甘肃平凉市第四中学等校2026-2027学年九年级上学期第一阶段化学质量检测题

平凉四中2026一2027学年第一学期九年级第一阶段质量检测（卷） 九年级化学（100分) 过 都 一、选择题（每小题只有一个正确答案，共20题，每小题2分，共40分） 1.我国的新技术通过“一带一路”惠及全球。下列新技术不属于化学研究范畴的是（) A.国产航母复合材料的研究 B.靶向抗癌药物的研制 C.DeepSeek程序的开发 D.新能源汽车电池的升级 2.原子论和分子学说的创立，是一项划时代的成就。下列科学家与原子论和分子学说的创立 有关的是（) ①道尔顿 ②阿伏加德罗 ③门捷列夫 ④拉瓦锡 毁 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 3.中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生化学变化的是( ) A.甘蔗榨汁B.棉纱织布 C.白土烧瓷 D.楠木造船 4.当今化学研究和应用更加重视绿色、低碳、循环发展。下列做法不符合这一理念的是( A.生产工艺中不使用任何化学物质 B.研究生产过程的“零排放” C.路灯采用太阳能光伏发电技术 D.对作物秸秆进行综合利用 螺 5.小东提出“用澄清石灰水区分氧气和二氧化碳”。这一过程属于科学探究中的() A.形成假设B.设计实验C.获取证据 D.形成结论 6.分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列属于纯净物的是( A.冰水混合物B.清净的空气C.自来水D.加碘盐 7.2024年1月26日，国产大型客机C919完成了它的春运“首秀”。C919的货舱采用了先进 的氧气系统技术。能保持氧气化学性质的最小微粒是() A·氧分子 B.氧原子 C.氧离子D.都可以 8.我国著名科学家、中科院院士张青莲教授测得铱元素相对原子质量为192，已知铱元素原 子的核电荷数为77，则铱原子的中子数为( A.192 B.269 C.77 D.115 九年级化学 第 9.我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像，模型如图，下列说法正确的是( A.冰和水都是由水分子构成 B.团簇中的水分子不再运动 C.水变成水蒸气，分子变大 D.团簇中的水分子没有间隔 10.下列反应中既不属于分解反应也不属于化合反应的是() A.氧化汞加热)汞+氧气 B.镁+氧气点燃)氧化镁 C,酒精+氧气点蓝二氧化碳+水D.碳+氧气越)一氧化碳 11.下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（) A.用氢气作火箭燃料 B.用铜作电线 C.用天然气作燃料做饭 D.用氧气供给病人呼吸 12.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是( 50 A.点燃酒精灯 B.滴加液体 C.加热液体 D.读取液体体积 13,下列仪器中，可以用酒精灯火焰直接加热的是( ) ①试管②烧杯③量筒④集气瓶⑤蒸发皿⑥燃烧匙 A.①②⑤B.①③⑥ C.①⑤⑥ D.②③⑥ 14.下列说法正确的是（) A.用滴管滴加液体完毕，把它横放在桌面上 B.实验要求中未说明药品的用量，就应取最少量，液体1-2毫升，固体盖满试管底部 C.在实验室中用尝味道的方法鉴别葡德糖和食盐 D.实验后剩余的药品可放回原试剂瓶中 15.牢记化学知识，防范安全事故。下列做法错误的是（ A.远离火源存放易燃易爆试剂 B.装运酒精的包装箱上应张贴的标志如图 C.酒精灯不慎被碰倒着火，立刻用湿抹布扑盖 腐蚀性物质 D.少量试剂溅入眼晴，立即用水冲洗，必要时去医院就诊 1页（共4页） 16.下列实验操作中，“先”与“后“的顺序错误的是（) A、检查气密性时，先把导管一端浸入水中，再双手紧握试管外壁 B.给试管中的试剂加热时，先预热，再对着试管中试剂部位集中加热 C.将玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把管口用水湿润，后对准橡胶塞上的孔转动插入 D.制备气体时，先装试剂，后检查装置的气密性 17.如图是疏和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气 中稍加热即可剧烈燃烧生成四氧化三铁。下列说法正确的是（) 空气 铁丝 纳米 水 铁粉 甲 A.实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，实验乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰 B.实验甲和实验乙中生成物相同，但是实验丙和实验丁的生成物不同 C.从甲、乙实验中可以看出增大反应物的浓度反应更剧烈 D.四个实验中水的主要作用是吸收有毒物质，防止大气污染 18.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是( B C 0 X 化学反应 纯净物 物理变化 化合反应 化合反应 混合物 化学变化 氧化反应 19.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法错误的是（) A.化学观念：物质是变化的：物质的性质决定物质的用途 B.科学思维：化学变化中一定有物理变化，则物理变化中一定有化学变化 C.科学探究与实践：将干燥的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，探究蜡烛燃烧生成了水 D.科学态度与责任：走进化学实验室要遵守实验室规则，具有安全意识和严谨的科学 态度 九年级化学 20.下列实验方案不能实现其实验目的的是( 选项 实验目的 实验方案 A 检验氧气 将带火星的木条伸入集气瓶内部 B 测定空气中氧气的含量 用铁丝代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶中 区分过氧化氢溶液和蒸馏水 加入二氧化锰，观察现象 鉴别空气、氧气、二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 二、 填空及简答题：（本大题共5小题，每空1分，共30分） 21.(4分)我们生活在一个丰富多彩的物质世界中，人们的生产、生活与化学密不可分。选 择适当物质填空（填字母）： A.氧气 B.二氧化碳C.一氧化碳 D.氖气 (1)植物光合作用所需的气体是 一。(2)可用于医疗急救病人的是 (3)充入测电笔中可产生红光的是」 (4)计入空气污染指数的气体是 22.（5分)右图是锶元素的原子结构示意图，该原子的核电荷数 为 一，核外有一个电子层，最外层上有」 个电子，在 化学反应中容易 电子，它属于」 元素。 23.(9分)空气是人类赖以生存的基础，也是重要的资源。某校“化学 奇苑”社团以“我们周围的空气”为主题开展实践活动。 c.其他成分 I.研究空气的成分：按体积计算，如图1所示，成分b是 成分c中 化学性质很不活泼的一类气体是 0 Ⅱ.认识工业制氧气：【查阅资料】常温下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点 是-196℃。 图1 气体A 净化的压缩、冷却了 液态升温蒸发 纯度为 空气 操作」 空气 操作2 99.6% 的氧气 液体B 请按要求回答相关问题：图中分离空气的过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。 此方法是利用各物质的 不同将它们分离的。液体B是（填“纯净物”或“混 合物”)。 第2页（共4页） Ⅲ.测评空气质量 社团利用微型空气质量“检测站”（如图2所示）对某地五月份空气质量进行了连续五天的检 测，相关记录如下表所示。 a上风口 日期 16日 17日 18日 19日 20日 采样头 空气质量指数 48 67 86 39 38 b.下风口 空气质量 优 优 指数类别 首要污染物 PMio PMjo PMjo PMio PMo 图2 天气状况 多云 多云 暴雨 中雨 (1)微型空气质量“检测站”应放置在该地的 (选填“a”或“b”)处进行采样。 (2)该地空气中的首要污染物为 (3)分析记录可知：这五天的空气质量总体优良，其中5月 日空气质量最优。 (4)检测结果表明：降雨 (选填“能”或“不能”)有效净化空气。 24.(6分)根据下列三种装置图回答问题。 太阳光 0123456 足量白磷可移动 红磷 80℃热水的活塞 甲 内 (1)乙装置不能用来测定空气中氧气的含量的理由是 (2)你认为甲装置的优点是 (写出一点)，甲中红磷燃烧时看到的实验 现象是 :写出甲中反应的文字表达式 (3)利用丙装置进行实验，实验开始时，观察到白磷燃烧，活塞先向（填“左”或“右） 移，充分反应冷却至室温后活塞应停留在约刻度处。 九年级化学 25.(6分)如图是有关氧气的知识结构图（部分生成物及反应条件省略、参加反应的氧气足量）。 请回答下列问题： 碳 ③ 龙色液体 到化锰 (① +磷 ( ④ 1.我医 暗紫色固体 A ② +铁 A. ⑤ C.De (1)反应①的文字表达式是」 其反应的基本类型为： 原子论和 (2)反应⑤的文字表达式是， :其反应的基本类型为： 长的是( (3)生成③的实验现象是 首尔顿 (4)反应中二氧化锰的作用 ② 三、实验及探究题（共3小题，每空1分，共计30分） 明历史悠 26.(8分)图1是实验室常用仪器，据图回答下列问题。 官汁 工是0✉上 究和应用 中不使用 阳能光伏 图 清石灰水 设计实 (1)写出仪器的名称：G 研究的重 (2)常用作热源的仪器是（填字母，下同），用于吸取和滴加少量液体的仪器是 3.清净的 (3)仪器A和B都可作反应容器，若试剂量较大，应选用仪器，加热该仪器时应放 产大型客在 置在 上，使其受热均匀。 气化学性 (4)用仪器I量取45mL水时，应选用规格为mL（填“10”“50”或“100”)的 子 进行量取。若正确量取后，倒出一部分水，此时仰视读数为35L,则倒出水的体积 10 mL(填“>”“=”或“<”)。 张背莲教 (5)生活物品可以代替某些化学仪器。如图2中的②可以代替 1子数为( 分液漏斗，①可以代替 T)茯子()注射器3)吸管 C.77 图2 第3页（共4页） C.1 27.(12分)化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图回答问题： 配 B (1)写出仪器的名称：c d (2)实验室用B装置制取氧气，写出该反应的文字表达式 试管口塞一团棉花的作用是 。若用C装置收集氧气，集气瓶中没有装满水， 对收集氧气的纯度 (填“有影响”或“无影响”)：实验结束时应先 再 ,防止 (3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，应该选用的装置为（填序号）。 (4)若用F装置收集氧气，验满时，应该将带火星的木条放在（填“a”或“b”)管口处。 (5)已知氨气是无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室可以用加 热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取，则应该选用发生装置为 ，收集装置 (填字母，从AE中选择)。 28.(10分)某小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是」 A.不加入催化剂化学反应就不能发生 B.在化学反应前后催化剂的性质不发生改变 C.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 D.同一反应可能有多种催化剂 (2)称量0.2g二氧化锰，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行图1所示实验。 带有火星 的木条 氧 化锰 过滤 固体 烘干称重复实验②③ 安过氧化氢 溶液 $多 ④ ⑤⑥ ⑦① ① ② ③ 图1 对比试管①③实验现象，说明」 步骤⑥中称量所得数据是」 步骤⑦多次重复实验②③④⑤⑥，带火星的木条复燃，综上分析（填“可以”或“不 可以”)证明二氧化锰为该反应的催化剂。 九年级化学 【任务二】定量探究催化剂的效果 为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行探究，收集40mL气体测 得数据如下表。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 催化剂的种类和质量/g 待测数据 1 20 无 a 2 20 淀粉0.5 6 3 20 二氧化锰0.5 c (3)实验1的目的是 (4)证明淀粉能加快过氧化氢分解速率的实验现象是 (5)上述实验“待测数据”测的是 实验证明二氧化锰的催化效果更好，则 b c(填“>”“<”或“=”)。 【任务三】数字化实验探究催化剂的效果 分别取20mL浓度为5%过氧化氢溶液、0.5g二氧化锰、0.5g淀粉，按图2装置进行实验， 瓶内气压的变化如图3所示。 气压kPa 传感器 6 采集信息 20mL5% 形成图像 过氧化氢) 0.5g 溶液 催化剂 0 时间 图2 图3 (6)比较分析图3中的_点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 (7)在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。上述实验过程中虽然化学反 应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因 第4页（共4页）