广西钦州市浦北中学2026-2027学年九年级上学期9月阶段自主评估化学作业（一）

2026年秋季学期阶段性自主评估作业（一) 九年级化学（KY) (全卷满分：100分 时间：90分钟) 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有 一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1.化学使世界变得更加绚丽多彩，下列属于化学研究范畴的是 A.开发DeepSeek智能大模型 B.制备大面积二维金属材料 C.研究雷达探测技术 D.构建超导量子计算原型机 2.空气中含量最多的气体是 A.二氧化碳 B.水蒸气 C.氮气 D.氧气 3.下列物质的性质中属于化学性质的是 A.酒精能燃烧 B.汽油有挥发性 C.白糖易溶于水 D.胆矾是蓝色晶体 4.化学变化中有新物质生成。下列对化学变化中“新物质”的解释，正确的是 A.是自然界中不存在的物质 B.与变化前的物质在颜色上不一定相同 C.是无毒、无害的物质 D.与变化前的物质在组成或结构上不同 5.用浓氨水和酚酞溶液探究“分子运动现象”，不需要使用的实验图标是 A.护目镜 B.热烫 C.排风 D.洗手 6.中医药作为传统医药的杰出代表，是中华文明的瑰宝。在药材的生长及生产过程中主要涉及化学 变化的是 A.药材的光合作用 B.药材的采集 C.药材的晾晒 D.药材的研磨 7.煮豆浆时能闻到浓浓的豆香，说明分子具有的性质是 A.分子在不断地运动 B.分子的体积很小 C.分子间有间隔 D.分子的质量很小 8.动物的肝脏和坚果类食物中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”和“锌”是指 A.分子 B.原子 C.元素 D.单质 9.规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A.闻试剂气味 B.加热试剂 C.取用固体药品 D.倾倒试剂 阶段性自主评估作业（一）·九年级化学(KY)第1页共6页 只▣ 扫描全能王创建 10.下图是同学们根据科学家探索水的组成的历程绘制的模型。下列说法错误的是 卡文迪什用纯氧 拉瓦锡让水蒸气通过 尼科尔森利用电 水是构成 誉黑斯特利发现担氢 和空气混合， 用电 替空气进行 根烧红的铁制枪管， 池对水进行通电 万物的 火花点燃会发出爆鸣 述实验，确认所 得到氢气和一种黑色 种元素 声 且有液滴生成 得液滴是水 体，确认了水的组成 字架的态 18世纪前 1781年 1781年 1782年 1800年 A.卡文迪什用纯氧代替空气进行实验，可防止空气中的水蒸气干扰实验 B.拉瓦锡实验中水蒸气与灼热的铁反应生成的黑色固体是F2O C.尼科尔森实验中得到氢气和氧气的体积比约为2：1 D.上述四位科学家的实验均说明水不是组成物质的元素 11.下列饮品中，属于纯净物的是 A.牛奶 B.矿泉水 C.冰水混合物 D.雪碧 12.下列关于原子结构的说法，正确的是 A.原子是由原子核和核外电子构成的 B.原子核是由质子和电子构成的 C.原子的质量主要集中在核外电子上 D.原子中质子数一定等于中子数 13.下列人物与其贡献不相符的是 A.道尔顿—提出原子论 B.拉瓦锡—发现元素周期律 C.阿伏伽德罗—分子学说 D.张青莲—测定部分相对原子质量 14.镝是我国控制出口的一种重要的稀土元素，下图是镝元素在元素周期表中的部分信息。下列有 关说法中不正确的是 A.镝属于金属元素 66 Dy B.镝原子核内质子数为66 镝 C.元素符号是Dy 162.5 D.镝的相对原子质量为162.5g 15.化学学习的常用方法是逻辑推理，下列推理中正确的是 A.电解水产生氢气和氧气，所以水一定是由氢气和氧气组成的 B.化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 C.单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质 D.氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物 16.如图可以表示化合物的是 P A B D 17.建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 离了 电子 元素→物质←原了 原子核 氧元动氧离子 元素含量 质子 氧原子 分子 硅氧铁铝其他 A.物质的构成与组成 B.原子结构 C.微观粒子与元素的关系 D.地壳中元素含量 A.A B.B C.C D.D 阶段性自主评估作业（一）·九年级化学(KY)第2页共6页 ▣ 扫描全能王创建 18.下列各物质中，由离子构成的是 A.铜 B.冰 C.氖气 D.氯化钠 19.下列化学实验的基本操作或数据，其中正确的是 A.用托盘天平称取9.56g食盐固体 B.用10mL量筒量取9.6mL水 C.称量药品时在托盘天平左盘放砝码，右盘放药品 D.使用量筒时俯视液体凹液面的最低处 20.下列是某同学填写的蜡烛及其燃烧的部分探究报告，其中错误的是 选项 实验操作 实验现象 结论 A 把切下的石蜡块放入水中 石蜡浮在水面 石蜡的密度小于水 B观察火焰附近石蜡的状态变化 石蜡熔化 石蜡熔化属于化学变化 将干燥烧杯罩在火焰上方一会，迅烧杯内壁出现水雾， 蜡烛燃烧后生成水和二 速翻转，倒入澄清石灰水，振荡 澄清石灰水变浑浊 氧化碳 D 用火柴去点蜡烛熄灭时产生的白烟 白烟被点燃 此白烟具有可燃性 A.A B.B C.C D.D 二、填空与简答题（本大题共6小题，除特别标注外，每空1分，共38分。) 21.(6分)认真观察下图，回答有关问题。 1.镁带燃烧 Ⅱ.蜡烛燃烧Ⅲ.灯泡发光 (1)取一段镁带点燃（如图I),剧烈燃烧，发出白光，放热，生成白色固体，则镁带燃烧发 生的变化是 (填“物理变化”或“化学变化”)。 (2)如图Ⅱ中发生的变化是 (填“物理变化”或“化学变化”)，发生化学变化时 (填“一定”或“不一定”)伴随物理变化。 (3)图Ⅲ中发生的变化是 (填“物理变化”或“化学变化”)，可见发光发热的变化 (填“一定”或“不一定”)是化学变化。 (4)由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是 22.(6分)根据所给实验仪器，完成下列问题。 B D G H (1)B仪器在读数时，视线要与量筒内液体 保持水平。 (2)D仪器的主要用途是 (3)E仪器在使用完毕后，熄灭的方法是 (4)I仪器的名称 (5)仪器H在加热时为了使其受热均匀，应放置在 上。 (6)做镁条燃烧实验时，夹持镁条，需要上述仪器中的 阶段性自主评估作业（一）·九年级化学(KY)第3页共6页 扫描全能王创建 23.(6分)宏观与微观相结合是化学特有的思维方式。根据电解水的简易装置和微观示意图，回 答下列问题。 。氢原子 氧原子 正极负极 ① ② ③ 图1 图2 (1)管A中产生的气体是 ,通电一段时间后，管A和管B中所产生的气体体积比约 为 (2)图2微粒变化按照顺序①②③是电解水的微观实质，发生变化的微粒是 该反应 的文字表达式为 (2分)。 (3)由图2可得到：化学变化中一定不变的粒子是 24.(6分)元素周期表中1-18部分原子的结构示意图如下。 氢H) 氯He) 5 6 鲤L) 铍Be) 群B) 碳9 氮0) 氧(O) 氟F (Ne) ① 16 钠Na) 镁Mg) (AD) 硅S) 磷P) 硫(S) 氯(C 氨(Ar) 请回答： (1)核电荷数为8的元素属于 (填“金属元素”或“非金属元素”)。其原子形成的 离子符号为 (2)画出钠离子的结构示意图 (3)He和Mg的化学性质 (选填“相似”或“不相似”)。 (4)请写出一个与氩原子核外电子排布相同的阴离子的离子符号 (合理即可)。 (5)右上图是硒原子的结构示意图。硒元素在元素周期表中位于第 周期。 25.(7分)阅读短文后回答下列问题。 氩气是一种无色、无味的稀有气体，目前工业上应用很广，化学性质十分不活泼。 主要用途： 一：保护气体：用作电弧焊接（切割)不锈钢、镁、铝和其它合金的保护气体。热处理工艺也 用于代替氮气和氨气，效果更是超过氮气和氨气，不锈钢热处理时采用氩气保护折弯效果更好不易 断裂。 二：照明：还用于钢铁、铝、钛和锆的治炼中。放电时氩发出紫色辉光，又用于照明技术和填 充日光灯、光电管、照明管等。 三：酿酒保护：在酿酒的过程中，啤酒桶里的填充物，它可以把氧气置换，以避免啤酒桶里的 原料被氧化成乙酸。 （1)氩气是 (填“纯净物”或“混合物”)。 (2)保持氩气化学性质的微粒是 (填具体粒子名称)。 (3)氩气的密度为1.784kgm3,比空气大，密度属于一（填“物理”或“化学”）性质。 (4)氩气能作为保护气的原因是 (5) 粮食酿酒是 (填“物理变化”或“化学变化”)。 (6)空气中稀有气体的含量（按体积分数计算）是 (7)请将氮气、氧气、氩气的活泼性从强到弱排列： 阶段性自主评估作业（一）·九年级化学(KY)第4页共6页 6 扫描全能王创建 26.(7分)空气是重要的资源。分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的 简易流程如下： 特殊装置 稀有气体 空气 净化装置 液态空蒸发 液氧贮存钢瓶 (1)X是空气中含量最多的气体，其化学符号为 写出X的一种用途 (2)空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括 (填序号)。 ①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧气 (3)下列行为不会增加空气中的PM2.5的是 (填字母)。 A.燃煤发电一B.汽车尾气排放 C.太阳能发电 D.地表扬尘 (4)如上右图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置图。 ①红磷燃烧的文字表达式： (2分)。 ②待冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶的原因是 三、实验探究题（本大题共2小题，除特别标注外，每空1分，共16分。) 27.(8分)某兴趣小组探究分子的特性时做了以下四组实验。 浓 酚酞 溶液 ABC m 水 浓氨水 浓盐酸 图1 图2 图3 图4 (1)①甲同学设计实验如图1所示，取两支相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体 积的空气和水，用手指顶住注射器末端小孔，将活塞慢慢推入，发觉 容易被压缩。 ②乙同学设计实验如图2所示，在一个玻璃杯中放入约100mL水，向水中放入一大块糖 块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线 (选填 “高”、“低”或“相平”)。 甲、乙同学的实验，从微观角度证明了 (2)丙同学设计实验如图3所示，几分钟后，烧杯A溶液变红、B无变化，通过上述现象说 明：a.微观—分子 :b.宏观一具有挥发性的应该是 (填“浓 氨水”或“酚酞”)；B烧杯的作用为 。(提示：氨水能使无色酚酞溶液变 红色) (3)丁同学设计实验如图4所示（查阅资料：已知①分子质量越小，分子运动越快，②氨气分 子质量小于氯化氢分子质量)，最先出现白烟的点是 (填“A”、“B”或 “C”)。 分了 1氧分 (4)图5是氢分子和氧分子运动的示意图，通过 平均速 (填序号)对比，可说明：当其他条件相同时，分子 平均速率 、平均速率 1900ms寸 560ms 480m: ① ② ③ 运动速率与温度有关。 图5 阶段性自主评估作业（一）·九年级化学(KY) 第5页共6页 扫描全能王创建 28.(8分)将光亮的铜片在酒精灯火焰上加热，发现铜片会变黑。为探究铜受热变黑的原因，同学 们进行如下探究。 【猜想与假设】 猜想一：黑色固体为烟灰。 猜想二：黑色固体为铜片与空气成分反应的产物。 【设计实验】 (1)将一段铜片放在敞口的试管内，隔着试管壁加热铜片，一段时间后，铜片仍然变黑。猜想 不成立。 (2)用铝箔将另一段铜片包裹严密，不留缝隙。加热铝箔一段时间，冷却至室温后打开铝箔， 未见铜片变黑。将铜片包裹严密，不留缝隙的目的是 ,猜想二成立。 【继续探究】 为了继续证明铜确实是与空气中的氧气发生了反应，同学使用氧气传感器定量测定反应过程 中氧气含量的变化如图。 氧气传感器 数据采集器 计算机 实时检测氧气含量 实时记录氧气合址→是现实时数据、 氧气含其/% 和绘制曲线 25 空气样品 20 15 10 片 5 0 100 200 300时间/s (3)铜受热一段时间后，表面变黑，装置中氧气的含量不断下降，证明 反应的文字表达式为 (2分)。 【拓展延伸】 (4)将(3)中铜片上的黑色物质刮下，向黑色固体中滴加少量稀硫酸，观察到黑色物质溶解 消失，溶液呈蓝色，铜片光亮如初，说明黑色物质的名称是，判断该黑色物质与铜 不是同一种物质的依据是 (5)从该实验所得数据可知，充分反应后，氧气（填“有”或“没有”）完全消耗。 四、计算题（共6分) 29.(1)氚是氢元素的一种原子，相对原子质量为3，核内质子数为1，则其原子核外电子数为一。 某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则其相对原子质量为 (2)某阳离子3+核外有23个电子，则R的核电荷数为。 (3)已知一个M原子的质量为akg,一个碳原子的质量为bkg,则M原子的相对原子质量是 多少？（用a、b表示，请写出计算过程及结果)(3分) 阶段性自主评估作业（一）·九年级化学(KY)第6页共6页 扫描全能王创建