第2章 第5节 生物多样性&专题特训四 食物链与食物网-【通成学典】2026-2027学年七年级上册科学拔尖特训(浙教版·新教材)

拔尖特训· 科学（浙教版）七年级上 第5节生物多样性 一阶·基础通关 融通新授知识，夯实双基▲ 1.下列有关生物与环境关系的叙述中，正确的是 () A.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了生物影响环境 B.在沙漠地区植树造林可以防风固沙，体现了环境影响生物 C.小麦适宜生活在光照充足处，而人参适宜生活在阴暗处，体现了生物影响环境 D.莲“中通外直”，地下茎和叶柄中有贯通的气腔，体现了生物适应环境 2.[2025绍兴嵊州期中改编]下列同学对我国生物物种多样性发表了各自的看法，正确的是(） A.甲说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用不着保护生物物种多样性 B.乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源 C.丙说：要保护生物物种多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用 D.丁说：保护生物多样性的根本措施是保护栖息环境、保护生态系统的多样性 3.[2025嘉兴海宁校级期中]如图所示，解放军战士身着迷彩服在执行任务，迷 彩服使得战士与环境融为一体，迷惑敌人的肉眼侦察，使敌人难以发现目标。 下列现象与迷彩服的设计原理相同的是 ( A.骆驼的驼峰具有储水功能 B.枯叶蝶静止时形态似枯叶 (第3题图) C.蝮蛇体表具有醒目的花纹 D.雪地中，雷鸟身覆白色羽毛 4.[2025金华金东期中]如图所示为某农场生态农业的运作模式。 (1)图中非生物因素有 (列举两个)。 太阳 (2)图中所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用，形成一个统 →昆虫 一的整体，生物学将其称作 典水 (3)昆虫和鸭之间存在的生物关系有 稻 桑草题 (4)图中共有 条食物链，它们相互交织在一起，形成食物网。 (5)请写出图中最长的一条食物链： (第4题图) 幻二阶·素能攀升 强化运用能力，提升素能 5.[2025杭州上城校级期中]为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某科学兴趣小组的同学进行了实验探 究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法中，正确的是 ( 金合欢幼苗的生长状况 ①没有蚂蚊 ②有蚂蚁 10个月的存活率/% 43 72 5月25日至6月16日 0→6.2 0→31.0 幼苗生长的高度/cm 6月17日至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9 A.该实验的变量是幼苗的存活率和高度 B.该实验的研究对象是蚂蚁的存活率 C.蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对金合欢的生长有害 D.实验表明，蚂蚁可提高金合欢幼苗的存活率并能促进幼苗的生长 38 第2章丰富多彩的生命世界 6.[2025台州期中]请认真阅读材料，思考回答下列问题： 材料一：地球上自从出现生命以来，已有数亿种生物存在，如今绝大多数已经消失。地 质年代物种灭绝的速度极为缓慢，随着人类社会的发展，生物灭绝的速度却越来越快。 材料二：研究表明，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因如表所示： 原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种的影响 其他原因 鸟类 20% 60% 12% 8% 哺乳类 31% 32% 17% 20% (1)由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为 (2)由材料二可知，鸟类濒危或受到威胁的主要原因是 (3)为保护濒危动物，作为中学生可以做的是 7.[2025宁波镇海校级期中]为治理城市河流的生活污水、改善水质，相关部门在河道内搭建了水生 植物漂浮平台一生态浮岛。如图甲所示为某浮岛的示意图。 1a有种子 4…2 食草昆虫 1b无种子 …3 2a种子不裸露…P 浮岛 水生植物 2种子裸露…Q ←青蛙 3a无茎、叶分化…R 根系富集的微生物 3b有茎、叶分化…4 将污染物生化降解 4a无根…S 藻类入 食草性鱼类 4b有根…T 甲 乙 (第7题图)》 (1)写出该生态浮岛的一条食物链： (2)小科同学在某生态浮岛观察到五种植物P、Q、R、S、T,于是制作了如图乙所示的植物检索表 来分辨它们，其中属于藻类的是 (填字母)。 (3)为了达到理想的治污效果，浮岛植物的选择很重要，你认为选择浮岛植物应该考虑的因素是 (填序号)。 ①适合水中生长，具有发达的根系②具有较强的抗污、抗病能力③容易培植、生长较快 道三阶·思维拓展 深度探究创新，拓展思维▲ 8.[2025杭州滨江期中]在自然界中，生物往往与环境相适应。嘉嘉同学利用所学知识并结合图表 信息，对甲、乙、丙、丁四种动物的特点进行推理，其中合理的是（散热：指机体将体内新陈代谢产 生的热量，通过各种途径传递到外界环境中，从而使体温保持相对稳定的过程) () 丙 种类 甲 乙 丙 丁 丙 散热能力 较强 弱 强 较弱 动物种类 环境温度 (第8题图) A.甲和丁是哺乳动物 B.体重越大，散热能力越弱 C.乙动物最适合在沙漠生存 D.体温恒定的动物散热能力强 “答案与解析”见D14 39 拔尖特训·天 科学（浙教版）七年级上 专题特训四 食物链与食物网 ■雪■类型一食物链 店画雪 1.[2025宁波镇海校级段考改编]下列生物可构成完整的食物链的是 A.阳光→草→兔子鹰 B.树叶→蚯蚓→鸡→人 C.鲸→虎鲸 D.小麦←蝗虫青蛙←蛇 2.[2025宁波北仑校级期未]如图所示，一个处于稳定状态的生态系统中，四 种生物之间形成了食物链，此时若乙的数量增加，在一定时间内会引起的数 量变化是 () A.甲、丙的数量增加，丁的数量减少 甲乙丙丁 B.甲、丁的数量增加，丙的数量减少 生物 (第2题图) C.甲、丙、丁的数量都增加 D.丙和丁的数量增加，甲的数量减少 ■■雪雪类型二食物网 ■■每 3.[2025杭州钱塘校级段考]如图所示为某生态系统的食物网简图，下列叙述 中，正确的是 ( A.该食物网中共有五条食物链 青蛙 B.最长的食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇 食草昆虫 C.该食物网中的每一种生物都只位于一条食物链上 草 D.如果蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙的数量会增多 (第3题图) 4.[2025宁波海曙校级期中]生物间存在多种“吃与被吃”的关系，图中是小明画的生活在田野里的 一些生物因食物关系构成的食物网，请根据图回答问题。 (1)请写出图中最长的一条食物链： (2)青蛙背部多呈绿色，与水草等颜色相似，这体现了生物对环境的 (3)下列对食物网的描述中，正确的是 (填字母，下同)。 猫头鹰 ①一种动物可能捕食多种生物 狐 蛇 ②一种生物可能被多种动物捕食 吃虫 的鸟 。青蛙 ③任何动物都只能捕食一种生物 蜘蛛 ④食物网是由多条互不相干的食物链组成的 不食草昆虫 A.①② B.①④ 草 C.②③④ D.①②③④ (第4题图) (4)环保志愿者清理草原垃圾时发现，被纸箱覆盖的一片草的叶子都变成了黄色，与周围的绿草 很不一样。发生这种变化的原因最有可能是这些草缺少 A.光照 B.水分 C.空气 D.温度 40“答案与解析”见D15种子外无果皮包被，被子植物种于外有果皮包被，因此图 甲中的处为种子外无果皮包被。B植物有根、茎、叶的分 化，无种子，是蕨类植物，满江红属于蕨类植物。(2)藻类 结构简单，无根、茎、叶的分化。苔薛植物无真正的根，有 茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有根、茎、叶的分 化，体内有输导组织，一般长得比较高大。藻类、苔薛植物、 蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物 种于植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。 裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露，被子植物的种子 外面有果皮包被着，能形成果实。故以上四种植物由低等 到高等的排列顺序是A绿藻、B满江红、C银杏、 D苍耳。 4.B芦苇属于被子植物，种子外有果皮包被，故芦苇处于 二歧分类检索表中的Q位置，A错误。芦苇属于种子植 物，主要靠种子繁殖，B正确。芦苇和玉米都是被子植物， 而松树是裸子植物，所以芦苇与玉米的共同特征多于与松 树的，C错误。禾本目范围大于禾本科，所以禾本目植物种 类多于禾本科植物种类，D错误。 5.(1)被子(2)优秀，手册包含4类植物，达到优秀等级 要求(3)有种子，以种子繁殖(4)肾蕨(5)苔藓植物 只有假根；茎中无导管，叶中无叶脉，无输导组织；叶只有 一层细胞，且受精过程离不开水（合理即可） 〔解析)(1)月季有花，种子外有果皮包被，符合被子植物 的特征，所以月季属于被子植物。(2)手册中记录了黑松 (裸子植物)、葫芦薛（苔薛植物）、肾蕨（蕨类植物）、月季（被 子植物)，共4类植物。根据评价指标，包含4类植物的等 级为优秀，所以该植物手册等级为优秀。(3)二歧分类检 索表中1a是无种子，以孢子繁殖，那么1b应是有种子，以 种子繁殖。(4)葫芦薛属于苔薛植物，肾蕨属于蕨类植物， 苔薛植物和蕨类植物都靠孢子繁殖，而黑松、月季靠种子 繁殖。所以葫芦薛与肾蕨的亲缘关系最近。（⑤）苔薛植物 只有假根，假根只起固定作用；有茎、叶的分化，但茎中无 导管，叶中无叶脉，没有输导组织；苔藓植物的叶只有一层 细胞，且受精过程离不开水，所以苔薛多生长在阴暗潮 湿处。 6.(1)没有脊椎骨构成的脊柱(2)鳍长在尾部和腹部 (3)体表的色素细胞（体内有墨囊）变换自身颜色来躲避 掠食者和捕捉猎物（喷出墨汁，躲避掠食者并逃离） 〔解析)(1)海星属于棘皮动物，鱿鱼、章鱼、乌贼属于软体 动物，这些动物体内均没有由脊椎骨组成的脊柱，因此它 们都属于无脊椎动物。(2)从图乙可以看出，乌贼的鳍长 在尾部和腹部。 第5节生物多样性 1.D“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境（温 度)影响生物，A错误。在沙漠地区植树造林可以防风固 D 沙，体现了生物影响环境，B错误。小麦适宜生活在光照充 足处而人参适宜生活在阴暗处，体现了环境影响生物，C错 误。莲地下茎和叶柄中有贯通的气腔，是对水生环境的适 应，体现了生物适应环境，D正确。 2.D中国地大物博，物种丰富，但是人均占有量很低，要 科学合理地开发利用生物资源，A错误。对自然资源，合理 开发利用，符合自然规律，做到靠山养山吃山，靠海护海吃 海，B错误。要保护生物多样性，科学合理地开发利用，不 是禁止对生物资源的开发和利用，C错误。保护生物多样 性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多 样性，D正确。 3.D驼峰是骆驼适应干旱环境的生理结构，是对环境的 适应，与迷彩服的原理不同，A不符合题意；枯叶蝶在静止 时翅膀形态和颜色与枯叶高度相似，目的是避免被天敌发 现，这是一种典型的“形态伪装”，与迷彩服的原理不同，B 不符合题意：蝮蛇体表具有醒目的花纹通常是“警戒色”，用 于警告其他动物不要靠近，与迷彩服的原理不同，C不符合 题意；雷鸟在雪地中羽毛为白色，与环境颜色一致，可避免 被天敌或猎物发现，这是典型的“保护色”或“季节性伪装”， 与迷彩服原理相同，D符合题意。 4.(1)阳光、土壤（合理即可）(2)生态系统(3)捕食 和竞争(4)3(5)水稻昆虫鸭 〔解析)(1)影响生物生活和分布的因素分为生物因素和 非生物因素，在图中看到的非生物因素有阳光、土壤等。 (2)所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用形成 的统一整体，这个整体被称作生态系统。(3)鸭会捕食昆 虫，鸭和昆虫都吃水稻，故鸭和昆虫的生物关系为捕食和 竞争。(4)观察图可知共有3条食物链：①水稻→鸭； ②水稻→昆虫→鸭；③杂草>鸭。这些食物链相互交织 形成食物网。（⑤）在图中的食物链里，最长的一条是：水稻→ 昆虫鸭。 5.D由题干信息可知，该实验的变量是蚂蚁，A错误。该 实验的研究对象是金合欢幼苗的生长状况，B错误。从实 验结果无法得出蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食 且对其生长有害，C错误。从表中信息可知，有蚂蚁生活的 金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度 快。因此实验表明：蚂蚁可提高金合欢幼苗存活率并能促 进幼苗的生长，D正确。 6.(1)物种灭绝速度加快(2)栖息地丧失(3)不随意 毁坏自然资源，与动植物和谐相处（合理即可） 〔解析)(2)由材料二可知，栖息地丧失在鸟类频危或受到 威胁的原因中占60%，故鸟类频危或受威胁的主要原因是 栖息地丧失。(3)作为中学生，我们应积极参与保护环境， 做到：不乱砍滥伐树木，不随意毁坏自然资源；不滥捕杀野 生动物，与动植物和谐相处；尽量不使用一次性筷子；不随 地乱扔垃圾，不把脏水、废水和有毒物质倒入河中，保护水 中的小生命；尽量使用环保购物袋，减少使用塑料袋等。 7.(1)水生植物→食草昆虫→青蛙（或藻类→食草性鱼 类)(2)R(3)①②③ 〔解析)(1)食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关 系，图中表示该生态浮岛的一条食物链为：水生植物→食 草昆虫青蛙或藻类→食草性鱼类。(2)藻类无种子、无 茎、叶分化，故图乙所示的植物检索表中属于藻类的是R。 (3)为了达到理想的治污效果，浮岛植物应选择适合水中 生长、具有发达的根系、具有较强的抗污抗病能力、容易培 植且生长较快的植物 8.B甲和丁的体温随着环境温度变化而变化，属于变温 动物，而哺乳动物属于恒温动物，A错误。结合图表分析 可知，体重关系：乙>丁>甲>丙：散热能力：丙>甲一 丁>乙。所以体重越大，散热能力越弱，B正确。沙漠白天 温度高，晚上温度低，具有较大的温差，适合在沙漠生存的 动物需要有较强的散热能力和适应环境的能力。乙动物 的体温不随环境的变化而变化，属于恒温动物，且散热能 力弱，C错误。乙和丙的体温恒定，但乙的散热能力弱，丙 的散热能力强，可见体温恒定与散热能力没有关系，D 错误。 专题特训四食物链与食物网 1.B食物链中不应该出现非生物部分，食物链的起，点是 绿色植物，阳光是非生物部分，A不符合题意。树叶（树）是 绿色植物，蚯、鸡、人都是动物，且捕食关系正确，B符合 题意；食物链的起点是绿色植物，C不符合题意；食物链的 箭头方向应该指向捕食者，D不符合题意。 2.D由相对数量可知它们之间形成的食物链是：丙 甲~乙→丁；在该食物链中，若乙的数量增加，在一定时间 内，甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而 增加，丙的数量因甲的减少而增加。故D符合题意。 3.D图中共有4条食物链：草→鼠→度；草→鼠>蛇→ 鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→；草→兔→度，A错误： 根据选项A的解答可知：其中最长的食物链是：草→食草 昆虫青蛙→蛇>度，B错误；有些生物可以捕食多种生 物，可以位于多条食物链上，C错误；如果蛇被大量捕杀，那 么短时间内，青蛙会因天敌数量减少而数量增加，D正确。 4.(1)草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头度(2)适 应(3)A(4)A 〔解析)(2)青蛙背部多呈绿色，与水草等颜色相似，这是 一种保护色，体现了生物对环境的适应。(3)一种动物可 能捕食多种生物，比如猫头度可以捕食蛇、吃虫的鸟等， ①正确；一种生物可能被多种动物捕食，比如食草昆虫会 被青蛙、吃虫的鸟等捕食，②正确；有的动物能捕食多种生 物，并非只能捕食一种生物，③错误：食物网中的多条食物 D 链是相互关联的，不是互不相干的，④错误。(4)绿叶变成 黄色，是因为缺少光照，无法进行光合作用合成叶绿素，所 以发生这种变化的原因最有可能是这些草缺少光照。 第2章拔尖自主测评 1.B题干中狐檬的行为未涉及遗传或变异，A错误。“能 对外界刺激做出反应的特性”是指生物对环境中的变化 (如“天敌来袭”这一刺激)做出反应，题干中狐獴发现天敌 后发出叫声、提醒成员撤离，正是对外界刺激的反应，B正 确。“能适应环境并影响环境的特性”是指生物与环境的相 互关系，题干仅体现狐獴应对天敌的行为，未体现“影响环 境”，且“适应环境”并非该行为的核心体现，C错误。题干 未涉及狐獴的生长或繁殖，D错误。 2.B对光后，眼睛注视目镜，调节结构①粗准焦螺旋使镜 筒缓缓上升，A错误。视野乙的物像比视野甲的物像大，将 视野甲转换成视野乙，可选用③高倍物镜，B正确。显微镜 的放大倍数越大，视野越暗，若使用相同的光照、光圈和反 光镜，则乙比甲暗，C错误。若在甲视野中看到清晰的像， 则调节转换器改换成乙视野后，需要调节细准焦螺旋才能 看到清晰的像，D错误。 3.A洋葱内表皮细胞中没有结构①叶绿体，只有植物绿 色部分的细胞里才有叶绿体，A正确。③细胞壁具有保护 和支持细胞的作用，能维持细胞的正常形态，B错误。植物 细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液 泡和叶绿体。因此，相比于动物细胞模型，该模型特有的结 构是①叶绿体、④液泡、③细胞壁，C错误。在制作模型 时，不可以自主调整各结构的位置和大小，D错误。 4.C逆时针转动显微镜的结构⑥粗准焦螺旋使镜简缓缓 上升，直到发现物像为止。下降镜简时，双手转动粗准焦螺 旋，才从侧面注视物镜，A错误。观察到视野B中出现很 多黑边圆圈是气泡，B错误。转动②转换器换成高倍镜后， 视野范围变小，光线变暗。使光线强应使用反光镜上的凹 面镜和遮光器上的大光圈，C正确。显微镜中看到的物像 是实物的倒像，图C视野中看到的叶绿体沿顺时针方向流 动，实际的流动方向也是顺时针，D错误。 5.D苔薛植物一般都很矮小，通常具有茎和叶的初步分 化，根为假根。假根无吸收水和无机盐的能力，只起固定植 物体的作用。葫芦薛、墙薛属于苔薛类植物，没有真正的 根，A错误。蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢 子植物。胎生狗脊、肾蕨属于蕨类植物，是用孢子进行繁殖 的，并非用种子繁殖，B错误。裸子植物没有花，也没有果 实，只有种于。水杉、马尾松属于裸于植物，没有花和果实， C错误。被于植物的种于外有果皮包被着，能形成果实 桃、豌豆、葡萄都属于被子植物，种子外都有果皮包被，D 正确。 15