12在牛肚子里旅行 课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

家住暗角落， 身穿酱色袍， 头戴黑铁帽， 打仗逞英豪。 （打一昆虫） 猜一猜 红头 青头 非常要好的朋友 两位昆虫朋友 “这对好朋友最近经历了一次特别的旅行，目的地很神奇——在牛肚子里！这节课我们就跟着它们，走进这次惊险旅行。” “旅”一开始指士兵追随战旗到处征战，“旅”指军队；之后也有旅行的意思。 lǚ 军旅、旅长 旅途、旅游 在牛肚子里旅行 学习任务一 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.思考：故事的主人公是谁？它们之间发生了一件什么事？ 牙齿 胃室 来得及 细嚼慢咽 jiáo chǐ weì jí yàn 细嚼慢咽 狼吞虎咽 tūn 反义词 吞 tūn 咽 yàn 对比观察，你发现它们有什么共同之处？ 同类拓展：吃、咬、啃、含、叼 嚼 jiáo 都有口字旁，与吃的动作有关。 词义理解 蹭来蹭去 形容在某个物体上反复摩擦。 作声 发出声音。 多音字辨一辨 答 dā dá 回答 答应 答案 她答（ ）应妈妈下次一定会给出准确的答（ ）复。 dā dá 应 yìnɡ yīnɡ 应该 应当 回应 应变 你应（ ）该早点做好准备，这样才能从容应（ ）对突发状况。 yīnɡ yìnɡ 骨 ɡū ɡǔ 骨架 骨头 一骨碌 他一听说今天吃糖醋排骨（ ），就一骨（ ）碌站起来了。 ɡū ɡǔ 时间： 地点： 人物: 请找出故事发生的 起因: 经过: 结果: 有一天 草地上 青头、红头、牛 介绍红头进入牛肚子里的原因。 具体描写红头在牛肚子里的旅行的过程。 具体写红头得救，感谢青头。 默读课文，边读边画出表示红头旅行位置变化的词句。 可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 它和草已经一起进了牛的肚子。 从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来…… 牛嘴里 喷出来 第一个胃 第二个胃 牛嘴 牛肚子 第二个胃 第一个胃 根据这幅路线图，用自己的话说说红头在牛肚子里旅行的路线吧！ 红头先被牛卷进了（ ），再被吞进（ ），接着来到（ ），然后回到（ ），最后（ ）。 嘴里 第一个胃 第二个胃 嘴 被喷了出来 红头历险 朋友圈 红头 今天的旅行真是( )，听 我来跟你们说...... 我先...... ？ 今天真是一场____________的旅行。 说一说 对于红头来说， 朗读课文第7-19自然段 体会红头和青头分别有什么性格特点 ①“_______”画出红头说的话 ②用“ ”画出青头说的语。 “救命啊！救命啊！” “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” 红头拼命地叫起来。 “那我马上就会死掉” 红头哭起来。 “可你说这些对我有什么用呢？” 红头悲哀地说。 “谢谢你……” 红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪。 紧张 害怕 悲伤 绝望 高兴 青头救友记 将红头从害怕、绝望、悲哀中拯救出来的是青头，青头是怎么智救红头的？哪些地方让你感受到它们真是一对患难与共的好朋友？请同学们默读7-21自然段，用波浪线画出青头救红头的相关语句，然后用下面的句式在小组内交流： 红头历险 青头智救 卷进牛嘴，拼命喊“救命” 哭着和草进入牛肚 咬牙坚持，和草一起移动，回到牛嘴 当红头________时，青头_________（怎么说，怎么做），让我感觉到它们真的是非常要好的朋友。 小组交流： 蹦、摔、喊 不断安慰鼓励 爬、蹭 青头的心情有何变化？默读课文，找找青头说的话。 “你在哪儿?”青头急忙问。 青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 急忙 镇定 青头的心情有何变化？默读课文，找找青头说的话。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头! 不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的!” “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” 沉着 坚定 “你在哪儿？” “躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” “红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” “不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！” 着急 惊讶 镇定 沉着 高兴 从青头的言行中，你感受到了什么？ 红头终于脱险，你认为红头能脱险的原因是什么？ 青头 红头 临危不惧、见多识广、机智勇敢，鼓励、帮助朋友。 忍耐、不放弃。 朋友圈 红头 今天的旅行真是惊险，听我来跟你们说。我先被卷进了牛嘴，再被吞进第一个胃，接着来到第二个胃，然后回到牛嘴，最后被喷出来。 幸好逃过了一劫，我非常感谢我要好的朋友，青头！ 小蜜蜂、帅蟋蟀 小蚂蚱：好惊险啊！你的心情是是不是像坐过山车？ 红蚂蚁：什么样的朋友才算要好的朋友？ 小蜜蜂、帅蟋蟀 红蚂蚁：什么样的朋友才算要好的朋友？ 说一说 小组合作 找一找 说出你的感受 评价 第（ ）自然段 我觉得它们非常要好，因为当红头_______的时候，青头__________。 第（ ）自然段 我觉得它们非常要好，因为当红头_______的时候，青头__________。 第（ ）自然段 我觉得它们非常要好，因为当红头_______的时候，青头__________。 从课文哪里可以看出红头和青头是一对要好的朋友？ 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这个时候不会仔细咀嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 从哪里能看出青头和红头是“非常要好的朋友”？ 青头内心焦急万分，担忧朋友而顾不上自己的安危。 动作 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！ 青头一直在边上鼓励，关心着红头，让红头在危急时刻不绝望，不失去信心，这是真正的朋友。 动作 语言 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！” 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！ “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！” 在青头的语言中，你还发现了大黄牛的什么秘密？ 第一胃室 小肠 大肠 第二胃室 第三胃室 第四胃室 反刍 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” 青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！” ⑳ ㉑ 默读课文，找出红头与青头是“非常要好的朋友”的证据，至少三处，帮助红头完成日记。 今天，我和青头进行了一次难忘的“旅行”。仔细想想，这场旅行的好多细节，都见证了我们之间的友谊。 ___________________________________________________________________________________________________ 患难见真情。我更加明白了，青头真的是我的好朋友，希望我们永远这么要好！ 我们吃完早饭就一起玩捉迷藏； 我遇险的时候，他奋不顾身地救我； 他一直安慰、鼓励我，非常关心我。 青头和红头的故事，对你有什么启发？ 当朋友遇到困难和危险时，我们要给予帮助和鼓励，运用智慧战胜困难。 蹦到牛背上 摔到地上 一骨碌爬起来 跳到牛身上 爬到牛鼻子 和红头相见 红头的旅行真是惊险！现在需要几位“金牌小导游”，把这次惊险又奇妙的旅行讲给更多的小伙伴听。 借助路线图，把故事讲完整。 抓住表现人物的动作、心情、神态的词，把故事讲得有趣。 能把科学知识讲清楚。 重点指导 书写提示：左稍窄短，右略宽长。“方”下部取左斜势。右部分撇画和横画都宜短；竖提要正；捺画舒展，收笔略高于竖提。 lǚ 部首：方 笔画：10 结构：左右 组词：旅行 旅客 重点指导 书写提示：上大下小。上部框形上宽下窄，疏密均匀。下部框形窄长，横画均匀，边竖端正。上下中心对齐。 wèi 部首：月 笔画：9 结构：上下 组词：胃口 肠胃 重点指导 书写提示：“⺮”等大并排，左低右高。“官”点画居中，“宀”宜宽；上框略小，下框稍大，竖画正而直。 guǎn 部首：𥫗 笔画：14 结构：左右 组词：管理 不管 重点指导 书写提示：“止”首笔竖居中，下横宜长托上；“人”大小适当。 chǐ 部首：齿 笔画：8 结构：上下 组词：牙齿 齿轮 $