段分论点“笃实做事要踏实落地，不务虚功”；（2）然后举徐立平 30 余年以“毫米级”严谨对待每一次操作的正面事例加以论证；（3）最后以现实中一些人做“表面文章”的反面现象进行对比论证，得出“虚浮的态度终究成不了大事”的结论。 【解析】 【详解】梳理论证过程要按“提出观点—分析阐述—举例论证—得出结论”的思路，紧扣第③段“首先……真正……‘大国工匠’……反观……”的行文层次概括。 （五）文学类文本阅读（本题满分 20 分） 我校燕鸥文学社准备将下面的选文改编成话剧，作为导演，请你阅读文章并完成创排任务。 高满载 ①梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役 16 年零 8 个月。 ②这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了。他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了 1 个多小时，才抵达山脚。大家歇息片刻，正要再继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点摔出去。 ③梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下踩实，保持平衡。” 他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身后刚站稳的小郑也听了个大概，旋即转过身，向紧跟其后的战友大声传达班长命令：“脚下踩实，不要摔倒。” ④以此类推，每个人都把自己听到的口令大喊着传给身后的战友，待传完十几遍，到断后的副班长耳朵里时，已经变成了“跟紧队伍，不要掉队。”副班长意会，迎风撕开了嗓门，朝着前面回复：“是，收到。”他的声音朝着风的方向飞奔而去。 ⑤风越来越大，枯草和沙砾飞上了天，石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动。 ⑥梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带，再把绳头交到后面一个战友的手里。 ⑦十几个人迎风朝着山上爬去，他们与风搏斗，也随风而舞，偶尔有战士被乱石绊倒。每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力“定”住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走。 ⑧小郑从挎包里取护目镜时，把素描本带到地上，转眼就被风吹跑了。 ⑨小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，立志要用画笔记录壮美边防。所以从他跟着队伍巡边那天起，素描本就不离身。 ⑩自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩——带去什么就必须带回什么——不能在边界遗留任何物品。 ⑪见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，他的迷彩服上衣被一只手紧紧抓住。他转头，见是梁班长。 ⑫这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子。 ⑬他把绳头交给小郑，大喊着命令他：“你站着别动，我去追。” ⑭小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本。 ⑮班长跑，素描本也“跑”。他终于追上，没等到伸手抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，其他战友都注视着班长的一举一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。 ⑯他仔细掸掉本上的尘土，交还给小郑后，又从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两个多小时后，他们终于登上界山之顶。 ⑰原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有一支神笔，才寥寥几画，就生动勾勒出了山的轮廓。 ⑱小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少？” ⑲梁班长倒问起他来：“你的身高是多少？” ⑳小郑疑惑地回答：“1 米 78。” ㉑梁班长脱口而出：“那么这座界山的海拔就是 5962.68 米。” ㉒紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：“班长，不对吧，这座山的海拔应该是 5960.9 米。” ㉓梁班长站起身来，眺望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说：“没错，这座山的自然海拔是 5960.9 米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是 5962.68 米。” ㉔陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。 ㉕风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来。 ㉖战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用干粮。 ㉗“同志们，出发。”梁班长第一个整理好随行装具。 ㉘顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进…… 26.【导演说剧】 请你将小说的情节梗概补充完整，让演员对情节有一个整体的把握。（4 分） 梁班长与战士们抵达山脚准备继续登山。 ①________________ 小郑意外掉落素描本，梁班长不顾个人安危帮其捡回。 ②________________ 【答案】①狂风大作，战士们用绳子串联彼此，传着口令迎风艰难登山；②登上界山之顶，梁班长告诉小郑：界山的海拔是自然海拔 5960.9 米加上我们的高度，即 5962.68 米（山高我为峰）。 【解析】 【详解】梳理情节要抓住“开端—发展—高潮—结局”：②—⑦段写狂风中拴绳登山（对应①）；⑧—⑯段写捡回素描本；⑰—㉔段写山顶关于海拔的对话（对应②），这是揭示主旨的关键情节。 27.【演员读剧】 小说多处运用“细节描写”推动情节、塑造人物，下列分析错误的一项是（ ）（3 分） A. 第③段“梁班长眼疾手快抓住小郑”，体现他反应迅速、关爱战友。 B. 第⑥段“先在自己腰上缠一圈绑紧，拽了拽确定不会松开”，体现梁班长做事严谨、经验丰富。 C. 第⑮段“班长似乎不知道疼痛，刚摔倒又站起来”，体现梁班长身体素质好，不怕疼。 D. 第㉓段“梁班长站起身来，眺望着山下的茫茫戈壁”，体现梁班长对边疆的热爱与守护的责任感。 【答案】C 【解析】 【详解】C.第⑮段“似乎不知道疼痛，刚摔倒又站起来”这一细节，表现的是梁班长为帮战友捡回素描本奋不顾身、把个人安危置之度外的担当与战友情深，而非说明他“身体素质好，不怕疼”。分析错误。 28. 为了更好地理解剧中人物的心理，请你帮演员分析并写出当梁班长“仔细掸掉本上的尘土，交还给小郑后”，小郑最想说的话。（4 分） 【答案】示例：班长，谢谢您！您为了帮我捡回素描本，连自己的安危都不顾，我心里又感激又愧疚——是我给大家添了麻烦。这本子里画着咱们边防的山河，也承载着您和战友们的守护。我一定像您一样，把根扎在边防线上，用画笔画好祖国的大好河山，做一名合格的边防战士！ 【解析】 【详解】补写人物语言要符合情境与人物身份：①表达感激（班长冒险捡本）；②表达愧疚与自省（自己失手添乱）；③体现成长与决心（立志守边、用画笔记录边防）。语言要口语化、情感真挚，符合小郑年轻战士的身份。 29.【剧本排练】 道具师认为文中“风越来越大，枯草和沙砾飞上了天，石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动”这些内容准备道具难度和成本都比较大，没有必要，你同意吗？请结合具体内容分析。（4 分） 【答案】不同意。这处环境描写必不可少：①渲染了边境狂风之猛烈、环境之恶劣，营造紧张氛围；②推动情节发展——正因为风大，小郑的素描本才会被吹跑，才有后文梁班长冒险捡本的情节；③烘托人物形象，以狂风反衬战士们不畏艰险、团结互助的精神和梁班长的责任担当；④暗示边防生活的艰苦，深化了边防战士忠诚守边的主旨。删去后情节失去依托，感染力大打折扣。 【解析】 【详解】本题考查环境描写的作用，从“渲染氛围、推动情节、烘托人物、深化主旨”四个角度结合具体内容作答，先表明态度，再逐点分析。 30.【解读剧名】 请你根据文本内容给话剧拟定合适的剧名，并向演员解释你所拟剧名的含义。（5 分） 【答案】示例一：剧名《5962.68 米》。含义：5962.68 米是界山自然海拔 5960.9 米与战士身高 1.78 米之和。这个数字表明：边防战士站立的地方就是祖国的峰顶，他们用自己的身躯和忠诚为界山“增高”，象征着边防战士以身许国、“山高我为峰”的豪迈气概与守护边疆的崇高精神。 示例二：剧名《山高我为峰》。含义：既指战士们登上界山之顶、成为山的“最高峰”，更象征边防战士以血肉之躯筑起祖国的界碑，人的精神高度超越了自然高度，突出了小说的主旨。 【解析】 【详解】拟剧名要扣住小说的核心意象或主旨句。本文的点睛之笔是梁班长“山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度”这句话，剧名可由此提炼；解释含义时由表层（数字来源）到深层（精神象征）阐述即可。 语文试题第 页（共 8 页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027 学年度第一学期 青岛市城阳区实验中学九年级语文第一次阶段测试 本卷满分 100 分，考试时间 70 分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，在答题卡上写出对应题目的答案。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（本题满分 31 分） 阅读下面文段，完成小题。 ①范仲淹年少时，孤身在醴泉寺心无旁骛地读书，不喜欢附庸风雅，不羡慕别人阔绰（chuò）的生活。为官后，面对官场中的困厄，他始终不改胸怀天下的政治抱负。他高尚的人格精神在历史的长河中熠熠生辉。 ②欧阳修四岁时，父亲去世，母亲抚养他成人。因生活拮据，母亲用荻秆在沙地上教他认字写字，这濡（rú）养了欧阳修孜孜不倦、正直清廉的精神品质。后来欧阳修主持科考，很多布衣出身的文坛巨匠都曾受他提携。他被贬滁州后的“醉翁之乐”体现出他对丰乐生活的追求和豁达的胸襟。 ③苏轼二十岁随父进京赶考，他写文章一气呵成，才华横溢，得到了欧阳修的极高赞誉。宦海浮沉，他始终恪（kè）守一心为民的初心，牢记“治国莫先于公”的箴（jiān）言；人生起伏，他始终保持乐观豁达的心态，热爱生活，享受人生。 1. 同学在试读时，给文中四个字标注了读音，不正确的一项是（ ） A. 阔绰（chuò） B. 濡（rú）养 C. 恪（kè）守 D. 箴（jiān）言 2. 文中四个画线的词语，书写不正确的一项是（ ） A. 羡慕 B. 困厄 C. 拮拘 D. 赞誉 3. 文段中加点词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 心无旁骛 B. 附庸风雅 C. 孜孜不倦 D. 一气呵成 4. 给以上文段拟一个标题，你认为最恰当的一项是（ ） A. 先贤人生的宦海沉浮 B. 诗词的发展与千古传诵 C. 先贤精神的光耀千秋 D. 精神的典范与文学传承 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 苏轼扩大了词的境界，以诗为词，抒发了乐观豁达、积极进取的精神品质。 B. 范仲淹用自己戍守边塞的经历创作边塞词，他的“词”承载了深邃的意境。 C. 从欧阳修的《醉翁亭记》中，我们感受了平易的文风和“与民同乐”的高尚情怀。 D. 先哲们的作品，不仅展现出了文化血脉的赓续，并且还体现出了文学风格的传承。 6. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。 B. 古代汉语中常用“桑梓”指代家乡，“婵娟”指代月亮，“鸿雁”指代书信。 C. 《醉翁亭记》作者欧阳修，号六一居士，晚号醉翁，“唐宋八大家”之一。 D. 迁客，指被降职到外地的官员。“右迁”表示升职，“左迁”“迁谪”表示削职、降职。 7. 运用对联知识，选出与上联对仗工整、契合“自强不息”主题的一项（ ） 上联：良辰美景惜时如金，与雄鸡争耀。 A. 书山学海甘之若饴，同峻岭比高 B. 春风送暖鸟语花香，引游人赏春 C. 月朗星稀天高云淡，对庭前花开 D. 山河壮丽国泰民安，庆盛世太平 8. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①围棋有“三得”，即“得好友、得人和、得心语”。 ②围棋以其丰富的文化底蕴在我国传统文化中占有重要地位。 ③不仅如此，围棋还常被人们称作“头脑体操”，能使头脑得到锻炼，促进健康，可“得天寿”。 ④也就是说，围棋可以使人们广交朋友，教人们和谐相处，让人们能够进行心灵的沟通。 ⑤因此，围棋也成为了一项深受广大民众喜爱的体育项目。 A. ②①③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ①④⑤③② D. ②①③⑤④ 9. 学校文学社举办“漫步·多彩诗苑”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 古诗文是一幅幅无声画。漫步山林，赏“日出而林霏开，（1）________”的朝暮之变（欧阳修《醉翁亭记》）；遥望洞庭，观“浩浩汤汤，（2）________”的壮阔之景（范仲淹《岳阳楼记》）；羁旅他乡，望“（3）________，枳花明驿墙”的山野之色（温庭筠《商山早行》）；独往湖心亭，看“（4）________，天与云与山与水，上下一白”的西湖奇景（张岱《湖心亭看雪》）。 古诗文是一首首有声曲。怀旧的感伤，在笛音中更显悲凉，“（5）________，到乡翻似烂柯人”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；战乱的愁绪，在秋夜雁声中愈发深沉，“（6）________，边秋一雁声”（杜甫《月夜忆舍弟》）。 古诗文是一句句心绪吟。苏轼望月思亲，虽知“此事古难全”，仍以“（7）________，（8）________”表达美好愿望（苏轼《水调歌头》）；韩愈遭贬左迁，虽满腔幽怨，仍以“欲为圣明除弊事，（9）________”坦诚心志（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）；刘长卿凭吊贾谊，借“汉文有道恩犹薄，（10）________”抒发内心的悲愤与对统治阶级的不满（刘长卿《长沙过贾谊宅》）。 古诗文也承载古人理想智慧的思考。李白在《行路难》中表达对美好前景的期待和乐观“（11）________，（12）________”；范仲淹在《岳阳楼记》中表达胸怀天下、抱负满志的崇高情怀“（13）________，（14）________”；曹刿在《曹刿论战》中指出取信于民是作战取胜的根本条件：小大之狱，（15）________，必以情。 二、阅读（本题满分 69 分） （一）诗歌阅读（本题满分 10 分） 10. 下列对诗歌相关内容分析不恰当的一项是（ ） A. “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”（《水调歌头》）中“欲”“恐”二字把词人矛盾心理表现了出来，表达了词人既向往天上又留恋人世、热爱生活的思想感情。 B. “有弟皆分散，无家问死生”（《月夜忆舍弟》）通过“有”“无”的对比，诗人抒发了对亲人的思念、担忧之情，也反映出战乱中人民饱经忧患丧乱的遭遇。 C. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”（李白《行路难》）作者在经历人生的进退两难的磨难后，心态变得乐观豁达，以致产生了弄扁舟归隐的隐逸情怀。 D. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）抒发了作者决心忘掉过去，开辟未来的振作之意。 阅读下面古诗词，完成下面小题。 寄韩潮州愈 贾岛【唐代】 此心曾与木兰舟①，直到天南潮水②头。隔岭篇章③来华岳，出关④书信过泷流⑤。 峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼⑥。 【注】①【木兰舟】用木兰树造的船。②【潮水】河流名。③【篇章】指韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗。④【关】指蓝关。⑤【泷流】即泷水。⑥【浪西楼】潮州的一处楼阁。 11. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联一个“曾”字，可见诗人与韩愈交情笃厚，流露出一种深情的眷念。 B. 颔联“隔岭”“出关”二词，点出两人之间关山迢递，烘托出互通书信的宝贵。 C. 尾联写瘴气已经一扫而光，月光如洗，天下昭然，暗示友人的冤情已得以昭雪。 D. 此诗首联写虚，颔联写实，通篇又以“此心”二字为契机，抒写了深挚的友谊。 12. 本诗颈联与韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》的颈联有异曲同工之妙。本诗颈联中，诗人运用哪些意象来表达情感，请简要分析。（4 分） （二）名著阅读（本题满分 9 分） 13. 下列关于《简·爱》前十章内容表述有误的一项是（ ） A. 简·爱自幼父母双亡，寄住在舅母里德太太家，受尽表兄妹的欺辱，曾被关进阴森的红房子。 B. 红房子经历让简·爱内心充满恐惧，也让她萌发逃离盖茨海德府的想法，后来她被送往洛伍德学校。 C. 洛伍德学校条件艰苦，简·爱在这里结识好友海伦，海伦信奉反抗压迫，鼓励简·爱勇敢回击一切欺凌。 D. 洛伍德学校的谭波尔小姐温柔善良，信任并帮助简·爱，是简·爱少年时期重要的精神慰藉。 14. 下列关于《简·爱》的描述，不正确的一项是（ ） A. 这部小说以第一人称叙述，亲切感人，是一部带有自传色彩的长篇小说。 B. 在简·爱和罗切斯特举行婚礼时，梅森为了惩罚罗切斯特，阻止了婚礼，致使婚礼中断。 C. 小说成功塑造了简·爱这一个独特的女性形象，她虽貌不惊人、矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。 D. 在洛伍德学校，简·爱遇到了给她带来光明的两个人：朋友海伦·彭斯和校长坦普尔小姐。 15. 小语记住了《简·爱》中几个重要事件，但忘了先后顺序，请你帮她选出顺序正确的一项（ ） ①被罗切斯特家面试 ②红房子的禁闭 ③晕倒在圣约翰家门口 ④见证海伦·彭斯死去 A. ③②①④ B. ②③①④ C. ④②③① D. ②④①③ （三）文言文阅读（本题满分 18 分） 阅读两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （欧阳修《醉翁亭记》，有删减） 【乙】 山自西北横出，环数百里之山，未有高焉者也。此自下而上，得五之四①，其旷然者可望，其奥然者②可居。其四面而登，皆缘崖壁，援萝葛，崎岖数里，非雅意林泉、惮劳苦，则亦不能至也。 然予常自念，自今以往，十年之外，嫁娶亦当粗毕，即断家事，灭景③此山。是时山之林薄④当益深茂，水石当益幽胜，馆宇当益完美。耕山钓水，养性读书，弹琴鼓缶以咏先王之风，亦足以乐而忘死矣。顾今诚有所未暇，姑记其山水之胜如此，并为之诗，将使画者图之，时览观焉，以自慰也。 （选自《朱文公⑤文集·云谷记》，有删减） 【注释】①得五之四：指站在五分之四的位置上。②奥然者：指幽深隐秘。③灭景：隐蔽形影，谓隐居。④林薄：草木生长茂盛之处。⑤朱文公，即朱熹，宋代人。 16. 下列各项中说法不正确的一项是（ ） A. “云归而岩穴暝”中的“归”与“男有分，女有归”中的“归”，意思不同。 B. “有亭翼然临于泉上者”与“其翼若垂天之云”中的两个“翼”都是词类活用。 C. “皆缘崖壁”与“缘溪行，忘路之远近”中的“缘”，意思相同。 D. “晦明变化者，山间之朝暮也”与“陈胜者，阳城人也”两句都是判断句式。 17. 下列各项中说法不正确的一项是（ ） A. “望之蔚然而深秀者”中的“而”与“言和而色夷”中的“而”，意思相同。 B. “醉翁之意不在酒”中的“之”与“环数百里之山”中的“之”，意思不同。 C. “伛偻”：弯腰曲背，指老人，同“黄发”；“提携”：牵扶，指儿童，同“垂髫”。 D. “射者中”，“射”指投壶，宴饮时的一种游戏。“陈康肃公善射”的“射”指射箭。 18. 下列对文章理解与分析不正确的一项是（ ） A. 两文均描绘山水之景，甲文展现滁州山水的秀润，乙文突出山谷高峻、环境清幽的景致。 B. 甲文借滁人出游、太守宴饮等场景烘托百姓安乐，乙文以登山之艰反衬山谷的人迹罕至。 C. 乙文作者一开始因云谷山的环境恶劣而选择离开，后来环境改变，作者又想要在此隐居。 D. 甲乙两文骈散句相间，既有整齐的句式，又有流畅的散句，体现了宋代散文的艺术特色。 19. 用“/”给乙文中画波浪线句子断句（限划两处）。（2 分） 弹琴鼓缶以咏先王之风亦足以乐而忘死矣 20. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）是时山之林薄当益深茂，水石当益幽胜，馆宇当益完美。（3 分） （2）顾今诚有所未暇，姑记其山水之胜如此。（2 分） 21. 请结合甲乙两文内容，分析两文作者分别有怎样的人生志趣。（2 分） （四）实用类文本阅读（本题满分 12 分） 阅读《笃实做事，深耕不辍》，完成下面小题。 笃实做事，深耕不辍 ①当下社会，“快节奏”成为常态，“急功近利”的心态也悄然蔓延：有人学技能追求“三天速成”，有人做事业期待“一步登天”，有人干工作满足于“差不多就行”。这些浮躁的行为，往往导致事情半途而废，难有真正成就。因此，我们更需倡导“笃实做事，深耕不辍”的态度。 ②“笃实做事，深耕不辍”，指的是做事踏实认真、不投机取巧，且能长期专注、持续投入，在日积月累中突破成长。要践行“笃实做事，深耕不辍”的态度，我们具体该怎么做呢？ ③笃实做事，首先要做到“踏实落地，不务虚功”。真正的进步，从来不是靠“嘴上功夫”，而是靠一步一个脚印的实干。“大国工匠”徐立平，为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形，每一刀的误差都不能超过 0.2 毫米。他扎根这一岗位 30 余年，始终以“毫米级”的严谨对待每一次操作，从未出现过一次失误，最终用实干诠释了“工匠精神”。反观现实中一些人，做项目只做“表面文章”，写报告照搬拼凑，看似“效率很高”，实则毫无价值——虚浮的态度，终究成不了大事。 ④笃实做事，更要做到“长期专注，持续深耕”。任何领域的突破，都离不开长时间的积累与坚守。翻译家许渊冲先生，毕生致力于“把中国文化推向世界”，从青年到晚年，始终深耕文学翻译领域。他每天坚持工作到凌晨，即便 90 多岁高龄，仍笔耕不辍，最终翻译出版了《诗经》《楚辞》等众多经典作品，成为“诗译英法唯一人”。这正印证了古人所说的“锲而不舍，金石可镂”——长期专注于一件事，终将收获时间的馈赠。 ⑤笃实做事，还需做到“直面挫折，不轻言弃”。深耕的过程中，难免会遇到困难与失败，唯有扛住压力、坚持下去，才能看到希望。“中国天眼”FAST 的总工程师南仁东，为建造世界最大单口径射电望远镜，带领团队跋涉在贵州的深山里，克服了资金短缺、技术壁垒等无数困难，一干就是 22 年。期间有人劝他放弃，但他始终坚守初心，最终让“天眼”落成，为我国天文事业作出巨大贡献。正如尼采所言：“那些杀不死我的，使我更强大”——挫折不是终点，而是深耕路上的“磨刀石”。 ⑥青年一代肩负着时代使命，无论是学习知识、锤炼技能，还是追逐梦想、建设祖国，都离不开“笃实做事，深耕不辍”的态度。让我们摒弃浮躁，脚踏实地，在自己选择的道路上持续深耕，用坚持与实干，书写属于自己的精彩人生！ 22. 在横线上写出本文的中心论点。（3 分） ________________________________________ 23. 阅读全文，判断下列说法正确的一项是（ ）（3 分） A. 第①段列举“快节奏”社会中人们急功近利的现象，是为了引出本文的分论点：我们要踏实落地，不务虚功。 B. 第③段先举徐立平深耕岗位、严谨工作的正面事例，再对比现实中做“表面文章”的反面现象，论证了“笃实做事要踏实落地，不务虚功”的观点。 C. 第⑤段引用尼采的名言，是为了论证“南仁东带领团队克服困难建成‘中国天眼’”的事例具有强大的感染力。 24. 下面两个材料更适合作第④段论据的是（ ）（3 分） A. “杂交水稻之父”袁隆平，为解决粮食问题，一生专注于杂交水稻研究。他顶着烈日、踏着泥泞，在田间地头反复试验，历经数十次失败后，终于成功培育出高产杂交水稻，让无数人摆脱饥饿。 B. 运动员苏炳添，为突破百米短跑的“亚洲极限”，每天坚持高强度训练：从起跑姿势的微调，到步频步幅的优化，每一个细节都反复打磨。最终他在东京奥运会上跑出 9 秒 83 的成绩，打破亚洲纪录。 25. 梳理第③段的论证过程。（3 分） 答：（1）________；接着阐述实干对进步的重要性；（2）________，（3）________。 （五）文学类文本阅读（本题满分 20 分） 我校燕鸥文学社准备将下面的选文改编成话剧，作为导演，请你阅读文章并完成创排任务。 高满载 ①梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役 16 年零 8 个月。 ②这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了。他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了 1 个多小时，才抵达山脚。大家歇息片刻，正要再继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点摔出去。 ③梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下踩实，保持平衡。” 他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身后刚站稳的小郑也听了个大概，旋即转过身，向紧跟其后的战友大声传达班长命令：“脚下踩实，不要摔倒。” ④以此类推，每个人都把自己听到的口令大喊着传给身后的战友，待传完十几遍，到断后的副班长耳朵里时，已经变成了“跟紧队伍，不要掉队。”副班长意会，迎风撕开了嗓门，朝着前面回复：“是，收到。”他的声音朝着风的方向飞奔而去。 ⑤风越来越大，枯草和沙砾飞上了天，石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动。 ⑥梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带，再把绳头交到后面一个战友的手里。 ⑦十几个人迎风朝着山上爬去，他们与风搏斗，也随风而舞，偶尔有战士被乱石绊倒。每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力“定”住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走。 ⑧小郑从挎包里取护目镜时，把素描本带到地上，转眼就被风吹跑了。 ⑨小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，立志要用画笔记录壮美边防。所以从他跟着队伍巡边那天起，素描本就不离身。 ⑩自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩——带去什么就必须带回什么——不能在边界遗留任何物品。 ⑪见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，他的迷彩服上衣被一只手紧紧抓住。他转头，见是梁班长。 ⑫这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子。 ⑬他把绳头交给小郑，大喊着命令他：“你站着别动，我去追。” ⑭小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本。 ⑮班长跑，素描本也“跑”。他终于追上，没等到伸手抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，其他战友都注视着班长的一举一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。 ⑯他仔细掸掉本上的尘土，交还给小郑后，又从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两个多小时后，他们终于登上界山之顶。 ⑰原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有一支神笔，才寥寥几画，就生动勾勒出了山的轮廓。 ⑱小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少？” ⑲梁班长倒问起他来：“你的身高是多少？” ⑳小郑疑惑地回答：“1 米 78。” ㉑梁班长脱口而出：“那么这座界山的海拔就是 5962.68 米。” ㉒紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：“班长，不对吧，这座山的海拔应该是 5960.9 米。” ㉓梁班长站起身来，眺望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说：“没错，这座山的自然海拔是 5960.9 米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是 5962.68 米。” ㉔陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。 ㉕风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来。 ㉖战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用干粮。 ㉗“同志们，出发。”梁班长第一个整理好随行装具。 ㉘顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进…… 26.【导演说剧】 请你将小说的情节梗概补充完整，让演员对情节有一个整体的把握。（4 分） 梁班长与战士们抵达山脚准备继续登山。 ①________________ 小郑意外掉落素描本，梁班长不顾个人安危帮其捡回。 ②________________ 27.【演员读剧】 小说多处运用“细节描写”推动情节、塑造人物，下列分析错误的一项是（ ）（3 分） A. 第③段“梁班长眼疾手快抓住小郑”，体现他反应迅速、关爱战友。 B. 第⑥段“先在自己腰上缠一圈绑紧，拽了拽确定不会松开”，体现梁班长做事严谨、经验丰富。 C. 第⑮段“班长似乎不知道疼痛，刚摔倒又站起来”，体现梁班长身体素质好，不怕疼。 D. 第㉓段“梁班长站起身来，眺望着山下的茫茫戈壁”，体现梁班长对边疆的热爱与守护的责任感。 28. 为了更好地理解剧中人物的心理，请你帮演员分析并写出当梁班长“仔细掸掉本上的尘土，交还给小郑后”，小郑最想说的话。（4 分） 29.【剧本排练】 道具师认为文中“风越来越大，枯草和沙砾飞上了天，石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动”这些内容准备道具难度和成本都比较大，没有必要，你同意吗？请结合具体内容分析。（4 分） 30.【解读剧名】 请你根据文本内容给话剧拟定合适的剧名，并向演员解释你所拟剧名的含义。（5 分） 语文试题第 页（共 8 页） 学科网（北京）股份有限公司 $