第七课 第一课时 《大红枣儿甜又香》（教学设计）-2026-2027学年五年级音乐上册湘艺版

第七课《军民鱼水情》

第一课时《大红枣儿甜又香》

 

一、教材分析

《大红枣儿甜又香》选自芭蕾舞剧《白毛女》，是湘艺版五年级上册第七课《军民鱼水情》的教学内容。歌曲情绪亲切、热情。旋律线条流畅优美，多用连音线，曲调婉转抒情，歌词朴实真挚，描绘老百姓捧出红枣慰问八路军，军民同心、鱼水情深的动人画面。

课本配套内容要求学生观看芭蕾舞剧《白毛女》选段《红旗插到杨各庄》，初步感知舞剧艺术特点。《白毛女》源自晋察冀边区民间传说，最初是歌剧，后改编为芭蕾舞剧、电影等多种艺术形式，是我国经典红色文艺作品。舞剧融合芭蕾舞蹈与中国民族音乐、民族舞蹈，实现中西艺术结合。

本课属于红色音乐学习内容，承接学生过往红色歌曲学习经验。本课重点学唱歌曲《大红枣儿甜又香》，感受歌曲情感；初步了解芭蕾舞剧《白毛女》，感知舞剧“以舞蹈讲故事”的艺术特征。体会军民鱼水情谊，感悟革命年代人民拥护共产党、拥护人民军队的真挚情感，珍惜当下幸福生活，传承红色文化。

依据2022艺术课标，本课重点发展学生艺术表现（演唱歌曲）、审美感知（体会歌曲亲切热情的情绪）、文化理解（认识芭蕾舞剧，了解红色经典），创意实践可设计简单肢体表演。

二、学情分析

五年级学生具备一定歌唱基础，能够识读简谱，掌握四四拍强弱规律，能处理连音、滑音等演唱技巧。学生听过不少红色歌曲，但对芭蕾舞剧这种综合舞台艺术形式接触较少，对《白毛女》的时代背景比较陌生，很难直观理解“军民鱼水情”的历史内涵。学生情感体验需要依托视频、故事、歌唱实践层层引导，避免空洞说教。

三、教学目标

审美感知：感受歌曲亲切热情的情绪，把握四四拍强弱韵律，体会旋律舒展柔和的美感；欣赏舞剧片段，感受芭蕾舞剧音乐与舞蹈融合的舞台美感。

艺术表现：能用自然、圆润的声音完整演唱《大红枣儿甜又香》，唱好连音，表达真挚情感；尝试配合歌词做简单肢体表演。

文化理解：了解芭蕾舞剧《白毛女》故事梗概，知道舞剧是以舞蹈为主要表现手段，融合音乐、舞台美术讲述故事的综合艺术；知晓《大红枣儿甜又香》的故事背景。

创意实践：小组合作，设计简单的表演动作，表现乡亲们送红枣慰问亲人八路军的场景。

四、教学重难点

教学重点：完整演唱歌曲《大红枣儿甜又香》，体会歌曲真挚情感；初步了解芭蕾舞剧的艺术特点。

教学难点：演唱时把握旋律的连贯性，唱好连音线；理解“军民鱼水情”的内涵，体会红色作品蕴含的情感。

五、教学准备

多媒体课件、歌曲音频、伴奏、芭蕾舞剧《红旗插到杨各庄》视频片段、歌曲简谱、红枣图片

六、教学过程

（一）情境导入，故事铺垫

出示红枣图片谈话导入：同学们，红枣香甜可口。在革命年代，一颗颗红枣承载着老百姓浓浓的心意。老师带来一段小故事：抗日战争时期，八路军来到杨各庄，解救受苦受难的老百姓，乡亲们拿出自家红枣，送给亲人八路军。

引出芭蕾舞剧《白毛女》，板书课题《大红枣儿甜又香》。

设计意图：创设历史情境，用故事快速抓住学生注意力，衔接本课主题。初步感受老百姓对人民军队的爱戴，埋下军民鱼水情的情感伏笔。

（二）初听歌曲，整体感知

聆听任务：完整欣赏歌曲音频，思考：歌曲速度、情绪是怎样的？歌词里唱了什么内容？

播放歌曲，学生安静聆听，听完交流分享。小结：歌曲亲切热情，四四拍，旋律舒展，讲述乡亲们送红枣，军民团结一心，跟着共产党的故事。

出示简谱，提示四四拍强弱规律：强-弱-次强-弱。

设计意图：落实审美感知素养，第一次聆听建立整体听觉印象，引导学生捕捉歌曲情绪与内容。从歌词初步体会军民同心，革命群众坚定跟党走的信念。