第2章 第3节 第1课时 无脊椎动物-【通成学典】2026-2027学年七年级上册科学拔尖特训(浙教版·新教材)

拔尖特训·无 科学（浙教版）七年级上 第3节多姿多彩的动物 第1课时无脊椎动物 自一阶·基础通关 融通新授知识，夯实双基▲ 1.[2025宁波慈溪期末改编]水螅、蚯蚓、章鱼、血吸虫分别属于 () A.软体动物、环节动物、刺胞动物、线虫动物B.刺胞动物、环节动物、软体动物、扁形动物 C.软体动物、环节动物、刺胞动物、扁形动物D.刺胞动物、线虫动物、软体动物、扁形动物 2.[2025绍兴越城校级段考]下列关于无脊椎动物的叙述，正确的是 () A.刺胞动物的身体都是两侧对称的 B.扁形动物都是寄生虫 C.线虫动物都有口有肛门 D.环节动物都生活在土壤中 3.[2026台州黄岩期中]蜱虫是一种体形极小的寄生虫，大多以吸食血液为生，叮咬的同时会造成刺 伤处发炎。如图所示的蜱虫虫体分颚体和躯体两部分，腹面有足4对，每足6节。根据上面的描 述，下列判断正确的是 () A.蜱虫具有昆虫的结构特点 B.蜱虫属于节肢动物 C.蜱虫是新发现的物种 D.蜱虫体内有脊椎骨 B (第3题图) (第4题图) 4.[2025杭州上城期末]图中是我们观察过的一类动物，请据图回答下列问题： (1)图中动物所属类别是 (填字母)。 A.线虫动物 B.环节动物 C.节肢动物 (2)写出两个A动物区别于C动物的形态结构： (3)观察蝗虫时，轻轻捏一下它的身体，发现身体表面有坚硬的结构是 ,它对蝗虫生存的 意义是 月二阶·素能攀升 强化运用能力，提升素能业 5.[2025宁波北仑期未]下列关于几类无脊椎动物的叙述，错误的是 () A.软体动物外面大多具有坚硬的壳 B.环节动物身体分节，可以提高它们的运动能力 C.节肢动物分布很广，但种类较少 D.刺胞动物身体呈辐射对称，都具有可用于攻击和防御的刺细胞 6.青境地域特色浙江海鲜中的石斑鱼、鲍鱼、虾、蟹、海蜇、乌贼、牡蛎、鱿鱼、海参等尤其出名。下 列说法中，正确的是 ( A.虾、蟹都能在陆地上生活 B.牡蛎、海蜇体内都有脊柱 C.虾、乌贼都是软体动物 D.鲍鱼、鱿鱼都不是脊椎动物 32 第2章丰富多彩的生命世界 7.[2025宁波校级期中科学家发现，灯塔水母（如图）是目前已知的一种能“永生”的动物，原因是它 发育到性成熟阶段后，又会恢复到幼虫状态。把它切开，甚至打碎，只要存在完整的细胞就能继 续变成幼虫。下列关于灯塔水母的说法，正确的是 A.灯塔水母是软体动物 B.碎片变成幼虫的过程中，细胞膜起控制作用 C.灯塔水母属于刺胞动物 D.这种生物过于奇葩，对我们没有研究价值 (第7题图) 8.[2025温州校级段考]在做“观察蜗牛”的实验时，小宁进行了下列活动： 【话动一】让蜗牛在灯光下爬行3mi,用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴影中，蜗牛 爬向阴影处。 【话动二】在正在爬行的蜗牛前方0.5处，用力鼓掌，蜗牛无明显反应 (1)进行活动一时，小宁用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴暗环境中，如图所示的方案 中合理的是 (填字母)。 (第8题图) (2)活动一说明蜗牛有视觉；活动二说明蜗牛 (填“有”或“没有”)听觉。 (3)为了进一步了解蜗牛的生存环境，小科调查并记录了各种环境中的蜗牛数量，如下表所示： 地点 阳台上 树荫下 潮湿的花坛边 蜗牛数量 若蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境，请你预测三个地点蜗牛数量α、b、c的关系： ]三阶·思维拓展 深度探究创新，拓展思维▲ 9.黄粉虫，又名面包虫，原是粮仓中常见的害虫。如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面 包，它们会聚集在面包片下面吃面包；如果把面包片翻过来，暴露在明处的黄粉虫会很 快爬到面包片的下面。 (1)黄粉虫在分类上属于 (填“脊椎动物”或“无脊椎动物”)。 (2)如图所示的实验装置探究的影响黄粉虫生活的因素是 (填字母)。 铁盘 黑纸板 麦麸 A.温度 B.光 C.麦麸 D.风力 (3)若全班有10个小组开展探究，则应取10组数据的 值作 (以纵轴中线为界，铁盘内 均匀地铺一层麦麸) 为得出结论的依据。 (第9题图) (4)预期实验结果：黄粉虫会趋向于 (填“明亮”或“阴暗”)的环境。 “答案与解析”见D12 33中包裹的“小圆球”是它的种子。(3)如果技术人员把皮尺 拉得太紧，皮尺的分度值变大，因此其读数比直实值偏小。 5.A被子植物的主要特征是种子外有果皮包被，具有根 茎、叶、花、果实和种子六大器官。郁金香符合被子植物的 特点，能开花、结果、产生种子，A正确。梅花属于被子植 物，被子植物的花经过传粉和受精后，子房发育成果实，但 有时可能存在果实不明显或未及时观察到等情况，不能因 为没看见果实就认为它不属于种子植物，B错误。银杏属 于裸子植物，裸子植物的种子是裸露的，没有果皮包被，所 以没有果实这一器官。银杏的食用部分是种子（白果），并 非果实，C错误。荷花有根、茎、叶、花、果实和种子等器官， 属于被子植物，而藻类没有根、茎、叶的分化，D错误。 6.C明月松间照，讲的是裸子植物，种子外无果皮包被， A错误。春水绿于染，讲的是藻类，无根、茎、叶的分化，B 错误。苔痕上阶绿，讲的是苔藓，有叶、茎分化，无根，C正 确。蕨芽珍嫩压春蔬，讲的是蕨类，能够产生孢子，用孢子 繁殖，D错误。 7.B若甲是种子植物，丙是被子植物，油松是裸子植物， 不属于被子植物，A错误。若甲是种子植物，丙是被子植 物，花生属于被子植物（丙），B正确。若甲是孢于植物，丙 是苔薛，而铁线蕨是蕨类，不属于苔薛（丙），C错误。若甲 是孢子植物，丙是藻类，而地钱是苔藓，不属于藻类（丙），D 错误。 8.(1)A(2)CE ABD(3)玉米(4)种子外面有无 果皮包被(5)A-DB-EC 〔解析)(1)藻类的结构简单，无根、茎、叶的分化。(2)玉 米、银杏用种子繁殖后代；肾蕨、水绵和葫芦藓不结种子， 用孢于繁殖。(3)玉米和小麦都是被子植物。(4)玉米是 被子植物，银杏是裸子植物，二者的最大区别是种子外面 有无果皮包被。（⑤）各类群植物，从简单到复杂依次是藻 类→苔薛→蕨类裸子植物→被子植物。 9.(1)被子(2)探究黄花蒿不同生长时期青蒿素含量的 高低（合理即可）(3)生长盛 〔解析)(1)黄花蒿开深黄色花，结椭圆状卵形瘦果，所以 黄花蒿属于被子植物。(2)实验变量是不同生长时期的叶 片，目的是探究黄花蒿不同生长时期青蒿素含量的高低。 (3)根据实验结果，生长盛期青蒿素含量最高，所以应选择 生长盛期的黄花蒿叶片作为提取青蒿素的材料。 第3节多姿多彩的动物 第1课时无脊椎动物 1.B水螅属于刺胞动物。蚯的身体由许多体节组成， 属于环节动物。章鱼身体柔软，体表具有外套膜，属于软 体动物。血吸虫身体背腹扁平，身体呈两侧对称，属于扁 形动物。 D 2.C刺胞动物的身体呈辐射对称，A错误。大多数扁形 动物寄生在人和动物体内，例如猪肉绦虫通过体表来吸收 寄主小肠内已消化的营养。但并不是所有的扁形动物都 是寄生虫，例如，涡虫纲的动物就不是营寄生生活的，B错 误。线虫动物的特征是有口有肛门，C正确。环节动物有 的生活在土壤中，如蚯，有的生活在水中，如水蛭等，D 错误。 3.B蝉虫身体呈椭圆形，身体分为两部分，腹面有4对 足，每足有6节，具有外骨骼，属于节肢动物，但不属于 昆虫。 4.(1)C(2)三对足两对翅（合理即可）(3)外骨骼 保护和支持蝗虫内部的柔软器官，防止体内的水分蒸发， 使其能更好地适应陆地生活 〔解析)(1)根据分析可知，图中四种动物都具有外骨骼， 且身体和附肢分节，故属于节肢动物。(2)A蝗虫属于节 肢动物中的昆虫，昆虫的特征是身体分为头、胸、腹三部分， 三对足，一般有两对翅。C蜘蛛是四对足，且没有翅。 (3)节肢动物体表具有外骨骼，能够保护内部柔软器官和 防止体内水分的散失。 5.C软体动物的身体非常柔软，外面大多有坚硬的壳，A 正确。动物的身体分节，可以使该类动物的运动更灵敏，转 向更灵活，有利于其捕食或逃避敌害，对环境的适应能力 强，B正确。目前已被命名的节肢动物种类有120万种以 上，是种类最多、数量最大的动物类群，C错误。刺胞动物 身体呈辐射对称，有可用于攻击和防御的刺细胞，D正确。 6.D虾、蟹都用鳃呼吸，生活在水中，A错误。牡蛎、海蜇 的体内都没有脊柱，属于无脊椎动物，B错误。虾属于节肢 动物，乌贼属于软体动物，C错误。鲍鱼、鱿鱼都属于软体 动物，属于无脊椎动物，D正确。 7.C灯塔水母的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，属于刺 胞动物，A错误，C正确。细胞核是细胞的控制中心，所以 灯塔水母碎片变成幼虫的过程由细胞核控制，B错误。灯 塔水母发育到性成熟阶段后，又会变回幼虫。把它切开，甚 至打碎，只要有完整的细胞，每个碎片都可以变成一只幼 虫。因此，研究它有助于治疗人体病变或坏死的组织，对我 们有研究价值，D错误。 8.(1)C(2)没有(3)c>b>a 〔解析)(1)研究蜗牛是否有视觉：让蜗牛在灯光下爬行 3min后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影 中，一只眼睛在暗处，一只眼睛在有光处。蜗牛喜欢阴暗潮 湿的环境，应该向暗处爬行，说明蜗牛具有视觉。(2)蜗牛 对掌声无明显反应，这说明蜗牛没有听觉。 9.(1)无脊椎动物(2)B(3)平均(4)阴暗 解析)(1)黄粉虫的体内无脊椎骨构成的脊柱，因此属于 无脊椎动物。(2)通过观察图示可知，此实验装置中一侧 遮光，另一侧见光，此实验装置探究的是光照对黄粉虫生 活的影响。(3)为了提高实验的准确性，应取10组数据的 平均值。(4)黄粉虫喜群集，常常聚集在粮堆中或其他食 料的下方，预期的实验结果是暗处黄粉虫数目多，明亮处 少，黄粉虫会趋向于阴暗环境。 第2课时脊椎动物 1.A由图可知，参观路线为：鱼类>爬行类→鸟类→哺乳 类，①金丝猴属于哺乳动物、②蜥蜴属于爬行动物、③金 鱼属于鱼类、④鹦鹉属于鸟类，故按照路线动物们的“出 场”顺序依次是③②④①。 2.D鱼生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动 以及鳍的协调作用游泳，A正确：爬行动物体表覆盖角质 的鳞片或甲，能防止体内水分蒸发，用肺呼吸，适应陆地环 境，B正确：鸟体表覆羽，前肢变成翼，体温恒定，适应各种 气候环境，C正确。哺乳动物的生殖方式是胎生，刚出生的 幼体靠母体乳腺分泌的乳汁生活，大大提高了后代的成活 率，哺乳动物结构复杂，广泛适应各种生活环境，D错误。 3.(1)肺(2)爬行类体表覆甲(3)②③胸肌 发达（或体内有气森等合理即可）(4)胎生哺乳 〔解析)(1)青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；成 体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤捕助呼吸， 属于两栖动物。(2)乌龟属于爬行动物，陆地生活需要减 少体内水分蒸发，其与此相适应的结构特点是体表覆甲。 (3)鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；前肢 变成翼，翼是鸟类的飞行器官。鸟类有坚硬的喙与飞行生 活无关。(4)家兔属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特征。 4.D霍加彼每胎生一只，有哺乳期，说明该物种是胎生 哺乳，属于哺乳动物，体温恒定，图中体温恒定的动物有c 和d,c是卵生，d是胎生 5.DI是蜥蜴和家鸽的共同点，蜥蜴是变温动物，家鸽是 恒温动物，A错误；Ⅱ是蜥蜴和家兔的共同点，蜥蜴体表有 角质的麟片，无毛；家免体表被毛，B错误；Ⅲ是家鸽和家兔 的共同点，家鸽和家兔都属于脊椎动物，家鸽属于卵生，家 兔属于胎生，C错误。N是家鸽、蜥蜴和家兔的共同点，它 们都属于脊椎动物，都用肺呼吸，D正确。 6.C蜥蜴属于爬行动物，生殖方式是卵生，胎生、哺乳是 哺乳动物特有的生殖发育特点，A错误。蜥蜴的体温随环 境的变化而变化，属于变温动物，B错误。据图分析可知， 控制好蜥蜴的孵化温度可以使后代的雄性占50%，即雌雄 比例为1：1，C正确。蜥蜴的性别与孵化温度有关，说明 环境因素对生物性状的影响较大，但是表现型是基因型和 环境共同作用的结果，蜥蜴后代的性别与蜥蜴种类也有 关，D错误。 7.(1)软体节肢(2)ABC(3)B 〔解析)(1)竹蛏、蛤蜊和文蛤身体柔软，有外套膜，属于软 体动物；梭子蟹体表有坚韧的外骨骼，附肢分节，属于节肢 D 动物。(2)胸鳍发达，能支撑起身体，帮助爬行和跳跃，A 符合题意。鰓所在的鰓腔空间很大，能够储存水分和空气， 可维持鳃的湿润以辅助呼吸，B符合题意。皮肤极薄且布 满血管，能直接与空气进行气体交换，可辅助呼吸，C符合 题意。(3)机体呈流线型，可减小飞行阻力，符合鸟类体形 特点，A不符合题意。鸟类骨骼轻、薄、坚固，若仿生骨骼用 坚硬厚重的材料，会增加飞行器重量、阻碍飞行，B符合题 意。高清摄像头模拟鸟类发达的视觉，C不符合题意。机 翼轻盈可折叠，模拟鸟类翅膀的特点，D不符合题意。 8.(1)幼体用鳃呼吸，成体用肺兼皮肤呼吸(2)BC (3)测量大鲵在不同温度的水中的体温（或测量大鲵在不 同时间的体温；或测量大鲵在不同季节的体温等合理答案 均可)温度计、体温计等测量温度的仪器 〔解析)(1)根据研究小组收集的信息“幼体用鳃呼吸，成 体鳃孔退化，用肺兼皮肤呼吸”，这是两栖动物的主要特征， 因此这一特征能支持大鲵是两栖动物。(2)大鲵牙齿小、 尖且密，与它们必须生活在水中没有关系，A不符合题意； 大鲵肺发育不完善，皮肤裸露，有丰富的毛细血管，有利于 捕助肺进行气体交换，这一特征适于它们在水中生活，B符 合题意；大鲵的尾部比较发达，可以依靠尾部的摆动在水 中前进，属于有尾两栖动物，这一特征适于它们在水中生 活，C符合题意；大鲵体表散布有小疣粒，能分泌出黏液，与 它们必须生活在水中没有关系，D不符合题意。(3)实验 方法有：①测量大鲵在不同温度的水中的体温；②测量在 不同时间大鲵的体温；③测量大鲵在不同气温中的体温； ④测量大鲵在不同季节的体温等。需要准备的实验器材 有：温度计、体温计等测量温度的仪器，温度计用来测量不 同环境的温度，体温计用来测量大鲵的体温变化。 第4节生物的分类 1.C生物分类是指根据生物的相似程度（包括形态结构 和生理功能)把生物划分为不同的等级，并对每一类群的 形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。可见分类 时要先对生物进行仔细观察和比较，把某些特征相似的生 物进行归类，A、B正确。生物分类的依据不同，分类的结 果一般也不同，C错误。分类地位的差异可以体现生物间 的亲缘关系，分类单位越小，亲缘关系越近，D正确。 2.A界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其 中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分 类单位。分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物 种类越少，亲缘关系越近。四个选项中，属的分类单位最 小，故先在同属植物中寻找最恰当。 3.(1)种子外无果皮包被满江红(2)A、B,C、D (3)果实表面的倒钩能使其附着在动物身上被带走，从而 帮助传播种子 〔解析)(1)种于植物包括裸子植物和被子植物，裸于植物 13