九年级化学上学期期中模拟·素养提升卷（沪教版）

2026-2027学年九年级上学期期中模拟卷 化学·素养提升卷 （满分100分，考试用时90分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：沪教版上册第1~3章。 6．难度系数：0．65。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列物质的用途主要利用其物理性质的是 A．天然气用作燃料 B．铜丝用作导线。 C．氧气用于医疗急救 D．水和二氧化碳能灭火 【答案】B 【详解】A.天然气用作燃料利用其可燃性，可燃性需要通过燃烧（化学变化）体现，属于化学性质，错误。 B.铜丝用作导线利用铜的导电性，导电性不需要发生化学变化即可体现，属于物理性质，正确。 C.氧气用于医疗急救利用其可供给呼吸的性质，呼吸属于缓慢氧化的化学变化，该性质属于化学性质，错误。 D.水灭火部分利用汽化吸热的物理性质，但二氧化碳灭火主要利用其不可燃、不助燃的化学性质，该用途不是主要利用物理性质，错误。 2．正确的操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A．倾倒液体 B．量取液体 C．装入固体粉末 D．加热液体 【答案】C 【详解】A.倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中瓶塞没有倒放在桌面上，试管口没有紧挨着试剂瓶瓶口，标签也没有向着手心，不符合操作规范。 B.量筒读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中视线未对齐凹液面最低处，会导致读数偏大，不符合操作规范。 C.取用固体粉末遵循“一横二送三直立”的规范，将试管横放，用纸槽将药品送至试管底部，再直立试管，符合操作规范。 D.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，且大拇指不能按住试管夹短柄（防止试管滑落），图中液体过多、大拇指按在短柄处，不符合操作规范。 3．归纳和分类是化学学习常用方法，下列分类或归纳正确的是 A．混合物：海水  冰水  石灰水 B．可用作保护气的气体：氮气、氖气、氩气 C．构成物质的粒子：分子  原子  中子 D．非金属元素：氖  碘  汞 【答案】B 【详解】A.混合物由两种及以上不同物质组成：海水、石灰水属于混合物，但冰水是的不同状态共存，仅含一种物质，属于纯净物，A错误。 B.可用作保护气的气体需要化学性质稳定：氮气常温下化学性质不活泼，氖气、氩气属于稀有气体，化学性质极不活泼，三者均可作保护气，B正确。 C.构成物质的基本粒子是分子、原子、离子，中子是构成原子的粒子，不能直接构成物质，C错误。 D.氖、碘属于非金属元素，汞是常温下唯一的液态金属，属于金属元素，D错误。 4．对下列宏观事实的微观解释不合理的是 A．水在温度降至0℃以下结冰：水分子停止了运动 B．空气是混合物：空气中含有不同种分子 C．金刚石与石墨的物理性质不同：原子的排列方式不同 D．CO与CO2的化学性质不同：二者的分子结构不同 【答案】A 【详解】A.分子始终在永不停息地做无规则运动，水结冰后水分子仅运动速率减慢，并未停止运动，解释不合理。 B.混合物含多种不同物质，空气中含有氮分子、氧分子等多种不同分子，因此属于混合物，解释合理。 C.金刚石和石墨均由碳原子构成，二者物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同，解释合理。 D.分子是保持物质化学性质的最小微粒，和的分子结构不同，因此化学性质不同，解释合理。 5．善于观察是学好化学的重要途径，下列对实验现象的描述正确的是 A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 B．铁在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 C．红磷在空气中燃烧，放出大量的热，产生大量白雾 D．硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 【答案】D 【详解】A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色气体，而不是黑色固体，故选项实验现象描述不正确。 B．铁在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁，是实验结论，而不是实验现象，故选项实验现象描述不正确。 C．红磷在空气中燃烧，放出大量的热，产生大量白烟，而不是白雾，故选项实验现象描述不正确。 D．实验现象描述正确。 6．高钙牛奶中的“钙”指的是 A．元素 B．单质 C．分子 D．原子 【答案】A 【详解】高钙牛奶中的“钙”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关，故选A。 7．严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作的先后顺序正确的是 A．点燃铁丝前，先用砂纸打磨铁丝，以免铁丝不燃烧 B．加热固体制取气体用排水法收集满气体后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出 C．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 D．用胶头滴管吸取液体药品时，先将滴管伸入液体，后挤压橡胶胶帽 【答案】A 【详解】A.铁丝长期放置表面会生成铁锈，阻碍铁与氧气接触，点燃前用砂纸打磨去除氧化层，可保证铁丝在氧气中顺利燃烧，操作顺序正确。 B.排水法收集气体结束后若先熄灭酒精灯，试管内温度降低、压强减小，会导致水槽中的水倒吸入热试管，使试管炸裂，正确顺序应为先移出导管，后熄灭酒精灯，操作错误。 C.制取气体时若先装药品再检查气密性，若装置气密性不好会浪费药品，正确顺序为先检查装置气密性，确认不漏气后再装药品，操作错误。 D.胶头滴管吸取液体时，若先伸入液体再挤压胶帽，会将空气挤入试剂中导致试剂变质，正确顺序为先挤压胶帽排出内部空气，后伸入液体中松开胶帽吸取试剂，操作错误。 锌是人体必需的微量元素之一，被冠以“生命之花”“智力之源”的美称。锌元素在元素周期表中的信息如图。完成下面小题。 8．下列说法不正确的是 A．锌属于金属元素 B．锌的原子序数为30 C．锌原子的质子数为30 D．一个锌原子的质量为 9．锌原子的核外电子数是 A．30 B．65 C．35 D．95 10．在明代宋应星所著的《天工开物》中，记载了用炉甘石（主要成分为）火法炼锌的工艺。火法炼锌时会发生反应：。该反应属于 A．置换反应 B．分解反应 C．化合反应 D．复分解反应 【答案】8．D 9．A 10．B 【详解】8．锌带“钅”字旁，属于金属元素，A正确； 元素周期表单元格中，左上角数字为原子序数，因此锌的原子序数为30，原子中原子序数=质子数，B、C正确； 下方数字65.38是锌的相对原子质量，单位为“1”通常省略，不是单个锌原子的实际质量，D错误。 9．中性原子中，核外电子数=原子序数=质子数，锌的原子序数为30，因此核外电子数为30，故选A。 10．该反应中反应物只有一种，生成物为和两种，符合“一变多”的分解反应特征，故选B。 11．古代炼铜时，人们以孔雀石和木炭为原料，经高温煅烧，冷却后得到金属铜，发生的反应可用Cu2(OH)2CO3+C2Cu+2CO2↑+H2O↑表示，下列涉及的化学用语不正确的是 A．铜元素的化合价由+2变为0 B．符号“C”既有宏观意义，又有微观意义 C．“2Cu”与“Cu2+”中的“2”表示的意义相同 D．“2CO2”表示两个二氧化碳分子 【答案】C 【详解】A.Cu2(OH)2CO3中铜元素的化合价为＋2，Cu中铜元素的化合价为0，故铜元素的化合价由＋2变为0，A正确； B.符号“C”表示碳这种物质、碳元素，也表示一个碳原子，故既有宏观意义，又有微观意义，B正确； C.“2Cu”中的“2”表示两个铜原子，“Cu2＋”中的“2”表示一个铜离子带两个单位的正电荷，二者表示的意义不相同，C不正确； D.“2CO2”表示两个二氧化碳分子，D正确。 12．2026年丙午马年春晚，舞蹈《丝路古韵》里，舞者手中的油纸伞古朴雅致，伞面以桐油涂刷而成。桐油的主要成分是桐油酸(化学式C18H30O2)，关于桐油酸的说法正确的是 A．桐油酸中含有氧分子 B．桐油酸由碳、氢、氧三个元素组成 C．桐油酸的相对分子质量为278 D．桐油酸由18个碳原子、30个氢原子和2个氧原子构成 【答案】C 【详解】A.桐油酸是纯净物，由分子构成，不含氧分子（是氧分子，仅存在于氧气或含氧气的混合物中），错误； B.元素是宏观概念，只讲种类、不讲个数，正确表述为“桐油酸由碳、氢、氧三种元素组成”，错误； C.相对分子质量为构成分子的各原子相对原子质量之和，计算式为： ，正确； D.桐油酸是宏观物质，正确表述为“1个桐油酸分子由18个碳原子、30个氢原子和2个氧原子构成”，错误。 13．下列实验方案的设计中，能达到实验目的的是 A．测定空气中氧气的含量 B．探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成 C．研究不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响 D．证明氨分子在不断地运动 【答案】D 【详解】A.木炭燃烧生成二氧化碳气体，反应后瓶内压强无明显变化，无法测定对应气体含量，不能达到实验目的。 B.检验二氧化碳需要利用其能使澄清石灰水变浑浊的特性，干燥烧杯只能验证石蜡燃烧有水生成，无法检测二氧化碳，不能达到实验目的。 C.研究不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响时，需控制过氧化氢的浓度、体积等其他变量一致，该实验中两组过氧化氢浓度分别为5%和10%，存在两个变量，无法得出催化剂对分解速率的影响结论，不能达到实验目的。 D.浓氨水具有挥发性，氨分子在不断运动，会扩散到盛酚酞溶液的烧杯中，使酚酞溶液变红，该实验可以证明氨分子在不断运动，能达到实验目的。 14．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A．空气的组成模型 B．原子结构模型 C．反应分类 D．地壳中元素分布图 【答案】A 【详解】A. 按体积计算，空气中氮气约占78%、氧气约占21%、其他成分约占1%，模型正确。 B. 原子结构中，原子核由质子和中子构成，模型错误。 C. 化学反应基本类型包括化合反应、分解反应等，氧化反应不属于基本反应类型，模型错误。 D. 地壳中元素含量由高到低前四位是氧、硅、铝、铁，模型错误。 15．汽车安全气囊中有一种物质，能在汽车碰撞时迅速反应。下图是反应过程中的微观示意图，下列有关说法不正确的是 A．从宏观角度看：丙物质由同种元素组成，属于单质 B．从微观角度看：反应中的最小微粒是钠原子、氮气 C．从变化角度看：该反应属于分解反应 D．从物质分类的角度看：甲物质属于化合物 【答案】B 【详解】A.由微观示意图可知，丙为氮气，氮气是由同种元素组成的纯净物，属于单质，说法正确，A不符合题意； B.原子是化学变化中的最小粒子，则该反应中的最小微粒是钠原子、氮原子，说法错误，B符合题意； C.由微观示意图可知，该反应为叠氮化钠在撞击条件下分解生成钠和氮气，符合“一变多”的特点，属于分解反应，说法正确，C不符合题意； D.由微观示意图可知，甲物质由Na和N两种元素组成，属于化合物，说法正确，D不符合题意。 16．小明制取了一瓶氧气，若要检验这瓶氧气是否集满，应该进行的操作是 A．将燃着的木条伸入集气瓶内 B．将燃着的木条放在集气瓶口 C．将带火星的木条伸入集气瓶内 D．将带火星的木条放在集气瓶口 【答案】D 【详解】氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃，验满时选择带火星的木条现象更明显，因此排除使用燃着木条的A、B选项。验满时需将木条放在集气瓶口，若瓶口木条复燃，说明氧气已逸出到瓶口、瓶内已集满；将木条伸入瓶内仅能检验瓶内是否有氧气，无法证明是否装满，因此排除C选项。 故选D。 17．下列实验操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别空气与氧气 将气体通入澄清石灰水中 B 鉴别木炭与四氧化三铁 观察颜色 C 除去氮气中的少量氧气 将混合气体缓缓通过足量灼热的木炭 D 鉴别水与过氧化氢溶液 分别加入二氧化锰，观察是否有气泡产生 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A. 将空气与氧气分别通入澄清石灰水中，都无明显现象，不能达到实验目的； B. 木炭与四氧化三铁均是黑色的，观察颜色无法鉴别，不能达到实验目的； C. 将混合气体缓缓通过足量灼热的木炭，木炭与氧气反应会生成二氧化碳，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质二氧化碳，不能达到实验目的； D. 水中加入二氧化锰，无明显现象，过氧化氢溶液中加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，产生气泡，现象不同，可以鉴别，能达到实验目的。 18．用数轴表示某些化学知识更直观、简明、易记。下列数轴表示错误的是 A．地壳中元素含量由高到低 B．氮元素的化合价由低到高 C．不同元素的质子数依次递增 D．一个分子中所含的原子个数从少到多 【答案】B 【详解】A.地壳中元素含量前四位由高到低顺序为氧、硅、铝、铁，数轴表示符合规律，正确。 B.根据化合物中化合价代数和为0、单质化合价为0的规则，计算氮元素化合价：中为价，中为价，中为价，中为价。数轴从左到右化合价逐渐降低，不符合“氮元素化合价由低到高”的要求，表示错误。 C.、、、、的质子数依次为11、12、13、14、15，质子数依次递增，数轴表示正确。 D.1个分子所含原子数：含2个原子，含3个原子，含4个原子，含5个原子，从左到右原子数递增，数轴表示正确。 19．某兴趣小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行如图1所示的数字化实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图2所示。下列分析不合理的是 A．图1中氧气是用向上排空气法收集的 B．图2中A点纵坐标不为100%，原因是打开瓶盖，氧气逸出 C．由图2中B点到C点的变化可证明氧气的密度比空气大 D．D点纵坐标约为21% 【答案】B 【详解】A.氧气密度大于空气，且题干说明收集的是干燥氧气（不能用排水法收集，会带水分），因此采用向上排空气法收集，合理； B.A点是打开瓶盖初始测量的数值，其小于100%的原因是向上排空气法无法收集到100%纯净的氧气，瓶内本身混有少量空气，并非打开瓶盖导致氧气逸出，不合理； C.180s时将塑料瓶倒置，B到C阶段氧气体积分数快速下降，是因为氧气密度比空气大，倒置后更易从瓶口逸出，可证明氧气密度大于空气，合理； D.最终装置内气体成分与空气基本一致，空气中氧气体积分数约为21%，因此D点纵坐标约为21%，合理。 20．实验室用一定质量的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，下列有关图像不正确的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A.二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，化学反应前后催化剂的质量和化学性质都不改变，图像中二氧化锰质量随反应时间保持恒定，图像正确。 B.过氧化氢分解生成氧气，反应从0开始生成氧气，氧气质量随反应进行逐渐增大，过氧化氢完全反应后，氧气质量不再变化，图像正确。 C.催化剂只改变化学反应速率，不会改变生成物的质量，用等质量的两份过氧化氢溶液制取氧气，最终有催化剂和无催化剂的两组生成氧气的总质量应该相等；图中有催化剂的最终氧气质量明显大于无催化剂的，不符合反应事实，图像错误。 D.过氧化氢溶液中的过氧化氢分解生成氧气逸出，反应过程中液体总质量会随反应进行逐渐减小，过氧化氢完全反应后，液体质量不再变化，图像正确。 第II卷（非选择题 共60分） 二、非选择题：本题共7小题，共60分。 21．（3分）人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如图所示的过程。 请结合图示回答有关问题。 (1)在上述照明方法中，___________照明没有发生化学变化。 (2)蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。由此说明发生化学变化时___________(填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。 (3)蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是___________。 A．蜡烛变短 B．放出大量的热 C．发出黄光 D．生成小水珠 【答案】(1)电灯 (2)一定 (3)D 【详解】（1）篝火、油灯、蜡烛照明均发生燃烧，均有新物质生成，属于化学变化。电灯照明是将电能转化为光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化。 （2）在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是石蜡先熔化成液态，再汽化成气态；属于化学变化的是石蜡蒸气燃烧，生成二氧化碳和水；由此说明发生化学变化时一定同时发生物理变化； （3）蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是有新物质生成，生成小水珠说明有新物质水生成，属于化学变化，故选D。 22．（4分）请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 (1)从宏观角度：氮气由___________ 组成。 (2)从微观角度：用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子。 用“ ”可表示的微粒是___________(填化学符号)。 (3)从变化角度：已知：常压下，氮气沸点-196 ℃，氧气沸点-183 ℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是___________。 (4)从环保角度：下列保护空气措施合理的有___________(填标号)。 A．工厂通过加高烟囱直接排放废气 B．植树造林 C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 【答案】(1)氮元素 (2) (3)燃着的木条熄灭 (4)BC 【详解】（1）从宏观角度看，物质是由元素组成的，氮气是一种单质，由氮元素组成。 （2）从微观角度，表示为氮原子，两个连在一起，则表示为一个氮分子，用化学符号表示为； （3）液态空气中升温时，沸点低的气体先汽化。氮气沸点（）比氧气沸点（）低，会先变成气体逸出。而氮气不支持燃烧，所以燃着的木条遇到大量氮气会熄灭，因此观察到的现象是燃着的木条熄灭。 （4）A.加高烟囱没有减少废气污染物总量，仍会污染空气，不符合题意。 B.植树造林可净化空气，符合题意。 C.低碳出行可减少化石燃料消耗，减少空气污染物排放，符合题意。 23．（13分）I．红磷燃烧生成的白烟（主要成分为五氧化二磷）有毒，小林同学利用如图装置代替红磷燃烧测定空气中氧气的含量。室温下，如表为实验测定的数据(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积，计算时无需考虑气球的体积)。 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 50.0mL 20.0mL 6.5mL 【查阅资料】①红磷燃烧只消耗空气中的氧气且生成物是固体，可以作为测定空气中氧气含量实验的药品。 ②铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜。 ③镁粉能在点燃条件下与空气中氧气和氮气反应，生成两种固体。 (1)实验中需要提供足量的______(填“铜粉”或“空气”)，该反应的文字表达式为______。 (2)根据表中数据，列出反应消耗的氧气体积占空气总体积的体积分数(列出计算式子，不用算出结果过程)______。 (3)下列措施可导致加热铜粉测量空气中氧气含量实验结果小于的是______。 A．铜粉的量不足 B．未冷却到室温便测定反应后注射器中气体的体积 C．用镁粉代替铜粉进行实验 II．工业上制氧气。 (4)以空气为原料制备氧气的流程如图： 净化装置除去空气中的污染物，同时还除去了空气组成中的___________(填字母)。 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 E．水蒸气 (5)运载火箭升空时会携带液氢作燃料，液氧作助燃剂，两者反应生成水，请写出该反应的符号表达式___________。 (6)某种“液氮冰淇淋”受到很多顾客的欢迎，它是用液氮使奶油等原料快速冻结而制成的冰淇淋。液氮制作冰淇淋，涉及到氮气的性质有___________(填字母)。 A．沸点低，汽化吸热 B．无毒，化学性质稳定 C．密度比空气略小 (7)变压吸附法制氧气：利用变压吸附技术，以分子筛为吸附剂制取氧气。 分析图1、图2信息可知：过程1中，空气通过分子筛吸附材料时，___________分子更容易被吸附；过程2中，采用___________方法，能使被吸附的气体释放出去，此过程称为解吸，分子筛吸附材料恢复吸附能力。过程1和过程2交替进行，可连续生产大量高纯度氧气。 (8)膜分离法制氧气：原理是在一定的压力下，让空气通过薄膜，其中的氧气能透过薄膜，达到分离空气的目的。推测氧分子的体积比氮分子的体积___________(填“大“或“小”)。 (9)从环保角度考虑：下列保护空气的措施合理的是___________(填标号)。 A．工厂通过加高烟囱直接排放废气 B．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 C．及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣，减少地面扬尘 【答案】(1) 铜粉 铜+氧气氧化铜 (2) (3)AB (4)DE (5) (6)AB (7) 氮 降压 (8)小 (9)BC 【详解】（1）实验中需要提供足量的铜粉，以确保将装置内的氧气完全消耗；铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，反应的文字表达式为铜+氧气氧化铜。 （2）注射器移动的体积即为消耗的氧气的体积，且铜粉消耗的是硬质玻璃管和注射器中的氧气，则反应消耗的氧气体积占空气总体积的体积分数为。 （3）A．铜粉的量不足，装置内的氧气没有完全消耗，会导致测量结果小于，故选项符合题意。 B．未冷却到室温，便测定反应后注射器中气体的体积，此时气体受热膨胀，占据了一定的体积，会导致测量结果小于，故选项符合题意。 C．镁粉能在点燃条件下与空气中氧气和氮气反应，会导致测量结果大于，故选项不符合题意。 （4）从流程图中可以看出，净化装置除去了空气中的一些污染物，还除去了空气组成中的二氧化碳和水蒸气，故选DE； （5）液氢和液氧反应生成水，该反应的符号表达式为：； （6）某种“液氮冰淇淋”受到很多顾客的欢迎，它是用液氮使奶油等原料快速冻结而制成的无冰渣感的冰淇淋。利用液氮制作冰淇淋，涉及到氮气的性质有沸点低，汽化吸热；无毒，化学性质稳定，故选AB； （7）由图可知，氮分子更容易被吸附；分析图像，压强降低，分子筛对氮气的吸附能力减弱，故可以通过降低压强的方式将氮气放出； （8）膜分离法制氧气的过程中，氧气分子能够较快地通过膜，而氮气分子则被截留，这表明氧分子的体积比氮分子的体积小； （9）A、工厂通过加高烟囱直接排放废气，不会减少空气污染，故错误； B、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式，可减少化石燃料的燃烧，减少污染，故正确； C、及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣，减少地面扬尘，利于减少空气污染，故正确； 故选BC。 24．（11分）兴趣小组开展有关水的主题式学习。 【任务一】查阅资料 (1)《天工开物》记载，“以竹筐盛砂，滤糖浆”“以布袋滤浆，去渣取清”，文中提到的“竹筐”“布袋”起到___________作用。 (2)《本草纲目》记载，“温汤可去垢、杀菌，不宜饮生水”，文中提到“去垢”的方法是___________。 【任务二】自制净水器(如图1所示) (3)自制净水器中小卵石和石英砂___________(填“能”或“不能”)调换位置，理由是___________。 (4)自制净水器中活性炭主要的作用是___________。 【任务三】探究水的组成(如图2所示) (5)如图2中电源a端是___________(填“正极”或“负极”)。 (6)U形管里的水中加入少量NaOH的作用是___________。写出电解水的文字表达式_____________ 。 (7)实验得出的结论是___________。 【任务四】爱护水资源 (8)2025年“中国水周”主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。工业生产中加强废水处理，减少污染，日常生活中要养成节约用水的习惯。写出一例节约用水的具体措施___________。 【答案】(1)过滤 (2)煮沸 (3) 不能 小卵石过滤大颗粒杂质，石英砂过滤小颗粒杂质，调换后会降低过滤效果 (4)吸附色素和异味 (5)负极 通电 (6)增强水的导电性 水 氢气+氧气 (7)水是由氢元素和氧元素组成的 (8)洗菜水浇花（合理即可） 【详解】（1）“竹筐”“布袋” 可将固体和液体分离，起到过滤的作用。 （2）煮沸可杀菌并除去水中的水垢，所以 “去垢” 的方法是煮沸。 （3）小卵石用于过滤大颗粒杂质，石英砂用于过滤小颗粒杂质，若调换位置，会使过滤效果降低，所以不能调换。 （4）活性炭疏松多孔具有吸附性，主要作用是吸附水中的异味和色素。 （5）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集。试管1与电源a端相连，且采用向下排空气法收集气体，说明管内气体是氢气，所以电源a端是负极。 （6）水是电的弱导体，U形管里的水中加入少量NaOH能增强水的导电性，加速水的分解；见答案。 （7）氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可得出水是由氢、氧元素组成的结论。 （8）节约用水的措施有很多，如用洗菜水浇花、淘米水冲厕所等，这些措施能有效提高水的利用率。 25．（14分）生产、生活中有多种获得氧气的方法。 (1)“膜分离法”制取氧气。 膜分离法的原理：在一定的压力下，让空气通过薄膜，氧气和氮气在膜的两侧分别富集，以得到含氧量较高的空气。该过程发生了_____变化，薄膜具有的性质为_________（写一点即可）。 (2)利用如图装置完成实验室制备氧气。 ①仪器①的名称为______。 ②实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的符号表达式为________，选择A作发生装置，在试管口塞一小团棉花的作用为_______；依据氧气_______的性质选择D作收集装置。欲收集一瓶氧气做蜡烛燃烧实验并检验产物，选用的收集装置为________（填字母）。 ③若选用BF组合制备氧气，B中反应的符号表达式为________，检验氧气已经收集满的实验方法为_______（实验方案包括实验操作、现象和结论）。 (3)“家庭制氧机”制取氧气。 某家庭制氧机（原理如图）利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部的导管口有气泡冒出。 已知过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）易溶于水，在水中会生成碳酸钠（Na2CO3）和过氧化氢（H2O2）。 ①反应仓内发生反应的基本类型为__________。 ②过滤仓中水的作用为________。 ③若过滤仓改用F装置，应使氧气从________（填“a”或“b”）管进入。 【答案】(1) 物理 允许氧气通过，不允许氮气通过（或选择性透过，合理即可） (2) 分液漏斗 防止加热时固体粉末进入导管 密度比空气大 D 将带火星的木条放在 b 导管口，若木条复燃，证明氧气已收集满 (3) 分解反应 湿润氧气；观察产生气泡速率，监控氧气流速；除去部分杂质（写一点即可） a 【详解】（1）膜分离只是把氧气、氮气分开，没有新物质生成，属于物理变化。 薄膜要能分离两种气体，要有选择透过性。 （2）①仪器①的名称为分液漏斗； ②高锰酸钾制氧气，反应的符号表达式：； 棉花作用是防止加热时固体粉末进入导管，造成导管堵塞。 D是向上排空气法，依据的性质是氧气密度比空气大，蜡烛燃烧实验要检验生成的水，不能用排水法（会带水），选D。 ③B 装置是固液不加热型（过氧化氢制氧气），符号表达式：； 氧气具有助燃性，验满时：将带火星的木条放在 b 导管口，若木条复燃，证明氧气已收集满。 （3）①过碳酸钠溶于水生成H2O2，H2O2在MnO2催化下分解生成水和氧气，一变多，属于分解反应。 ②过滤仓中水的作用：湿润氧气；观察产生气泡速率，监控氧气流速；除去部分杂质（写一点即可） ③氧气通入水中进行加湿，要 “长进短出”，从 a 通入，气体穿过水，从 b 出来。 26．（10分）做完“铁在氧气里燃烧”实验后，兴趣小组有一些疑惑，于是进行以下探究： 【问题一】某同学实验过程中发现铁丝没有燃烧，反复实验均未成功。导致实验失败的原因可能有： (1)铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行。因此，你认为该同学进行实验前应做的实验操作是____________； (2)导致该同学实验失败的原因还可能是______（填序号）。 a.点燃火柴后立即伸入瓶内        b.瓶内氧气的浓度不高        c.集气瓶底部留有少量水 【问题二】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？ 【查阅资料1】①氧化亚铁在空气中极易被氧化为氧化铁，因此自然界中铁的氧化物主要有氧化铁和四氧化三铁两种；②氧化铁为红棕色固体；③铁能和稀盐酸反应生成氢气，铁的氧化物也能和稀盐酸反应，但无气体产生。 【实验探究】 (3)将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入______溶液，观察到的现象是____________，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。写出铁丝在氧气中燃烧的表达式：____________，实验室在做铁丝燃烧实验时，发现集气瓶底炸裂，其原因是：____________。 【问题三】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁呢？ 【查阅资料2】氧化铁和四氧化三铁的分解温度见下表； 四氧化三铁 氧化铁 铁 分解温度/℃ 1538 1400 --- 熔点/℃ --- --- 1500 【理论讨论】根据上述探究以及实验现象，并结合表中数据分析，可推知铁在氧气里燃烧时氧化铁已分解。 【拓展延伸】 (4)氧化铁高温分解可生成四氧化三铁和氧气，写出该反应的文字表达式：____________； (5)有些食品包装盒内放有少量黑色的氧化亚铁，若粉末的颜色______，就说明包装盒漏气，售货员就能及时发现并处理。 【答案】(1)用砂纸打磨铁丝 (2)ab (3) 稀盐酸 产生气泡 （或） 瓶底没有放少量的水或细沙 (4) (5)由黑色变成红棕色 【详解】（1）铁丝表面的锈迹会阻碍铁与氧气接触反应，实验前用砂纸打磨除去锈迹即可排除该干扰。 （2）a.点燃火柴后立即伸入瓶内，火柴燃烧会消耗大量瓶内氧气，导致氧气浓度不足，铁丝无法燃烧，符合题意。 b.瓶内氧气浓度不够时，不满足燃烧需要充足氧气的条件，铁丝无法燃烧，符合题意。 c.集气瓶底留少量水是实验的正确操作，作用是防止高温熔融物炸裂瓶底，不会导致实验失败，不符合题意。 （3）根据查阅资料的信息，铁能和稀盐酸反应生成氢气，而铁的氧化物和稀盐酸反应无气体生成，因此加入稀盐酸后若观察到有气泡冒出，就能证明黑色物质中含有铁；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，其反应的文字表达式为，其反应的化学方程式为；集气瓶炸裂是因为高温溅落的熔融物直接接触瓶底，说明实验前没有在集气瓶底预留少量水或者铺一层细沙。 （4）根据题目给出的反应物是氧化铁，反应条件是高温，生成物是四氧化三铁和氧气，。 （5）资料说明氧化亚铁在空气中极易被氧化为红棕色的氧化铁，若包装盒漏气，空气进入后氧化亚铁会被氧化，颜色从黑色变为红棕色，以此判断包装盒漏气。 27．（5分）钙是人体必需的常量元素，每日摄入足够量的钙，目前市场上的补钙药剂很多，下面是某种品牌补钙药品的部分说明书： XX钙片[药品规格]  每片含CaCO3  0.625 g 用法用量： 每次一片，每天2次 请回答下列问题： (1)CaCO3的相对分子质量______，CaCO3中碳元素和氧元素的质量比为______，CaCO3中钙元素的质量分数______。 (2)若每片钙片的质量为1 g，则钙片中钙元素的质量分数是多少？ (3)如果按说明书服用，每天摄入钙元素的质量是多少克？ 【答案】(1) 100 1：4 40% (2)解：每片钙片含CaCO30.625g 钙元素质量：0.625g×40%=0.25g 钙片中钙元素质量分数：×100%=25% 答：钙片中钙元素质量分数25%。 (3)解：每天服用2片钙片，所以每天摄入钙元素的质量为：2×0.25g=0.5g 答：每天摄入钙元素0.5g。 【详解】（1）CaCO3的相对分子质量为，CaCO3中碳元素和氧元素质量比为，钙元素的质量分数为。 （2）见答案。 （3）见答案。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级上学期期中模拟卷 化学·素养提升卷·参考答案 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B A D A A D A B C C D A B D D B B C 二、非选择题：本题共7小题，共60分。 21．（3分）（(1)电灯 (2)一定 (3)D 22．（4分）(1)氮元素 (2) (3)燃着的木条熄灭 (4)BC 23．（13分）(1) 铜粉 铜+氧气氧化铜 (2) (3)AB (4)DE (5) (6)AB (7) 氮 降压 (8)小 (9)BC 24．（11分）(1)过滤 (2)煮沸 (3) 不能 小卵石过滤大颗粒杂质，石英砂过滤小颗粒杂质，调换后会降低过滤效果 (4)吸附色素和异味 (5)负极 通电 (6)增强水的导电性 水 氢气+氧气 (7)水是由氢元素和氧元素组成的 (8)洗菜水浇花（合理即可） 25.（14分）(1) 物理 允许氧气通过，不允许氮气通过（或选择性透过，合理即可） (2) 分液漏斗 防止加热时固体粉末进入导管 密度比空气大 D 将带火星的木条放在 b 导管口，若木条复燃，证明氧气已收集满 (3) 分解反应 湿润氧气；观察产生气泡速率，监控氧气流速；除去部分杂质（写一点即可）a 26.（10分）(1)用砂纸打磨铁丝 (2)ab (3) 稀盐酸 产生气泡 （或） 瓶底没有放少量的水或细沙 (4) (5)由黑色变成红棕色 27.（5分）(1) 100 1：4 40% (2)解：每片钙片含CaCO30.625g 钙元素质量：0.625g×40%=0.25g 钙片中钙元素质量分数：×100%=25% 答：钙片中钙元素质量分数25%。 (3)解：每天服用2片钙片，所以每天摄入钙元素的质量为：2×0.25g=0.5g 答：每天摄入钙元素0.5g。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级上学期期中模拟卷 化学·素养提升卷 （满分100分，考试用时90分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：沪教版上册第1~3章。 6．难度系数：0.65。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列物质的用途主要利用其物理性质的是 A．天然气用作燃料 B．铜丝用作导线。 C．氧气用于医疗急救 D．水和二氧化碳能灭火 2．正确的操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A．倾倒液体 B．量取液体 C．装入固体粉末 D．加热液体 3．归纳和分类是化学学习常用方法，下列分类或归纳正确的是 A．混合物：海水  冰水  石灰水 B．可用作保护气的气体：氮气、氖气、氩气 C．构成物质的粒子：分子  原子  中子 D．非金属元素：氖  碘  汞 4．对下列宏观事实的微观解释不合理的是 A．水在温度降至0℃以下结冰：水分子停止了运动 B．空气是混合物：空气中含有不同种分子 C．金刚石与石墨的物理性质不同：原子的排列方式不同 D．CO与CO2的化学性质不同：二者的分子结构不同 5．善于观察是学好化学的重要途径，下列对实验现象的描述正确的是 A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 B．铁在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 C．红磷在空气中燃烧，放出大量的热，产生大量白雾 D．硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 6．高钙牛奶中的“钙”指的是 A．元素 B．单质 C．分子 D．原子 7．严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作的先后顺序正确的是 A．点燃铁丝前，先用砂纸打磨铁丝，以免铁丝不燃烧 B．加热固体制取气体用排水法收集满气体后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出 C．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 D．用胶头滴管吸取液体药品时，先将滴管伸入液体，后挤压橡胶胶帽 锌是人体必需的微量元素之一，被冠以“生命之花”“智力之源”的美称。锌元素在元素周期表中的信息如图。完成下面小题。 8．下列说法不正确的是 A．锌属于金属元素 B．锌的原子序数为30 C．锌原子的质子数为30 D．一个锌原子的质量为 9．锌原子的核外电子数是 A．30 B．65 C．35 D．95 10．在明代宋应星所著的《天工开物》中，记载了用炉甘石（主要成分为）火法炼锌的工艺。火法炼锌时会发生反应：。该反应属于 A．置换反应 B．分解反应 C．化合反应 D．复分解反应 11．古代炼铜时，人们以孔雀石和木炭为原料，经高温煅烧，冷却后得到金属铜，发生的反应可用Cu2(OH)2CO3+C2Cu+2CO2↑+H2O↑表示，下列涉及的化学用语不正确的是 A．铜元素的化合价由+2变为0 B．符号“C”既有宏观意义，又有微观意义 C．“2Cu”与“Cu2+”中的“2”表示的意义相同 D．“2CO2”表示两个二氧化碳分子 12．2026年丙午马年春晚，舞蹈《丝路古韵》里，舞者手中的油纸伞古朴雅致，伞面以桐油涂刷而成。桐油的主要成分是桐油酸(化学式C18H30O2)，关于桐油酸的说法正确的是 A．桐油酸中含有氧分子 B．桐油酸由碳、氢、氧三个元素组成 C．桐油酸的相对分子质量为278 D．桐油酸由18个碳原子、30个氢原子和2个氧原子构成 13．下列实验方案的设计中，能达到实验目的的是 A．测定空气中氧气的含量 B．探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成 C．研究不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响 D．证明氨分子在不断地运动 14．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A．空气的组成模型 B．原子结构模型 C．反应分类 D．地壳中元素分布图 15．汽车安全气囊中有一种物质，能在汽车碰撞时迅速反应。下图是反应过程中的微观示意图，下列有关说法不正确的是 A．从宏观角度看：丙物质由同种元素组成，属于单质 B．从微观角度看：反应中的最小微粒是钠原子、氮气 C．从变化角度看：该反应属于分解反应 D．从物质分类的角度看：甲物质属于化合物 16．小明制取了一瓶氧气，若要检验这瓶氧气是否集满，应该进行的操作是 A．将燃着的木条伸入集气瓶内 B．将燃着的木条放在集气瓶口 C．将带火星的木条伸入集气瓶内 D．将带火星的木条放在集气瓶口 17．下列实验操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别空气与氧气 将气体通入澄清石灰水中 B 鉴别木炭与四氧化三铁 观察颜色 C 除去氮气中的少量氧气 将混合气体缓缓通过足量灼热的木炭 D 鉴别水与过氧化氢溶液 分别加入二氧化锰，观察是否有气泡产生 A．A B．B C．C D．D 18．用数轴表示某些化学知识更直观、简明、易记。下列数轴表示错误的是 A．地壳中元素含量由高到低 B．氮元素的化合价由低到高 C．不同元素的质子数依次递增 D．一个分子中所含的原子个数从少到多 19．某兴趣小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行如图1所示的数字化实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图2所示。下列分析不合理的是 A．图1中氧气是用向上排空气法收集的 B．图2中A点纵坐标不为100%，原因是打开瓶盖，氧气逸出 C．由图2中B点到C点的变化可证明氧气的密度比空气大 D．D点纵坐标约为21% 20．实验室用一定质量的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，下列有关图像不正确的是 A． B． C． D． 第II卷（非选择题 共60分） 二、非选择题：本题共7小题，共60分。 21．（3分）人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如图所示的过程。 请结合图示回答有关问题。 (1)在上述照明方法中，___________照明没有发生化学变化。 (2)蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。由此说明发生化学变化时___________(填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。 (3)蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是___________。 A．蜡烛变短 B．放出大量的热 C．发出黄光 D．生成小水珠 22．（4分）请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 (1)从宏观角度：氮气由___________ 组成。 (2)从微观角度：用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子。 用“ ”可表示的微粒是___________(填化学符号)。 (3)从变化角度：已知：常压下，氮气沸点-196 ℃，氧气沸点-183 ℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是___________。 (4)从环保角度：下列保护空气措施合理的有___________(填标号)。 A．工厂通过加高烟囱直接排放废气 B．植树造林 C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 23．（13分）I．红磷燃烧生成的白烟（主要成分为五氧化二磷）有毒，小林同学利用如图装置代替红磷燃烧测定空气中氧气的含量。室温下，如表为实验测定的数据(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积，计算时无需考虑气球的体积)。 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 50.0mL 20.0mL 6.5mL 【查阅资料】①红磷燃烧只消耗空气中的氧气且生成物是固体，可以作为测定空气中氧气含量实验的药品。 ②铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜。 ③镁粉能在点燃条件下与空气中氧气和氮气反应，生成两种固体。 (1)实验中需要提供足量的______(填“铜粉”或“空气”)，该反应的文字表达式为______。 (2)根据表中数据，列出反应消耗的氧气体积占空气总体积的体积分数(列出计算式子，不用算出结果过程)______。 (3)下列措施可导致加热铜粉测量空气中氧气含量实验结果小于的是______。 A．铜粉的量不足 B．未冷却到室温便测定反应后注射器中气体的体积 C．用镁粉代替铜粉进行实验 II．工业上制氧气。 (4)以空气为原料制备氧气的流程如图： 净化装置除去空气中的污染物，同时还除去了空气组成中的___________(填字母)。 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 E．水蒸气 (5)运载火箭升空时会携带液氢作燃料，液氧作助燃剂，两者反应生成水，请写出该反应的符号表达式___________。 (6)某种“液氮冰淇淋”受到很多顾客的欢迎，它是用液氮使奶油等原料快速冻结而制成的冰淇淋。液氮制作冰淇淋，涉及到氮气的性质有___________(填字母)。 A．沸点低，汽化吸热 B．无毒，化学性质稳定 C．密度比空气略小 (7)变压吸附法制氧气：利用变压吸附技术，以分子筛为吸附剂制取氧气。 分析图1、图2信息可知：过程1中，空气通过分子筛吸附材料时，___________分子更容易被吸附；过程2中，采用___________方法，能使被吸附的气体释放出去，此过程称为解吸，分子筛吸附材料恢复吸附能力。过程1和过程2交替进行，可连续生产大量高纯度氧气。 (8)膜分离法制氧气：原理是在一定的压力下，让空气通过薄膜，其中的氧气能透过薄膜，达到分离空气的目的。推测氧分子的体积比氮分子的体积___________(填“大“或“小”)。 (9)从环保角度考虑：下列保护空气的措施合理的是___________(填标号)。 A．工厂通过加高烟囱直接排放废气 B．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 C．及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣，减少地面扬尘 24．（11分）兴趣小组开展有关水的主题式学习。 【任务一】查阅资料 (1)《天工开物》记载，“以竹筐盛砂，滤糖浆”“以布袋滤浆，去渣取清”，文中提到的“竹筐”“布袋”起到___________作用。 (2)《本草纲目》记载，“温汤可去垢、杀菌，不宜饮生水”，文中提到“去垢”的方法是___________。 【任务二】自制净水器(如图1所示) (3)自制净水器中小卵石和石英砂___________(填“能”或“不能”)调换位置，理由是___________。 (4)自制净水器中活性炭主要的作用是___________。 【任务三】探究水的组成(如图2所示) (5)如图2中电源a端是___________(填“正极”或“负极”)。 (6)U形管里的水中加入少量NaOH的作用是___________。写出电解水的文字表达式_____________ 。 (7)实验得出的结论是___________。 【任务四】爱护水资源 (8)2025年“中国水周”主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。工业生产中加强废水处理，减少污染，日常生活中要养成节约用水的习惯。写出一例节约用水的具体措施___________。 25．（14分）生产、生活中有多种获得氧气的方法。 (1)“膜分离法”制取氧气。 膜分离法的原理：在一定的压力下，让空气通过薄膜，氧气和氮气在膜的两侧分别富集，以得到含氧量较高的空气。该过程发生了_____变化，薄膜具有的性质为_________（写一点即可）。 (2)利用如图装置完成实验室制备氧气。 ①仪器①的名称为______。 ②实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的符号表达式为________，选择A作发生装置，在试管口塞一小团棉花的作用为_______；依据氧气_______的性质选择D作收集装置。欲收集一瓶氧气做蜡烛燃烧实验并检验产物，选用的收集装置为________（填字母）。 ③若选用BF组合制备氧气，B中反应的符号表达式为________，检验氧气已经收集满的实验方法为_______（实验方案包括实验操作、现象和结论）。 (3)“家庭制氧机”制取氧气。 某家庭制氧机（原理如图）利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部的导管口有气泡冒出。 已知过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）易溶于水，在水中会生成碳酸钠（Na2CO3）和过氧化氢（H2O2）。 ①反应仓内发生反应的基本类型为__________。 ②过滤仓中水的作用为________。 ③若过滤仓改用F装置，应使氧气从________（填“a”或“b”）管进入。 26．（10分）做完“铁在氧气里燃烧”实验后，兴趣小组有一些疑惑，于是进行以下探究： 【问题一】某同学实验过程中发现铁丝没有燃烧，反复实验均未成功。导致实验失败的原因可能有： (1)铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行。因此，你认为该同学进行实验前应做的实验操作是____________； (2)导致该同学实验失败的原因还可能是______（填序号）。 a.点燃火柴后立即伸入瓶内        b.瓶内氧气的浓度不高        c.集气瓶底部留有少量水 【问题二】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？ 【查阅资料1】①氧化亚铁在空气中极易被氧化为氧化铁，因此自然界中铁的氧化物主要有氧化铁和四氧化三铁两种；②氧化铁为红棕色固体；③铁能和稀盐酸反应生成氢气，铁的氧化物也能和稀盐酸反应，但无气体产生。 【实验探究】 (3)将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入______溶液，观察到的现象是____________，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。写出铁丝在氧气中燃烧的表达式：____________，实验室在做铁丝燃烧实验时，发现集气瓶底炸裂，其原因是：____________。 【问题三】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁呢？ 【查阅资料2】氧化铁和四氧化三铁的分解温度见下表； 四氧化三铁 氧化铁 铁 分解温度/℃ 1538 1400 --- 熔点/℃ --- --- 1500 【理论讨论】根据上述探究以及实验现象，并结合表中数据分析，可推知铁在氧气里燃烧时氧化铁已分解。 【拓展延伸】 (4)氧化铁高温分解可生成四氧化三铁和氧气，写出该反应的文字表达式：____________； (5)有些食品包装盒内放有少量黑色的氧化亚铁，若粉末的颜色______，就说明包装盒漏气，售货员就能及时发现并处理。 27．（5分）钙是人体必需的常量元素，每日摄入足够量的钙，目前市场上的补钙药剂很多，下面是某种品牌补钙药品的部分说明书： XX钙片[药品规格]  每片含CaCO3  0.625 g 用法用量： 每次一片，每天2次 请回答下列问题： (1)CaCO3的相对分子质量______，CaCO3中碳元素和氧元素的质量比为______，CaCO3中钙元素的质量分数______。 (2)若每片钙片的质量为1 g，则钙片中钙元素的质量分数是多少？ (3)如果按说明书服用，每天摄入钙元素的质量是多少克？ 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级上学期期中模拟卷 化学·素养提升卷 （满分100分，考试用时90分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：沪教版上册第1~3章。 6．难度系数：0.65。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列物质的用途主要利用其物理性质的是 A．天然气用作燃料 B．铜丝用作导线。 C．氧气用于医疗急救 D．水和二氧化碳能灭火 2．正确的操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A．倾倒液体 B．量取液体 C．装入固体粉末 D．加热液体 3．归纳和分类是化学学习常用方法，下列分类或归纳正确的是 A．混合物：海水  冰水  石灰水 B．可用作保护气的气体：氮气、氖气、氩气 C．构成物质的粒子：分子  原子  中子 D．非金属元素：氖  碘  汞 4．对下列宏观事实的微观解释不合理的是 A．水在温度降至0℃以下结冰：水分子停止了运动 B．空气是混合物：空气中含有不同种分子 C．金刚石与石墨的物理性质不同：原子的排列方式不同 D．CO与CO2的化学性质不同：二者的分子结构不同 5．善于观察是学好化学的重要途径，下列对实验现象的描述正确的是 A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 B．铁在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 C．红磷在空气中燃烧，放出大量的热，产生大量白雾 D．硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 6．高钙牛奶中的“钙”指的是 A．元素 B．单质 C．分子 D．原子 7．严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作的先后顺序正确的是 A．点燃铁丝前，先用砂纸打磨铁丝，以免铁丝不燃烧 B．加热固体制取气体用排水法收集满气体后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出 C．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 D．用胶头滴管吸取液体药品时，先将滴管伸入液体，后挤压橡胶胶帽 锌是人体必需的微量元素之一，被冠以“生命之花”“智力之源”的美称。锌元素在元素周期表中的信息如图。完成下面小题。 8．下列说法不正确的是 A．锌属于金属元素 B．锌的原子序数为30 C．锌原子的质子数为30 D．一个锌原子的质量为 9．锌原子的核外电子数是 A．30 B．65 C．35 D．95 10．在明代宋应星所著的《天工开物》中，记载了用炉甘石（主要成分为）火法炼锌的工艺。火法炼锌时会发生反应：。该反应属于 A．置换反应 B．分解反应 C．化合反应 D．复分解反应 11．古代炼铜时，人们以孔雀石和木炭为原料，经高温煅烧，冷却后得到金属铜，发生的反应可用Cu2(OH)2CO3+C2Cu+2CO2↑+H2O↑表示，下列涉及的化学用语不正确的是 A．铜元素的化合价由+2变为0 B．符号“C”既有宏观意义，又有微观意义 C．“2Cu”与“Cu2+”中的“2”表示的意义相同 D．“2CO2”表示两个二氧化碳分子 12．2026年丙午马年春晚，舞蹈《丝路古韵》里，舞者手中的油纸伞古朴雅致，伞面以桐油涂刷而成。桐油的主要成分是桐油酸(化学式C18H30O2)，关于桐油酸的说法正确的是 A．桐油酸中含有氧分子 B．桐油酸由碳、氢、氧三个元素组成 C．桐油酸的相对分子质量为278 D．桐油酸由18个碳原子、30个氢原子和2个氧原子构成 13．下列实验方案的设计中，能达到实验目的的是 A．测定空气中氧气的含量 B．探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成 C．研究不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响 D．证明氨分子在不断地运动 14．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A．空气的组成模型 B．原子结构模型 C．反应分类 D．地壳中元素分布图 15．汽车安全气囊中有一种物质，能在汽车碰撞时迅速反应。下图是反应过程中的微观示意图，下列有关说法不正确的是 A．从宏观角度看：丙物质由同种元素组成，属于单质 B．从微观角度看：反应中的最小微粒是钠原子、氮气 C．从变化角度看：该反应属于分解反应 D．从物质分类的角度看：甲物质属于化合物 16．小明制取了一瓶氧气，若要检验这瓶氧气是否集满，应该进行的操作是 A．将燃着的木条伸入集气瓶内 B．将燃着的木条放在集气瓶口 C．将带火星的木条伸入集气瓶内 D．将带火星的木条放在集气瓶口 17．下列实验操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别空气与氧气 将气体通入澄清石灰水中 B 鉴别木炭与四氧化三铁 观察颜色 C 除去氮气中的少量氧气 将混合气体缓缓通过足量灼热的木炭 D 鉴别水与过氧化氢溶液 分别加入二氧化锰，观察是否有气泡产生 A．A B．B C．C D．D 18．用数轴表示某些化学知识更直观、简明、易记。下列数轴表示错误的是 A．地壳中元素含量由高到低 B．氮元素的化合价由低到高 C．不同元素的质子数依次递增 D．一个分子中所含的原子个数从少到多 19．某兴趣小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行如图1所示的数字化实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图2所示。下列分析不合理的是 A．图1中氧气是用向上排空气法收集的 B．图2中A点纵坐标不为100%，原因是打开瓶盖，氧气逸出 C．由图2中B点到C点的变化可证明氧气的密度比空气大 D．D点纵坐标约为21% 20．实验室用一定质量的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，下列有关图像不正确的是 A． B． C． D． 第II卷（非选择题 共60分） 二、非选择题：本题共7小题，共60分。 21．（3分）人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如图所示的过程。 请结合图示回答有关问题。 (1)在上述照明方法中，___________照明没有发生化学变化。 (2)蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。由此说明发生化学变化时___________(填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。 (3)蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是___________。 A．蜡烛变短 B．放出大量的热 C．发出黄光 D．生成小水珠 22．（4分）请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 (1)从宏观角度：氮气由___________ 组成。 (2)从微观角度：用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子。 用“ ”可表示的微粒是___________(填化学符号)。 (3)从变化角度：已知：常压下，氮气沸点-196 ℃，氧气沸点-183 ℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是___________。 (4)从环保角度：下列保护空气措施合理的有___________(填标号)。 A．工厂通过加高烟囱直接排放废气 B．植树造林 C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 23．（13分）I．红磷燃烧生成的白烟（主要成分为五氧化二磷）有毒，小林同学利用如图装置代替红磷燃烧测定空气中氧气的含量。室温下，如表为实验测定的数据(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积，计算时无需考虑气球的体积)。 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 50.0mL 20.0mL 6.5mL 【查阅资料】①红磷燃烧只消耗空气中的氧气且生成物是固体，可以作为测定空气中氧气含量实验的药品。 ②铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜。 ③镁粉能在点燃条件下与空气中氧气和氮气反应，生成两种固体。 (1)实验中需要提供足量的______(填“铜粉”或“空气”)，该反应的文字表达式为______。 (2)根据表中数据，列出反应消耗的氧气体积占空气总体积的体积分数(列出计算式子，不用算出结果过程)______。 (3)下列措施可导致加热铜粉测量空气中氧气含量实验结果小于的是______。 A．铜粉的量不足 B．未冷却到室温便测定反应后注射器中气体的体积 C．用镁粉代替铜粉进行实验 II．工业上制氧气。 (4)以空气为原料制备氧气的流程如图： 净化装置除去空气中的污染物，同时还除去了空气组成中的___________(填字母)。 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 E．水蒸气 (5)运载火箭升空时会携带液氢作燃料，液氧作助燃剂，两者反应生成水，请写出该反应的符号表达式___________。 (6)某种“液氮冰淇淋”受到很多顾客的欢迎，它是用液氮使奶油等原料快速冻结而制成的冰淇淋。液氮制作冰淇淋，涉及到氮气的性质有___________(填字母)。 A．沸点低，汽化吸热 B．无毒，化学性质稳定 C．密度比空气略小 (7)变压吸附法制氧气：利用变压吸附技术，以分子筛为吸附剂制取氧气。 分析图1、图2信息可知：过程1中，空气通过分子筛吸附材料时，___________分子更容易被吸附；过程2中，采用___________方法，能使被吸附的气体释放出去，此过程称为解吸，分子筛吸附材料恢复吸附能力。过程1和过程2交替进行，可连续生产大量高纯度氧气。 (8)膜分离法制氧气：原理是在一定的压力下，让空气通过薄膜，其中的氧气能透过薄膜，达到分离空气的目的。推测氧分子的体积比氮分子的体积___________(填“大“或“小”)。 (9)从环保角度考虑：下列保护空气的措施合理的是___________(填标号)。 A．工厂通过加高烟囱直接排放废气 B．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 C．及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣，减少地面扬尘 24．（11分）兴趣小组开展有关水的主题式学习。 【任务一】查阅资料 (1)《天工开物》记载，“以竹筐盛砂，滤糖浆”“以布袋滤浆，去渣取清”，文中提到的“竹筐”“布袋”起到___________作用。 (2)《本草纲目》记载，“温汤可去垢、杀菌，不宜饮生水”，文中提到“去垢”的方法是___________。 【任务二】自制净水器(如图1所示) (3)自制净水器中小卵石和石英砂___________(填“能”或“不能”)调换位置，理由是___________。 (4)自制净水器中活性炭主要的作用是___________。 【任务三】探究水的组成(如图2所示) (5)如图2中电源a端是___________(填“正极”或“负极”)。 (6)U形管里的水中加入少量NaOH的作用是___________。写出电解水的文字表达式_____________ 。 (7)实验得出的结论是___________。 【任务四】爱护水资源 (8)2025年“中国水周”主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。工业生产中加强废水处理，减少污染，日常生活中要养成节约用水的习惯。写出一例节约用水的具体措施___________。 25．（14分）生产、生活中有多种获得氧气的方法。 (1)“膜分离法”制取氧气。 膜分离法的原理：在一定的压力下，让空气通过薄膜，氧气和氮气在膜的两侧分别富集，以得到含氧量较高的空气。该过程发生了_____变化，薄膜具有的性质为_________（写一点即可）。 (2)利用如图装置完成实验室制备氧气。 ①仪器①的名称为______。 ②实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的符号表达式为________，选择A作发生装置，在试管口塞一小团棉花的作用为_______；依据氧气_______的性质选择D作收集装置。欲收集一瓶氧气做蜡烛燃烧实验并检验产物，选用的收集装置为________（填字母）。 ③若选用BF组合制备氧气，B中反应的符号表达式为________，检验氧气已经收集满的实验方法为_______（实验方案包括实验操作、现象和结论）。 (3)“家庭制氧机”制取氧气。 某家庭制氧机（原理如图）利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部的导管口有气泡冒出。 已知过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）易溶于水，在水中会生成碳酸钠（Na2CO3）和过氧化氢（H2O2）。 ①反应仓内发生反应的基本类型为__________。 ②过滤仓中水的作用为________。 ③若过滤仓改用F装置，应使氧气从________（填“a”或“b”）管进入。 26．（10分）做完“铁在氧气里燃烧”实验后，兴趣小组有一些疑惑，于是进行以下探究： 【问题一】某同学实验过程中发现铁丝没有燃烧，反复实验均未成功。导致实验失败的原因可能有： (1)铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行。因此，你认为该同学进行实验前应做的实验操作是____________； (2)导致该同学实验失败的原因还可能是______（填序号）。 a.点燃火柴后立即伸入瓶内        b.瓶内氧气的浓度不高        c.集气瓶底部留有少量水 【问题二】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？ 【查阅资料1】①氧化亚铁在空气中极易被氧化为氧化铁，因此自然界中铁的氧化物主要有氧化铁和四氧化三铁两种；②氧化铁为红棕色固体；③铁能和稀盐酸反应生成氢气，铁的氧化物也能和稀盐酸反应，但无气体产生。 【实验探究】 (3)将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入______溶液，观察到的现象是____________，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。写出铁丝在氧气中燃烧的表达式：____________，实验室在做铁丝燃烧实验时，发现集气瓶底炸裂，其原因是：____________。 【问题三】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁呢？ 【查阅资料2】氧化铁和四氧化三铁的分解温度见下表； 四氧化三铁 氧化铁 铁 分解温度/℃ 1538 1400 --- 熔点/℃ --- --- 1500 【理论讨论】根据上述探究以及实验现象，并结合表中数据分析，可推知铁在氧气里燃烧时氧化铁已分解。 【拓展延伸】 (4)氧化铁高温分解可生成四氧化三铁和氧气，写出该反应的文字表达式：____________； (5)有些食品包装盒内放有少量黑色的氧化亚铁，若粉末的颜色______，就说明包装盒漏气，售货员就能及时发现并处理。 27．（5分）钙是人体必需的常量元素，每日摄入足够量的钙，目前市场上的补钙药剂很多，下面是某种品牌补钙药品的部分说明书： XX钙片[药品规格]  每片含CaCO3  0.625 g 用法用量： 每次一片，每天2次 请回答下列问题： (1)CaCO3的相对分子质量______，CaCO3中碳元素和氧元素的质量比为______，CaCO3中钙元素的质量分数______。 (2)若每片钙片的质量为1 g，则钙片中钙元素的质量分数是多少？ (3)如果按说明书服用，每天摄入钙元素的质量是多少克？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $