精品解析：山东德州市宁津县苗场中学2026-2027学年七年级上学期第一次学情检测语文试题

2026—2027学年第一学期第一次学情检测 七年级语文 （用时120分钟，满分150分） 学校“亲近自然放飞梦想”研学活动，以自然为媒文字为桥，通过品析诗文、感悟温情、书写体验，让自然之美与人文之暖浸润成长。 活动一：走进“自然”（40分） 研学活动开启，请你在描写雨的诗词中梳理字音字形，赏析修辞之妙，感受自然与文字的交融之美，并完成下面小题。 四季之雨各有韵味。①春雨无声飘落，犹如贵客lì临人间，滋润万物。“小楼一夜听春雨”，淅淅沥沥的雨声hōng托出一室静mì，心便也似有了着落般，陷入柔软的梦里。夏雨寻常，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，久等友人不至，内心不免生起几缕寂寞之情。 闲敲棋子，细雨中亦得自在。②秋雨凄冷，“巴山夜雨涨秋池”“今夜雨，断送一年残暑”，映着黄晕的灯光，每一滴雨都浸满思念与忧愁。“江阔雁声来渺渺，灯昏官漏夜沉沉”“苍山寒气深，高林霜叶稀”，③冬雨如泣夜诉，与雁声寒气沉沉应和……真想在这北风咄咄逼人之日，和友人共赴毡炉，赴一场温暖之约。冬寒渐深，冬雨渐消，但这不是永远的诀别，它将以雪的姿态重临世间。④这雨、这浸润着雨之情思的诗词，怎能不让人喜爱呢？ 1. 请给下面加点的字注音。 着________落  黄晕________    应和________   咄________咄逼人 2. 根据拼音写出相应的汉字。 lì________临     hōng________托    静mì________ 3. 同学们分析了小语的感想。其中分析不恰当的一项是（ ） A. 同学甲：“①句运用了比喻的修辞手法，写出了滋润万物的春雨对人们来说十分珍贵。” B. 同学乙：“②句运用了引用的修辞手法，引用了有关秋雨的诗词，展现出凄冷的秋雨容易勾起人的忧愁与思念的特点。” C. 同学丙：“③句运用了拟人的修辞手法，表现出冬雨独有的寒冷悲伤之感。” D. 同学丁：“④句中‘浸润’‘情思’的词性一致。” 【答案】1. ①. zhuó ②. yùn ③. hè ④. duō 2. ①. 莅 ②. 烘 ③. 谧 3. D 【解析】 【1题详解】 本题考查注音。 着落（zhuó luò）：事情有归宿、有结果；依托，靠头。 黄晕（huáng yùn）：昏黄，不明亮。 应和（yìng hè）：应声附和，对言行表示呼应。 咄咄逼人（duō duō bī rén）：形容气势汹汹、盛气凌人。 【2题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 莅临（lì lín）：来到、来临，多用于贵宾到访。 烘托（hōng tuō）：陪衬，使主体更突出。 静谧（jìng mì）：安静，安宁。 【3题详解】 本题考查修辞手法及词性。 D.根据“④这雨、这浸润着雨之情思的诗词”可知，“浸润”是动词，意思是“液体渐渐渗入或附着在固体表面”；“情思”是名词，指“情感；心思”。二者词性不同； 故选D。 4. 同学们学完《济南的冬天》后，想拟两副对联来表现文中美景，请你根据文章内容，从下面选项中选取合适的句子填在横线上（填选项）。 对联一：______，有山有水美如画。 对联二：白雪山尖白，______。 A.暖风暖阳恰似春 B.无风无寒暖似春 C.绿藻水中绿 D.绿藻映水绿 【答案】 ①. B ②. C 【解析】 【详解】本题考查对联。 首先对联的规则是“仄起平收”，上联尾字应该为“三、四声”，下联的尾字应该为“一、二声”，其次对联的规则是词性相对，名词“山尖”对“水中”，颜色“白”对“绿”。“美”对“暖”，都是形容词。 故对联一为：B.无风无寒暖似春，有山有水美如画。 对联二为：白雪山尖白，C.绿藻水中绿。 5. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 有没有良好的家风是建设文明家庭和构建和谐社会的关键之一。 B. 他的成绩不但在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 C. 学校开展的经典诵读活动，极大地丰富了同学们的校园文化生活。 D. 为了防止酒驾事件不再发生，旌阳区交管局加大了整治力度。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.两面对一面，删去“有没有”，或在“建设”前加“能否”； B.语序不当，将“在全校很突出”与“在我班也名列前茅”调换位置，改为：他的成绩不但在我班名列前茅，而且在全校也很突出； D.否定不当，“防止”与“不再”双重否定表肯定，删去“不”； 故选C。 6. 下列文学常识中正确的一项是（ ） A. 《济南的冬天》的作者是老舍。老舍原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。代表作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。 B. “这是我家的令郎，调皮得很，还望您多包涵。”该句话的表达是得体的。 C. 马致远的《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”，“天净沙”是其词牌名，“秋思”是题目。 D. 《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.“令郎”是敬称，用于称呼对方的儿子，不能用来称呼自己的儿子； C.“天净沙”是其曲牌名，不是词牌名； D.刘义庆是南朝的宋时期的人，不是南宋人。南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代； 故选A。 7. 下雪了，放学路上，小玲想拍几张浪漫的雪景照，为了营造飞雪漫天的效果，她请小美帮她踢一踢路边的小树，好让枝条上的雪花飘落下来。可小美认为这种行为十分不妥，于是，她幽默地劝阻小玲。小玲听完挠挠头，羞愧地笑了。如果你是小美，此情此景，你会如何劝阻小玲？ 【答案】示例：亲爱的小玲，小树也怕疼，我真的不忍心踢它。你看，这样的小树多美！被踢哭了就不美啦。我们还是脚下留情吧！ 【解析】 【详解】本题考查劝说词。 开放性试题，作答时，注意要运用称呼，使用口语；要针对对方语言或行为（帮她踢一踢路边的小树）进行反驳和劝阻，要有针对性，语言委婉得体，富有说服力。 示例：小玲，你看这小树顶着一脑袋雪花多乖呀，像不像戴了顶白绒帽？要是咱们一踢，它的“帽子”掉了不说，枝桠说不定还得疼得打颤呢。再说啦，等会儿风一吹，雪花自己悠悠扬扬飘下来，那才是天然的“漫天飞雪”，比咱们“人工制造”的浪漫多啦，你说对不？ 名句默写（8分） 8. 补写出下列名篇名句的空缺部分。 ⑴“_________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》） ⑵水何澹澹，_________________。（曹操《观沧海》） ⑶_________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） ⑷我寄愁心与明月，_________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑸《次北固山下》一诗中把“日”与“春”作为新生美好事物的象征，蕴含自然理趣的句子是：_________________，_________________。 ⑹马致远在《天净沙·秋思》中直接道出游子之悲的诗句是：______________，______________。（马致远《天净沙·秋思》） 【答案】 ①. 吹面不寒杨柳风 ②. 山岛竦峙 ③. 秋风萧瑟 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年 ⑦. 夕阳西下 ⑧. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、萧瑟、夜郎、残、涯”等字词容易写错。 9. 在“读书交流活动”开始前，主持人为同学们介绍鲁迅的《朝花夕拾》，请你将下面的主持词补充完整。 《朝花夕拾》是一部__________（体裁），原名《__________》，是鲁迅“从记忆中抄出来的”，描述了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 【答案】 ①. 回忆性散文集 ②. 旧事重提 【解析】 【详解】《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，最初出版时定名为《旧事重提》，内容都是鲁迅回忆自己过往的生活经历的文字。 10. 如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建个微信群，名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。下面哪个人物可以入群？仿照示例，请选出人物并说明理由。 示例： 藤野先生理由：鲁迅在日本留学时的老师，他治学严谨、教学认真，对弱国学生没有民族歧视，反而给予关怀与鼓励，他的关怀与帮助让鲁迅在异国他乡感受到了温暖。 阿长 寿镜吾先生 衍太太 【答案】答案：阿长和寿镜吾先生。 阿长是鲁迅童年保姆，她淳朴善良，对鲁迅关爱备至，并通过讲述民间故事丰富了鲁迅的童年生活，给鲁迅留下温暖的回忆。 寿镜吾先生是鲁迅的老师，为人正直，学识渊博，其严谨的治学态度和对知识的尊重，对鲁迅产生了积极的影响，也是鲁迅心中美好的回忆。而衍太太形象负面，与“温馨的回忆”主题不符。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读人物分析。 结合示例可知，仿写的内容要交代人物的身份，再总写人物的性格特点，接着介绍人物对鲁迅的影响，最后阐述他的行为是否体现“温馨的回忆”。 阿长：阿长是鲁迅幼时的保姆。在《阿长与〈山海经〉》一文中描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。能体现“温馨的回忆”； 寿镜吾先生：寿镜吾是鲁迅的启蒙老师，在《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》里作者对老师有较详细的介绍。寿镜吾外貌是高而瘦的老人，戴眼镜，为人和蔼，讲礼法，在大家心中是学识渊博的人。寿镜吾先生为人方正、质朴、博学；在当时比较开明，不打骂学生；对学生既和蔼又严格。为人正直，尚气节，崇礼义，生活俭朴。能体现“温馨的回忆”； 衍太太：衍太太是鲁迅小时候的邻居。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。对作者来说，衍太太并不能带给作者“温馨的回忆”。 示例： 阿长是鲁迅童年时的保姆，她虽然有些迷信和粗俗，但心地善良，曾为鲁迅买来他渴求的《山海经》，满足了他的愿望。这一举动让鲁迅深受感动，感受到了亲情般的温暖，体现了温馨的回忆。 活动二：阅读“自然”（50分） 阅读诗歌，完成下面小题。 送客入蜀 【唐】杨疑 剑阁①迢迢梦想间，行人归路绕梁山②。 明朝骑马摇鞭去，秋雨槐花子午关③。 【注】①剑阁又名剑门关，在今四川剑阁县北，是客人入蜀处。②梁山，在今陕西南郑县东南，是由秦入蜀途经之地。③子午关，在长安县南，是离京初历之关。 11. 下面对本诗的理解正确的一项是（ ） A. 这首诗将诗人送别友人时所见的实事实景——描诸笔端，让读者感同身受， B. 本诗按客人的旅程——写来，先过剑阁再经梁山，最后穿越子午关进入蜀地，回到梦想的故乡。 C. 第二句中的“归“字和“绕”字，突出了梁山之盘曲，归路之遥远，与“迢迢”呼应。 D. 本诗不同于一般送别诗的悲苦缠绵之态，表达了诗人豁达的情趣和旷达的胸怀。 12. 请从艺术手法的角度赞析“明朝骑马摇鞭去，秋雨槐花子午关”一句。 【答案】11. C 12. 示例：明天，客人就要跃马扬鞭离此而去，这时的子午道上正是秋雨连绵、槐花坠落的时候，途中该有多艰难啊！该句巧用借景抒情和想象的手法，“秋雨”暗寓离情，诗人想象在秋雨槐花的情境中，送朋友“骑马摇鞭”登上子午关时的情景，表达了诗人对友人依依不舍及友人途中安全的关怀之情。 【解析】 【11题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 A.“实景”有误。写的是临别前日之预想次日的送行一别在明朝，今日却已在想像明日送别处、行人途经处、入蜀处； B.“本诗按客人的旅程一写来”有误。叙写客人的行程由远而近，诗人以想像之词，将旅程一一逆向写来，其旨在既着意突出了行人去处的迢遥感空间距离之大，送者唯梦想间方能去得，又渲染了关山的阻隔感由“迢迢”蜀路而“绕”梁山而方至相别处，从而表达了相忆路漫漫、相聚难上难，因而更加难舍难分的惜别意绪，章法之奇绝，用意之婉曲，较之顺路写去，更具一种别离的沉重感； D.“都表达了诗人豁达的情趣和旷达的胸怀”有误，首诗叙写离情别绪，通篇不明言离情而怅别之情溢于字里行间； 故选C。 【12题详解】 本题考查对诗句的赏析。 “明朝骑马摇鞭去，秋雨槐花子午关”的意思是：明天客人就要跃马扬鞭离此而去，这时的子午道上正是秋雨连绵、槐花坠落的时候，途中该有多艰难啊！送行者在秋雨槐花背景下目送行者“骑马摇鞭去”的特写镜头中，驻足远望，通篇不明言离情而怅别之情溢于字里行间，既含蓄蕴藉又基调明快，可谓言有尽而意无穷、语似浅而情愈深。表达了作者对友人依依不舍及友人途中安全的关怀之情。 阅读下面的古文，完成下面小题 （甲） 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （乙） 服虔①既善《春秋》，将为注，欲参考②同异。闻崔烈集门生讲传遂匿姓名为烈门人赁③作食。每当至讲时，辄窃听户壁间。既知不能逾己，稍共诸生叙其短长。烈闻，不测何人。然素闻虔名，意疑之。明蚤④往，及未寤⑤，便呼：“子慎！子慎！”虔不觉惊应，遂相与友善。 ——《世说新语·文学》 （注）①服虔：字子慎。与下文崔烈都是人名。②参考：指查阅、考察、比较等。③赁：佣工。④蚤：通“早”，早晨。⑤寤：睡醒。 13. 解释下列句中加点的字。 （1）相委而去 委：_______ （2）元方入门不顾 顾：_______ （3）服虔既善春秋 善：_______ （4）遂匿姓名 匿：_______ 14. 对文中画波浪线句子的断句正确的一项是（ ） A. 闻崔烈集门生/讲传遂匿姓名/为烈门人赁作食 B. 闻崔烈集门生/讲传遂匿/姓名为烈门/人赁作食 C. 闻崔烈集门生讲传/遂匿姓名/为烈门人赁作食 D. 闻崔烈集门生讲传/遂匿姓名为烈门/人赁作食 15. 翻译句子。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）每当至讲时，辄窃听户壁间。 16. 请结合文章内容，分别说说甲文中的元方、乙文中的崔烈是怎样的人？ 【答案】13. ①. 舍弃、丢下 ②. 回头看 ③. 擅长 ④. 藏起 14. C 15. （1）过了正午朋友还没到，陈太丘不再等候他而离开了，他离开后朋友才到。 （2）每当到讲授的时候 ，他就躲在门外偷听。 16. 元方是个识礼、聪慧、勇敢的孩子。 崔烈是位聪明、豁达的学者。 【解析】 【导语】这篇古文阅读材料选自《世说新语》，通过两个生动的小故事展现了魏晋时期的人物风貌。甲文《陈太丘与友期行》通过七岁孩童元方的机智对答，凸显了诚信与礼仪的重要性；乙文则通过服虔匿名听讲的故事，展现了文人虚心求学的精神。两则故事语言简练，人物形象鲜明，对话描写尤为精彩，体现了《世说新语》“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇”的特点。文中加点字词和特殊句式都具有典型性，适合考查文言基础知识。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：丢下别人先离开了。委，舍弃。 （2）句意：元方头也不回地走进家门。顾，回头看。 （3）句意：服虔已经对《春秋》很有研究。善，擅长。 （4）句意：便隐姓埋名。匿，隐瞒。 【14题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。一般来说，主谓之间应该有停顿，谓语和宾语间要停顿。如果是几个句子的组合，句与句间要停顿。 句意：服虔听说崔烈召集门生讲经，于是隐藏姓名，受雇为崔烈的门生做饭。“集门生讲传”为连贯动作（召集门生讲授经传），意思完整，此处断开；“遂匿姓名”与“为烈门人赁作食”为两个独立步骤（先伪装，再受雇）。所以，正确的停顿是：闻崔烈集门生讲传/遂匿姓名/为烈门人赁作食 故选C。 【15题详解】 本题考查文言翻译。注意下列重点词语的意思： (1)过中：过了正午；至：到；舍：舍弃；去：离开。乃：才。 (2)辄：就；窃听：偷听；户：门。 【16题详解】 本题考查分析人物形象。 从甲文“元方时年七岁，门外戏”“君与家君期日中。中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”“友人惭，下车引之。元方入门不顾”可知，当时的元方只是一个七岁的孩子，面对友人对自己父亲的辱骂，他没有丝毫畏惧，而是义正辞严的指出对方既无礼，又无信，对方意识到自己的错误，想下车来拉他以示好，他头也不回地进门去了。可知他是一个识礼、聪慧、勇敢的孩子。 根据乙文中的“明蚤往，及未寤，便呼：‘子慎！子慎！’”可知，崔烈用来试探服虔的方法非常巧妙，最终确认了服虔的身份，可知他是一个聪明的人。对于服虔偷听自己讲课，然后议论自己的得失的行为，崔烈没有生气，反而“遂相与友善”，可知他是一个宽容豁达的学者。 【点睛】参考译文： 甲：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 乙：服虔已经对《春秋》很有研究，将要给它做注释，想参考各家的异同。他听说崔烈召集学生讲授《左传》，便隐姓埋名，去给崔烈的学生当佣人做饭。每当到讲授的时候，他就躲在门外偷听。等他了解到崔烈超不过自己以后，便渐渐地和那些学生谈论崔烈的得失。崔烈听说后，猜不出是什么人，可是一向听到过服虔的名声，猜想是他。第二天一大早就去拜访，趁服虔还没睡醒的时候，便突然叫：“子慎！子慎！”服虔不觉惊醒答应，从此两人就结为好友。 阅读下面的文段，完成下面小题。 材料一： ①2024年1月9日，“2024年国际消费类电子产品展览会”在美国拉斯维加斯拉开帷幕，各家公司云集于此，人工智能（AI）、数字健康、智能家居和可持续性技术等领域备受关注。 ②随着ChatGPT和Bard等程序、语音助手、Netflix等平台以及智能家电的出现，AI技术已日益普及。根据主办方发布的一份研究报告显示，27%的美国人认为AI技术已经对他们的日常生活产生了重大影响。尽管许多人认为AI技术代表着“创新、未来主义和智能”，消费者一致认为AI监管是必要的。多家科技公司就这一问题，以及AI技术如何给不同行业带来革命性的变化进行讨论。 ③去年10月，主办方曾指出：农业、无障碍设计、医疗保健和半导体行业都在利用AI来帮助解决效率问题和社会挑战。在本届展会上，任何包含算法、机器学习或任何形式的自动化产品都将被冠以AI产品的名义进行市场推广。如何从AI营销的嘈杂声音中看到真正的AI创新，将考验每一位前来观展的观众。 ④联合国估计，到2050年，100岁及以上的人口将达到370万。随着人口老龄化，高度个性化的数字医疗将成为大势所趋。医疗保健正变得更加个性化、便携化和可定制化。去年，一些设备包括用于分析肠道运动的应用程序，以及信用卡大小的可以记录心电图的设备都引起关注。今年的展会上还将展出更多创新设备，例如用于诊断病情的口红和检测心脏病的AI程序。 材料二： ①国际货币基金组织近日预测，人工智能（AI）将对全球近40%的工作产生重大影响。 ②分析称，在发达经济体，高达60%的工作可能受到AI的影响，AI可能会加剧收入不平等，高薪职工和企业的生产力提高将提高资本回报，从而扩大贫富差距。 ③格奥尔基耶娃敦促各国政策制定者采取措施减缓这一令人不安的趋势，防止AI进一步加剧社会紧张局势。“在大多数情况下，AI可能会加剧整体不平等，政策制定者必须积极应对，防止这项技术进一步加剧社会紧张局势。”格奥尔基耶娃还强调，要帮助处于风险中的工人。她认为，虽然AI可能会完全取代一些工作，但更可能的是增强人类的工作能力。 ④有观察者注意到，这种预测与科技行业最近的趋势相吻合。11月的一份报告指出，像微软、谷歌和Meta这样的科技巨头，仍在裁员，强调成本控制和AI的应用。 材料三： ①2023年2月10日，《暨南学报》曾发布《关于使用人工智能写作工具的说明》，称暂不接受任何大型语言模型工具单独或联合署名的文章，需单独提出，如有隐瞒使用情况，将对文章直接退稿或撤稿处理。 ②此后，国内多家期刊发表声明，对投稿人在论文写作过程中的各种AI使用途径加以限制。《文献与数据学报》《中国科技期刊研究》《智库理论与实践》《图书情报工作》等期刊均发表声明称，一旦发现，以学术不端行为处理。 ③国外学术期刊也纷纷对AI在论文写作中的应用进行规范。2023年5月，国际医学期刊编辑委员会发布声明指出，建议使用了AI辅助技术的作者，作者不应将AI和AI辅助技术列为作者或共同作者。 ④据人民日报健康客户端记者不完全统计，《自然》《细胞》《柳叶刀》《美国医学会杂志》等顶级期刊均发表声明称，人工智能（AI），使用人工智能（AI）的研究人员应在稿件中进行说明。越来越多的学术机构开始正视并规范人工智能（AI）的使用。 17. 结合材料一和材料三的内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 对大多数美国人来说，AI技术已经对他们的日常生活产生了重大影响。 B. 农业、医疗保健和半导体行业等都在利用AI来帮助解决效率问题和社会挑战。 C. 国内所有权威科研机构均认可将AI和AI辅助技术列为论文作者或共同作者。 D. 目前，国外学术期刊对于投稿人在学术论文写作过程中的各种AI使用还没有加以限制。 18. 结合材料二中的内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 国际货币基金组织近日预测，人工智能（AI）将对全球近40%的工作产生重大影响。 B. 在发达经济体，超过60%的工作可能受到AI的影响，贫富差距会进一步扩大。 C. 格奥尔基耶娃认为AI会加剧整体的不平等，政策制定者必须积极应对。 D. 像微软、谷歌和Meta这样的科技巨头只需强调成本控制和AI的应用，不需要裁员。 19. 结合三则材料，下列对于“AI”的认知不正确的一项是（ ） A. 人工智能（AI）已经并且将继续不可避免地改变我们的生活。 B. AI智能家居为用户提供了更便捷、智能的居住体验，智能家居正成为越来越多家庭的选择。 C. 学校举办征文比赛，某同学认为可以利用“豆包”AI工具创作一篇作文，即可投稿。 D. AI可以自动化许多重复性任务，例如通过引入智能客服系统，企业可以实现24小时在线客服，提高工作效率。 20. 小菏要把一份十页的曹州牡丹园导览压缩到二页幻灯片上展示给外国友人，小泽要写一篇关于菏泽牡丹品种演变发展研究的论文，请根据材料说明谁的工作更适合使用人工智能（AI），并简述理由。 【答案】17. B 18. A 19. C 20. 小菏的工作更适合使用人工智能。因为 AI 可辅助提炼信息、精简内容，适合压缩导览；学术论文强调原创与规范，小泽的论文创作不适合单纯依赖 AI。 【解析】 【导语】材料一聚焦2024年国际消费电子展，展现AI技术在智能家居、医疗等领域的广泛应用，强调其创新性与监管必要性。材料二以国际货币基金组织预测为核心，分析AI对就业的冲击及加剧不平等的风险，呼吁政策干预以平衡发展。材料三梳理国内外学术期刊对AI写作工具的规范，反映学术界对AI伦理的警惕，强调学术诚信与透明性原则。 【17题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 A.材料一第②段提到“27%的美国人认为AI技术已经对他们的日常生活产生了重大影响”，并非“大多数美国人”； C.材料三第②段“国内多家期刊发表声明，对投稿人在论文写作过程中的各种AI使用途径加以限制……一旦发现，以学术不端行为处理”提到国内期刊对AI使用“以学术不端行为处理”，第③段“国外学术期刊也纷纷对AI在论文写作中的应用进行规范……使用了AI辅助技术的作者，作者不应将AI和AI辅助技术列为作者或共同作者”指出国际期刊也禁止将AI列为作者，因此该项“认可”的说法错误； D.材料三第③段“国外学术期刊也纷纷对AI在论文写作中的应用进行规范……使用了AI辅助技术的作者，作者不应将AI和AI辅助技术列为作者或共同作者”，第④段“使用人工智能（AI）的研究人员应在稿件中进行说明”提到国外期刊对AI使用有明确规范，如要求说明使用情况，因此该项“没有限制”错误。 故选B。 【18题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 B.材料二第②段说“在发达经济体，高达60%的工作可能受到AI的影响”，“高达”意为“达到”，并非“超过”； C.材料二第③段中格奥尔基耶娃的观点是“在大多数情况下，AI可能会加剧整体不平等”，“大多数情况”“可能会”，而不是“会”，该项表述过于绝对； D.材料二第④段明确指出科技巨头“仍在裁员，强调成本控制和AI的应用”，该项“不需要裁员”与原文意思相反； 故选A。 【19题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 C.材料三第①段“暂不接受任何大型语言模型工具单独或联合署名的文章，需单独提出，如有隐瞒使用情况，将对文章直接退稿或撤稿处理”，第②段“国内多家期刊发表声明，对投稿人在论文写作过程中的各种AI使用途径加以限制……一旦发现，以学术不端行为处理”明确学术领域对AI生成内容的限制，征文比赛若直接提交AI作文，违背了创作的原创性要求，属于违规。 故选C。 【20题详解】 本题考查拓展与运用。 由材料一第②段“随着ChatGPT和Bard等程序、语音助手、Netflix等平台以及智能家电的出现，AI技术已日益普及……许多人认为AI技术代表着‘创新、未来主义和智能’”可知，AI是智能助手，擅长自动化任务，具备信息提炼、内容精简的能力。小菏需将十页导览压缩到两页幻灯片，AI可辅助快速提取关键信息、梳理逻辑，高效完成内容精简的工作。 由材料三第①段“《暨南学报》曾发布《关于使用人工智能写作工具的说明》，称暂不接受任何大型语言模型工具单独或联合署名的文章，需单独提出，如有隐瞒使用情况，将对文章直接退稿或撤稿处理”，第②段“国内多家期刊发表声明，对投稿人在论文写作过程中的各种AI使用途径加以限制……一旦发现，以学术不端行为处理”可知，学术研究强调原创性与学术规范，AI不能作为学术论文的创作主体。小泽的论文是关于牡丹品种演变的研究，需要自身的原创思考、文献分析与学术论证，因此不适合单纯依赖AI完成。 综上，小菏的工作更适合使用人工智能。 阅读下面的文段，完成下面小题。 澳门的雨 胡竹峰 ①又想起澳门的雨。 ②去过几次澳门，每回总是逢雨。雨穿过板樟堂的路面，打湿了楼头高耸的洋房，大三巴牌坊明净荒寒。观音大士塑像洗尽了浮尘，庄严又清新，泛着幽幽的光。曲折地走进迷宫似的长巷短巷，和风连绵，令人浮想联翩。 ③很多年前，初入澳门，船从香港码头离岸，兜头是场大雨。午时到澳门，雨势方才小些。天色晦暗着，走进小巷子，陡然觉得悠长宁静。风轻轻吹，是斜斜的秋风，空气新鲜而润泽，绵密的雨脚，紧跟身前脚后，凉凉的水贴着肌肤。 ④左右商铺流出一帘帘雨线，深深浅浅轻轻重重叮叮咚咚一滴滴地敲击着地面。近旁恰有一家小饭馆，人穿过屋檐，雨飘在脸上，头面温软。人立定了，雨又下得大了一些，越发觉出檐雨如帘。雨打湿院墙，也打在临街的窗上，打在庭院里的景观树上，往事苍茫的意蕴便弥漫眼前了。 ⑤侍者领着我们坐在小餐台边，清风自门边吹来，是遥远的海水气息，也有饮食的气息、雨的气息、红尘喧嚣的气息。饮一杯清酒，浅平碗、小陶瓷杯盛着。几个人低声闲聊，坐到午后。 ⑥雨小了些，一个人散步回客舍静坐，翻翻书，看面前苍然蜿蜒的巷子。外面有淅沥的雨声，有来往的脚步声，偶尔还传来车声。窗口几丛花草，被雨水洗刷干净，透着青绿翠嫩。人看花草，花草也看着人。 ⑦易君左写成都的诗，似乎也可以用来说雨中澳门：“细雨成都路，微尘护落花。据门撑古木，绕屋噪栖鸦。入暮旋收市，凌晨即品茶。承平风味足，楚客独兴嗟。” ⑧在澳门没见过“绕屋噪栖鸦”的景象，倒是常见一种玲珑可人的燕子，腰身一圈雪白的羽毛，比家燕略小，当地人称小白腰雨燕。雨燕敏捷矫健，一群群、一队队唧唧欢叫，如群蜂出巢，不可计数。 ⑨下雨时，灯红酒绿的喧嚣消散了些许。在街头东走西顾，眼前好像变成了黑白色的旧照集，明艳的行人也横生三分朴素，城市在一种昏黄暗淡的光影里憧憧驰逐。雨冲淡了澳门的声色，那些时代侵蚀的遗痕渐渐浮现，让人凭吊让人摩挲让人遐想。 ⑩澳门很多老街，躲开了闹市喧嚣，僻静又古典，像旧小说插画。下雨时，更别有一番况味。倘若雨不大，每每收了伞，让雨滴一些在身上。马路偶有浅浅的积水，看上去是亮亮的灰，干净整洁，像块墨玉。迎光则微明，背光即幽暗，有水墨意思，又有禅意。 ⑪雨有时会引人生发一点淡淡的乡愁，澳门的雨只是让我怀古，一时入神。港口的船停了又离开，街巷行人聚了又散。撑把伞在雨中缓缓走着，飘散一缕清逸的古典韵味。几片榕树叶悄悄坠入微风细雨，随后紧贴在地上。 ⑫在澳门见过几棵老榕树，粗且大，近前看，只见树干，不见树冠，在鼎沸的市声灯影里寂寂独立。松山一带绿荫参天，榕树须藤低垂，根结盘错蔓延，沧桑又壮观。雨中看古树，雨滴挂在树叶尖，晶莹剔透，慢慢变形，灿然坠下，不多时，树叶尖又聚集了新的雨滴，如此周而复始，分不清旧雨新雨。 ⑬又一年去澳门，住在海边。清晨早早起来，站在窗前眺望，海水辽阔，雨水也辽阔，像有说不出的心事，滞留着惆怅不肯停歇。看不见繁忙的港埠，几只船悠游其间，黑沉沉、灰蒙蒙的海平线如雾似烟。 ⑭故乡春夏之交，难见晴天。雨中看樱花、梨花、桃花，有十足的情致。雨下久了，泥路狰狞，也徒生闷气，觉得憎恶。澳门的雨，并不使人厌烦，因为是下下停停，停停下下，不是整月整月的连阴雨，也或因我只是过客，驻足无多。 ⑮澳门的雨天，让人很舒服。在居民楼间小路漫步，偶尔闻到阵阵饭菜香、脂粉香，三五男女施施然结伴而行，街上车子减速，礼让过路客。迎面走来的行人，擦肩而过的刹那，把雨伞斜斜歪向一边，彼此相视，淡淡一笑，寻常岁月，礼乐风景最让人低回。 （选自《上海文学》，有删改） 21. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文采用了总——分——总的结构方式，条理清楚、详略得当地描述了两次到澳门逢雨的景色与感受，富有感染力。 B. 文章抓住澳门长巷短巷、花草、雨燕、榕树、行人等雨中景物的情态，从听觉、视觉、嗅觉等不同的感官角度描绘了澳门的雨的特点。 C. 作者觉得澳门的雨“不使人厌烦”的原因是澳门的雨下下停停，停停下下，不是整月整月的连阴雨和自己只是澳门过客，驻足无多。 D. 文章情景交融，以生动形象的语言描绘出几幅美丽的雨景图，写得极富抒情色彩，创造出了令人难忘的艺术境界。 22. 从修辞的角度赏析下面的句子。 （1）马路偶有浅浅的积水，看上去是亮亮的灰，干净整洁，像块墨玉。 （2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。——《济南的冬天》 23. 文章题目是“澳门的雨”，第⑭段为什么要写“故乡的雨”？ 【答案】21. C 22. （1）运用比喻的修辞，把马路积水比作墨玉，生动形象地写出雨后马路积水干净、光亮温润的特点，表达作者对澳门雨后景色的喜爱。 （2）运用拟人的修辞，把薄雪人格化，“害了羞”赋予薄雪少女般的情态，生动写出夕阳映照下雪泛出粉色的娇美姿态。 23. 将故乡连绵阴雨令人烦闷的特点，与澳门的雨下下停停、不让人厌烦的特点作对比，突出澳门雨独有的特点；表达作者对澳门的雨的喜爱之情。同时呼应前文的乡愁表述，丰富文章情感内涵。 【解析】 【导语】《澳门的雨》是情景交融的写景散文。作者以雨为线索，漫步澳门街巷，多角度描摹雨巷、雨燕、古榕，文字淡雅，自带水墨禅意。文中将故乡的雨与澳门的雨对比，故乡久雨泥泞惹人烦闷，反衬澳门的雨下下停停、舒适宜人。作者借雨抒怀，捕捉小城烟火温情，于景物描写中寄托怀古情思，语言清丽舒缓，营造出宁静悠远的意境。 【21题详解】 C.结合第⑭段“澳门的雨，并不使人厌烦，因为是下下停停，停停下下，不是整月整月的连阴雨，也或因我只是过客，驻足无多”可知，“我只是澳门过客，驻足无多”只是可能、或许的原因，并没有确定。 【22题详解】 （1）结合第⑩段“马路偶有浅浅的积水，看上去是亮亮的灰，干净整洁，像块墨玉”可知，这句话写马路上偶有积水的样子，句中本体是“马路偶有浅浅的积水”，喻体是“墨玉”。原文描述积水“亮亮的灰，干净整洁”，而墨玉的特质正是色泽温润，对应“亮亮的灰”，质地洁净，对应“干净整洁”，二者在外观与质感上高度契合。通过这一比喻，将抽象的“积水特点”转化为具体可感的“墨玉形象”，生动形象地凸显出澳门雨天街道积水的洁净与雅致，同时也暗含了作者对这一整洁雨景的喜爱之情。 （2）“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，这个句子出自课文《济南的冬天》。“薄雪好像忽然害了羞”一句赋予薄雪以人的情态，是运用了拟人手法。结合“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上”“微微露出点儿粉色”可知，这个句子从视觉上写出了山坡薄雪的形象，描绘了夕阳映照下薄雪泛出粉色的娇美情态，表达了作者对冬天的济南的喜爱和赞美之情。 【23题详解】 结合第⑭段“故乡春夏之交，难见晴天……也或因我只是过客，驻足无多”可知，作者写故乡的雨，运用对比的写作手法。故乡的雨虽初看富有美感，但长久连绵，道路泥泞，会让人烦闷厌恶；澳门的雨下下停停，不会连绵不绝，不会让人产生厌烦之感。二者对照，突出澳门雨独特的舒适宜人的特点，强化作者对澳门雨景的喜爱之情，同时借故乡雨引出淡淡的乡愁，丰富文章情感内涵。 活动三：抒写“自然”（60分） 24. 农人在地里播下种子，用心浇灌，收获丰收的甜蜜；园丁在花圃里播下种子，辛勤培育，收获满园的喜悦；老师、父母或身边的人也会在你的心里播下种子，悉心呵护，引领你成长；有时，我们也会在他人的心中播下一粒种子，成全他人，亦是成就自己。 上面的这段话引发了你怎样的联想和感悟？请以“播下一粒种子”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）；②说真话，抒真情；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 播下一粒种子 田野间，农人播下五谷种子，以汗水浇灌，换来秋日硕果累累；花圃中，园丁播下花种，用辛劳培育，迎来满园芬芳烂漫。世间万物，皆因播种而收获美好。于我而言，奶奶早已在我的心底，悄悄播下了一粒善良与温暖的种子，岁岁年年，悄然生长，滋养我的成长之路。 儿时的夏日，总伴着蝉鸣与晚风，也伴着奶奶忙碌的身影。乡下的邻里街坊相处和睦，谁家有难处，大家都会搭把手。那时的我懵懂无知，只懂贪玩，却总能看见奶奶温柔助人的模样，在我心底留下浅浅印记。 记得一个闷热的午后，隔壁独居的老奶奶提着一篮刚采摘的青菜，步履蹒跚地往家走。路面凹凸不平，她脚下一滑，篮子摔落在地，新鲜的青菜散落一地，有的还被泥土弄脏了。老人手足无措地站在原地，望着满地菜叶，满眼都是失落与无奈。 正在院子里择菜的奶奶见状，立刻放下手中的活计，快步走了过去。她没有丝毫犹豫，蹲下身细心捡拾散落的青菜，还轻声安慰老人：“别着急，菜脏了洗洗还能吃，摔着身子可就不好了。”捡完菜，奶奶又搀扶着老人慢慢回家，还顺手帮老人打扫了门口的杂物。 我站在门口看着这一幕，疑惑地问奶奶：“奶奶，我们为什么要帮她呀？”奶奶擦干手上的泥土，温柔地摸摸我的头：“人与人之间，本就该互相帮扶。善良从来不是难事，举手之劳，就能温暖别人。”那一刻，阳光温柔洒落，奶奶的话语像一缕春风，轻轻拂过我的心田，在我心底播下了一粒小小的善良种子。 从此，这粒种子在心底悄然生根发芽。我开始学着奶奶的样子，主动帮邻居递送物品，耐心搀扶路边的老人，主动帮助同学解决难题。我渐渐懂得，善良是一种温柔的力量，不需要惊天动地的举动，藏在每一次真诚的付出里。 原来人生的成长，便是一场播种与收获的旅程。农人播种，收获丰收；园丁播种，收获繁花。他人为我播下善良的种子，让我心怀暖意、向阳生长。如今，我也愿带着这份温柔，主动为他人播下温暖的种子。 漫漫人生路，我会用心呵护心底的种子，以真诚为露，以善意为光，让善良之树茁壮成长，用小小温暖照亮自己，也温柔世间。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文采用比喻式命题，材料以农人、园丁播种的具象场景为铺垫，核心是引导学生解读“种子”的深层比喻义，跳出实物种子的浅层认知。题目中的“种子”并非单纯的植物种子，而是成长过程中收获的美好品质、正向信念、温暖力量，比如善良、坚持、勇敢、诚信、热爱、感恩等。“播下”是核心动作，既可以是他人对自己的滋养与指引，也可以是自己对他人的善意传递，贴合材料中亲人、师长的呵护引领和成全他人、成就自我的双重内涵。立意需摒弃浅显的写景叙事，聚焦成长感悟，做到以小见大、真情真挚。最佳立意分为两个维度，一是他人为我播撒种子，写身边人用言行在我心中种下美好品格，助力自我成长蜕变；二是我为他人播撒种子，写自己以微小善意温暖他人，体悟成全他人亦是成就自己的人生道理。立意要积极正向、贴合初中生生活，紧扣“播种—呵护—成长—收获”的完整脉络，突出种子从萌芽到生长的过程，体现个人的成长蜕变与思想感悟，避免空洞抒情、立意空泛，严格贴合“说真话、抒真情”的写作要求。 二、选材构思。 选材需立足初中生真实生活场景，以细微、真实的生活小事为载体，避免素材老旧、宏大空洞，贴合题目真情实感的要求。优先选取校园、家庭、生活中的日常小事，贴合“播种与成长”的核心脉络。可选用第一类素材：师长父母的播种，如失意时老师的鼓励，在我心中种下坚持的种子；犯错后父母的包容与教导，种下诚信、担当的种子；日常相处中长辈的善良热忱，种下温暖待人的种子。第二类素材是自我播种善意，如主动帮助同学攻克难题、耐心陪伴身边低落的朋友、随手践行公益小事，为他人播下温暖与希望的种子，自己也收获成长与满足。构思上采用“场景叙事+细节刻画+结尾升华”的结构，开篇巧用材料场景引入，点明心中的种子；中间详细记叙播种、呵护的过程，侧重动作、神态、心理细节描写，展现种子悄然萌芽的变化；结尾结合自身成长感悟，升华主题，点明播种的意义。全文遵循“小事入笔、细节动人、主旨升华”的思路，结构完整、层次清晰，素材真实接地气，紧扣题目主旨，凸显成长主题与双向成长的深刻内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期第一次学情检测 七年级语文 （用时120分钟，满分150分） 学校“亲近自然放飞梦想”研学活动，以自然为媒文字为桥，通过品析诗文、感悟温情、书写体验，让自然之美与人文之暖浸润成长。 活动一：走进“自然”（40分） 研学活动开启，请你在描写雨的诗词中梳理字音字形，赏析修辞之妙，感受自然与文字的交融之美，并完成下面小题。 四季之雨各有韵味。①春雨无声飘落，犹如贵客lì临人间，滋润万物。“小楼一夜听春雨”，淅淅沥沥的雨声hōng托出一室静mì，心便也似有了着落般，陷入柔软的梦里。夏雨寻常，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，久等友人不至，内心不免生起几缕寂寞之情。 闲敲棋子，细雨中亦得自在。②秋雨凄冷，“巴山夜雨涨秋池”“今夜雨，断送一年残暑”，映着黄晕的灯光，每一滴雨都浸满思念与忧愁。“江阔雁声来渺渺，灯昏官漏夜沉沉”“苍山寒气深，高林霜叶稀”，③冬雨如泣夜诉，与雁声寒气沉沉应和……真想在这北风咄咄逼人之日，和友人共赴毡炉，赴一场温暖之约。冬寒渐深，冬雨渐消，但这不是永远的诀别，它将以雪的姿态重临世间。④这雨、这浸润着雨之情思的诗词，怎能不让人喜爱呢？ 1. 请给下面加点的字注音。 着________落  黄晕________    应和________   咄________咄逼人 2. 根据拼音写出相应的汉字。 lì________临     hōng________托    静mì________ 3. 同学们分析了小语的感想。其中分析不恰当的一项是（ ） A. 同学甲：“①句运用了比喻的修辞手法，写出了滋润万物的春雨对人们来说十分珍贵。” B. 同学乙：“②句运用了引用的修辞手法，引用了有关秋雨的诗词，展现出凄冷的秋雨容易勾起人的忧愁与思念的特点。” C. 同学丙：“③句运用了拟人的修辞手法，表现出冬雨独有的寒冷悲伤之感。” D. 同学丁：“④句中‘浸润’‘情思’的词性一致。” 4. 同学们学完《济南的冬天》后，想拟两副对联来表现文中美景，请你根据文章内容，从下面选项中选取合适的句子填在横线上（填选项）。 对联一：______，有山有水美如画。 对联二：白雪山尖白，______。 A.暖风暖阳恰似春 B.无风无寒暖似春 C.绿藻水中绿 D.绿藻映水绿 5. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 有没有良好的家风是建设文明家庭和构建和谐社会的关键之一。 B. 他的成绩不但在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 C. 学校开展的经典诵读活动，极大地丰富了同学们的校园文化生活。 D. 为了防止酒驾事件不再发生，旌阳区交管局加大了整治力度。 6. 下列文学常识中正确的一项是（ ） A. 《济南的冬天》的作者是老舍。老舍原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。代表作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。 B. “这是我家的令郎，调皮得很，还望您多包涵。”该句话的表达是得体的。 C. 马致远的《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”，“天净沙”是其词牌名，“秋思”是题目。 D. 《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 7. 下雪了，放学路上，小玲想拍几张浪漫的雪景照，为了营造飞雪漫天的效果，她请小美帮她踢一踢路边的小树，好让枝条上的雪花飘落下来。可小美认为这种行为十分不妥，于是，她幽默地劝阻小玲。小玲听完挠挠头，羞愧地笑了。如果你是小美，此情此景，你会如何劝阻小玲？ 名句默写（8分） 8. 补写出下列名篇名句的空缺部分。 ⑴“_________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》） ⑵水何澹澹，_________________。（曹操《观沧海》） ⑶_________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） ⑷我寄愁心与明月，_________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑸《次北固山下》一诗中把“日”与“春”作为新生美好事物的象征，蕴含自然理趣的句子是：_________________，_________________。 ⑹马致远在《天净沙·秋思》中直接道出游子之悲的诗句是：______________，______________。（马致远《天净沙·秋思》） 9. 在“读书交流活动”开始前，主持人为同学们介绍鲁迅的《朝花夕拾》，请你将下面的主持词补充完整。 《朝花夕拾》是一部__________（体裁），原名《__________》，是鲁迅“从记忆中抄出来的”，描述了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 10. 如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建个微信群，名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。下面哪个人物可以入群？仿照示例，请选出人物并说明理由。 示例： 藤野先生理由：鲁迅在日本留学时的老师，他治学严谨、教学认真，对弱国学生没有民族歧视，反而给予关怀与鼓励，他的关怀与帮助让鲁迅在异国他乡感受到了温暖。 阿长 寿镜吾先生 衍太太 活动二：阅读“自然”（50分） 阅读诗歌，完成下面小题。 送客入蜀 【唐】杨疑 剑阁①迢迢梦想间，行人归路绕梁山②。 明朝骑马摇鞭去，秋雨槐花子午关③。 【注】①剑阁又名剑门关，在今四川剑阁县北，是客人入蜀处。②梁山，在今陕西南郑县东南，是由秦入蜀途经之地。③子午关，在长安县南，是离京初历之关。 11. 下面对本诗的理解正确的一项是（ ） A. 这首诗将诗人送别友人时所见的实事实景——描诸笔端，让读者感同身受， B. 本诗按客人的旅程——写来，先过剑阁再经梁山，最后穿越子午关进入蜀地，回到梦想的故乡。 C. 第二句中的“归“字和“绕”字，突出了梁山之盘曲，归路之遥远，与“迢迢”呼应。 D. 本诗不同于一般送别诗的悲苦缠绵之态，表达了诗人豁达的情趣和旷达的胸怀。 12. 请从艺术手法的角度赞析“明朝骑马摇鞭去，秋雨槐花子午关”一句。 阅读下面的古文，完成下面小题 （甲） 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （乙） 服虔①既善《春秋》，将为注，欲参考②同异。闻崔烈集门生讲传遂匿姓名为烈门人赁③作食。每当至讲时，辄窃听户壁间。既知不能逾己，稍共诸生叙其短长。烈闻，不测何人。然素闻虔名，意疑之。明蚤④往，及未寤⑤，便呼：“子慎！子慎！”虔不觉惊应，遂相与友善。 ——《世说新语·文学》 （注）①服虔：字子慎。与下文崔烈都是人名。②参考：指查阅、考察、比较等。③赁：佣工。④蚤：通“早”，早晨。⑤寤：睡醒。 13. 解释下列句中加点的字。 （1）相委而去 委：_______ （2）元方入门不顾 顾：_______ （3）服虔既善春秋 善：_______ （4）遂匿姓名 匿：_______ 14. 对文中画波浪线句子的断句正确的一项是（ ） A. 闻崔烈集门生/讲传遂匿姓名/为烈门人赁作食 B. 闻崔烈集门生/讲传遂匿/姓名为烈门/人赁作食 C. 闻崔烈集门生讲传/遂匿姓名/为烈门人赁作食 D. 闻崔烈集门生讲传/遂匿姓名为烈门/人赁作食 15. 翻译句子。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）每当至讲时，辄窃听户壁间。 16. 请结合文章内容，分别说说甲文中的元方、乙文中的崔烈是怎样的人？ 阅读下面的文段，完成下面小题。 材料一： ①2024年1月9日，“2024年国际消费类电子产品展览会”在美国拉斯维加斯拉开帷幕，各家公司云集于此，人工智能（AI）、数字健康、智能家居和可持续性技术等领域备受关注。 ②随着ChatGPT和Bard等程序、语音助手、Netflix等平台以及智能家电的出现，AI技术已日益普及。根据主办方发布的一份研究报告显示，27%的美国人认为AI技术已经对他们的日常生活产生了重大影响。尽管许多人认为AI技术代表着“创新、未来主义和智能”，消费者一致认为AI监管是必要的。多家科技公司就这一问题，以及AI技术如何给不同行业带来革命性的变化进行讨论。 ③去年10月，主办方曾指出：农业、无障碍设计、医疗保健和半导体行业都在利用AI来帮助解决效率问题和社会挑战。在本届展会上，任何包含算法、机器学习或任何形式的自动化产品都将被冠以AI产品的名义进行市场推广。如何从AI营销的嘈杂声音中看到真正的AI创新，将考验每一位前来观展的观众。 ④联合国估计，到2050年，100岁及以上的人口将达到370万。随着人口老龄化，高度个性化的数字医疗将成为大势所趋。医疗保健正变得更加个性化、便携化和可定制化。去年，一些设备包括用于分析肠道运动的应用程序，以及信用卡大小的可以记录心电图的设备都引起关注。今年的展会上还将展出更多创新设备，例如用于诊断病情的口红和检测心脏病的AI程序。 材料二： ①国际货币基金组织近日预测，人工智能（AI）将对全球近40%的工作产生重大影响。 ②分析称，在发达经济体，高达60%的工作可能受到AI的影响，AI可能会加剧收入不平等，高薪职工和企业的生产力提高将提高资本回报，从而扩大贫富差距。 ③格奥尔基耶娃敦促各国政策制定者采取措施减缓这一令人不安的趋势，防止AI进一步加剧社会紧张局势。“在大多数情况下，AI可能会加剧整体不平等，政策制定者必须积极应对，防止这项技术进一步加剧社会紧张局势。”格奥尔基耶娃还强调，要帮助处于风险中的工人。她认为，虽然AI可能会完全取代一些工作，但更可能的是增强人类的工作能力。 ④有观察者注意到，这种预测与科技行业最近的趋势相吻合。11月的一份报告指出，像微软、谷歌和Meta这样的科技巨头，仍在裁员，强调成本控制和AI的应用。 材料三： ①2023年2月10日，《暨南学报》曾发布《关于使用人工智能写作工具的说明》，称暂不接受任何大型语言模型工具单独或联合署名的文章，需单独提出，如有隐瞒使用情况，将对文章直接退稿或撤稿处理。 ②此后，国内多家期刊发表声明，对投稿人在论文写作过程中的各种AI使用途径加以限制。《文献与数据学报》《中国科技期刊研究》《智库理论与实践》《图书情报工作》等期刊均发表声明称，一旦发现，以学术不端行为处理。 ③国外学术期刊也纷纷对AI在论文写作中的应用进行规范。2023年5月，国际医学期刊编辑委员会发布声明指出，建议使用了AI辅助技术的作者，作者不应将AI和AI辅助技术列为作者或共同作者。 ④据人民日报健康客户端记者不完全统计，《自然》《细胞》《柳叶刀》《美国医学会杂志》等顶级期刊均发表声明称，人工智能（AI），使用人工智能（AI）的研究人员应在稿件中进行说明。越来越多的学术机构开始正视并规范人工智能（AI）的使用。 17. 结合材料一和材料三的内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 对大多数美国人来说，AI技术已经对他们的日常生活产生了重大影响。 B. 农业、医疗保健和半导体行业等都在利用AI来帮助解决效率问题和社会挑战。 C. 国内所有权威科研机构均认可将AI和AI辅助技术列为论文作者或共同作者。 D. 目前，国外学术期刊对于投稿人在学术论文写作过程中的各种AI使用还没有加以限制。 18. 结合材料二中的内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 国际货币基金组织近日预测，人工智能（AI）将对全球近40%的工作产生重大影响。 B. 在发达经济体，超过60%的工作可能受到AI的影响，贫富差距会进一步扩大。 C. 格奥尔基耶娃认为AI会加剧整体的不平等，政策制定者必须积极应对。 D. 像微软、谷歌和Meta这样的科技巨头只需强调成本控制和AI的应用，不需要裁员。 19. 结合三则材料，下列对于“AI”的认知不正确的一项是（ ） A. 人工智能（AI）已经并且将继续不可避免地改变我们的生活。 B. AI智能家居为用户提供了更便捷、智能的居住体验，智能家居正成为越来越多家庭的选择。 C. 学校举办征文比赛，某同学认为可以利用“豆包”AI工具创作一篇作文，即可投稿。 D. AI可以自动化许多重复性任务，例如通过引入智能客服系统，企业可以实现24小时在线客服，提高工作效率。 20. 小菏要把一份十页的曹州牡丹园导览压缩到二页幻灯片上展示给外国友人，小泽要写一篇关于菏泽牡丹品种演变发展研究的论文，请根据材料说明谁的工作更适合使用人工智能（AI），并简述理由。 阅读下面的文段，完成下面小题。 澳门的雨 胡竹峰 ①又想起澳门的雨。 ②去过几次澳门，每回总是逢雨。雨穿过板樟堂的路面，打湿了楼头高耸的洋房，大三巴牌坊明净荒寒。观音大士塑像洗尽了浮尘，庄严又清新，泛着幽幽的光。曲折地走进迷宫似的长巷短巷，和风连绵，令人浮想联翩。 ③很多年前，初入澳门，船从香港码头离岸，兜头是场大雨。午时到澳门，雨势方才小些。天色晦暗着，走进小巷子，陡然觉得悠长宁静。风轻轻吹，是斜斜的秋风，空气新鲜而润泽，绵密的雨脚，紧跟身前脚后，凉凉的水贴着肌肤。 ④左右商铺流出一帘帘雨线，深深浅浅轻轻重重叮叮咚咚一滴滴地敲击着地面。近旁恰有一家小饭馆，人穿过屋檐，雨飘在脸上，头面温软。人立定了，雨又下得大了一些，越发觉出檐雨如帘。雨打湿院墙，也打在临街的窗上，打在庭院里的景观树上，往事苍茫的意蕴便弥漫眼前了。 ⑤侍者领着我们坐在小餐台边，清风自门边吹来，是遥远的海水气息，也有饮食的气息、雨的气息、红尘喧嚣的气息。饮一杯清酒，浅平碗、小陶瓷杯盛着。几个人低声闲聊，坐到午后。 ⑥雨小了些，一个人散步回客舍静坐，翻翻书，看面前苍然蜿蜒的巷子。外面有淅沥的雨声，有来往的脚步声，偶尔还传来车声。窗口几丛花草，被雨水洗刷干净，透着青绿翠嫩。人看花草，花草也看着人。 ⑦易君左写成都的诗，似乎也可以用来说雨中澳门：“细雨成都路，微尘护落花。据门撑古木，绕屋噪栖鸦。入暮旋收市，凌晨即品茶。承平风味足，楚客独兴嗟。” ⑧在澳门没见过“绕屋噪栖鸦”的景象，倒是常见一种玲珑可人的燕子，腰身一圈雪白的羽毛，比家燕略小，当地人称小白腰雨燕。雨燕敏捷矫健，一群群、一队队唧唧欢叫，如群蜂出巢，不可计数。 ⑨下雨时，灯红酒绿的喧嚣消散了些许。在街头东走西顾，眼前好像变成了黑白色的旧照集，明艳的行人也横生三分朴素，城市在一种昏黄暗淡的光影里憧憧驰逐。雨冲淡了澳门的声色，那些时代侵蚀的遗痕渐渐浮现，让人凭吊让人摩挲让人遐想。 ⑩澳门很多老街，躲开了闹市喧嚣，僻静又古典，像旧小说插画。下雨时，更别有一番况味。倘若雨不大，每每收了伞，让雨滴一些在身上。马路偶有浅浅的积水，看上去是亮亮的灰，干净整洁，像块墨玉。迎光则微明，背光即幽暗，有水墨意思，又有禅意。 ⑪雨有时会引人生发一点淡淡的乡愁，澳门的雨只是让我怀古，一时入神。港口的船停了又离开，街巷行人聚了又散。撑把伞在雨中缓缓走着，飘散一缕清逸的古典韵味。几片榕树叶悄悄坠入微风细雨，随后紧贴在地上。 ⑫在澳门见过几棵老榕树，粗且大，近前看，只见树干，不见树冠，在鼎沸的市声灯影里寂寂独立。松山一带绿荫参天，榕树须藤低垂，根结盘错蔓延，沧桑又壮观。雨中看古树，雨滴挂在树叶尖，晶莹剔透，慢慢变形，灿然坠下，不多时，树叶尖又聚集了新的雨滴，如此周而复始，分不清旧雨新雨。 ⑬又一年去澳门，住在海边。清晨早早起来，站在窗前眺望，海水辽阔，雨水也辽阔，像有说不出的心事，滞留着惆怅不肯停歇。看不见繁忙的港埠，几只船悠游其间，黑沉沉、灰蒙蒙的海平线如雾似烟。 ⑭故乡春夏之交，难见晴天。雨中看樱花、梨花、桃花，有十足的情致。雨下久了，泥路狰狞，也徒生闷气，觉得憎恶。澳门的雨，并不使人厌烦，因为是下下停停，停停下下，不是整月整月的连阴雨，也或因我只是过客，驻足无多。 ⑮澳门的雨天，让人很舒服。在居民楼间小路漫步，偶尔闻到阵阵饭菜香、脂粉香，三五男女施施然结伴而行，街上车子减速，礼让过路客。迎面走来的行人，擦肩而过的刹那，把雨伞斜斜歪向一边，彼此相视，淡淡一笑，寻常岁月，礼乐风景最让人低回。 （选自《上海文学》，有删改） 21. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文采用了总——分——总的结构方式，条理清楚、详略得当地描述了两次到澳门逢雨的景色与感受，富有感染力。 B. 文章抓住澳门长巷短巷、花草、雨燕、榕树、行人等雨中景物的情态，从听觉、视觉、嗅觉等不同的感官角度描绘了澳门的雨的特点。 C. 作者觉得澳门的雨“不使人厌烦”的原因是澳门的雨下下停停，停停下下，不是整月整月的连阴雨和自己只是澳门过客，驻足无多。 D. 文章情景交融，以生动形象的语言描绘出几幅美丽的雨景图，写得极富抒情色彩，创造出了令人难忘的艺术境界。 22. 从修辞的角度赏析下面的句子。 （1）马路偶有浅浅的积水，看上去是亮亮的灰，干净整洁，像块墨玉。 （2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。——《济南的冬天》 23. 文章题目是“澳门的雨”，第⑭段为什么要写“故乡的雨”？ 活动三：抒写“自然”（60分） 24. 农人在地里播下种子，用心浇灌，收获丰收的甜蜜；园丁在花圃里播下种子，辛勤培育，收获满园的喜悦；老师、父母或身边的人也会在你的心里播下种子，悉心呵护，引领你成长；有时，我们也会在他人的心中播下一粒种子，成全他人，亦是成就自己。 上面的这段话引发了你怎样的联想和感悟？请以“播下一粒种子”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）；②说真话，抒真情；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写工整，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $