8 古诗三首-【通成学典】2026-2027学年四年级上册语文拔尖特训（统编版·新教材 江苏专用）

第三单元 8古诗三首 一年一度的“诗词品鉴会”如约而至，快跟随小语的镜头，共赏古诗中的万千意趣吧！ 课文基础进阶 夯实基础感受文字内涵 一、湖光秋景藏诗意，请你阅读语段，完成练习。 日暮[mòmù时分，秋风瑟[zhes]瑟，瘦西湖边的菊花肆意盛放，独领风骚[shao 。Sa0]。沿湖小径旁，金黄菊丛映着叠石b( )立，与红枫相映成趣，远看蜀冈的山fng )层林尽染，霞光如锦缎pū()展天际。从Cè( )面望去，黄菊的淡雅、红枫的炽 e热，毫不逊[sUnùn]于春日繁花的烂漫，连盛夏的艳蕊也要认降[jiang xiang]让步。这 。般秋景，神韵丝毫不shū( )寒冬里一枝独秀的梅花。 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 2.根据拼音，在语段的括号里写出汉字。 3.“暮”的甲骨文字形如右图所示，像 落在草丛中，据此可推测这个 字的意思是 (①早上②中午③傍晚)（填序号）。 二、同学们在诵读诗句时遇到了以下问题，请你帮忙一起解决。 1.(江苏徐州)下列加点词的解释有误的一项是 ( A.暮江吟（古代诗歌体裁的一种） B.题西林壁（书写，题写） C.可怜九月初三夜（可惜） D.骚人阁笔费评章（诗人） 2.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是 A.一道/残阳/铺水中 B.远近高低/各不同 C.不识/庐山/真面目 D.骚人/阁笔费/评章 三、古诗里藏着万千景致，按提示补全诗句，漫游诗中意境。 诗句中充满了“美”。《暮江吟》中“ ”蕴 藏着大自然的色彩美；《题西林壁》中“ ”展 示了自然万象的哲理美；《雪梅》中“ ”体现 了事物各有千秋的辩证美。 《《采蜜角 )是曹操打败袁绍的著名战役。 29 拔尖特训语文（江苏专用）四年级上 阅读能力攀升 阅读理解感悟文学之美 四、品读下面两首古诗，完成练习。(22分) (一)村夜(10分) ⊙[唐]白居易 霜草①苍苍③虫切切③，村南村北行人绝①。 独⑤出前门望野田⑤，月明荞麦花如雪。 [注释]①霜草：被秋霜打过的草。 ②苍苍：灰白色。③切切：虫叫声。④绝： 绝迹。 ⑤独：单独，一个人。⑥野田：田野。 1.这首诗描写的地点是(2分) A.庭院 B.村庄和田野 C.田野 D.城市 2.阅读要素诗中能看出诗人的观察点发生了变化的诗句是(2分) A.霜草苍苍虫切切B.村南村北行人绝C.独出前门望野田D.月明荞麦花如雪 阅读要素技法讲解详见P41 3.阅读古诗，根据理解把下面的对话补充完整。(4分) 诗里把荞麦花比作雪，写出了荞麦花 的样子。 诗里还用“ ”写霜草的颜色，用“ ”写虫鸣的声音，这些细节生 动地描绘了一幅宁静幽美的 图。 4.新法链接教丽《村夜》和《暮江吟》是同一个作者所写，作者在这两首诗中表达的情感 是怎样的？请结合诗句内容选一选。（填字母）(2分) A.惊喜、愉悦之感B.孤独、寂寞之感C.喜爱、赞美之情D.豪情、壮志 古诗 诗句 情感 《村夜》 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 (1) 《暮江吟》 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 (2) (二)山园小梅二首（其一）（节选）(12分) ©[宋]林逋 众芳①摇落®独暄妍③，占尽风情向小园。 疏影横斜①水清浅，暗香浮动⑤月黄昏。 国学经典》 30 多闻，择其善者而从之；多见而识之；知之次也。《论语》 (上一页答案：官渡之战) 第三单元 [注释]①众芳：百花。②摇落：被风吹落。 ③暄妍：明媚美丽。 ④疏影横斜：梅 花疏疏落落，斜横枝干投在水中的影子。⑤暗香浮动：梅花散发的清幽香味在飘动。 1.下面最能突出梅花的与众不同的字是(2分) () A.众 B.独 C.尽 D.横 2.新考法思维图借助注释，理解“众芳摇落独暄妍”的意思，完成练习。(4分) 众芳 (2 作者将(3) 与“众芳”作对比，突出 了(4) (1 独自明媚美丽 3.用自己的话写一写“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”这两句诗描绘的画面。(3分) 4.下列对这首诗理解不正确的一项是(3分) A.这首诗描绘了流水、明月、杨柳等景物，展现了春日园中的热闹景致。 B.“疏影横斜”写出了梅花枝条稀疏、姿态秀美的样子，是对其外形的细腻刻画。 C.“暗香浮动”从嗅觉角度描绘梅花香气，体现了它不张扬却沁人的特点。 D.全诗通过写梅花的美，表达了诗人对梅花清雅高洁品格的赞美。 综合拓展探究 综合拓展开启探索之旅 五、月是古诗里的常客，多角度品析咏月诗句，感受诗中月的独特韵味。 1.[书写含月诗句]下面是同学们吟诵的和“月”相关的诗句，请你补充完整。 (1)松风吹解带 (3)风鸣两岸叶， (2) ,苍山夹乱流。 (4) 孤光一点萤。 2.[匹配正确月相]新超势学科融合观察下面的月相图，读读古诗，为其匹配正确的月相。 (填序号) ①新月②娥眉月③上弦月④盈凸月⑤满月⑥亏凸月⑦下弦月⑧残月 (1)客从江南来，来时月上弦。（)(2)天秋月又满，城阙夜千重。 《采蜜角 北宋时期文坛“三苏”指的是( )、( )、( 31客的需求制作顾客喜欢的灯具(2分)3.① ③②水母小姐用星星灯练模特步，章鱼先 生抱着太阳灯游动，海底幼儿园用动物造型 灯，寄居蟹把鸟巢灯装在家门口并爬进灯罩 (每空1分) 四、1.BAC2.外圆内方 7*田忌赛马 一、ji quan yue huòmou ce ying jiàn 二、神态信任与肯定 三、1.(1)假装攻打魏都(2)解救危急，但 伤亡重大(3)大败魏军（每空1分） 2.D(2分)解析庞涓是魏国名将，并非“不 懂谋略，缺乏战争经验”，他中计是因为孙膑的 策略抓住了“魏国国都空虚”的要害。 3.示例：问题①：孙膑为什么能确定庞涓会放 弃攻打邯郸、回师救援大梁呢？问题②：如果 当时魏国大梁的防守兵力没有那么薄弱，孙膑 的“围魏救赵”计策还能成功吗？（每空1分） 四、第一组：AC五年级(1)班胜第二组： BA五年级(2)班胜第三组：CB五年 级(2)班胜 语文园地 、kuàng沫jù综纲 二、D解析“不需要思考和提问，要尽快把 文章读完”忽视了阅读中思考、提问的重要性， 说法不正确。 三、1.①示例：夜晚的乡村一片寂静，小花 小草睡着了，小动物睡着了，人们也睡着了。 2.不舒服示例：学好语文非常需要的是什 么？是大量阅读。 四、1.不学不成人非生而知之者2.审问 之明辨之 D 文体补充阅读 (一)1.D(2分)解析“广亦竟射杀之”的 “竟”是“最终”的意思，不是“再次”。 2.(1)打猎时，错把石头当老虎，箭射入石头 中(2)在以前住过的郡射过老虎(3)力大 无穷、擅长射箭（每空2分）解析阅读文章 可知，“广出猎…终不能复入石矣”是第一次 射虎，“广所居郡闻有虎，尝自射之”是第二次 射虎，“及居右北平射虎…广亦竟射杀之”是 第三次射虎，根据对文章内容的理解概括填写 前两空即可。从“中石没镞”及三次射虎的经 历，可以看出李广力大无穷、擅长射箭的特点。 3.李广误以为石头是老虎，特别紧张，潜能得 以充分发挥；后来知晓是石头，心态改变，便射 不进了。(2分) [参考译文]李广外出打猎，看见草丛中的一 块石头，以为是老虎就射它，射中了石头，箭头 没入石头里，一看才知是石头。于是又再次射 它，最终不能再射入石头里了。李广居住的郡 县听说有老虎，李广曾经亲自去射它。等到居 住在右北平射老虎时，老虎跳起伤到了李广， 李广最终也射杀了它。 (二)1.(1)(1分)(2)√(1分)(3)X (1分)解析(3)从“这种仪器的‘探头’不是 金属，而是活的苍蝇”可知，小型气体分析仪的 “探头”不是金属，而是活的苍蝇。 2.(1)小型气体分析仪(2)鱼类和鲸类等 (3)蛛丝(4)响尾蛇导弹（每空1分） 3.(1)一(1分)检测气体成分(1分) (2)三(1分)示例：雷达是从蝙蝠身上获得 灵感而发明的(2分) 第三单元 8古诗三首 一、1.mùsèsaoxùn xiang2.壁 峰铺侧输3.太阳③ 二、1.C解析“可怜”的意思是可爱。 2.D解析正确的朗读节奏划分应为：骚人/ 阁笔/费评章。 三、一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红横 看成岭侧成峰远近高低各不同梅须逊雪 三分白雪却输梅一段香 四、（一）1.B(2分)解析由诗中“村南村 北”“野田”“荞麦”这些意象可知，诗人描写的 地点是村庄和田野。 2.C(2分)解析“独出前门望野田”一句是 诗中的过渡句，将描写对象由村庄转向田野。 3.洁白繁茂苍苍切切乡村秋夜（每空 1分) 4.(1)B(2)C(每空1分)解析“霜草苍 苍虫切切，村南村北行人绝”描绘了在一片被 秋霜打过的灰白色的秋草中，小虫在窃窃私 语，而村南、村北已不见行人的踪迹。整体氛 围显得寂静、冷清，这种景象往往会让人感到 孤独、寂寞，所以这里表达的是孤独、寂寞之 感。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”描写 了傍晚时分，一道残阳柔和地铺在江面上，江 面一半呈现出碧绿色，一半呈现出殷红的色 彩。通过对夕阳下江水景色的描写，体现出作 者对这种景色的喜爱、赞美之情。 (二)1.B(2分)解析由古诗内容可知，在 百花落尽后，梅花独自绽放，因此突出梅花与 众不同的字是“独”。 2.(1)梅花(2)被风吹落(3)梅花 (4)梅花在寒风中傲然绽放的样子（每空 1分)3.示例：梅树稀疏的影儿，横斜在清浅 的水中，梅花清幽的芬芳飘动在月下黄昏中。 (3分)（评分建议：描绘的画面写出“疏影、水 清、暗香、月光”的内容，得2分；语句通顺， 得1分。) 4.A(3分)解析诗中并无“杨柳”这一景物； “展现了春日园中的热闹景致”错误，诗歌背景 是百花凋零的时节，氛围是清幽孤寂的。 五、1.(1)山月照弹琴(2)广泽生明月 (3)月照一孤舟(4)月黑见渔灯 2.(1)③解析“月上弦”说明是“上弦月”。 (2)⑤解析“月又满”说明是“满月”。 9爬山虎的脚 一、1.墙萎痕迹瞧均匀空隙 2.B 二、1.绿得那么新鲜非常舒服2.(1)一 点儿一点儿变成灰色的(2)示例：秋天，枫 叶逐渐变成火红色。 三、（一）1.D(2分)解析A项，细丝数量不 足“六七根”，且生长位置不符合“茎上长叶柄 的地方反面”，故该选项错误。B项，细丝生长 位置并非“茎上长叶柄的地方反面”，故该选项 错误。C项，细丝数量不足“六七根”，故该选 项错误。D项，准确呈现了“茎上长叶柄的地 方，反面伸出枝状的六七根细丝”的形态，故该 选项正确。 2.细丝的头上变成小圆片，巴住墙把嫩茎 拉一把，使它紧贴在墙上（每空2分）3.示 例：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七 根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角原先 现在（每空1分） (二)1.示例：作者用拟人手法把花蕊写得像 小朋友一样活泼，生动展现紫罗兰花蕊的姿态 各异，充满趣味。(3分)（评分建议：写出句子 的修辞手法，得1分；结合内容具体分析表达 效果，得1分；语句通顺，得1分。) 2.D(3分)解析从文中“果然，过了一段时 间，那枝紫罗兰真的又逐渐吐出了嫩芽儿”可 知，爷爷虽告知紫罗兰折断能再插活，但作者 后续观察到折断的紫罗兰过了一段时间就逐 渐吐出嫩芽儿，这表明作者自己进行了观察。