学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·提高卷（第一单元、第二单元）（冀人版·新教材）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·提高卷（冀人版） 考查范围：第一单元&第二单元 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（每空1分，共23分） 1．运动后呼吸会变快变深，这是因为身体需要更多的__________；人体生命活动需要的营养来自__________。 2．牙齿是最重要的消化器官，其中______的作用是切割食物，______的作用是撕裂食物，______的作用是咀嚼食物。 3．猫、兔等动物的身体表面有___________，___________，___________。具有这些特征的动物属于哺乳动物。 4．植物的根能吸收土壤中的 __________ 和 __________，还能 __________ 植物。 5．像铁矿石这样，直接来自大自然的材料叫作_____材料。像钢铁这样，由人类加工制造的材料叫作_____材料。 6．许多材料是从矿产中提炼出来的，比如铁来源于________，玻璃来源于________。 7．制作笔筒时，我们可以利用的废旧材料有_____、_____、_____等。 8．通过本节课的学习，我知道书中制作的“污渍克星”清洁剂，用到的材料是________和________。 9．除天然材料，现代建筑还大量用___________、___________、___________等人造材料。 二、判断题（每题1分，10分） 10．我们吃进去的食物，在胃里被磨碎和初步分解后，会直接进入大肠。( ) 11．人的躯干的主要功能是操作物体和支撑行走。( ) 12．蜜蜂和蝗虫都属于昆虫。( ) 13．鱼刺不是骨骼。( ) 14．植物的茎只有支撑作用，没有输送物质的作用。( ) 15．观察植物时，可以用手轻轻触摸，感受叶片质感。( ) 16．西汉时期，蔡伦改进了造纸术。( ) 17．可回收物投放前需要清洗干净。( ) 18．医生和焊工工作时可以使用同款手套。( ) 19．我们可以用线绳、木珠、金属垫圈等材料来制作脊椎模型。( ) 三、单选题（每题2分，共24分） 20．下列说法错误的是（    ）。 A．特性决定用途 B．戴上棉手套可以防水、防火 C．不同材质的手套适合不同从业者 21．关于纳米陶瓷的特性，下列说法正确的是（   ）。 A．纳米陶瓷保留了传统陶瓷的脆性，但提高了导电性能 B．纳米陶瓷克服了脆性，具有类似金属的韧性和可加工性 C．纳米陶瓷因颗粒微小，导致硬度显著下降，仅适用于装饰 22．下列材料中，不能回收再利用的是（     ）。 A．废纸 B．剩饭剩菜 C．塑料瓶 23．公益广告用简短的画面和话语指导我们的日常活动。广告词“垃圾是放错地方的资源”，下列常见的垃圾不可以回收再利用的是（   ）。 A．废旧的纸壳 B．废旧的塑料 C．废旧口罩 24．下列哪种材料属于天然材料？（   ） A．柔性玻璃 B．钛合金 C．羊毛 25．下列材料中，直接来自大自然的是（   ）。 A．塑料 B．棉花 C．金属 26．下列不属于植物根的功能的是（    ）。 A．固定植株 B．吸收水分 C．制造阳光 27．想要对比两种植物的不同，我们需要（    ）。 A．对比观察 B．只看一眼 C．主观猜测 28．下列动物中，和猫属于同一类（哺乳动物）的是（    ）。 A．鸡 B．青蛙 C．鲸 29．下面这些动物，都属于哺乳动物的一组（    ）。 A．鲨鱼、鲸 B．兔子、金鱼 C．羊、海豚 30．小慧测量了自己安静时1分钟的呼吸次数，又测了跳绳1分钟后的呼吸次数。你觉得她两次测量的结果最可能是（    ）。 A．安静时8次，运动后10次 B．安静时20次，运动后35次 C．安静时50次，运动后60次 31．大脑位于身体的（   ）部位。 A．四肢 B．躯干 C．头 四、简答题（每题6分，共24分） 32．请列举我们经常食用到的植物的种子（至少写三种） 33．花丛中，蝶飞蜂舞，虫鸣螽（zhōng）跃。这些动物看上去形态各异，它们有相同之处吗？ 35．废旧材料扔了是垃圾，回收利用就是宝贝！去年全市小学生小发明、小制作评比中，我们有多位同学用废旧材料制作的作品获得了市级一等奖。如果让你来动手，你打算用哪些废旧材料制作一件什么样的作品？请把你的想法写下来或画下来吧！ 五、实验探究题（共19分） 36．探究金属的特性。根据探究结果填一填。 (1)观察铜丝、铁丝、铝丝，发现铜丝的颜色为______，铁丝的颜色为______，铝丝的颜色为______。 (2)掂一掂铜丝、铁丝、铝丝，在粗细和长短都相同的条件下，质量最大的是______丝，质量最小的是______丝。 (3)折一折铜丝、铁丝、铝丝，发现______丝最软。 (4)用砂布打磨铜丝、铁丝、铝丝的表面，观察到打磨后的材料比原来更______了。（填“亮”或“暗”） (5)用磁铁接触铜丝、铁丝、铝丝，发现______丝能被磁铁吸引。 37．观察鱼的身体，探究鱼是如何感知环境变化的。 (1)在括号中写出鱼身体外部主要器官的名称。 实验方法：①将1号、2号两条鱼放入鱼缸中，用手拍打水面，观察两条鱼的反应。 ②取出1号鱼，将凡士林涂抹在鱼两侧侧线处，再放回鱼缸中。 ③再用手拍打水面，观察两条鱼的反应。 (2)实验现象：涂抹凡士林前，( )，在1号鱼侧线处涂抹凡士林后，( )。（填字母） A．两条鱼都对拍打水面的声音有反应 B．1号鱼对拍打水面的声音没有反应，2号鱼有反应 C．2号鱼对拍打水面的声音没有反应，1号鱼有反应 D．两条鱼都对拍打水面的声音没有反应 (3)该实验中，凡士林的作用是（   ）。 A．食用 B．防水、阻隔 C．消毒 (4)实验结论：鱼的侧线是一种特殊的触觉感官，能感知_________。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·提高卷（冀人版） 考查范围：第一单元&第二单元 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（每空1分，共23分） 1．运动后呼吸会变快变深，这是因为身体需要更多的__________；人体生命活动需要的营养来自__________。 2．牙齿是最重要的消化器官，其中______的作用是切割食物，______的作用是撕裂食物，______的作用是咀嚼食物。 3．猫、兔等动物的身体表面有___________，___________，___________。具有这些特征的动物属于哺乳动物。 4．植物的根能吸收土壤中的 __________ 和 __________，还能 __________ 植物。 5．像铁矿石这样，直接来自大自然的材料叫作_____材料。像钢铁这样，由人类加工制造的材料叫作_____材料。 6．许多材料是从矿产中提炼出来的，比如铁来源于________，玻璃来源于________。 7．制作笔筒时，我们可以利用的废旧材料有_____、_____、_____等。 8．通过本节课的学习，我知道书中制作的“污渍克星”清洁剂，用到的材料是________和________。 9．除天然材料，现代建筑还大量用___________、___________、___________等人造材料。 二、判断题（每题1分，10分） 10．我们吃进去的食物，在胃里被磨碎和初步分解后，会直接进入大肠。( ) 11．人的躯干的主要功能是操作物体和支撑行走。( ) 12．蜜蜂和蝗虫都属于昆虫。( ) 13．鱼刺不是骨骼。( ) 14．植物的茎只有支撑作用，没有输送物质的作用。( ) 15．观察植物时，可以用手轻轻触摸，感受叶片质感。( ) 16．西汉时期，蔡伦改进了造纸术。( ) 17．可回收物投放前需要清洗干净。( ) 18．医生和焊工工作时可以使用同款手套。( ) 19．我们可以用线绳、木珠、金属垫圈等材料来制作脊椎模型。( ) 三、单选题（每题2分，共24分） 20．下列说法错误的是（    ）。 A．特性决定用途 B．戴上棉手套可以防水、防火 C．不同材质的手套适合不同从业者 21．关于纳米陶瓷的特性，下列说法正确的是（   ）。 A．纳米陶瓷保留了传统陶瓷的脆性，但提高了导电性能 B．纳米陶瓷克服了脆性，具有类似金属的韧性和可加工性 C．纳米陶瓷因颗粒微小，导致硬度显著下降，仅适用于装饰 22．下列材料中，不能回收再利用的是（     ）。 A．废纸 B．剩饭剩菜 C．塑料瓶 23．公益广告用简短的画面和话语指导我们的日常活动。广告词“垃圾是放错地方的资源”，下列常见的垃圾不可以回收再利用的是（   ）。 A．废旧的纸壳 B．废旧的塑料 C．废旧口罩 24．下列哪种材料属于天然材料？（   ） A．柔性玻璃 B．钛合金 C．羊毛 25．下列材料中，直接来自大自然的是（   ）。 A．塑料 B．棉花 C．金属 26．下列不属于植物根的功能的是（    ）。 A．固定植株 B．吸收水分 C．制造阳光 27．想要对比两种植物的不同，我们需要（    ）。 A．对比观察 B．只看一眼 C．主观猜测 28．下列动物中，和猫属于同一类（哺乳动物）的是（    ）。 A．鸡 B．青蛙 C．鲸 29．下面这些动物，都属于哺乳动物的一组（    ）。 A．鲨鱼、鲸 B．兔子、金鱼 C．羊、海豚 30．小慧测量了自己安静时1分钟的呼吸次数，又测了跳绳1分钟后的呼吸次数。你觉得她两次测量的结果最可能是（    ）。 A．安静时8次，运动后10次 B．安静时20次，运动后35次 C．安静时50次，运动后60次 31．大脑位于身体的（   ）部位。 A．四肢 B．躯干 C．头 四、简答题（每题6分，共24分） 32．请列举我们经常食用到的植物的种子（至少写三种） 33．花丛中，蝶飞蜂舞，虫鸣螽（zhōng）跃。这些动物看上去形态各异，它们有相同之处吗？ 35．废旧材料扔了是垃圾，回收利用就是宝贝！去年全市小学生小发明、小制作评比中，我们有多位同学用废旧材料制作的作品获得了市级一等奖。如果让你来动手，你打算用哪些废旧材料制作一件什么样的作品？请把你的想法写下来或画下来吧！ 五、实验探究题（共19分） 36．探究金属的特性。根据探究结果填一填。 (1)观察铜丝、铁丝、铝丝，发现铜丝的颜色为______，铁丝的颜色为______，铝丝的颜色为______。 (2)掂一掂铜丝、铁丝、铝丝，在粗细和长短都相同的条件下，质量最大的是______丝，质量最小的是______丝。 (3)折一折铜丝、铁丝、铝丝，发现______丝最软。 (4)用砂布打磨铜丝、铁丝、铝丝的表面，观察到打磨后的材料比原来更______了。（填“亮”或“暗”） (5)用磁铁接触铜丝、铁丝、铝丝，发现______丝能被磁铁吸引。 37．观察鱼的身体，探究鱼是如何感知环境变化的。 (1)在括号中写出鱼身体外部主要器官的名称。 实验方法：①将1号、2号两条鱼放入鱼缸中，用手拍打水面，观察两条鱼的反应。 ②取出1号鱼，将凡士林涂抹在鱼两侧侧线处，再放回鱼缸中。 ③再用手拍打水面，观察两条鱼的反应。 (2)实验现象：涂抹凡士林前，( )，在1号鱼侧线处涂抹凡士林后，( )。（填字母） A．两条鱼都对拍打水面的声音有反应 B．1号鱼对拍打水面的声音没有反应，2号鱼有反应 C．2号鱼对拍打水面的声音没有反应，1号鱼有反应 D．两条鱼都对拍打水面的声音没有反应 (3)该实验中，凡士林的作用是（   ）。 A．食用 B．防水、阻隔 C．消毒 (4)实验结论：鱼的侧线是一种特殊的触觉感官，能感知_________。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·提高卷（冀人版） 参考答案 一、填空题 1．氧气；食物 2．门齿；犬齿；臼齿 3．毛；胎生；哺乳 4．水分；无机盐；固定 5．天然；人造 6．铁矿石；石英石 7．纸筒；纸盒；塑料瓶 8．食用碱面；温水 9．水泥；钢材；塑料 二、判断题 10．× 11．× 12．√ 13．× 14．× 15．√ 16．× 17．√ 18．× 19．√ 三、单选题 20．B 21．B 22．B 23．C 24．C 25．B 26．C 27．A 28．C 29．C 30．B 31．C 四、简答题 32．绿豆、红豆、芝麻 33．有相同之处。它们都是昆虫，身体都分为头、胸、腹三部分，都有三对足和一对触角。 34．常见民族乐器：古筝、二胡、竹笛、琵琶、扬琴、唢呐、笙等。古代制作乐器大多选用天然材料，如竹子、木头、兽皮、蚕丝、泥土、玉石；现代除继续使用优质天然材料外，还会使用合金、塑料、人造纤维等人工合成材料。 35．我打算用喝完的空矿泉水瓶、旧彩纸、用完的笔芯头制作一个桌面小花盆：把矿泉水瓶从中间剪开，下半部分用来装土壤，外面贴上剪好的彩色小花图案做装饰，再把笔芯头加热弯成小挂钩，粘在瓶身侧面，既可以摆在桌面放小绿植，也能挂在书桌边放橡皮、回形针这类小文具。 五、实验探究题 36．(1)紫红色；银白色；银白色 (2)铜；铝 (3)铝 (4)亮 (5)铁 37．(1)背鳍；胸鳍；腹鳍；臀鳍；尾鳍 (2)A；B (3)B (4)水体的振动 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·提高卷（冀人版） 考查范围：第一单元&第二单元 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（每空1分，共23分） 1．运动后呼吸会变快变深，这是因为身体需要更多的__________；人体生命活动需要的营养来自__________。 答案： 氧气 食物 详解：运动消耗能量多，身体需要更多氧气；人体需要的蛋白质、糖类等营养全部从食物当中获取。 2．牙齿是最重要的消化器官，其中______的作用是切割食物，______的作用是撕裂食物，______的作用是咀嚼食物。 答案： 门齿 犬齿 臼齿 详解：人的牙齿按不同形状可以分为门齿、犬齿、臼齿，在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用。不同形状的牙齿发挥着各自不同的作用，其中门齿的作用是切割食物，犬齿的作用是撕碎食物，臼齿的作用是咀嚼食物。不管哪种牙，对人类都非常重要，在功能上它们既独立又相互补充，共同完成咀嚼、发音、维持面部形态等重要功能。 3．猫、兔等动物的身体表面有___________，___________，___________。具有这些特征的动物属于哺乳动物。 答案： 毛 胎生 哺乳 详解：猫、兔这类典型哺乳动物，身体表面覆盖毛，繁殖方式是胎生（直接产下幼崽而非卵），幼崽需要靠母体分泌的乳汁喂养，符合这三个特征的动物就属于哺乳动物。 4．植物的根能吸收土壤中的 __________ 和 __________，还能 __________ 植物。 答案： 水分 无机盐 固定 详解：植物根有两大主要作用：一是吸收功能，从土壤中吸收水分以及溶解在水里的无机盐，供给植物生长；二是固定功能，根扎在土壤里，可以牢牢固定植物体，防止植物倒伏。 5．像铁矿石这样，直接来自大自然的材料叫作_____材料。像钢铁这样，由人类加工制造的材料叫作_____材料。 答案： 天然 人造 详解：生活中的材料按来源可分为天然材料和人造材料两类，取自大自然，经过简单加工就可以直接利用的材料属于天然材料，天然材料经过加工制成的材料是人造材料。铁矿石属于天然材料；钢铁属于人造材料。 6．许多材料是从矿产中提炼出来的，比如铁来源于________，玻璃来源于________。 答案： 铁矿石 石英石 详解：岩石和矿物的性质不同，其用途也不相同。岩石和矿物的用途非常广泛，是重要的建筑材料和生产生活资料。岩石和矿物与我们的日常生活紧密联系，许多材料是从矿产中提炼出来的，比如铁来源于铁矿石，玻璃来源于石英石。 7．制作笔筒时，我们可以利用的废旧材料有_____、_____、_____等。 答案： 纸筒 纸盒 塑料瓶 详解：选择这些废旧材料制作笔筒，主要有以下优点： 来源广泛：生活中很常见，容易收集，不用额外花钱购买。 便于加工：纸筒、纸盒、塑料瓶质地较软，容易裁剪、粘贴和装饰，适合动手制作。 环保节约：把废旧物品重新利用，变废为宝，减少垃圾，符合环保理念。 因此，纸筒、纸盒、塑料瓶都是制作笔筒非常合适的废旧材料。 8．通过本节课的学习，我知道书中制作的“污渍克星”清洁剂，用到的材料是________和________。 答案： 食用碱面 温水 详解：制作“污渍克星”用到的核心材料是食用碱面和温水，它们可以帮助我们更好进行家庭清洁。 9．除天然材料，现代建筑还大量用___________、___________、___________等人造材料。 答案： 水泥 钢材 塑料 详解：天然材料是直接取自大自然的材料，如木材、石块；人造材料是经过人工加工制造出来的。现代建筑广泛使用水泥、钢材、玻璃、塑料等人造材料，它们强度高，适合建造楼房。 二、判断题（每题1分，10分） 10．我们吃进去的食物，在胃里被磨碎和初步分解后，会直接进入大肠。( ) 答案： × 详解：人体消化系统的器官连接顺序固定，依次为口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门。食物在胃内经过蠕动磨碎并与胃液混合初步分解后，会进入小肠进行主要的消化和营养吸收，剩余残渣才会进入大肠。题目中所述食物从胃直接进入大肠，忽略了小肠这一重要环节，与消化过程的实际顺序不符。 11．人的躯干的主要功能是操作物体和支撑行走。( ) 答案： × 详解：人体分为头、颈、躯干和四肢，不同部位承担不同功能。躯干内部含有心脏、肺、胃等重要器官，主要作用是保护内脏及连接头部与四肢。操作物体主要依靠上肢，支撑行走主要依靠下肢，这两者属于四肢的功能，并非躯干的主要功能。 12．蜜蜂和蝗虫都属于昆虫。( ) 答案： √ 详解：昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。蜜蜂和蝗虫的身体结构均符合这一特征，因此它们都属于昆虫类别。 13．鱼刺不是骨骼。( ) 答案：× 详解：鱼属于脊椎动物，体内具有支撑身体、保护内脏的骨骼。鱼刺是鱼骨骼的一部分，起着支撑身体和保护内部器官的作用，因此鱼刺属于骨骼。 14．植物的茎只有支撑作用，没有输送物质的作用。( ) 答案：× 详解：植物的茎具有支撑植物体及其枝叶花果的作用，使叶片能更好地接受阳光。同时，茎负责输送水分和养料，将根部吸收的水分传递到叶子，将叶子光合作用形成的养分传递到其他部分。茎既有支撑作用也有输送物质的作用，题干描述不准确。 15．观察植物时，可以用手轻轻触摸，感受叶片质感。( ) 答案：√ 详解：科学观察提倡利用多种感官获取信息，触觉能够辅助视觉感知物体表面的物理特性。对于常见且安全的植物，轻轻触摸叶片有助于分辨其光滑、粗糙、软硬或有绒毛等质感。这种操作方式在确保不伤害植物且对人体无害的情况下，是认识植物形态特征的有效途径之一。 16．西汉时期，蔡伦改进了造纸术。( ) 答案： × 详解：造纸术的改进是中国古代科技史上的重要成就。西汉时期虽然出现了早期的纸，但蔡伦总结前人经验并改进造纸工艺是在东汉时期。他使用树皮、麻头、破布等原料，造出了适合书写的纸。该说法将蔡伦改进造纸术的时间表述为西汉，与史实不符。故该题干说法错误。 17．可回收物投放前需要清洗干净。( ) 答案： √ 详解：可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等适宜回收利用的废弃物。若投放前未清洗，残留的液体或食物残渣会污染其他可回收物，增加后续处理难度和成本。为了保证资源化利用的效率和质量，投放前应将容器内物品倒空并冲洗干净，保持干燥。因此题目说法正确。 18．医生和焊工工作时可以使用同款手套。( ) 答案： × 详解：不同职业面临的工作环境和危险因素不同，所需的防护工具也具有针对性。医生进行诊疗时需要防止病菌感染，通常使用一次性无菌手套；焊工在进行焊接作业时会产生高温和火花，必须佩戴耐高温、防烫伤的专用防护手套。两种手套的材质和功能差异巨大，无法通用。 19．我们可以用线绳、木珠、金属垫圈等材料来制作脊椎模型。( ) 答案： √ 详解：脊椎由多块脊椎骨连接而成，具有支撑身体和保护脊髓的作用，同时具备一定的灵活性。制作模型时，需选用硬质材料模拟脊椎骨，柔性材料模拟连接组织。线绳柔韧，木珠或金属垫圈坚硬且呈圆环状，串联后能模拟脊椎骨的堆叠结构及弯曲功能，能够直观展示脊椎的形态。 三、单选题（每题2分，共24分） 20．下列说法错误的是（    ）。 A．特性决定用途 B．戴上棉手套可以防水、防火 C．不同材质的手套适合不同从业者 答案：B 详解：A．材料的特性与其用途密切相关，特性决定了它能做什么，A选项正确； B．棉布容易吸水，也容易燃烧，所以棉手套不能防水也不能防火，B选项错误； C．不同工作场景需要不同的保护，因此不同从业者适合不同材质的手套，C选项正确。 故选B。 21．关于纳米陶瓷的特性，下列说法正确的是（   ）。 A．纳米陶瓷保留了传统陶瓷的脆性，但提高了导电性能 B．纳米陶瓷克服了脆性，具有类似金属的韧性和可加工性 C．纳米陶瓷因颗粒微小，导致硬度显著下降，仅适用于装饰 答案：B 详解：A．传统陶瓷主要缺点是易碎，纳米技术旨在解决这一问题，而非保留脆性，该选项错误； B．纳米材料颗粒细小，排列紧密，使得材料韧性增强，不易破碎，从而具备类似金属的加工性能，该选项正确； C．纳米陶瓷因结构致密，硬度通常更高，可用于制造机械零件，用途广泛，该选项错误。 故选B。 22．下列材料中，不能回收再利用的是（     ）。 A．废纸 B．剩饭剩菜 C．塑料瓶 答案：B 详解：A．废纸经过加工可以制成再生纸，能够回收再利用，A选项错误； B．剩饭剩菜容易腐烂变质，属于厨余垃圾，不能回收再利用，B选项正确； C．塑料瓶可以熔化后重新制造塑料制品，能够回收再利用，C选项错误； 故选B。 23．公益广告用简短的画面和话语指导我们的日常活动。广告词“垃圾是放错地方的资源”，下列常见的垃圾不可以回收再利用的是（   ）。 A．废旧的纸壳 B．废旧的塑料 C．废旧口罩 答案：C 详解：A．废旧纸壳属于废纸类，经过处理后可以重新制成纸制品，能够回收再利用，A选项错误； B．废旧塑料属于可回收物，可以通过加工变成新的塑料产品，能够回收再利用，B选项错误； C．废旧口罩可能携带病菌或受到污染，存在卫生安全隐患，不适合回收再利用，通常作为其他垃圾或有害垃圾处理，C选项正确； 故选C。 24．下列哪种材料属于天然材料？（   ） A．柔性玻璃 B．钛合金 C．羊毛 答案：C 详解：A．柔性玻璃是经过人工加工制造出来的，属于人造材料，A选项错误； B．钛合金是由多种金属混合冶炼而成，属于人造材料，B选项错误； C．羊毛直接取自绵羊身上，自然界中原本就有，属于天然材料，C选项正确。 故选C。 25．下列材料中，直接来自大自然的是（   ）。 A．塑料 B．棉花 C．金属 答案：B 详解：棉花是直接从植物（棉花植株）中采摘获得的天然材料，属于直接来自大自然的材料。塑料是以石油、天然气等为原料，经过化学加工合成的人造材料。金属通常是从矿石中经过冶炼、加工提取出来的，属于经过加工的材料。因此，直接来自大自然的是棉花。 26．下列不属于植物根的功能的是（    ）。 A．固定植株 B．吸收水分 C．制造阳光 答案：C 详解：A．根生长在地下，能够将植物体固定在土壤中，防止倒伏，该选项说法正确。 B．根尖生有根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，该选项说法正确。 C．阳光是太阳发出的光能，植物无法制造阳光，绿叶是利用阳光进行光合作用，该选项说法错误。 故选C。 27．想要对比两种植物的不同，我们需要（    ）。 A．对比观察 B．只看一眼 C．主观猜测 答案：A 详解：科学探究中，获取物体特征信息主要依靠观察。要找出两种植物的不同之处，必须通过细致的对比观察才能准确发现差异，只看一眼容易遗漏细节，主观猜测缺乏事实依据。因此需要采用对比观察的方法。故选A。 28．下列动物中，和猫属于同一类（哺乳动物）的是（    ）。 A．鸡 B．青蛙 C．鲸 答案：C 详解：A．鸡属于鸟类，通过产卵繁殖后代，与猫不属于同一类，A选项错误； B．青蛙属于两栖动物，通过产卵繁殖后代，与猫不属于同一类，B选项错误； C．鲸属于哺乳动物，胎生哺乳，与猫属于同一类，C选项正确。 故选C。 29．下面这些动物，都属于哺乳动物的一组（    ）。 A．鲨鱼、鲸 B．兔子、金鱼 C．羊、海豚 答案：C 详解：A．鲨鱼用鳃呼吸，属于鱼类，鲸胎生哺乳，属于哺乳动物，不都属于哺乳动物，A选项错误； B．兔子胎生哺乳，属于哺乳动物，金鱼用鳃呼吸，属于鱼类，不都属于哺乳动物，B选项错误； C．羊和海豚都具有胎生、哺乳的特征，都属于哺乳动物，C选项正确。 故选C。 30．小慧测量了自己安静时1分钟的呼吸次数，又测了跳绳1分钟后的呼吸次数。你觉得她两次测量的结果最可能是（    ）。 A．安静时8次，运动后10次 B．安静时20次，运动后35次 C．安静时50次，运动后60次 答案：B 详解：人体在安静状态下的呼吸频率通常约为每分钟20次，运动后身体需要更多氧气，呼吸次数会明显增加。安静时8次过少，50次过多，均不符合正常范围；20次处于正常范围，且运动后增加至35次符合运动对呼吸的影响规律。故选B。 31．大脑位于身体的（   ）部位。 A．四肢 B．躯干 C．头 答案：C 详解：人体器官的位置分布。大脑是人体重要的指挥器官，受到颅骨的保护，位于头部内部。四肢指手臂和腿，躯干包含胸腹部，大脑并不位于这些区域。故选C。 四、简答题（每题6分，共24分） 32．请列举我们经常食用到的植物的种子（至少写三种） 答案： 绿豆、红豆、芝麻 详解：绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成，不同植物可供食用的部位各不相同。人类食物来源广泛，其中许多粮食作物和豆类作物的食用部分主要是植物的种子。绿豆是绿豆植株的种子；红豆是红豆的种子；芝麻是芝麻植物的种子，这三种都是我们日常生活经常食用的植物种子。 33．花丛中，蝶飞蜂舞，虫鸣螽（zhōng）跃。这些动物看上去形态各异，它们有相同之处吗？ 答案： 有相同之处。它们都是昆虫，身体都分为头、胸、腹三部分，都有三对足和一对触角。 详解：蝴蝶、蜜蜂、螽斯都属于昆虫类，昆虫的共同特征就是身体分成头、胸、腹三个部分，长有一对触角和三对足，部分昆虫还长有两对翅膀，这是判断昆虫的核心依据。 34．我国有哪些常见的民族乐器？从古代到现代，制作这些乐器的材料发生了什么变化？ 答案：常见民族乐器：古筝、二胡、竹笛、琵琶、扬琴、唢呐、笙等。古代制作乐器大多选用天然材料，如竹子、木头、兽皮、蚕丝、泥土、玉石；现代除继续使用优质天然材料外，还会使用合金、塑料、人造纤维等人工合成材料。 详解：常见民族乐器有弦乐器：二胡、古筝、琵琶，管乐器：竹笛、唢呐、笙，打击乐器：鼓、扬琴。 材料变化：古代大多选用天然材料，用竹、木、兽皮、蚕丝等天然原料制作乐器。现代科技发展，新增金属合金、高分子塑料等人造材料，让乐器更耐用、音准更稳定，同时高端演奏乐器依然保留优质天然木料。 35．废旧材料扔了是垃圾，回收利用就是宝贝！去年全市小学生小发明、小制作评比中，我们有多位同学用废旧材料制作的作品获得了市级一等奖。如果让你来动手，你打算用哪些废旧材料制作一件什么样的作品？请把你的想法写下来或画下来吧！ 答案：我打算用喝完的空矿泉水瓶、旧彩纸、用完的笔芯头制作一个桌面小花盆：把矿泉水瓶从中间剪开，下半部分用来装土壤，外面贴上剪好的彩色小花图案做装饰，再把笔芯头加热弯成小挂钩，粘在瓶身侧面，既可以摆在桌面放小绿植，也能挂在书桌边放橡皮、回形针这类小文具。 详解：只要选身边常见的无毒废旧物品，设计出有实用/观赏价值的小制作就符合要求，既贴合生活、操作安全简单，也体现了“废旧材料重新利用变有用”的核心知识点。 五、实验探究题（共19分） 36．探究金属的特性。根据探究结果填一填。 (1)观察铜丝、铁丝、铝丝，发现铜丝的颜色为______，铁丝的颜色为______，铝丝的颜色为______。 (2)掂一掂铜丝、铁丝、铝丝，在粗细和长短都相同的条件下，质量最大的是______丝，质量最小的是______丝。 (3)折一折铜丝、铁丝、铝丝，发现______丝最软。 (4)用砂布打磨铜丝、铁丝、铝丝的表面，观察到打磨后的材料比原来更______了。（填“亮”或“暗”） (5)用磁铁接触铜丝、铁丝、铝丝，发现______丝能被磁铁吸引。 答案：(1) 紫红色 银白色 银白色 (2) 铜 铝 (3)铝 (4)亮 (5)铁 详解：（1）铜丝：纯铜本身就是紫红色，这是它的固有金属光泽。 铁丝：纯铁是银白色，但易氧化生成灰黑色氧化铁，所以未打磨时呈灰黑色。 铝丝：纯铝为银白色，表面氧化膜透明，不影响银白色外观。 （2）在粗细、长短均相同的条件下，三种金属丝的体积一致。 通过掂一掂的直观观察可以发现，铜丝的手感最重，铝丝的手感最轻，铁丝的轻重程度介于两者之间。因此，相同大小的铜丝、铁丝、铝丝中，质量最大的是铜丝，质量最小的是铝丝。 （3）在铜丝、铁丝、铝丝中，铝丝的硬度最低。用相同的力气弯折时，铝丝最容易被弯折变形，而铁丝最难弯折，铜丝的软硬程度介于两者之间，因此铝丝最软。 （4）铜丝、铁丝、铝丝暴露在空气中，表面会形成一层暗的氧化物质。用砂纸打磨能去掉这层物质，露出金属本身光滑的表面，所以打磨后的金属丝会变得更亮。 （5）磁铁有吸引铁制品的性质，这种性质叫磁性。铜丝和铝丝不属于铁制品，不会被磁铁吸引，只有铁丝能被磁铁牢牢吸住。 37．观察鱼的身体，探究鱼是如何感知环境变化的。 (1)在括号中写出鱼身体外部主要器官的名称。 实验方法：①将1号、2号两条鱼放入鱼缸中，用手拍打水面，观察两条鱼的反应。 ②取出1号鱼，将凡士林涂抹在鱼两侧侧线处，再放回鱼缸中。 ③再用手拍打水面，观察两条鱼的反应。 (2)实验现象：涂抹凡士林前，( )，在1号鱼侧线处涂抹凡士林后，( )。（填字母） A．两条鱼都对拍打水面的声音有反应 B．1号鱼对拍打水面的声音没有反应，2号鱼有反应 C．2号鱼对拍打水面的声音没有反应，1号鱼有反应 D．两条鱼都对拍打水面的声音没有反应 (3)该实验中，凡士林的作用是（   ）。 A．食用 B．防水、阻隔 C．消毒 (4)实验结论：鱼的侧线是一种特殊的触觉感官，能感知_________。 答案：(1) (2) A B (3)B (4)水体的振动 详解：（1）位于背部，维持鱼体直立和平衡的是背鳍；位于头部后方两侧，控制转向和保持平衡的是胸鳍；位于胸鳍后下方，辅助稳定身体的是腹鳍；位于腹部后方，辅助平衡身体的是臀鳍；位于身体末端，推动前进和控制方向的是尾鳍。 （2）涂抹凡士林前，两条鱼的侧线都能正常感知水体振动，因此都会对拍打水面的声音做出反应；涂抹凡士林后，1号鱼侧线被阻隔无法感知振动，2号鱼侧线正常仍能感知，所以1号鱼无反应、2号鱼有反应。 （3）凡士林具有防水、阻隔的特性，涂抹在侧线处可形成隔离层，阻断侧线与外界水流、振动的接触，以此验证侧线的感知功能，并非用于食用或消毒。 （4）对比实验可知，侧线正常时鱼能感知水面振动，侧线被阻隔后则无法感知，说明侧线能感知水体的振动。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $