云南昭通市正道中学2026-2027学年九年级上学期综合素养阶段性诊断语文试题(1)

2026年秋季学期学生综合素养阶段性诊断练习 九年级语文（1） 【命题范围：第1单元至第2单元+第11课+第14课+《简·爱》】 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，练习用时150分钟） 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、积累与运用（16分） 祖国山河壮阔，万里秋光分外▲ 。江河滔滔奔涌，裹挟着岁月的底蕴滚滚向前，酷热的盛夏过后，草木收敛浓绿，晕开一层温柔浅金。清风掠过原野，草木摇曳，让人渴望能自在▲ 其间，沉（chén）醉其中。 回望岁月长河，无数仁人志士从未▲ ，更不信前路渺茫虚无、玄虚不实。他们摒弃怀古伤今的怅惘，拒绝做怯懦鲁钝的懦（nuò）夫，不找遁（dùn）词、不寻借口，始终心无旁鹜，为家国未来坚持不懈地奋斗。无数先辈埋头苦干、前仆后继，或舍身求法，或为民请命，以热血浇灌山河，▲ 民族风骨，挖掘文明精髓（shuǐ），在岁月沉淀中筑牢民族。 身为新时代少年，我们当朝气蓬勃，眼眸清亮流盼，身姿飘逸昂扬。不畏惧一时的困境，纵使前路有坎坷，也绝不画地为牢。__________，__________，__________，__________，__________。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 沉（chén） B. 懦（nuò） C. 遁（dùn） D. 髓（shuǐ） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 底蕴 B. 摇曳 C. 心无旁鹜 D. 前仆后继 3. 文中标▲的横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 妖娆 漫游 自暴自弃 弘扬 B. 妖娆 遨游 自甘堕落 宣扬 C. 妖媚 漫游 自甘堕落 弘扬 D. 妖媚 遨游 自暴自弃 宣扬 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 在沉淀岁月中筑牢民族。 B. 在岁月沉淀中筑牢民族根基。 C. 在沉淀岁月中筑牢民族文化。 D. 在岁月沉淀中筑牢民族伟大。 5. 下列填入文中末段的句子，排序与上下文衔接最恰当的一项是（ ） ①在时代浪潮中坚守本心、奋勇前行 ②接过时代的接力棒 ③我们当知行合一、匡时济世 ④用心呵护家国文脉 ⑤以少年风流意气笃行致远 A. ①④②③⑤ B. ③②⑤④① C. ①③④②⑤ D. ③⑤①④② 6. 名篇名句默写。 历代迁客骚人的风骨存于诗文之中。（1）“_________，_________”（《行路难（其一）》）是李白困于逆境，仍存理想的豪情风骨；（2）“_________，_________”（《岳阳楼记》）是范仲淹胸怀苍生、不计得失的家国风骨。中秋佳节思念亲人，你可以浅唱（3）“_________，_________”（《水调歌头（明月几时有）》），尽显释怀通透的豁达风骨。让我们一起品读万千诗文，领略文人风骨，体悟古人心中的万千山河。 二、综合性学习（10分） （一）学习与探究（5分） 为了丰富同学们的课外生活，激发同学们的多种兴趣，学校利用课余时间，开展“有味兴趣组，跃动我青春”活动。 7. 为吸引同学们积极参与“有味兴趣组，跃动我青春”活动，请你参照示例完善活动方案。 “书”味兴趣组 经典诵读展 活动设计：以小组为单位，利用课余时间在校园广场上开展经典片段诵读展演，各小组自选诗文，完成展演的小组获得书香纪念书签。 活动亮点：浸润传统文化，涵养人文气质。 “诗”味兴趣组 ①_________ 活动设计：②_________ 活动亮点：大胆进行创作，感受诗歌之美。 “德”味兴趣组 美德小故事表演 活动设计：以班级为单位，利用课余时间进行简短美德情景剧表演，演绎身边的好人好事，表演优秀的同学获得“文明小使者”称号。 活动亮点：感悟美好品德，传递向善力量。 8. 活动开展后，学校广播室收到大量小诗投稿，作为“校园小诗”主持人，你会选择下面哪一首小诗进行播报？请说明理由。 小诗一 小诗二 大课间 铃声拉长了风的尾巴 跳绳在阳光下开花 南瓜筐里装着笑 课外活动的诗 写满了青春的回答 尝试 我把句子揉成纸团 又慢慢展开 在字里行间 种下星光 原来 大胆写的每一行 都是成长的模样 （二）名著阅读（5分） 9. 小说《简·爱》中，主人公简·爱的人物关系非常简单，主要有恋人、亲人、朋友、师生等。请你分别写一写简·爱的恋人、学生、舅妈和其读书时最好的朋友的名字。 （1）恋人：________ （2）学生：________ （3）舅妈：________ （4）最好的朋友：________ 10. 同学们在探究中发现，《简·爱》中的一些人物可以成为我们的朋友。如果让你来选择，你会选择谁做朋友呢？请简要说明理由。 三、阅读（34分） （一）（4分） 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 望洞庭湖上张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 11. 对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联诗人概括自己被贬偏远之地、长久遭贬谪的坎坷遭遇，满含无限辛酸。 B. 颔联写诗人被贬归来后的感触，物是人非，恍如隔世，悲痛怅惘之情溢于言表。 C. 颈联诗人以沉舟、病树自喻，流露出消沉绝望、对命运妥协的悲观情绪。 D. 尾联点明酬答友人的题意，借饮酒振作精神，展现出豁达积极的人生态度。 12. 甲乙两诗都运用了典故，但用意截然不同，请分别指出所用的典故并分析其作用。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字着鹅溪①练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午，风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然②以悲，泫然③不能自已也。 （节选自袁中道《游岳阳楼记》） 【注释】①鹅溪：地名。在四川盐亭西北，以产绢著名。②愀然：指人的神色突然变得严肃或露出不愉快的神情。③泫然：眼泪下滴的样子。 13. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）朝晖夕阴 晖：________ （2）前人之述备矣 备：________ （3）投箸而起 箸：________ （4）泫然不能自已也 已：________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 （2）千帆结阵而来，亦甚雄快。 15. 甲文写景极具表现力，请你任选一句赏析其写景的妙处。 16. 联系甲文全文，说说作者范仲淹与乙文作者袁中道观湖的悲喜之情有何本质区别。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成小题。 “新益求新”话创新 韩鑫 ①近期的两则地方产业发展动态，合起来看，颇有启发。 ②吉林大安，风光绿电变为卖得俏的绿氨，有效破解绿电消纳难题；宁夏中卫，凭借清洁电力供应，推动算力服务升级。 ③依托相似的资源禀赋，走出迥异的产业新路。两地的发展实践，既是中国经济动能向新、结构向优的一道剪影，也为其他地方培育壮大新质生产力、加快新旧动能转换提供启示。 ④如何理解“新”？对比中更清晰。 ⑤同样有好“风光”，大安在传统石化的“根”上，嫁接绿色化工的“苗”，长出蓬勃向上的新产业；中卫借“凉”，顺势承接“热”产业，实现从输出资源到输出服务的升级……思维革新，换羽新生，对比两地路径，一个认识更加清晰：一把钥匙开一把锁，找准那把“开锁的钥匙”，才是向新发展、向上攀高的正确方式。 ⑥“向新”不能脱离实际。陕西融入高质量共建“一带一路”，对共建国家进出口同比增长1.1倍；安徽发力先进制造业，高技术制造业增加值增速达44.6%……研读各省份经济半年报可以看出，有的在存量扩张上做文章，有的在资源转化上找出路，立足实际、错位发展，各美其美、各展其长，才可能挑大梁、抢先机。 ⑦“新”从何处来？深入看有答案。 ⑧绿电变绿氨，看似简单的转化背后，凝结着30多项专利，创造多项全球之最，最终形成产业闭环；“绿电+算力”，通过创新算电协同服务模式，让澎湃绿能汇入算力蓝海。无论技术突破还是模式探索，根基都在创新。 ⑨新质生产力的显著特点是创新。唯有持续激活创新引擎，才能为经济发展注入源源不断的内生动力。细看近段时间的创新突破，华为发布半导体领域“韬定律”，震撼全球产业界；朱雀三号成功回收，我国在重复使用火箭关键技术上取得重大突破；人工智能、机器人、创新药迎来“爆发时刻”……从企业到产业，从制造到“智造”，经济发展新动能愈发强劲，离不开创新的支撑。 ⑩创新，既包括技术层面，也涵盖业态模式层面。“新益求新”，必须继续做好创新这篇大文章，推动科技创新和产业创新深度融合，让更多创新从“实验室”走向“大市场”。 ⑪“新”何以致远？长镜头看才真切。 ⑫新产品下线、新工厂落地，只是第一步。新赛道可持续，新模式跑得通，才是新质生产力茁壮成长、起势成势的关键所在。无论是实现“从0到1”的科技创新，还是推进“把1拉长”的产业创新，都有赖于长期主义的坚守、广阔市场的哺育和良好环境的支撑。 ⑬拉开时间镜头，从“一五”起步，于“一穷二白”奋起，中国何以在几十载迎头赶上，从跟跑转向并跑、领跑？靠的既是自立自强、守正创新，也是脚踏实地、一步一步向上走。“新益求新”，必须怀揣历史耐心，看准了就持续深耕，避免盲目追风口、频繁换赛道。 ⑭“中国是一个高度创新的国家”，瑞士《新苏黎世报》如此评价。持续释放创新红利，将创新优势转化为发展优势，离不开每一个地区的努力。因地制宜谋势争先、锚定创新接续奋斗，各地充分发挥比较优势，必将形成推动高质量发展的蓬勃胜势。 （选自2026年8月25日《人民日报》，有删改） 17. 本文采用层层设问的行文结构，请分析“如何理解‘新’”“‘新’从何处来”“‘新’何以致远”三个问句的作用。 18. 本文结尾引用瑞士媒体的评价，属于哪种论证方法？有何作用？ 19. 作者认为创新能够行稳致远、助力长期发展的关键因素有哪些？ （四）（12分） 阅读下面文章，完成小题。 守望玉龙雪山 ①玉龙雪山下，金沙江畔，千百村寨依山沿江而建。沿江的每一个村，靠山的每一个寨，都有玉龙雪山和金沙江的故事流转，山养育人、人保护山的文化传统，延续至今。 ②在玉龙雪山南麓的玉湖村，有湖如玉，巍巍雪山倒映湖中，是玉龙雪山十二景之一。明代纳西族土司木公长期居住在这里，在这里建立了避暑夏宫、玉龙书院及养鹿场。他在此仰望雪山，并写下《玉湖游录》《雪山诗选》等6本汉文诗集。 ③另一任土司木增，他从小好学，博览群书，少年时就能吟诗作赋。他力倡学习中华文化，特建“万卷楼”，广集百家之书。他还在白沙西边芝山上的避暑山庄创设印书所，从内地请来印刷工匠，刻印木氏历代诗文。这是纳西族文化发展史上值得一书的大事。 ④天启四年（公元1624年），木增退隐，让位给儿子木懿，自己在“解脱林”静居著书，与本省和中原著名文人交往甚勤。木增请徐霞客、周丹泉等来丽江，拜他们为师，与他们结为文字之交。徐霞客为木增诗集《山中逸趣》作序：“拈题命韵，高旷孤闲，烟霞之色，扑入眉宇；读之，犹冷嚼梅花雪瓣也。”木增的作品流传后世的有一千多篇诗文。 ⑤白沙乡一带老人讲，木增到中年隐居雪山，到处漫游，天长日久，他与飞禽走兽相识相知，能识众鸟百兽之语，经常与鸟兽为伴，交谈对讲。一日，他和百兽千禽在巨崖草甸歌舞嬉戏，尽兴而欢。日落时，木增骑一红虎随百兽千禽遁入茫茫林海雪原中，从此不见踪影，给后世留下一个永久的谜团。 ⑥每年3月，到丽江玉龙雪山麓玉峰寺看万朵山茶的人络绎不绝，无人不道看花回。3月春风初度，玉龙雪山白雪皑皑，红梅初绽，玉峰寺的山茶万朵竞开，一派“树头万朵齐吞火，残雪烧红半个天”的热闹红火景象。 ⑦人人争相赞茶花，独我称赞守花人。20多年前，我陪同北京来的科学家戴汝为先生回到丽江，拜访万朵山茶。那一天，戴先生和守花人——纳西老人纳都交谈了很长时间。纳都老人七岁出家来到玉峰寺，一直与万朵山茶相依为伴。老人讲，每三天给山茶浇一次玉龙山雪水，树就长得很旺，花开得很大。老人看管万朵山茶80多年，让我受到感动和启发，写下散文《一生为了一棵树》，《云南日报》刊登后，省内外多家报纸和刊物转载。古城园林局把文章放大装框，陈列在玉峰寺万朵山茶旁的展厅内。纳都老人和我成了朋友，以后的十多年中，每年春节回丽江，我都要去看望老人，看望万朵山茶。 ⑧与玉龙雪山有缘的一个传奇人物是李霖灿先生。20世纪40年代，李霖灿在西南联大艺术系上学，在沈从文先生的鼓励下，偕同画友李晨岚来到丽江写生采风。 ⑨“二李”来到丽江，不久就被玉龙雪山的大美、纳西人民的好客、纳西东巴文化的独特深深吸引，就扎根在丽江4年。他们不仅画雪山、写雪山，还研究东巴文化，在雪山下流连忘返，写出辉煌著作，传遍世界，在丽江留下了“二李到，雪山笑”的美谈。 ⑩几十年后，李霖灿先生想回丽江，种种原因未能如愿。1991年初，他将自己的一缕白发寄给在德国游学的学者杨福泉博士，嘱托杨博士把白发带回丽江埋于玉龙雪山。当年4月12日，杨博士回到丽江、邀请杨世光、李静生和我，一起上玉龙雪山，将李霖灿先生的一缕白发埋葬在云杉坪的一块巨石下。不同时代的人们，守望着玉龙雪山。雪山净化着人们的心灵，承载着人们的情感。守望玉龙雪山，是一代代人的传承，是一代代人的历程，也是一页页灿烂的文化。 （选自2026年8月15日《云南日报》，有删改） 20. 文中写了不同时代守望玉龙雪山的人物，通读全文，补全表格中所缺的内容。 人物 时代身份 守望雪山的具体事迹 木公 明代纳西族土司 居于玉湖村，修建避暑夏宫、书院、养鹿场，创作多部汉文诗集 木增 明代纳西族土司 建“万卷楼”、创设印书所；退隐著书；①________ 纳都 当代纳西族守花老人 ②________ 李霖灿 20世纪40年代学者 ③________；晚年托人将白发埋于雪山 21. 文中讲述关于木增的民间传说的作用是什么？ 22. 结合选文内容，赏析下面句子中的加点词语。 3月春风初度，玉龙雪山白雪皑皑，红梅初绽，玉峰寺的山茶万朵竞开，一派“树头万朵齐吞火，残雪烧红半个天”的热闹红火景象。 23. 结合本文与下面两则链接材料，探究“守望玉龙雪山”为何能跨越时代，成为纳西人与外来文人共同坚守的精神传承。 材料一 玉龙雪山是北半球最近赤道终年积雪的山脉，纳西族视其为神山。纳西先民自古形成“神山禁伐、不猎异兽”的乡规民约，确立山民共生的生态传统，世代守护玉龙雪山山林水系。 （节选自李群育《新编丽江风物志》，有删改） 材料二 李霖灿《麽些象形文字字典》完整收录两千余个东巴象形文字，系统整理纳西神话、雪山祭祀、自然崇拜典籍，首次将玉龙雪山纳西本土文化推向国际学界，成为全世界研究东巴文化的奠基工具书。 （节选自《中华读书报》，有删改） 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一： 24. 许多人对换位思考的理解，止步于脑海里的推演：把他人遇到的难题放在自己身上想一想。但视角转换只是第一重，人与人的处境千差万别，肩头的压力、心中的顾虑、利益的考量各不相同，如果只是在脑海里换位，终究隔了一道无形的墙。第二重，就是学会置身他人坐标，把脚放进同样的鞋子里，实实在在走上一程。唯其如此，方能品出其中的酸甜苦辣。还有第三重，就是既愿做“当事人”，有俯身的视角，弄懂他人想什么、烦什么；又善做“答题人”，有升维的视野，弄清症结在哪里，突破口在哪里。将心比心，把“我”换成“他”；躬身入局，把“看”变成“干”；跳出局外，从“表象”拨出“实质”…… 请以“换位思考”为题写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 题目二： 25. 笔下的________ 要求：①须将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 2026年秋季学期学生综合素养阶段性诊断练习 九年级语文（1） 【命题范围：第1单元至第2单元+第11课+第14课+《简·爱》】 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，练习用时150分钟） 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、积累与运用（16分） 【1~5题答案】 【答案】1. D 2. C 3. A 4. B 5. B 【6题答案】 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 先天下之忧而忧 ④. 后天下之乐而乐 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 二、综合性学习（10分） （一）学习与探究（5分） 【7~8题答案】 【答案】7. ①. 示例：诗歌创作赛 ②. 以班级为单位，利用课余时间围绕校园生活创作小诗，选出优秀作品，优秀小诗创作者获得与诗歌有关的文创奖品。 8. 示例一：选小诗一。理由：该诗紧贴课外活动场景，用“跳绳开花”“南瓜筐装笑”等生动的意象展现了活动的趣味与活力，画面感强，能引发同学们的共鸣。 示例二：选小诗二。理由：该诗紧扣“大胆进行创作”的主题，用“揉纸团”“种星光”等形象地写出了“我”从犹豫到尝试的创作过程，蕴含勇于表达的成长意义，贴合活动主旨。 （二）名著阅读（5分） 【9题答案】 【答案】 ①. 罗切斯特 ②. 阿黛尔（阿黛勒） ③. 里德太太 ④. 海伦（海伦·彭斯） 【10题答案】 【答案】示例一：我会选择简·爱。她宽容大度。她在童年时受到舅妈的虐待，后来被舅妈送到洛伍德学校饱受摧残，但是在舅妈临终时，她还是原谅了舅妈。这样的朋友值得交往。 示例二：我会选择海伦·彭斯。她品德高尚，对朋友真诚体贴。当简·爱被诋毁时，海伦·彭斯朝她微笑，并对她进行劝慰，带给简·爱阳光般的温暖。这样的朋友值得交往。 三、阅读（34分） （一）（4分） 【11~12题答案】 【答案】11. C 12. 甲诗运用了“闻笛赋”“烂柯人”的典故，既表达了对友人的怀念，又叹时光流逝、世事变迁，抒发了被贬多年的沧桑与怅惘；乙诗运用了“临渊羡鱼”的典故，隐喻自己渴望出仕却苦于无人引荐，委婉地表达了对张丞相举荐的期盼。 （二）（10分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 日光 ②. 详尽 ③. 筷子 ④. 停止 14. （1）它连接着远方的山脉，吞吐着长江的流水，水势浩大，宽阔没有边际。 （2）众多船只成群结队地驶来，景象也十分雄壮畅快。 15. 示例：衔远山，吞长江。该句运用拟人的修辞手法，以“衔”“吞”赋予洞庭湖人的动作，生动地写出湖水包容山河、气势磅礴的特点，境界开阔，极具画面感。 16. 甲文作者范仲淹借湖景抒发“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟；乙文作者袁中道观湖随湖面风云变化产生闲淡、雄快、悲戚的情绪，局限于自身观感（言之有理即可） （三）（8分） 【17~19题答案】 【答案】17. ①结构上，串联全文主体内容，清晰划分论述层次，形成“解读创新内涵—探寻创新来源—展望创新长远发展”的递进式论证结构，使文章脉络清晰、逻辑严谨；②内容上，引发读者思考，层层深入剖析创新发展的核心问题，深化文章主旨；③表达上，句式整齐，富有节奏感，增强文章的可读性与思辨性。 18. 属于道理论证（引用论证）。作用：引用国外权威媒体的评价，客观有力地佐证了我国是极具创新力的国家，突显我国创新发展的成果与优势；提升文章的权威性、客观性与说服力；收束全文，升华“坚持创新、赋能高质量发展”的主旨。 19. ①坚守长期主义，怀揣历史耐心，持续深耕，不盲目追风口、频繁换赛道；②依托广阔市场的哺育；③有良好环境的支撑，持续推动科技创新与产业创新融合。（意近即可） （四）（12分） 【20~23题答案】 【答案】20. ①. 隐居雪山，留下骑红虎消失于雪原的传说 ②. 一生守护玉峰寺万朵山茶，坚持用玉龙山雪水浇灌山茶树 ③. 扎根丽江四年，留下传世著作 21. 这个民间传说为木增这个历史人物增添了神秘色彩和浪漫气息，丰富了文章的文化内涵，也体现了人们对这一历史人物的敬仰与怀念之情。 22. 叠词“皑皑”描摹出雪山洁白厚重、一望无际的雪景，勾勒出雪山纯净壮阔的背景，与火红的山茶形成色彩对比。“竞”字赋予山茶人的情态，写出万朵山茶花争相盛放的姿态，突显春日雪山繁花绚烂、生机盎然的画面。两个词语由雪及花，冷暖色彩对照，动静相融，描绘出雪山春景独特热烈的美感。 23. 示例：①人山共生。纳西人奉雪山为神山，以古规护山林生灵；木增伴鸟兽、纳都守山茶，延续人与自然共生的族群传统。②文脉相承。纳西人兴书院、刊诗文，融汇汉纳文化；李霖灿研究东巴象形文字，著书向世界传播玉龙雪山纳西本土文化，各族文人皆以笔墨留存地域文明。③精神归宿。雪山兼具绝美风光与厚重底蕴，是纳西人的信仰家园，也是外来文人寄托心灵、安放理想之地。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一： 【24题答案】 【答案】例文： 换位思考 人们常说换位思考是与人相处的良方，可大多数时候，我们的换位思考，不过是脑海里一场简单的推演。我们试着想象他人的困境，浅浅共情，便以为已然理解。可真正的换位思考，从不是片面的空想，而是一场由心及行、由浅入深的修行，藏着三重不一样的境界。 第一层换位，是心念转换，把“我”换成“他”。生活中，矛盾与隔阂大多源于自我视角的局限。课间同桌不小心碰倒我的作业本，墨迹晕染了字迹，我瞬间满心恼怒，觉得对方粗心大意、肆意冒犯。可当我静下心来换位思考，想起他刚刚匆忙起身，是为了帮同学捡拾掉落的书本，心中的戾气便悄然消散。这是换位思考的起点，放下自我的偏见，试着体谅他人的处境与初衷，让包容取代偏执，让理解融化隔阂。但这般隔空想象的共情，终究隔着一层无形的薄墙，不够真切，不够深刻。 第二层换位，是躬身入局，把“看”变成“干”。纸上得来终觉浅，脑中推演千万次，不如亲身体验一次。从前我总抱怨父母唠叨，日日督促学习、管束作息，觉得他们严苛又无趣。直到周末我独自打理家务、规划作业，才真切体会到父母的不易。琐碎的家务耗费精力，学业的督促藏着牵挂，生活的压力从不会轻易言说。这一刻我才懂得，所有的唠叨与管束，都是藏在细节里的疼爱。真正的换位思考，从不是旁观者的臆想，而是把脚放进别人的鞋子里，亲身走过对方走过的路，才能真切品出他人的酸甜苦辣，读懂未曾言说的苦衷。 第三层换位，是跳出表象，从共情走向担当。真正的换位思考，不止于理解他人的情绪，更在于看清问题的本质，主动化解矛盾。班级小组合作时，常有同学拖沓懈怠，起初大家纷纷抱怨指责。后来组长换位思考，不再一味批评，而是主动沟通，发现部分同学是不懂方法、无从下手。于是大家分工协作、互帮互助，耐心讲解难点，最终圆满完成任务。懂得俯身倾听，读懂他人的烦恼与困境；更懂得升维思考，找准问题的症结与突破口，这才是换位思考的最高境界。 换位思考，从来不是简单的自我宽慰，而是一场温柔的成长。一念换位，消解纷争；躬身入局，懂得体谅；跳出局外，学会担当。愿我们都能跳出自我的方寸天地，以真心待人，以共情处事，让理解常驻心间，让温柔温暖人间。 题目二： 【25题答案】 【答案】例文: 笔下的旧时光 提笔落墨，细碎的文字缓缓铺展，那些被时光尘封的温柔与美好，慢慢从记忆里苏醒。我用笔尖作舟，摆渡回漫长又温柔的童年，打捞起藏在烟火里的旧时光。 旧时光，藏在老家小院的夏日里。记忆里的夏天永远不燥热，只有徐徐清风、阵阵蝉鸣，和外婆摇不停的蒲扇。那时的日子很慢，慢到可以细数梧桐叶的纹路，慢到可以蹲在墙角看蚂蚁搬家。午后阳光透过枝叶的缝隙，碎成满地星光，我趴在老旧的木桌前写写画画，外婆坐在一旁择菜，蒲扇轻轻摇晃，驱散了酷暑，也抚平了年少的浮躁。 笔下的旧时光，满是烟火温情。傍晚时分，炊烟袅袅升起，饭菜的香气萦绕在小院里。外公干完农活归来，带着一身草木与泥土的清香，总会从口袋里掏出一颗糖果，塞进我的手心。暮色四合，星光渐亮，一家人围坐在小院乘凉闲谈，没有催促，没有忙碌，只有轻声笑语和岁月安然。那些简单纯粹的快乐，像夏夜的星光，微小却璀璨，照亮了我的岁岁年年。 时光匆匆，岁月辗转，我渐渐长大，奔赴更远的前路，老家的小院也渐渐安静下来。曾经摇曳的蒲扇、温热的糖果、热闹的小院，都成了回不去的过往。偶尔翻看儿时潦草的字迹、稚嫩的画作，那些尘封的画面便历历在目，温暖依旧。 我始终相信，旧时光从不会真正消散。它藏在我的笔墨之间，藏在心底最柔软的角落。每当我提笔书写，那些温柔的过往就会鲜活起来，治愈我成长路上的迷茫与疲惫。 笔尖流转，墨香悠悠。我执着于书写旧时光，不是贪恋过往，而是为了珍藏温暖。那些平凡日子里的小美好，拼凑成最珍贵的回忆，让我在往后的岁月里，永远心怀温柔、向阳而行。笔下的旧时光，是岁月赠予我最珍贵的礼物，岁岁绵长，温暖如初。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $