陕西西安滨河学校2026-2027学年上学期九年级语文单元学情调查（一）

2026-2027-1单元学情调查（一) 九年级语文 (时间：130分钟满分：120分) 九年级将举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与其中， 完成以下任务。 一、实践活动·呈现语用水平（共7小题，计24分) 【解·自强韵味】以下文字是小文针对本次活动所写演讲稿的一部分，请你帮他 解决其中的语言文字问题，完成1-5题。 ①自强不息是中华民族生生不息的源泉。②从“天行健，君子以自强不息” 的古训，到无数仁人志士前仆后继、于逆境奋起抗争的身影，这种精神始终激励 着一代又一代人砥砺前行。③自强，并非一味蛮千，也不是mò守成规、安于现 状，而是在困境中坚守信念，在挫折中积蓄力量，在奋斗中实现自我价值。④正 因如此，千百年来，中华民族虽历经重重磨难，却总能浴火重生，以不屈的脊栗 屹立于世界民族之林。⑤时至今天，自强不息依然是我们不可或缺。⑥它」 遥不可及的空洞口号，_ 心无旁wù的钻研、脚踏实地的付出，是遭遇困难时 永不屈服的坚持。⑦让我们传承这份宝贵的精神财富，在新时代的征程上，书写 属于我们的自强篇章。 1.请确认其中加点字的读音。(2分) （1)前仆后继(A.p0 B.fù) (2)脊梁(Aji B.j) 2.请结合拼音选择正确的汉字。（2分) (1)心无旁w心(A.骛 B.鹜) (2)mò守成规(A.默 B.墨) 3.请提取第①句的主千，写在下面横线上。(2分) 4.第⑤句有语病，请将修改意见写在下面横线上。(2分) 5.请给第⑥句横线处填上恰当的关联词，写在下面横线上。(2分) 【咏·自强名篇】请补充下面语段中的诗文名句，帮助小语完成活动的主持词。 6古往今来，无数文人于逆境之中坚守初心，诠释自强不息的精神。李白身处仕 途困境，依旧心怀壮志，呐喊出（1)“ ”（《行 路难》)的自信宣言：苏轼思念亲人，却跳出个人悲欢，写下(2)“ ”（《水调歌头》）的美好祝愿；范仲淹处江湖之远，却依旧心 第1页共8页 怀(3)“ ”(《岳阳楼记》)这样以天下人 为先的政治抱负；张岱独往湖心亭，在（4)“ ,天与云与山与 水，上下一白。”（《湖心亭看雪》)的空灵意境中守住内心的清寂：欧阳修被 贬滁州，与民同乐，留下(5)“醉能同其乐， ”(《醉翁亭记》） 的悠然担当。他们身处坎坷而不失风骨，用笔墨书写精神的力量。(11分) 【评·英雄人物】 7班级开展《水浒传》人物探究活动，请在下面的备选人物中选择两位组成一组， 结合具体情节说说他们的性格有何相似之处（一处即可)。(3分) 备选人物：宋江 鲁智深 李逵 吴用 武松 林冲 二、综合阅读·提升人文素养（共计13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8-10题。(9分) 【材料一】 无论是文学作品、公文策牍还是学术著作，都是写给读者看的，只要把事理 讲透彻、意思说明白即可，无须卖弄锌藻，故作高深。 古往今来，真正能传之久远、深入人心的文字，从来都以通俗晓畅、直抵人 心为特色。相传唐代白居易每写出一首诗，都会读给不识字的老妇人听，一直修 改到老妇人能听懂为止。欧阳修《醉翁亭记》描摹滁州山水之美、游宴之乐、太 守之情，格调明快、行文自然，全文连用二十一个“也”字，唱叹有致，毫无生 僻晦涩之语，却有隽永深沉之思。 反观当下写作，主要有四大弊端：一是盲目套用时髦理论术语，生搬硬套， 不知所云；二是随意生造晦涩词汇，故作高深，实质内容却很简单；三是连篇累 牍征引文献、堆砌史料，貌似广博，其实是复制粘贴；四是文章程式化、“八股” 化，以貌似规范的形式掩盖空洞内容。文字的使命在于传递思想，最该坚守的， 是明白晓畅、自然清亮的文风。 当然，脱离社会现实、缺乏真情实感、没有实际内容的作品，无论文笔如何 优美，也终究是无本之木。好文章不仅要有思想、有深度、有现实关怀，还要脉 络清晰、语言畅达，方能真正传之久远。 (摘编自《光明日报》踪凡《提倡明白晓畅的文风》) 【材料二】 当今之世，注意力已经成为稀缺资源。微信公众号推文如将字数从3000字 缩减到1000字，读者的阅读完成率就会大幅提升。但有很多文章却越写越长， 第2页共8页 学术论文也是如此。20世纪80年代的论文，超过万字就算长篇；而现在动辄近 两万言，甚至三四万言，这样挑战读者的耐心和注意力，往往吃力不讨好。 古代也有教人把文章写长的，北宋姚铉命学生夏竦作《水赋》，夏竦写了 3000字，姚铉很不满意，教他从水的前后左右大肆别除，夏竦一下子就写到6000 字。这是骋辞大赋的套路，一般读者怕是没有耐心读完。同样是赋，欧阳修《秋 声赋》虽只400多字，但阅读传诵面之广，不知是夏竦《水赋》的多少倍。 写长不易，写短更难。苏轼《记承天寺夜游》不到百字，堪称神来之笔。 欧阳修写《醉翁亭记》，原稿开头用几十字描写滁州群山，后反复修改，终删繁 就简，只余“环滁皆山也”五字，全篇400多字，传诵至今。 古代不仅文学作品如此，而且论学作品也以短见长。诗话、词话、赋话、文 话等，擅长生动活泼、言简意赅。如顾炎武《日知录》那样的学术札记，与今天 一些乏味的长篇大论相比，简直就是压缩饼干对泡水馒头。札记文体修短随意， 可以集腋成裘。唯因其短，乃有为文之用。 (摘编自《光明日报》程章灿《短文多向古人学》) 【材料三】 北宋嘉祐二年（1057年)的科举考试被称誉为“千年进士第一榜”，苏轼、 苏辙、曾巩等人皆于此榜脱颖而出。慧眼识珠的，正是主考官欧阳修。欧阳修反 对当时流行的险怪“太学体”文风，这与他的读者意识有关一他注重作者与 读者的沟通，注重读者对文章意思的理解和接受。 欧阳修对文风的具体要求，用他自己的话说，就是“简而有法”“文简而意 深”：文锌简洁、内涵深永，不虚美、不夸饰，而又生机灵动。《醉翁亭记》开 篇将繁冗的描写删削为“环滁皆山也”五字，正体现了这一为文准则。欧阳修曾 以此法为好友尹洙撰写墓志铭，尹家后人嫌写得过于简略，欧阳修特撰文中述， 强调文章当“事信而言文，语简而意深”，乃能传诸后世。 “简”不是简单、浅显、粗疏，而是以简洁、凝练而又富于文采的语辞，写 出对社会、历史、现实的深入思考。 (摘编自2025年《光明日报》马东瑶《文简而意深》) 8.材料三第②段是如何围绕欧阳修的文风主张展开论证的？请简要分析其论证 思路。2分) 作者先 再 最后，以为尹诛写墓志铭遭质疑仍坚持主张的事例，进一步强调“事信而言文， 语简而意深”才能传世。层层深入，论证有力。 第3页共8页 9.三则材料都围绕“好文章的标准”展开，请简要概括它们的主张，并联系实际 谈谈这些主张对自己写作的启示。(4分) 10.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) ) A.白居易作诗修改到老妪能懂，这一创作实践说明文学创作应当优先迎合普通读 者的审美，不必追求深沉意蕴。 B.材料二用夏竦《水赋》与欧阳修《秋声赋》对比，意在说明骋辞大赋一味铺陈 扩充的写作方式完全没有价值。 C.欧阳修提出“简而有法”，核心要义是文字凝练且内涵深厚：“简”是形式上 的精简，不等于思想内容的浅白。 D.材料三指出欧阳修反对“太学体”，根源在于这类文章篇幅过长，无法实现作 者与读者之间有效沟通。 (二)阅读下面文字，完成11-14题。(21分) 苏轼向南 林那北 ①那一年七月，苏轼必须继续向南。 ②A 他这样形容自己从大陆渡向海岛的感受。 烟波浩渺，水天苍茫，那一刻，他心境也不免黯然如灰。他以为登上岸时，双脚 所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地。 ③船驰近黑黢黢的岛。他看到儿子苏过的眼眶瞪大了。循着过的眼光望去， 他也不免惊奇了。原来岛并不荒凉，植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排 开，藤更是恣意纵横缠绕。那些骄傲地高高戳立的便是传说中的椰子树吧？居然 如同一管大笔，羽毛状的叶子在风中摇曳有致，仿佛憋着一股劲向天空抒写无尽 的诗意。而天则蓝得纯净饱满，恰似一张幽远深厚的大纸酣畅铺展。 ④双脚踏上岸时，苏轼内心B 。既然这里 能够万物生长，他为什么不能呢？ ⑤初抵海南岛时住的是一间废弃的官舍，残垣断壁，瓦片四处破损。岛上雨 多，雨来了，一夜得把床移这里又移那里。但最终他们连这样的房子也住不下去 了，朝廷不许。 ⑥他冷笑几声，抬腿出门。和儿子过一起动手，在椰树林里苟且搭个简陋的 小屋子，能遮风挡雨即可。屋子落成，他绕着走几圈，觉得与前辈杜少陵那个为 秋风所破的茅屋相比，自己的新居简直可以称为豪宅啊，何况周围槟榔树与椰树 相掩相伴，环境上佳，空气绝好，心情不免畅快了起来。他居然给这样不足挂齿 第4页共8页 的陋室也煞有介事地取了一个名字，叫“桄挪庵”。 ⑦夜深人静，透过窗子看到外面与海浪一起翩然起舞的挪树，几分凄然之下， 又有几多安慰。他喜欢这树，那么笔直地一路向上仲长，全凭一己之力，骄做地 把累累果实挂在最高处，不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低 头俯就。这些都多么合他胃口，自始至终，他都要求自己如此做人。既然世间找 不到太多高洁的同道之人，那么与树为伍，也是一种幸运。 ⑧种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善 良，他们不问他来自何处，也不问他有着怎样的跌宕身世，仅当成一位普通的远 方来客，笑脸相迎，礼貌相待。 ⑨久熟后，他忽然觉得C 0 ⑩他在岛上凿井。刚到海南，见当地无洁净的水可饮，于是绕着城墙低头细 查。起先没有人相信，以为装腔作势，装神弄鬼。不料，他手指某处说有泉，再 指一处说也有泉。居然一下子就凿出两口井，清澈而甘甜。岛上无医无药，病了， 是到庙里祷告，并把从大陆运来的牛杀掉祭祀神明。他很着急，他必须以一己之 力有所改变。热带丰沛的阳光与雨水之下，植物一年三百六十五天兴旺生长。群 山上、野地里，人们看到这个姓苏的高个子，穿着短衣短衫终日忙碌。他采草药， 研究草药，他给人看病，他治好他们的病。 ①已经多少年了，恶意曲解与无端诬陷如影随形，虽时时如履薄冰地小心 翼翼，大祸也仍然如此密集地接踵而至。而在这里，在这个天远地阔的海岛，刹 那间紧紧捆绑得他难以呼吸的绳索一下子挣脱了，他整个人猛然一松。畅快啊！ 他又开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起轻快、该谐与热腾腾的田园气息。 墨香从桄榔庵飘出，这是岛上稀罕的气味，它们丝丝缕缕随风荡开，把那些渴望 读书识字的年轻人次第吸引。 ②苏轼有事可做了。他不再是狼狈不堪的遭贬之人，沐着椰风，顶着烈日， 他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。他做得很投入，或许也诵起几分陶醉。 偶尔抬眼北望，烟雾迷蒙，除了亲情的牵挂尚且割舍不下之外，他不再有其他丝 毫念想。 围他没有想到有一天居然要离开岛，因为旧皇驾崩了。他有一阵回不过神来， 要走鸣？三年的时光里他在这个岛上共写诗一百二十七首、词四首、各种表、赋、 颂、碑铬、论文、书信、杂记等一百八十二篇。垒起来都快等身了。人家让他死， 他却好好地活着，活得越来越好。 ①四公元1100年5月，他终于还是动身了。他离去后第丸年，他的弟子符确 赴京城会试，登己丑科进士，填补了自隋朝科举设考以来海南岛从无进士的空白。 这只是一个起点，之后士子蜂起，有宋一代，岛上共出了2位进士一这算是 第5页共8页 苏轼献给海南的一个礼物吧？ ⑤当初向南，再向南，他心灰意冷过，但岛安慰了他，于是他也回馈了岛。 ⑥九百多年后的今天，我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯长，每一寸绿 都绿出明亮而蓬勃的油光。忽然想，会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚 踩过这片土地，于是万物才获得更多的生机？ (原文有删改) 11.请结合上下文语境，补全文段中A、B、C处的内容。(3分) : B: C: 12.通读全文，回答下面问题。(9分) (1)“以为登上岸时，双脚所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地…原来岛并 木荒凉，植物多么兴盛，浓密的树太高矮错落次第排开，藤更是恣意纵横缠绕。” 请从地理或生物学科的角度，解释为什么苏轼的“荒岛想象”与登岛后的所见产 生了如此大的反差，这种反差在文中起到了怎样的作用？(4分) (2)谈谈你对文章第⑦段画线句“与树为伍，也是一种幸运。”的理解(5分) 13.⑧自然段“他有一阵回不过神来，要走吗？”请结合上下文，从苏轼立场想 象他此时内心活动，写一段80字左右的内心独白。(3分) 14.有人说，苏轼的“向南”，既是地理上的南迁，更是精神上的突围。请结合 以下材料，谈谈你对苏轼这种“精神突围”的理解。(6分) 《六月二十日夜渡海》 参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。 云散月明谁，点缀？天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。 九死南荒吾不恨①，兹心游奇绝冠平生。 【背景】这首诗是苏轼被贬海南三年，遇赦北归、夜渡琼州海峡所作。 【注释】①恨：怨恨，悔恨。②兹：这。③冠：位居第一 第.6页共8页 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面文言文，完成15-18题。(12分) 康定元年，元吴反，延州诸岩®多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。 先是，诏分边兵：总管领万人，钤辖⑧领五千人，都监领三千人。寇至御之，则 官卑者先出。仲淹曰：“将不择人，以官为先后，取败之道也。”于是大阅州兵， 得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使更®出御贼。 明年正月，诏诸路人讨，仲淹曰：“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深 入，贼马瘦人饥，势易制也。当据要害拓疆御寇策之上也。”帝皆用其议。仲淹 又请修承平、永平等岩，稍招还流亡，城十二砦，羌汉之民，相踵归业。诸羌 来者，仲淹皆推心接之。仲淹为将，贼不敢辄犯其境。 (节选自《宋史·范仲淹传》，有删减) 【注】①元昊：人名，即李元昊。②砦，同“寨”。③钤辖：地方统兵官，位在 总管之下，都监之上。④更：轮换。⑤城：建城 15,根据提示，结合语境，解释下列句子中加线的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 正月塞外大寒 语法分析：正月塞外[大]塞 (1) 帝皆用其议 课内迁移：环滁皆山也 (2) 元吴反 语境分析：联系下文“延州诸砦⑦多失 (3) 守”，进行推断。 贼不敢辄犯其境 查阅字典：①轻易；②总是； (4) (填序号) ③特意； 16.下列加线词意思和用法相同的一项是( )（2分) A.贼不敢辄犯其境 其必曰 B.仲淹皆推心接之 居庙堂之高则忧其民 6以官为先后 不以物喜 D.仲淹为将 亚夫为将军 17.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) 将不择人，以官为先后，取败之道也。 18.请结合文章内容，分析选文中“仲沧为将，贼不敢辄犯其境”的原因是什么。 (2分) 第7页共8页 (四)阅读下面诗歌，完成19-20题。(4分) 酬乐天扬州初逄席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 况舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 19.诗人颈联以“沉舟、病树”自比，充满哲思，蕴含自然规律： (2分) 20.“酒”是文学中重要的意象，下列关于“酒”的诗句，不能匹配后面情志的 是哪一项？请做出选择并修改后面内容，使其前后关联。(2分) A.把酒问青天一一作者借酒发问，引发对于宇宙人生的思考。 B.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱一一美酒佳肴，诗人却停杯难饮，“酒” 寄托了诗人理想受阻、怀才不遇的沉郁。 C.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神一一诗人借酒抒怀，酬谢好友，“长”意 指源远流长，抒发诗人源远流长的坚韧不拔精神。 四、作文(50分) 21.作文(50分) 世事常有因局，雪满冰川之时，李白怀长风破浪之志破局，坚守沧海可渡的 信念；面对“中国人失掉自信力”的妄言，鲁迅以锐思破局，坚守民族不屈的脊 梁，高呼我们有并不失掉自信力的中国人…你如何对待破局与坚守。 请围绕以上材料，根据自乙的体验和感悟，写一篇文章，标题自拟。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字； ③不得套作、抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名等。 第8页共8页 九年级语文第一次阶段性作业参考答案 一、实践活动·呈现语用水平 1.（1）A（pū） （2）B（jǐ） 前仆后继 pū；脊梁 jǐ 2.（1）A 骛（心无旁骛） （2）B 墨（墨守成规） 3.主干：自强不息是源泉。 提取主干：去掉定语“中华民族生生不息的”，保留主谓宾。 4.修改意见：在句末加上“的精神”。 原句成分残缺，缺少宾语中心语。修改后：时至今天，自强不息依然是我们不可或缺的精神。 5.关联词：不是……而是…… 它不是遥不可及的空洞口号，而是心无旁骛的钻研、脚踏实地的付出。 6.古诗文默写 (1)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（《行路难》） (2)但愿人长久，千里共婵娟（《水调歌头》） (3)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（《岳阳楼记》） (4)雾凇沆砀（《湖心亭看雪》） (5)得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》） 7.《水浒传》人物探究（示例） 示例：鲁智深、武松 相似性格：嫉恶如仇。鲁智深拳打镇关西，为救金氏父女挺身而出；武松斗杀西门庆，为兄报仇，面对恶势力敢于反抗。 可选组合：李逵+鲁智深（率真鲁莽、嫉恶如仇）；林冲+武松（前期隐忍，被逼反抗） 二、综合阅读·提升人文素养 （一）非连续性文本（8-10） 8.论证思路 作者先提出欧阳修“简而有法”“文简而意深”的文风主张； 再举《醉翁亭记》开篇删繁就简，精简为“环滁皆山也”的例子，具体阐释该主张； 最后，以为尹洙写墓志铭遭质疑仍坚持主张的事例，进一步强调“事信而言文，语简而意深”才能传世。层层深入，论证有力。 9.概括主张+启示 主张： ①文章要通俗晓畅，有真情实感，有思想内涵； ②写文章力求言简意赅，写短而有深度，不堆砌篇幅； ③文辞简洁凝练，内涵深厚，不虚饰浮夸。 启示：写作时，摒弃空话套话，删去冗余语句；立足真实感受，语言简洁，追求“文简意深”。 10.C A错：不是“不必追求深沉意蕴”；B错：不是完全没有价值；D错：根源不是篇幅过长，是险怪的文风。 （二）现代文《苏轼向南》11~14 11.补写（参考） A：九死南荒吾不恨（或：沧海茫茫，前路渺茫） B：豁然惊奇，心生希望 C：这片海岛，接纳了困顿的自己 (1)地理角度：海南岛地处热带，降水充足、热量充沛，植被繁茂；苏轼被贬前听闻是蛮荒之地，形成刻板印象。 作用：形成对比反差，突出海岛生机；烘托苏轼从绝望到惊喜的心理转变；为后文苏轼在此安顿、奉献、精神突围做铺垫。 (2)理解：椰子树笔直向上，不卑不亢、坚守本心，品格高洁，和苏轼的人格追求契合；官场小人排挤构陷，难寻同道，但椰子树的精神陪伴、慰藉了贬谪中的苏轼；在逆境中，与高洁草木为伴，守住本心，亦是一种幸运。 13.内心独白示例（80字左右）： “就要离开海南了？当初南渡，满心悲凉。这三年，我在此开荒办学、治病救人，早已把这里当成家园。这片海岛治愈了我，如今突然北归，心中竟满是不舍。” 14.“精神突围”理解： 地理向南，是被贬流放；精神突围：身处绝境，不沉溺悲苦。苏轼在海南，开荒凿井、采药救人、教书育人，造福百姓；诗歌《六月二十日夜渡海》“九死南荒吾不恨”，体现他看淡磨难，超脱苦难，实现精神的升华，冲破贬谪带来的精神枷锁，在逆境中完成自我价值。 （三）文言文《宋史·范仲淹传》15~18 15.实词解释 (1)寒冷 (2)都 (3)反叛、造反 (4)①（轻易） 16.D A.代词，那里 / 他；B.代词，他们 / 定语后置标志；C.按照 / 因为；D.都是“担任，做”。 17.翻译：挑选将领不看人的才能，只按照官职高低来排先后，这是自取失败的做法。 18.原因： ①范仲淹改革军队选拔制度，不拘官职，选拔有才能的将士； ②把握作战时机，修建城寨，安抚百姓、团结羌人，赢得民心，边境安定。 （四）古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》19~20 19.新事物必将取代旧事物，社会不断向前发展。 20.C。 修改：“长”指振作、增长，抒发诗人振作精神，积极乐观的情怀。 21.作文 审题：关键词：困局、坚守、破局。 立意参考： 1.人生遇困局，坚守信念，方能破局； 2.困境之中坚守本心，自强不息； 3.个人/民族在困局中坚守，冲破磨难。 标题示例：《于困局中坚守，于逆境中突围》《守本心，破困局》 写作提示：可选取名人素材（李白、鲁迅、苏轼）+自身生活事例，夹叙夹议，不少于600字。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $