山东淄博市张店区第七中学2026-2027学年（五四学制）七年级上学期语文第一次阶段学情自测

张店七中2026-2027学年度第一学期第一次学情调研 初二语文试题 本试卷共7页。满分150分，考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位 置上。 2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净 后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写 在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不 按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(36分) 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收；夏季的雨热烈粗犷，万物 争先恐后地成长；秋天里落叶中有“断肠人”的秋思，秋风中有“歌以咏志”的豪迈；冬天可爱的水藻还 把终年蓄的绿色奉献给济南。另外，我们还感悟到世间的真情。瘫疾的史铁生，在落叶纷纷中与母亲 别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓：解决散步时的分一中，彰显着中华民族尊老爱幼的美 德；古人用他们的诗文雅兴，在大雪缤纷中让人喜出望外；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最 真挚的热爱与祝福… (3分)1.文中加点字注音正确的一项是（ A.骨髓(sui)粗犷(guang) B.骨髓(sui粗犷(kuang) C.骨髓(sui)粗犷(guang) D.骨髓(sui)粗犷(kuang) (3分)2.文中横线处依次填入汉字正确的一项是() A.伫诀歧 B.贮诀 歧 C.贮决歧 D.伫诀岐 (3分)3.同学们纷纷在这段文字下留言，其中有语病的一项是() A.通过语文学习，让我体会到中国传统文化的博大精深。 B.在我心中，语文书是百花园，色彩缤纷，生机无限。 C.我们在语文学习之旅中，赏沿途风景，品学习之趣。 D.我们要多读书、读好书，从书本中汲取营养，增长智慧。 （3分)4.下列句子没有运用比拟修辞的是() A.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说“你们放 第1页供8页 心吧，这儿准保暖和。” B.花儿羞答答地垂下头来。 C.指导员讲得真来劲儿，小明竖起耳朵听。 D.这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 (3分)5.小文对敬辞与谦辞特别感兴趣，学了《陈太丘与友期行》后，他模仿文中友人口吻对陈太丘说 了以下这段话。话中画线的敬辞与谦辞使用不当的一项是() 愚兄此次到寒金拜访贤弟，感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。悬兄言语不周之处，还请见 速。 A.愚兄 B.寒舍 C.贤弟 D.令郎 E.见谅 (3分)6.下面句子语序排列连贯的一项是() ①打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴 着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。 ②夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。 ③可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。 ④这时，你会更喜欢一切。 ⑤天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。 A.④①③②⑤ B.④①⑤③② C.②⑤③①④ D.②①③⑤④ (3分)7.下列说法不正确的一项是() A.《秋天的怀念》是一篇散文，作者是史铁生，其代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》等，散文《合 欢树》《病隙碎笔》等。 B.“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地”一句中“田地”一词，在这个语境中是“地步， 境地”的意思。 C.《金色花》的作者是英国作家泰戈尔，主要诗集有《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等，曾获诺贝尔文 学奖。 D.“成为中学生的那一天，是我人生中非常重要的一天”这个句子中的“是”的词性是表示判断的动 词。 (9分)8.名句积累与默写。 (1)《观沧海》一诗中“① ”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一 静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。（朱自清《春》） (2)③ 闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 第2页/共8页 (3)曹操在《观沧海》中描写秋风阵阵、波涛滚滚的壮美景象的诗句是：④ ⑤ (4)⑥ 小桥流水人家，⑦ 。 (马致远《天净沙·秋思》) (5)王湾在《次北固山下》中，用“⑧ ⑨ ”的诗句，写白日 和黑夜、新年和旧年的交替，气象阔大，蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。 二、阅读与鉴赏(60分) (一（共7分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 新月 方千 入夜天西见，蛾眉冷素光。 潭鱼惊钓落，云雁怯弓张。 隐隐临珠箔，微微上粉墙。 更怜三五夕，仙桂满轮芳。 [助读材料]①诗中的“新月”与地理学科中的“新月”不同，诗中“新月”指月牙儿，其形状可参考下 图中的“蛾眉月”。②白居易有诗日：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。③珠箔：珠帘。 月相图 上弦月 凸月 蛾眉月 D月球 满月 地球 )新月 () 凸月 D 娥眉月 下弦月 (3分)9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.从题材看，这是一首吟咏月亮的诗；从体裁看，这是一首律诗，押ang韵。 B.“人夜天西见”写月亮出现的方位，“蛾眉冷素光”则写月亮的形状和光亮。 C第三联写诗人隔着珠帘望月，看见一枚新月在云层中微微移动，时隐时现。 D.“可怜”是“可爱”的意思，尾联两句抒发了诗人对十五夜满月的期待之情。 (4分)10.第二联对新月的描写体现了诗人丰富的想象力，请作简要分析。 第3页/共8页 (二)（共17分） 阅读《世说新语》中的两篇短文，完成题目。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 王含作庐江郡，贪浊狼藉。王敦护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸称之。”时何充 为敦主簿，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此。”敦默然。劳人为之反侧充要然神意自若。 (4分)11.解释下列句子中加点的词语。 (1)俄而雪骤(2)未若柳絮因风起(3)时何充为敦主簿(4)所闻异于此 (2分)12.用“”给【乙】文中画波浪线的句子断句，限两处。 旁人为之反侧充晏然神意自若 13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (3分)1)公欣然日：“白雪纷纷何所似？” 下 (4分)2)家兄在郡定佳，庐江人士咸称之。 (4分)14.简要概括【甲】文中谢道韫、【乙】中何充的人物形象。 (三)17分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【材料二】 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼 洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的活。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活… (摘自史铁生《秋天的怀念》) 【材料三】 A当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，B.雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显 得端庄而又沉静了。C.这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟 的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗 第4页/共8页 玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！D.天空是暗的，但雨却闪着 光：田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获 已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃 上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高 邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的 大地。 (摘自刘湛秋《雨的四季》) (3分)15.下面对材料一的理解和分析，有误的一项是() A.前三句诗人把富有特征的景物组合在一起，没有用一个动词，营造出别样的氛围。 B.“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。 C.呼应题中“秋”字最直接的意象是：枯藤、老树、昏鸦，“夕阳”与“西风”呼应。 D.“断肠人在天涯”具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景成为断肠人情感的触发物。 (3分)16.下面对材料二和材料三的朗读说明有误的一项是() A.“又是秋天”中的“又”字重读，表明时间的转换，强调这两个秋天的意义非凡。 B.“秋风中正开得烂漫1”一句语调下降，读出菊花的凄凉和“我”精神持续的萎靡。 C.材料二朗读的感情基调是达观释然的宁静，材料三则是轻松热烈，饱含赞美的深情。 D.“你会产生一脉▲悠远的情思”，句子中短停顿，强调产生的情感，读出悠远的感觉。 (3分)17.下面对材料三画线句子的赏析有误的一项是（) A.“染”字原指用染料着色，在文中写秋天田野里颜色的变化。这样写仿佛田野是一幅画，没有用“涂” 字，显得色彩更匀称美丽。 B.这句话用夸张的修辞手法，把秋雨夸大为出嫁生了孩子的妇人，生动形象写出了秋雨活泼欢快的特 点，蕴含着作者的喜爱赞美之情。 C.“不大出门”用了拟人的修辞手法，把秋雨人格化，把秋天雨少的特点写得生动而活泼，又呼应了前面 的“端庄而又沉静”。 D.用天空的暗表现雨的光泽，用田野的静突出雨的声音，这是对比衬托的手法，同时用整句，使得行文 富于变化，读来富有节奏美。 (8分)18.三则材料都写秋天，试比较它们的内容和作用，看看对于写景你会有怎样的启发。阅读三则 材料，将下面的表格填写完整。 第5页/共8页 材料文体 秋的内容 写秋的作用 材料一 曲 落日下的秋景 (1) 材料二 叙事散文 盛放的菊花 (2) (3) 材料三 写景散文 描绘秋雨的特点景象，表达喜爱赞美之情 (4)根据表格，关于写景，我得到的启示是： (四)19分) 阅读下面的文章，完成问题。 山一样的屋顶 李宣华 ①一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火燎地打来电话：“快，制止你爸，他要去 屋顶修漏了！” ②老家木屋是两层的木瓦房，屋顶的外形很普通，与别人家的并没有两样，中间高两头低，远远看去 就像一座山。在我心里，老屋的屋顶永远都像壮年时的父亲那样结实。我清晰地记得，建屋那年我只有九 岁，屋顶木构落架，敏捷胆大的我，跟随矫健的父亲，从长长的木梯爬到屋顶帮工打下手。眨眼间，三十 多个年头过去了，木屋如同过了保修期的车辆，需要更多的精心呵护。就在去年春，一根屋顶瓦梁凹陷， 孱弱的父亲不顾母亲劝阻，执意爬上楼顶修补。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时，是母亲如今想起来依 旧后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动，仰着头，屏着气息， 瞪着双眼，唯恐一不小心就会惊扰了父亲。待父亲修补完屋顶下了梯子，一向自诩身体比父亲好的母亲， 忽然间身体一软，晕厥了过去。 ③电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话，执拗的父亲在屋顶上不肯下来 接电话。老家离城太远了，开快车也得两三个小时。村里的年轻人为生计都到外打拼去了，在家的都是些 “留守老人”，所幸我大多留有电话。于是，一个接一个地耐心打电话，恨不得每个大叔大伯大婶都能立 马放下手中活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹灾遭遇，但他们还是如我所愿，热心地到我家，劝解我 那急性子的父亲。直至，我和我带的工人师傅赶回了村子里。 ④对此，父亲根本不领情，还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。在他看来，屋顶是自己家的，就该由 第6页/共8页 他这个一家之主自已来修补。生性脾气好的母亲，一边一个劲地给父亲赔笑，一边细声细气地还嘴：“还 以为年轻，都不记得自己岁数，不记得自已生病才好了多长时间了。”我趁势劝慰两位老人，一起搬到城 里居住。哪知，就这事，两个人又和先前一样，把心齐到了一起；“不成，木屋没人看管霉得快，我们不 在家，以后你们回来都没个站脚的地方。” ⑤我知道父亲对这栋木瓦房的感情。两次被奶奶送到异乡做他人儿子的父亲，一心回村，白手起家， 在住了几十年茅草房后，盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后几年，他又放眼长长远 远，通过自已勤劳的双手，在房子周边盖了三个木谷仓，平整出三块晒谷坪。一切的一切皆因为他在考 虑，日后我们三兄弟成家后分家，能有所依靠，不会再像他当年和母亲结婚时那样，眼前空空，要什么没 什么。 ⑥欧洲有句谚语说，每对老父母都是我们潜在的屋顶，他们离去，我们就像被掀掉屋顶坐在废墟中。 说得多在理啊，爱在屋顶，爱如屋顶。父亲老了，但他的爱不会老，就像山一样的屋顶，不会在父亲的面 前动摇、崩塌。只是，岁月渐老，屋顶渐老，父亲对屋顶的爱，需要我们子女源源不断地输送养料，去支 撑，去呵护。唯此，才能让我们子女不那么早尝到如坐废墟的苦楚。 (6分)19.文章以修屋为线索展开叙述，理请文脉，在空白处依序填写相应的内容。 制止修屋—①—执拗修屋—②一回忆盖屋—③ (6分)20.赏析下列句子。 ①她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动，仰着头，屏着气息，瞪着双眼，唯恐一不小心就 会惊扰了父亲。（从人物描写的角度） ②父亲老了，但他的爱不会老，就像山一样的屋顶，不会在父亲的面前动摇、崩塌。（从修辞角度） (3分)21.文中第⑤段文字能否去掉？说说你的理由。 (4分)22.本文的标题“山一样的屋顶”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。 三、写作(60分) 23.史铁生母亲的一句“好好儿活”，震颤了多少人的心弦；泰戈尔笔下母子的亲密嬉戏，温暖了无 数人的心房；冰心笔下雨中荷叶护莲的画面，更让我们的内心漾起层层感动…很多时候，无需长篇大 论，或许只是一句寻常话语、一个细微动作、一抹真切表情，我们便能读懂一个人内心深处的温度与分 量。 请以“我读懂了你”为题，写一篇文章。 要求：①通过外貌描写，突显人物的独特之处；②选择能表现人物特征的事例；③文体不限（诗歌除 外)；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。 第7页/共8页