专题07：名篇名句默写与理解填空 2026-2027学年上学期五年级语文期中核心考点专项精练

专题07：名篇名句默写与理解填空 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 知识精讲 部编版五年级上册期中 名篇名句默写与理解填空知识点 一、考点分类精讲 考点1：直接默写 重点：不漏字、不添字、不写错别字。 默写小方法：先背熟，再抓易错字单独写；写完逐字对照检查。 考点2：理解性默写（期中难点，分值高） 做题三步法： ①读题干，抓关键词（珍惜时间、不要虚度年华、抓紧当下） ②回忆对应名句 ③准确书写，检查错别字 示例： 1. 老师劝我们不要虚度光阴，要珍惜每一分每一秒，可以引用葛洪的名句：不饱食以终日，不弃功于寸阴。 2. 告诉我们青春一去不复返，要抓紧时间努力的句子是陶渊明的：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 二、默写高频错字汇总（必看） 勉励：励≠历 寸阴：阴≠荫 等闲：闲≠贤 悲切：悲≠辈 信赖：赖≠懒 境界：境≠镜 三、答题技巧 1. 理解填空优先看提示词：看到“珍惜时间”优先锁定四句日积月累；看到“做人有用”锁定《落花生》；看到“信赖”锁定《珍珠鸟》。 2. 写完一定要检查：同音字、形近字是扣分重灾区。 3. 注意标点，默写时不要漏写句号、逗号。 真题精练 请根据下面的语境，填写名句。 1．郭沫若抒写着白鹭适宜的美感：“　 　，黛之一忽则嫌黑。”虞世南歌咏着蝉的高风亮节：“　 　，非是藉秋风。” 2．天地悠悠，时间太短，毛泽东感叹道：“一万年太久，　 　。” 3．“我劝天公重抖擞，　 　”是龚自珍控诉社会黑暗的呐喊。 4．岳飞的“莫等闲，　 　，　 　”告诉我们要珍惜大好光阴。 5．梁启超借助“红日初升，　 　。河出伏流，　 　”表达对少年中国的赞美，希望实现“　 　，少年富则国富，　 　”的愿景。 古诗文、名言佳句、日积月累填空。 6．陆游毕生的遗憾是“　 　”，他在临终前郑重地嘱咐孩子们“　 　，　 　。”。（用诗的原句作答） 7．有些同学总觉得自己还小，把大好的学习时光用来贪玩享乐，你可以用岳飞的“莫等闲，　 　，　 　。”来提醒他，别等年华老去才追悔莫及。 8．根据语境，在横线上填写最恰当的古诗文句子。 在“家国情怀”主题班会上，同学们分享了不同时代先贤的名言。 班长首先发言：“当国家危难之时，有人醉生梦死，令人愤慨，正如林升所质问的‘　 　，　 　？’” 学习委员接着说：“但更多的仁人志士，至死不渝地牵挂故土。就像陆游在《示儿》中，将毕生的遗憾化为对子女的嘱托：‘死去元知万事空，　 　。’” 这时，语文课代表站起来，慷慨激昂地说：“光有悲愤和遗憾还不够！我们要像龚自珍那样，勇敢地呼唤变革，打破陈规，‘　 　，不拘一格降人材’！”最后，班主任总结道：“同学们说得非常好。国家的未来终究在你们身上。所以，我们要时时谨记‘　 　，少年富则国富，少年强则国强’！” 9． 悦享诗文，传千古风韵：以诗为镜，以史为鉴。运用所学积累完成填空。 为不负革命先烈的付出，做新时代好少年，我承诺：做一个珍惜时间的人，我要“　 　，不弃功于寸阴。”；做一个品行高洁的人，我要像虞世南一样借蝉言志“居高声自远，　 　。”做一个心怀革新精神的人，我要像龚自珍一样呼唤未来“我劝天公重抖擞，　 　。” 积累与运用。 10．“美哉，我少年中国，　 　！壮哉，　 　，　 　！”这两句表达了作者对少年中国的祝福及对中国少年与国家共命运的呼唤。 11．《己亥杂诗》 用呼唤的方式，诗中希望社会变革，重用人才的诗句是：　 　，　 　。 日积月累。 12．　 　，流响出疏桐。居高声自远，　 　。 13．盛年不重来，　 　。　 　，岁月不待人。 14．死去元知万事空，　 　。王师北定中原日，　 　。 15．　 　，西湖歌舞几时休。　 　，直把杭州作汴州。 16．美哉！我　 　，与天不老！壮哉，我　 　，与国无疆！ 根据情境填写恰当的句子。 17．虞世南借助蝉“　 　，　 　”赞美了君子高洁的品格和志向。 18．社会发展离不开人才。龚自珍的诗句“　 　，　 　”就表达了对人才的迫切渴望。 19．张华在杭州看到一家老字号餐厅叫“楼外楼”，他知道出自于林升的诗句：“　 　，　 　？” 20．毛主席认为：“　 　，　 　。”我们要争取当下的分分秒秒奋发有为。 根据积累填空。 21．诗以传情。“　 　，非是藉秋风”是虞世南对高洁品行的追求；“家家乞巧望秋月，　 　”是人们对幸福生活的追求；“　 　，不拘一格降人材”是龚自珍对人才的渴求。《示儿》中，陆游的殷切叮嘱是“　 　，　 　” 22．少年是国家、民族的希望，　 　（作者）在《少年中国说》中这样写道：少年智则国智，　 　，　 　，　 　。 23． “　 　，　 　。　 　，　 　。”这是毛泽东告诉人们：人间事匆匆过，日月星辰不停运转，催人老去，勉励大家要珍惜现在每一天。“　 　，　 　。”这是葛洪用来告诫年轻人的切身体会，说明人生要有所作为必须爱惜光阴。 24．参观完红色纪念馆后，大家深受感动，纷纷表示要做新时代好少年，一起许下承诺吧！ 为珍惜来之不易的生活，不负革命先烈的付出，做新时代好少年，我承诺：做一个珍惜时间的人。“不饱食以终日，　 　”，我要“　 　，岁月不待人”，做生活的有心人。读龚自珍《已亥杂诗》中的“　 　，　 　”，我看到了他对人材辈出，社会革新的热切期盼；读陆游《示儿》中的“　 　，　 　”，我知道他临终时的遗憾；我们要珍惜当下的幸福生活，做新时代好少年。“美哉，我少年中国，　 　！壮哉，我中国少年，　 　！” 根据所学内容填空。 25．从古至今，无数爱国人士用诗文表达满腔的爱国之情。在龚自珍的心中，爱国是“我劝天公重抖擞，　 　”的心愿；在陆游的心中，爱国是“　 　，　 　”的临终嘱托在梁启超的心中，爱国是“美哉，　 　，　 　！壮哉，　 　，　 　”的期望。 26．你的同桌琳琳做事情总是拖拖拉拉，经常完成不了老师布置的任务，请用一句名言劝劝她：　 　。 27．每当七夕看到天上的牵牛织女星时，我会这样吟诵：“七夕今宵看碧霄，　 　”。 品悟诗文大观园，邂逅古人明事理。 28．小明不喜欢学习，总是在上课的时候开小差。老师劝他说：“盛年不重来，一日难再晨。　 　，　 　。”爷爷也对他说：“莫等闲，　 　，空悲切。”于是小明下定决心，想像葛洪那样“　 　，不弃功于寸阴”，做一个珍惜时间的人！ 29．在陆游的诗中，爱国是“王师北定中原日，　 　”的殷切期盼；在龚自珍的诗中，爱国是“　 　，不拘一格降人材”的建议和期盼；在梁启超眼中，爱国是“美哉，我少年中国，　 　！壮哉，我中国少年，　 　”的感慨。 30．蝉因为身居高处，声音自然传得远，而不是依靠秋风的力量。正如虞世南《蝉》中的“　 　，　 　”。 根据所学内容填空。 31．爱国文人，有的将爱国情隐含在一语双关的警示中：“暖风熏得游人醉，　 　。”有的期盼急风惊雷打破当时沉闷和迟滞的局面：“　 　，　 　。”有的借助事物表达对少年中国的赞美：“红日初升，　 　。　 　，　 　。” 32．白鹭实在是一首诗，　 　。 33．梁启超说过，“故今日之责任，不在他人，　 　”。所以，我们少年应该“　 　，不弃功于寸阴” 34．请将下面广播稿内容补充完整。 【赤子之心】“王师北定中原日，　 　”是陆游的临终遗憾；“　 　，　 　？”是林升对民族命运的忧虑；“　 　，不拘一格降人材”是龚自珍的真诚劝告。 【中国少年】新时代少年当惜时成长，如陶渊明所言：“盛年不重来，一日难再晨。　 　，　 　。”如岳飞所言：“莫等闲，　 　，　 　。”亦如梁启超赞中国少年：“壮哉，　 　，　 　！” 根据课文内容填空。 35．《乞巧》中表现人们乞取智巧、追求幸福的愿望的句子是：家家乞巧望秋月，　 　。 36．爱国是什么呢？是陆游“　 　，　 　”的临终牵挂；是龚自珍“　 　，　 　”的期待；是林升“　 　，　 　”的愤怒质问。 37．《少年中国说》中以龙比喻中国的句子是“　 　，　 　”。 38．本学期，我们学习了很多关于珍惜时间的名人名言，如葛洪“　 　，不弃功于寸阴”。 古诗词默写。 39．　 　，非是藉秋风。（虞世南《蝉》） 40．七夕今宵看碧霄，　 　。（林杰《乞巧》） 41．王师北定中原日，　 　。（陆游《示儿》） 42．　 　，直把杭州作汴州。（林升《题临安邸》） 43．九州生气恃风雷，　 　。（龚自珍《已亥杂诗》） 44．　 　，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） 45．寒雨连江夜入吴，　 　。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 46．　 　，烟花三月下扬州。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 47．根据语境补充诗句、名言。 国家的发展离不开人才的支撑。古往今来，许多文人墨客都曾在作品中抒发对人才的期盼与思考。龚自珍在《己亥杂诗》中用诗句“我劝天公重抖擞，　 　”表达了希望朝廷能破格录用人才、振兴国家的愿望；虞世南在《蝉》中通过蝉的形象暗喻品格高尚的人无需借助外力也能声名远扬，这句诗是“　 　，非是藉秋风。”而成长为人才的重要前提是要珍惜时光、努力奋进，陶渊明就曾说过：“盛年不重来，　 　。”葛洪也说过：“不饱食以终日，　 　。” 48．根据语境填写恰当的诗文。 诗文带给人想象，读之仿佛眼前呈现了文字的美：白鹭“孤独地　 　，看来像是不安稳，而它却很　 　”，好一幅白鹭闲立图；“垂缕饮清露，　 　”又是一幅蝉噪桐梢图；农历七月初七，吟诵林杰的诗句“　 　，　 　”，似乎又能看到牛郎、织女鹊桥相会的美好场景。 课本回放。 49．红日初升，　 　河出伏流，一泻汪洋。　 　鳞爪飞扬。 50．《将相和》由完璧归赵、　 　组成。 51．余尝谓读书有三到，谓　 　。 52．《示儿》中最能表达陆游爱国情感的诗句：　 　，　 　。 53．我国是一个诗歌的国度，诗人常常用诗歌来表达自己的情怀。林升的诗句“　 　，　 　“描写连绵的青山、层叠的高楼、日夜不歇的歌舞，表达对南宋统治者醉生梦死的愤慨；宋代诗人朱熹的诗句“　 　，　 　“借景喻理，说明只有多读书，才有源头活水不断注入；龚自珍的诗句“　 　，　 　“望当朝统治者能够振作起来，打破常规选拔有用之人；林杰的诗句“　 　，　 　“写了七夕的晚上，望着碧蓝的天空，就好像看到了牛郎、织女在鹤桥上相会，给人以无限的想象空间。 54．看到有同学贪玩，不珍惜时间，我会用东晋葛洪的名句“不饱食以终日，　 　”来劝告他（她）。 55．博物馆设置了“诗词天地”板块，推出了“诗词互动”环节。请你根据积累填空。 诗词带给人想象。“垂缕饮清露，　 　”，这是一幅蝉噪桐梢图；“家家乞巧望秋月，　 　”，这是一幅女子乞巧图。诗词中有景亦有情。从“王师北定中原日，　 　”中，我读出了诗人的爱国情；从“暖风熏得游人醉，　 　”中，我读出了诗人的气愤与担忧。 56．根据所学知识填空。 （1）泱泱中华，诗词国度。历代文人墨客常用诗歌来表达自己的情怀。林升的诗句“　 　，　 　”通过描写层叠的高楼、日夜不歇的歌舞，表达了对统治者醉生梦死的愤慨；龚自珍的诗句“　 　，　 　”希望当朝统治者能够打破常规，选拔有用之人；林杰的诗句“七夕今宵看碧霄，　 　”写了七夕的晚上，望着夜空，仿佛看到了牛郎、织女在鹊桥相会。 （2）国之栋梁，碧血丹心。岳飞的“莫等闲，　 　，　 　”告诉我们要珍惜时间；虞世南《蝉》中的“　 　，　 　”两句则说明立身高洁之人，不需要外在的依托，自能声名远播的道理。《将相和》一文通过　 　、　 　、　 　三个故事，让我们认识了　 　的蔺相如和　 　的廉颇。 根据课文内容填空。 57．中国是诗歌的国度。诗中有浓浓的爱国情怀：“　 　，　 　”是陆游至死不渝的遗愿；“　 　，　 　”是龚自珍希望人才不断涌现，从而振兴国家的愿景。“　 　，　 　”写出了诗人林升对国家前途的担忧。 58．“逝者如斯夫，不舍昼夜”，珍惜时间是永恒的话题。南宋爱国名将岳飞发出这样的感叹：“莫等闲，　 　，　 　。”葛洪以：“　 　，　 　”告诫世人不要无所事事，要抓紧一分一秒的时间用功。 根据所学知识填空。 59．陶渊明的“盛年不重来，　 　。及时当勉励，　 　”启示我们要珍惜时间，努力学习。 60．在国家衰败、民族危亡之时，总会有爱国之士奋力呐喊。看到南宋官员们苟且偷安、醉生梦死，林升发出了“山外青山楼外楼，　 　？”的质问；面对沉闷的社会局面，龚自珍发出了“我劝天公重抖擞，　 　”的呼唤。 61．根据所学知识填空。 诗词带给人想象。“垂緌饮清露，　 　”，这是一幅蝉噪桐梢图；“家家乞巧望秋月，　 　”，这是一幅女子乞巧图。诗词中有景亦有情。从“王师北定中原日，　 　”中，我读出了诗人的爱国情；从“暖风熏得游人醉，　 　”中，我读出了诗人的气愤与担忧；从“我劝天公重抖擞，　 　”中，我读出了诗人对社会变革的热切期盼；从“　 　，其道大光”中，我感受到梁启超描绘的少年中国的灿烂前程；从“梦魂不惮长安远，　 　”我感受到了对父亲的思念；从“壮志饥餐胡虏肉，　 　”我感受到了对敌人的痛恨和报仇雪耻的决心；从陶渊明的“盛年不重来，　 　。　 　，岁月不待人。”我知道了要珍惜时间，努力学习。 积累运用。 62．【“深”有力量，“圳”撼人心！】2024年的巴黎奥运会上深圳选手获2金1银1铜的好成绩。他们的精彩表现正如梁启超先生所说：“　 　少年富则国富，　 　。 他们在平时一定是很珍惜时间，刻苦训练，这让我们想起陶渊明的话语：“盛年不重来，一日难再晨。　 　，　 　，　 　。”他们凭借着高超的技艺赢得了世界的喝彩，这不就是虞世南在《蝉》中的诗句“　 　，　 　”告诉我们不需要凭借某种外在力量自能声名远扬的道理吗？ 63．【爱国之心】爱国情怀涌心间，誓为中华谱新篇。南宋著名爱国诗人陆游在弥留之际表达了自己的遗愿：“　 　，　 　“只待代诗人龚自珍看到国家缺少人才也发出了这样的呼唤：“　 　，　 　。” 根据情景补写句子。 64． 你的同桌小明最近迷上了“网游”，你想劝他趁年少抓紧时间学习，免得将来后悔。 你可以用岳飞的名句劝他：“　 　，　 　，空悲切。” 65． 中国的诗词博大精深，诗能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，　 　。” 巧填句子。 66．陆游临终前嘱托儿子要在他的坟前告诉他国家统一的好消息：“　 　，　 　。”诗人林升在《题临安邸》中用“　 　，　 　？”的问句表达了对国家命运的担忧。 67．《将相和》中写了三个故事，分别是　 　、　 　渑池会见。 68．看到有的同学不努力学习，不珍惜时间，我会用岳飞的名言警句来劝他（她）：　 　，　 　。 69．虞世南在《蝉》中，借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是：　 　，　 　。 欢迎走进诗词美文长廊，徜徉其间，相信您一定会流连忘返。根据本学期所学美文及诗 词，完成小题。 70．历代文人墨客常用诗歌来表达自己的情怀。林升的诗句　 　？”通过描写层叠的高楼、日夜不歇的歇舞，表达了对南宋统治者醉生梦死的愤慨； 龚自珍的诗句“　 　”希望当朝统治者能够打破常规，选拔有用之人；林杰的诗句“　 　” 写了七夕的晚上，望着夜空，仿佛看到了牛郎、织女在鹊桥相会。 71．岳飞的“　 　”告诉我们要珍惜时间：虞世南《蝉》中的“　 　”两句则说明立身高 洁之人，不需要外在的依托，自能声名远播的道理。 回顾所学课文内容填空。 72．《乞巧》中“家家乞巧望秋月，　 　”寄托了人们对幸福生活 的美好向往。 73．爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中，爱国是“　 　　 　，家祭无忘告乃翁”，死后也不忘祖国统一；而在林升的诗中，爱国是对 当时统治者“　 　，西湖歌舞几时休”的质问。 74．身处和平年代的我们不能忘记珍惜时间，要牢记陶渊明的劝诫：“　 　　 　勉励，岁月不待人。” 75．少年强则国强，正如梁启超所言：“故今日之责任，　 　，　 　。” 默写。 76．居高声自远，　 　。 77．美哉，　 　，与天不老！壮哉，我中国少年，　 　 ！ 78．盛年不重来，　 　。 　 　，岁月不待人。 79．家家乞巧望秋月，　 　。 80．南宋诗人陆游临终时的心愿是“　 　，　 　”。 81．清代诗人龚自珍用诗句“我劝天公重抖擞，　 　”表达了自己迫切希望朝廷能破格使用人才以振兴国家的期待。 古诗词是我国的文化瑰宝，学校文化廊准备了一些诗词卡片，请大家根据提示完成填空。 82．甲同学：珍惜时间就是珍爱生命。南宋名将岳飞告诉我们：“莫等闲，　 　，空悲切。”葛洪提醒我们：“　 　，不弃功于寸阴。”陶渊明则警示我们：“盛年不重来，　 　。及时当勉励，　 　。” 83．乙同学：《牛郎织女》中，我认识了　 　的牛郎和　 　的织女，他们的故事寄托了劳动人民对　 　的无限向往。我国的传统节日乞巧节也与这个故事有关，唐朝诗人林杰就写出了当时的盛况：“七夕今宵看碧霄，　 　 。家家乞巧望秋月，　 　。” 84．我：爱国是亘古不变的情感，流淌在中华儿女的血脉中。读“　 　，　 　。”我们感受到了陆游对于收复失地，统一中原的殷切期盼。谈到未来，我们不禁想起梁启超对中国的美好期盼：“美哉，　 　，　 　！壮哉，我中国少年，与国无疆！” 结合语境，根据你积累的语文知识填空。 85．爱国是什么？爱国是陆游临终前的嘱托：“　 　，　 　。”爱国是龚自珍发自肺腑的呼号：“　 　，　 　。”爱国是梁启超对少年中国的赞颂：“　 　，裔裔皇皇，干将发硎　 　。” 86．有人到你的家乡走搭石，你会告诉他一句俗话：　 　。有人浪费时间，你会这样勉励他：莫等闲，　 　，　 　。 87．读了《牛郎织女》的故事后，再逢七夕节，你就不禁吟出了诗句：“　 　，牵牛织女渡河桥。” 按要求填一填。 88．万物有灵，皆具妙韵。在郭沫若的笔下，“白鹭是一首　 　的诗。”冯骥才则书写了和珍珠鸟的美好情意。“　 　，往往创造出美好的境界。” 89．国家兴亡，匹夫有责。陆游的“　 　，　 　”表达了至死不忘收复失地，渴望统一祖国的热切心情。“　 　，直把杭州作汴州。”是林升对偏安一隅的南宋朝廷的愤怒。“我劝天公重抖擞，　 　”是龚自珍对人才辈出、社会变革的期待。 90．光阴似箭，日月如梭。东晋葛洪的“　 　，　 　”陶渊明的“及时当勉励，　 　”都提醒我们要珍惜时间。 回忆学过的内容，在横线上填上正确的内容。 91．班里的王明平时不爱学习，我想用陶渊明的名句来劝他：　 　，一日难再晨。及时当勉励，　 　。 92．爱国是什么？爱国是陆游临终前的牵挂：“王师北定中原日，　 　”爱国是龚自珍发自肺腑的呼号：“我劝天公重抖擞，　 　。” 93．我们从“莫等闲，　 　。”知道在年少时不要虚度光阴，别等到白头发的时候就悔恨了。还从“　 　，不弃功于寸阴。”得知不要整天就只是吃饱喝足，不要因为少花时间而功亏一篑。 日积月累。 94．名言含理：“　 　，不弃功于寸阴”告诉我们要珍惜每一分每一秒；“莫等闲，　 　，空悲切”让我们懂得了少年时不可虚度光阴；“盛年不重来，　 　。及时当勉励，　 　”让我们明白了光阴易逝，它不会停下来等待任何一个人的道理。 95．诗中含情：“家家乞巧望秋月，　 　”表达了人们对幸福生活的向往；“　 　，非是藉秋风”表达了虞世南高洁的情操。 根据课文内容或积累填空。 96．往今来，我国文坛涌现了多少爱国人土：“山外青山楼外楼，　 　”是林升对统治者的深深谴贵；“　 　，　 　。纵有千古，　 　。前途似海，　 　”是梁启超对祖国的声声赞美。 97．《乞巧》中“　 　，　 　”描写了七夕节家家户户的女孩向织女星乞求智巧的场面。 98．小明喜欢玩游戏，认为自己现在年纪小，该多玩玩，长大后再学课本知识。我会用岳飞的“莫等闲，　 　，　 　”来劝告他，用葛洪的“不饱食以终日，　 　”来提醒地要抓住现在的大好时光，发奋学习，因为陶渊明说过“盛年不重来，　 　。　 　，岁月不待人。” 日积月累收获多。 99．诗言志，诗传情。“王师北定中原日，　 　。”寄托着陆游对国家统一的殷殷希望；“　 　，直把杭州作汴州。”是林升对南宋权贵苟且偷安的讽刺。 100．名人言，蕴哲理。陶渊明说：“盛年不重来，　 　，及时当勉励，　 　。“毛泽东更是用一句“一万年太久，　 　”提醒我们做事要抓紧时间。 101．中国梦，我的梦。美哉，我少年中国。　 　，壮哉，我中国少年。　 　。 102．根据所学内容填空。 我们在这半个学期的学习中积累了很多的古诗词、名言警句。有的同学沉迷于网络游戏，不好好学习，我可以用岳飞的名句“莫等闲，　 　，　 　”来规劝他；可以用毛泽东的词句“多少事，从来急；天地转，　 　。一万年太久，　 　”来劝告他；也可以用陶渊明的诗句“及时当勉励，　 　”来劝说他；还可以用葛洪的名句“不饱食　 　，不弃功　 　”来劝导他。 103．根据课文内容填空。 （1）读了《牛郎织女》的故事后，再逢七夕节，你就不禁吟出了诗句：“七夕今宵看碧霄，　 　。” （2）向他人介绍白鹭时，你会说："白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。"介绍花生时，你会说：“花生　 　美，　 　便宜，最可贵的是它那　 　的精神。所以，我们要学习花生，做一个　 　的人，不要做　 　的人。” （3）有人到你的家乡走搭石，你会告诉他一句俗话：　 　。有人浪费时间，你会这样勉励他：莫等闲，　 　，　 　。 （4）古往今来，出现了许多的爱国人士。陆游的爱国体现在诗句“死去元知万事空，　 　”的遗憾中；龚自珍的爱国体现在诗句“　 　，　 　”的期盼中；梁启超的爱国体现在对中国少年的谆谆教诲中“　 　，　 　而全在我少年"。 104．按原文填空。 （1）白鹤太大而嫌　 　，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不　 　了。 （2）美哉，我少年中国，与天　 　！壮哉，我中国少年，与国　 　！ （3）山一程，水一程，身向榆关　 　，夜深千帐灯。 （4）我非生而知之者，好古，　 　以求之者也。——《论语》 105．古诗词默写。 （1）居高声自远， 　 　。(虞世南《蝉》) （2）七夕今宵看碧霄， 　 　。(林杰《乞巧》) （3） 　 　 ，但悲不见九州同。(陆游《示儿》) （4）暖风熏得游人醉， 　 　。(林升《题临安邸》) （5）九州生气恃风雷， 　 　。(龚自珍《己亥杂诗》) （6） 　 　 ，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》) （7）日照香炉生紫烟， 　 　。(李白《望庐山瀑布》 ) （8） 　 　 ，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》) 106．根据所学知识填空。 （1）作为新时代的少年，在理想上，要铭记梁启超“美哉，我少年中国，　 　！壮哉，我中国少年，　 　！”的呐喊。在学习上，我们要做到葛洪所说的“　 　，　 　。”懂得时间的珍贵。 （2）游园会上，元元看到游客们在穿针线乞巧，她不禁想到林杰的诗句：“　 　，　 　。” 107．根据具体的语言环境填空。 （1）郭沫若书写着白鹭适宜的美感，“　 　，黛之一忽则嫌黑。”虞世南歌咏蝉的高风亮节，“　 　，　 　。” （2）爱国精神是一种高尚的情怀：它是陆游临终前“　 　，　 　”的牵挂；它是龚自珍“　 　，　 　”的期盼；它是林升“　 　，　 　”的忧虑；它是梁启超“潜龙腾渊，　 　。乳虎啸谷，　 　。鹰隼试翼，　 　。奇花初胎，　 　。” 的期盼和祝福。 （3）读着诗句“　 　，　 　”，我不禁想起了《牛郎织女》的故事。其实，民间故事存在于世界的各个角落。我们还读过外国民间故事，有阿拉伯故事集《　 　》，欧洲的《　 　》。 （4）天地悠悠，时间太短，毛泽东感叹道“多少事，　 　；　 　，光阴迫。一万年太久，　 　”。 108．在横线上填写合适的名言和古诗文。 殷忧启圣，多难兴邦，国家民族到了危急存亡之刻，总有仁人义士振臂高呼：南宋岳飞将军“　 　，　 　，空悲切”表达了时不我与的悲哀；“　 　，　 　”表达了对南宋达官贵人们寻欢作乐，苟且偷生的愤怒；“　 　，　 　”告诉我们国家复兴，人才强国的道理。“故今日之责任，不在他人，　 　。　 　，年富则国富，　 　。”我辈当自强！ 109．语句段运用。 （1）爱国是什么？爱国是林升对苟且偷安、寻欢作乐的统治者的质问：“山外青山楼外楼，　 　？”爱国是龚自珍发自肺腑的呼号：“我劝天公重抖擞，　 　。”爱国是梁启超对少年中国的希冀：“　 　，矞矞皇皇。干将发硎，　 　。” （2）你的同桌小明最近迷上了“网游”，你可以借用岳飞的名句“　 　，　 　，空悲切”来劝他趁年少抓紧时间学习，免得将来后悔。 （3）在“七夕游园会”上，元元看到游客们在乞巧，她不禁想起了林杰的诗句：“　 　，　 　。” （4）它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上 使人一见就生爱慕之心（给句子加上合适的标点符号） 110．根据所学知识填空。 （1）死去元知万事空，　 　。 （2）明明不喜欢看书学习，总是花很多时间玩游戏，爷爷用名句“莫等闲，　 　，　 　”来激励他珍惜时间，努力学习。 （3）盛年不重来，　 　，　 　。　 　。 （4）龚自珍表达爱国情怀的诗句是：　 　，　 　。 111．回顾本学期学过的古诗，根据提示写诗句。 唐代诗人林杰用诗句“　 　，　 　”表达了人们追求美好幸福生活的心愿；爱国诗人陆游临终的心愿是“　 　，　 　”；清代诗人龚自珍用诗句“　 　，　 　”表达了自己迫切希望朝廷能破格使用人才以振兴中国的期待。 112．按课文内容填空。 （1）莫等闲，　 　，　 　。 （2）《蝉》中借蝉居高声远表现诗人高洁清远品行和志趣的句子是：　 　，　 　。 （3）《白鹭》一文描绘了三幅优美的图画：　 　、　 　、　 　，表达了作者对白鹭的喜爱。 （4）《示儿》这首诗的作者是　 　（朝代）的　 　，其中表达诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国之情的诗句是：“　 　，　 　”。 113．根据课文内容填空。 （1）《题临安邸》中，诗人一语双关，讽刺南宋统治者醉生梦死的一句诗是：　 　，　 　”。 （2）唐朝诗人虞世南的“　 　，　 　”诗句，以蝉喻人，表现了诗人高洁的追求 （3）在两条腿的动物里面，　 　跑得最快。陆地上跑得最快的动物是　 　，科学家认为　 　的传播速度是最快的。 （4）《落花生》一文告诉我们，人要做　 　的人，不要做　 　，　 　的人。 114．根据课文内容填空。 （1）《题临安邸》中“　 　，　 　”，表达了诗人对国家现状的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。 （2）《已亥杂诗》表达诗人希望朝廷不拘一格选拔人才、国家振兴的愿望的诗句是“　 　，　 　。” （3）现在很多同学都沉迷于手机网络游戏，不喜欢读书。我们可以用岳飞写的词中的句子“莫等闲，　 　”，也可以用毛泽东的词句“多少事，从来急；　 　。一万年太久，只争朝夕”来劝他们珍惜时间，从小好好学习。 （4）美哉，　 　！壮哉，　 　！表达了作者梁启超对少年中国的祝福以及对中国少年与国家共命运的呼唤。 115．根据语境填空。 （1）时光如流水，一去不复返。“珍惜时间”成为亘古不变的话题，正如岳飞对我们的劝告：“　 　，　 　，　 　。” （2）中国的古诗，诗韵悠长。诗中有祈盼，如诗人林杰的《乞巧》中：“　 　，　 　。”女孩祈盼自己有一双巧手；诗中有期待，如诗人龚自珍《己亥杂诗》中：“　 　，　 　。”期待杰出人物的出现，挽救垂危的国家。诗中有渴望，如诗人陆游《示儿》中“　 　，　 　。”渴望收复失地，在九泉之下都想听到好消息。 116．根据语境填空。 （1）你的同桌小明最近迷上了网游，你想劝他趁年少抓紧时间学习，不要把大好青春浪费了，等到年老了才后悔莫及。你会用这句名言来劝他：“　 　，　 　，空悲切。” （2）中国的诗词博大精深，诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，　 　。”诗词能绘景，虞世南说：“垂緌饮清露，　 　。”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，　 　。”诗词能言志，陆游说：“　 　，家祭无忘告乃翁。” 答案解析部分 【答案】1．素之一忽则嫌白；居高声自远 2．只争朝夕 3．不拘一格降人材 4．白了少年头；空悲切 5．其道大光；一泻汪洋；少年智则国智；少年强则国强 【解析】【点评】考查了现代诗文默写、古诗文默写、名言警句。注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。 1．由下句“黛之一忽则嫌黑”可知上句是“素之一忽则嫌白”；由下句“非是藉秋风”可知上句是“居高声自远”。 故答案为：素之一忽则嫌白 居高声自远 2．由上句“一万年太久”可知下句是“只争朝夕”。 故答案为：只争朝夕 3．由上句“我劝天公重抖擞”可知下句是“不拘一格降人材”。 故答案为：不拘一格降人材 4．由上句“莫等闲”可知下句是“白了少年头，空悲切”。 故答案为：白了少年头 空悲切 5．比如，由上句“红日初升”可知下句是“其道大光”。 故答案为：其道大光、一泻汪洋、少年智则国智、少年强则国强 【答案】6．但悲不见九州同；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁 7．白了少年头；空悲切 8．山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休；但悲不见九州同；我劝天公重抖擞；少年智则国智 【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。 6．“但悲不见九州同”出自南宋陆游《示儿》，意思是只是为没有亲眼看见国家统一而感到悲伤。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”意思是当大宋军队收复中原失地的那一天，举行家祭时千万别忘记把这个好消息告诉你们的父亲！ 故答案为：但悲不见九州同；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁 7．“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自南宋岳飞《满江红·写怀》，既是抗金英雄对收复河山的急切呐喊，也成为中华民族珍惜光阴的千古箴言。这句话跨越时代，至今仍在提醒我们：生命的价值在于把握当下，理想的实现需要只争朝夕的奋斗。 故答案为：白了少年头；空悲切 8．结合后题目表述，“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”出自南宋·林升《题临安邸》，意思是青山之外还有青山，楼阁之外还有楼阁，西湖上的欢歌曼舞什么时候才能停止？诗人以层层叠叠的繁华景象，讽刺南宋统治者偏安江南、醉生梦死，表达了对国家命运的深切忧虑。“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自南宋·陆游《示儿》，意思是原本知道死后万事皆空，唯独悲痛的是未能亲眼见到国家统一。诗人临终前以“但悲”二字，将个人生死置之度外，凝聚了毕生未竟的爱国遗恨。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自清·龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》，意思是我劝告老天爷重新振作精神，打破一切陈规旧矩，让各式各样的人才降临人间。诗句以激越的呐喊，批判封建制度对人才的束缚，呼唤社会变革与思想解放。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”出自清·梁启超《少年中国说》，意思是清·梁启超《少年中国说》，意思是少年聪明国家就明智，少年富裕国家就富足，少年强健国家就强大。作者以排比句式强调青少年与国家命运的共生关系，寄托对少年振兴民族的殷切期望。 故答案为：山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休；但悲不见九州同；我劝天公重抖擞；少年智则国智 9．【答案】不饱食以终日；非是藉秋风；不拘一格降人材 【解析】【分析】第 1 空：不饱食以终日，不弃功于寸阴 出处：晋代葛洪《抱朴子・外篇》 释义：不要整天吃饱喝足却无所事事，不要因为懒惰而浪费哪怕一点点时间。 这是一句劝人珍惜光阴、勤奋努力的名言，常用来勉励学生刻苦学习，不荒废时光。注意 “饱食” 的 “饱” 不要写成 “保”，“终日” 的 “终” 不要写成 “中”。 第 2 空：居高声自远，非是藉秋风 出处：唐代虞世南《蝉》 释义：蝉因为身居高处，它的叫声自然能传得很远，并不是依靠秋风的力量。 这句诗运用托物言志的手法，虞世南借蝉自比，表达自己品格高洁，不需要借助外在权势，也能声名远扬。“藉” 在这里读 jiè，是 “依靠、凭借” 的意思，不要写成 “籍” 或 “借”。 第 3 空：我劝天公重抖擞，不拘一格降人材 出处：清代龚自珍《己亥杂诗・其二百二十》 释义：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥于固定的标准，降下更多的有用之才。 这句诗体现了龚自珍渴望社会变革、期待人才辈出的革新精神，常用来表达对打破陈规、选拔人才的期盼。“抖擞” 的 “擞” 不要写成 “数”，“人材” 的 “材” 不要写成 “才”（此处 “人材” 和 “人才” 通用，但原诗为 “人材”）。 故答案为：不饱食以终日；非是藉秋风；不拘一格降人材 【点评】本题考查古诗文的理解与默写，书写时注意汉字的规范笔顺。 【答案】10．与天不老；我中国少年；与国无疆 11．我劝天公重抖擞；不拘一格降人材 【解析】【点评】考查古诗文、现代文的默写。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。 10．这是《少年中国说》里的内容，原句为：“美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!”这组句子用感叹的语气，表达对少年中国的祝福，以及少年与国家命运相连的呼唤。 故答案为： 与天不老；我中国少年；与国无疆 11．《己亥杂诗》中，希望社会变革、重用人才的诗句是：我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。这两句用呼唤的方式，传递出对变革和人才的期盼。 故答案为：我劝天公重抖擞；不拘一格降人材 【答案】12．垂緌饮清露；非是藉秋风 13．一日难再晨；及时当勉励 14．但悲不见九州同；家祭无忘告乃翁 15．山外青山楼外楼；暖风熏得游人醉 16．少年中国；中国少年 【解析】【点评】考查古诗文、名言警句、现代诗文默写。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。 12．“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风”出自唐代诗人虞世南的《蝉》，作为一首咏物诗，它对蝉的姿态、习性、居所与鸣声加以描写，赞美了蝉的清高风雅和不凡品德，暗中比喻自身品格高洁，无需凭借外在力量便能声名远扬，抒发了对内在品格的热忱赞美与高度自信。全诗运用托物比兴手法，诗人以蝉的高洁傲世品格自比，塑造的形象完整丰满，韵味含蓄悠长，描写上动静结合，细腻入微。译文： 蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。 故答案为：垂緌饮清露；非是藉秋风 13．“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这是一组珍惜时光主题的名句。出自魏晋时期陶渊明的《杂诗十二首·其一》，这句话提醒我们要珍惜时间，不要虚度光阴。 故答案为：一日难再晨；及时当勉励 14．“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是爱国主题的经典古诗，属于必背内容。出自南宋诗人陆游的《示儿》，是一首爱国题材的诗。诗中陆游以临终遗嘱的形式，直白地表达了自己至死都渴望南宋王师北定中原，收复失地的强烈愿望，以及因未能亲眼见到国家统一而抱有的悲慨之情，展现出其深沉且真挚的爱国情怀。 意思：原本知道死去之后就什么也没有了，但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！ 故答案为：但悲不见九州同；家祭无忘告乃翁 15．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”是宋代诗人林升创作的七言绝句，题写于南宋临安一家旅店墙壁。主题为讽刺南宋统治者偏安享乐、不思收复失地。诗中借描写临安城的繁华与“西湖歌舞”的靡费，以反问“几时休”直斥统治者的醉生梦死，又用“暖风熏醉”“直把杭州作汴州”刻画其忘却国耻、苟且偷安的丑态。运用对比、双关等手法。首句绘临安城叠翠楼多的盛景，次句以反问启对歌舞不休的批判，后两句聚焦“游人”醉态，暗讽统治者误国。 意思： 青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的香风吹得游人如痴如醉，简直是把杭州当成了那汴州。 故答案为：山外青山楼外楼 第2空、暖风熏得游人醉 16．“美哉!我少年中国，与天不老!壮哉!我中国少年，与国无疆!”这是爱国与少年责任主题的经典语句，出自梁启超的《少年中国说》， 这句话的意思是真美啊，我们的少年中国，像天地一样不会衰老！壮丽啊，我们的中国少年，与祖国大地一样博大辽阔！表达了作者对国家未来的美好憧憬。 故答案为：少年中国；中国少年 【答案】17．居高声自远；非是藉秋风 18．我劝天公重抖擞；不拘一格降人才 19．山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休 20．一万年太久；只争朝夕 【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。 17．“居高声自远，非是藉秋风”出自唐朝诗人虞世南的五言古诗《蝉》，意思是蝉在高处鸣叫，声音自然传得远，并不是凭借秋风的吹送。这句赞美了品格高洁、才能出众的人，不需要外在的权势或助力（如秋风），自能声名远播。 故答案为：居高声自远，非是藉秋风 18．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自清代诗人龚自珍《己亥杂诗》，表达了诗人对封建专制下人才受压抑、社会沉闷的不满，主张打破陈规，通过变革选拔和任用人才，使国家焕发生机。 故答案为：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 19．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自宋代诗人林升的《题临安邸》，意思是青山之外还有青山，楼阁之外还有楼阁。西湖上的歌舞表演什么时候才能停止呢？ 故答案为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休 20．“一万年太久，只争朝夕”出自毛泽东的词作《满江红·和郭沫若同志》（1963年1月9日）。意思是指许多事情不能等待漫长的时间，必须争分夺秒，抓住当下。 故答案为：一万年太久，只争朝夕 【答案】21．居高声自远；穿尽红丝几万条；我劝天公重抖擞；王师北定中原日，；家祭无忘告乃翁 22．少年富则国富，；少年强则国强，；少年独立则国独立，；少年自由则国自由，少年进步则国进步。 23．多少事，从来急；天地转，光阴迫；一万年太久；只争朝夕；不饱食以终日；不弃功于寸阴 【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 21．本题考查诗句、名言填空。“居高声自远，非是藉秋风”出自唐代诗人虞世南的《蝉》 ，意思是蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风 。 “家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代诗人林杰的《七巧》 ，意思是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧对月穿针，穿过的红线都有几万条了。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自清代诗人 龚自珍 的《 己亥杂诗 》 ，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代诗人 陆游 的《 示儿 》 ，意思是 因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。 故答案为：居高声自远；穿尽红丝几万条；我劝天公重抖擞；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁 22．本题考查名言填空。 梁启超 《少年中国说》中这样写道： 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。这段话体现了梁启超将国家振兴的希望寄托在少年身上的进步思想。 故答案为：少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。 23．本题考查名言填空。出自毛泽东《满江红·和郭沫若同志》一词：“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕!" 告诉人们：人间事匆匆过，日月星辰不停运转，催人老去，勉励大家要珍惜现在每一天。葛洪的“不饱食以终日，不弃功于寸阴”意思是不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。 告诫年轻人的切身体会，说明人生要有所作为必须爱惜光阴。 故答案为：多少事，从来急；天地转，光阴迫；一万年太久；只争朝夕；不饱食以终日；不弃功于寸阴 24．【答案】不弃功于寸阴；及时当勉励；我劝天公重抖擞；不拘一格降人才；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；与天不老；与国无疆 【解析】【分析】“不饱食以终日，不弃功于寸阴”出自东晋・葛洪《抱朴子・外篇・勖学》，意思是不要饱食终日无所事事，不可浪费一分一秒的光阴。强调治学者应珍惜时间、精进不息。“及时当勉励，岁月不待人”出自东晋・陶渊明《杂诗十二首・其一》，意思是应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝不会等待任何人。以“岁月不待”的紧迫感，呼吁把握当下。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自清・龚自珍《己亥杂诗・其二百二十》，意思是我劝告老天爷重新振作精神，打破一切陈规旧矩，让各种各样的人才降临人间。诗句借题发挥，批判封建制度对人才的束缚，呼唤社会变革。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自南宋・陆游《示儿》，意思是当大宋军队收复中原失地的那一天，举行家祭时千万别忘记把这个好消息告诉你们的父亲！诗人临终前将个人生死置之度外，唯以国土未统为憾，展现赤诚的爱国情怀。“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”清・梁启超《少年中国说》，意思是美丽啊，我们的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我们的中国少年，将与祖国万寿无疆！以对仗排比句式，将少年与国家的命运紧密相连，寄托对中华民族伟大复兴的热切期望。 故答案为：不弃功于寸阴；及时当勉励；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；与天不老；与国无疆 【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。 【答案】25．不拘一格降人材；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；我少年中国；与天不老；我中国少年；与国无疆 26．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 27．牵牛织女渡河桥 【解析】【点评】考查古诗文、名言警句、现代文的默写。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。 25．龚自珍《己亥杂诗》的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，是表达希望朝廷破格用人才的爱国心愿，属于课本要求背诵的名句。 陆游《示儿》的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，是诗人临终前对收复失地的嘱托，是爱国诗的经典内容。 梁启超《少年中国说》的“美哉， 我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!”，是赞美少年与国家的关系，是课文重点段落，需要准确记忆。 故答案为： 不拘一格降人材；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；我少年中国；与天不老；我中国少年；与国无疆 26．琳琳的问题是“做事拖拉、不珍惜时间”，所以需要选珍惜时间、劝人及时努力的名言。“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”(陶渊明)刚好对应“时间一去不返，要抓紧做事”的语境，能有效劝告她改掉拖延。 故答案为：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人 27．“ 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥 ”出自林杰的《乞巧》，译文：七夕这天晚上，大家早早的走出家门看着碧蓝的天空，因为今天牛郎和织女要渡过鹊桥相会。 故答案为：牵牛织女渡河桥 【答案】28．及时当勉励；岁月不待人；白了少年头；不饱食以终日 29．家祭无忘告乃翁；我劝天公重抖擞；与天不老；与国无疆 30．居高声自远；非是藉秋风 【解析】【点评】本题考查了名言警句、古诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。 做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。 28．“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”，陶渊明感慨美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中也不会有第二个早晨，所以应当趁年富力强之时努力奋进，因为时光是不会等人的。”莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞则是告诫人们不要虚度年华，否则等少年的黑发变白，只能白白地悲伤后悔，以此劝人珍惜年少时光，努力拼搏。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”，葛洪用这句话劝诚人们不要整天吃饱喝足却无所事事，要珍惜每一寸光阴，不虚度时光。 故答案为：及时当勉励；岁月不待人；白了少年头；不饱食以终日 29．分别出自宋代陆游的《示儿》，龚自珍的《己亥杂诗》，梁启超的《少年中国说（节选)》，依据前后句提示填写即可。 故答案为：家祭无忘告乃翁；我劝天公重抖擞；与天不老；与国无疆 30．出自虞世南的《蝉》。 依据“蝉因为身居高处，声音自然传得远，而不是依靠秋风的力量。”可知填写“居高声自远，非是藉秋风。” 故答案为：居高声自远；非是藉秋风 【答案】31．直把杭州作汴州；九州生气恃风雷；万马齐喑究可哀；其光大道；河出伏流；一泻汪洋 32．一首韵在骨子里的散文诗 33．而全在我中国少年；自强不息 【解析】【点评】本题考查古诗文默写、课文识记。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。 31．1.第一空出自林升的《题临安邸》，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，是诗人对南宋统治者苟且偷安的讽刺，属于“一语双关的警示”类爱国表达。 2、3空出自龚自珍的《己亥杂诗》(其一二五)，“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，诗人借诗句批判当时沉闷的社会局面，希望打破现状，对应“呼唤风雷打破沉闷”的描述。 4、5、6空出自梁启超《少年中国说》，“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋”是借事物(红日、河流)赞美少年中国的蓬勃气象，属于“借事物赞少年中国”的内容。 故答案为：直把杭州作汴州；九州生气恃风雷；万马齐喑究可哀；其光大道；河出伏流；一泻汪洋 32．这句话出自课文对白鹭的描写，原文是“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”。这里是用“韵在骨子里的散文诗”来进一步强调白鹭的美是含蓄、有内在韵味的，属于对白鹭的赞美性表达，需要准确记忆课文原句。 故答案为：一首韵在骨子里的散文诗 33．第1空出自梁启超《少年中国说》，原文“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”，这句话点明少年对于国家的重要责任，是经典名句识记内容。 第2空需要匹配“不放弃于一时”的语境，体现少年应有的精神，通常用自强不息(意思是自己努力向上，永不停歇)，也可以用“发愤图强”等符合语境的词语，核心是体现少年积极向上、不放弃的品质。 故答案为：而全在我中国少年 ； 自强不息 34．【答案】家祭无忘告乃翁；山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休；我劝天公重抖擞；及时当勉励；岁月不待人；白了少年头；空悲切；我中国少年；与天不老 【解析】【分析】第1空：出自陆游《示儿》，诗句饱含诗人对国家统一的深切期盼，是临终前的牵挂，契合 “临终遗憾” 的语境。第2-3空：出自林升《题临安邸》，诗人通过描写西湖的繁华歌舞，质问这种奢靡享乐何时休止，暗含对国家命运的忧虑，贴合主题。第4空：出自龚自珍《己亥杂诗・其一百二十五》，诗句呼吁上天打破常规，降下更多治国人才，体现 “真诚劝告” 的核心。第5-6空：出自陶渊明《杂诗・其一》，强调青春一去不返，需及时努力，契合 “惜时成长” 的主题。第 7-8 空：出自岳飞《满江红・写怀》，警示少年不要虚度光阴，否则年老时只会徒增悔恨，是 “惜时” 的经典劝诫。第9-10空：出自梁启超《少年中国说》，赞美中国少年充满活力、与天地共存，彰显新时代少年的昂扬气象。 故答案为：家祭无忘告乃翁；山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休；我劝天公重抖擞；及时当勉励；岁月不待人；白了少年头；空悲切；我中国少年；与天不老 【点评】本题考查经典古诗文的积累与语境匹配能力，聚焦爱国情怀、惜时奋进等核心主题，既检验对古诗文的记忆准确度，也考查对诗句内涵与语境契合度的把握能力。 【答案】35．家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条 36．死去元知万事空；但悲不见九州同；我劝天公重抖擞；不拘一格降人才；外青山楼外楼；西湖歌舞几时休 37．潜龙腾渊；鳞爪飞扬 38．不饱食以终日 【解析】【点评】本题考查古诗文默写知识点，要求准确默写出。解题思路是结合对古诗内容的理解，回忆相关诗句；重难点在于准确记忆诗句并理解其蕴含的情感主旨。 35．《乞巧》是唐代诗人林杰的作品。全诗为“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”题目要求找出表现人们乞取智巧、追求幸福愿望的句子。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条"这句诗中，“乞巧”指古代节日，在农历七月初七，妇女们向织女乞求智巧；“望秋月"描绘了人们在秋月下仰望的情景；“穿尽红丝几万条”则具体写出了人们用五彩丝线穿针引线，祈求获得巧手的行为。这两句诗生动地展现了古代人们在乞巧节时，通过望月、穿针等习俗，表达对智巧的追求和对幸福生活的向往，符合题目要求。 故答案为：家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条 36．本题考查学生对古诗文及课文内容的积累与理解能力，需准确记忆并理解陆游、龚自珍、林升等人的爱国诗句，重点在于诗句出处、情感表达及关键词语的运用。 第一、二空出自陆游《示儿》： “死去元知万事空，但悲不见九州同”： “元知”意为原本知道，“但悲”突出临终唯一遗憾是未能见到国家统一，“九州'指代全国。第三、四空为龚自珍《己亥杂诗》其二百二十， “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”： “抖擞”指振作精神，“不拘一格”体现打破常规选拔人才的改革思想。第三、四空出自林升《题临安邸》： “外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”： “山外青山”描绘临安繁华，“西湖歌舞”讽刺统治者醉生梦死，“几时休”以反问表达愤慨。 故答案为：死去元知万事空；但悲不见九州同；我劝天公重抖擞；不拘一格降人才；外青山楼外楼；西湖歌舞几时休 37．首先，题目要求找出《少年中国说》中以“龙”比喻少年中国的句子。在文中，作者用多种事物比喻少年中国，其中“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”一句，以“潜龙”为喻，“潜龙”指潜伏的龙，象征少年中国虽未完全展现实力，但已蕴含巨大潜力，如同潜龙从深渊中腾跃而起，鳞爪舞动，充满生机与活力，故该句以“龙”比喻少年中国的句子。 故答案为：潜龙腾渊；鳞爪飞扬 38．葛洪的名句，“不饱食以终日，不弃功于寸阴”出自《抱朴子·外篇》，意为不虚度光阴，珍惜每刻时间。 故答案为：不饱食以终日 【答案】39．居高声自远 40．牵牛织女渡河桥 41．家祭无忘告乃翁 42．暖风熏得游人醉 43．万马齐喑究可哀 44．劝君更尽一杯酒 45．平明送客楚山孤 46．故人西辞黄鹤楼 【解析】【点评】 本题考查古诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。 做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。 39．“居高声自远，非是藉秋风”出自虞世南的《蝉》，意思是蝉的鸣叫声能传得很远，是因为它栖息在高树上，而不是借助秋风的力量。 故答案为：居高声自远 40．“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”出自唐代诗人林杰《乞巧》，意思是七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。 故答案为：牵牛织女渡河桥 41．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游的《示儿》，意思是原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我! 故答案为：家祭无忘告乃翁 42．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”出自林升的《题临安邸》，意思是暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的，他们忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，竟把杭州当成了汴州。 故答案为： 暖风熏得游人醉 43．“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”出自清代大文豪龚自珍的《己亥杂诗》，意思是只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。 故答案为：万马齐喑究可哀 44．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维的《送元二使安西》，意思是老朋友请你再饮一杯美酒，向西出了阳关就再难遇到故旧亲人。 故答案为：劝君更尽一杯酒 45．“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思是迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下 。 故答案为：平明送客楚山孤 46．“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。 故答案为：故人西辞黄鹤楼 47．【答案】不拘一格降人材；居高声自远；一日难再晨；不弃功于寸阴 【解析】【分析】第1空：龚自珍《己亥杂诗》中“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，表达了诗人希望朝廷打破常规，选拔任用人才，以振兴国家的愿望，所以此处应填“不拘一格降人材”。 第2空：虞世南《蝉》里“居高声自远，非是藉秋风”，借蝉的形象表明品格高洁的人，不需要借助外力，自身就能声名远扬，因此填“居高声自远”。 第3空：陶渊明的“盛年不重来，一日难再晨”，强调时光一去不复返，要珍惜时光，所以这里填“一日难再晨”。 第4空：葛洪的“不饱食以终日，不弃功于寸阴”，也是在劝诫人们不要虚度光阴，要珍惜每分每秒，故而填“不弃功于寸阴”。 故答案为： 不拘一格降人材；居高声自远；一日难再晨；不弃功于寸阴 【点评】本题考查名言警句、古诗文默写，名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。这些名言警句通常被人们认为具有指导作用、启示意义和价值。它们不仅包括一些古老的智慧和谚语，也包括现代文化和教育领域的格言和言论。这些言论涵盖了广泛的主题，如人生哲学、道德伦理、教育学习、领导力、成功等等。 48．【答案】站在枝头；悠然；流响出疏桐；七夕今宵看碧霄；牵牛织女渡河桥 【解析】【分析】第1、2空：出自课文对白鹭的描写，白鹭“孤独地站在枝头，看来像是不安稳，而它却很悠然”，展现出白鹭的姿态美。 第3空：“垂緌饮清露，流响出疏桐”出自虞世南的《蝉》，描绘了蝉栖息在梧桐树上鸣叫的情景。 第4、5空：“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”出自林杰的《乞巧》，描写了七夕节人们仰望天空，想象牛郎织女相会的美好场景。 故答案为：站在枝头；悠然；流响出疏桐；七夕今宵看碧霄；牵牛织女渡河桥 【点评】考查古诗文默写。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。 【答案】49．其道大光；潜龙腾渊 50．渑池之会、负荆请罪 51．心到、眼到、口到 52．王师北定中原日；家祭无忘告乃翁 53．山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休；问渠那得清如许；为有源头活水来；我劝天公重抖擞；不拘一格降人材；七夕今宵看碧霄；牵牛织女渡河桥 54．不弃功于寸阴 【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 49．本题考查根据课文内容填空。本题出自梁启超的《少年中国说》，原句为：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬 。意思是红日刚刚升起，道路充满霞光。黄河从地下流出，潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。 故答案为：其道大光；潜龙腾渊 50．本题考查根据课文内容填空。《将相和》 选自西汉司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》，是由“完璧归赵”“渑池之会”与“负荆请罪”三个历史典故组成，记述战国时期赵国文臣蔺相如因完璧归赵和渑池会盟有功被拜为上卿，位居武将廉颇之上，二人从矛盾到和解的过程。 故答案为：渑池之会、负荆请罪 51．本题考查根据课文内容填空。“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到”， 出自朱熹的《古人谈读书》，意思是读书时要专心致志，心到是最重要的，只有心神专注，眼和口才能配合好，达到良好的学习效果。 故答案为：心到、眼到、口到 52．本题考查诗句填空。《示儿》 作者是宋代诗人陆游， 表达诗人爱国情感的诗句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，意思是因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。 故答案为：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 53．本题考查诗句填空。宋代林升的《题临安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。译文：西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休?温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。 宋代朱熹的《观书有感·其一》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢?是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。 清代龚自珍的《已亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。译文：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 唐代诗人林杰的《乞巧》，全诗为：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。译文：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。 故答案为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?问渠那得清如许?为有源头活水来。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 54．本题考查名言填空。"不饱食以终日，不弃功于寸阴" 这句话的意思是不要整天吃饱喝足无所事事，不要放弃任何短暂的时间来用功读书或做事，告诫人们要珍惜时间、勤奋努力。 故答案为：不弃功于寸阴 55．【答案】流响出疏桐；穿尽红丝几万条；家祭无忘告乃翁；直把杭州作汴州 【解析】【分析】对于“垂緌饮清露，”，这是虞世南的《蝉》中的诗句，描写的是蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。所以这里应填“流响出疏桐”。“家家乞巧望秋月，”，这是林杰的《乞巧》中的诗句，描述了七夕佳节，家家户户的女子都对着秋月乞巧的场景，下一句是“穿尽红丝几万条”，描绘了她们穿针引线的画面。“王师北定中原日，”出自陆游的《示儿》，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国之情，下一句是“家祭无忘告乃翁”，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。“暖风熏得游人醉，”出自林升的《题临安邸》，“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。诗人面对这不停歌舞、纸醉金迷的景象，表达出气愤与担忧，下一句是“直把杭州作汴州”，意思是简直是把杭州当成了故都汴州。 故答案为：流响出疏桐；穿尽红丝几万条；家祭无忘告乃翁；直把杭州作汴州 【点评】本题考查古诗文填空。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。 56．【答案】（1）山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休；我劝天公重抖擞；不拘一格降人材；牵牛织女渡河桥 （2）白了少年头；空悲切；居高声自远；非是藉秋风；完璧归赵；渑池会面；负荆请罪；勇敢机智；勇于改过 【解析】【分析】（1） 首先，根据题目中提供的线索“林升的诗句”“通过描写层叠的高楼、日夜不歇的歌舞，表达了对南宋统治者醉生梦死的愤慨”，可以联想到林升的《题临安邸》中的诗句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”。这两句诗正是通过描写高楼林立和歌舞不断的场景，来表达诗人对南宋统治者沉酒歌舞、不思收复失地的愤慨。接下来，根据“龚自珍的诗句”“希望当朝统治者能够打破常规，选拔有用之人”，可以联想到龚自珍的《己亥杂诗》中的“我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材”。这两句诗表达了诗人对当朝统治者能够振作精神，打破常规，选拔更多有用之才的期望。最后，根据“林杰的诗句”“写了七夕的晚上， 望着夜空，仿佛看到了牛郎、织女在鹊桥相会”，可以联想到林杰的《乞巧》中的“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”。这两句诗描绘了七夕夜晚，诗人望着星空，想象牛郎和织女在鹊桥相会的浪漫情景。 (2)宋代诗人岳飞的《满江红》中的诗句“莫等闲，白了少年头，空悲切”告诉我们要珍惜时间。唐代诗人虞世南《蝉》中的诗句“居高声自远，非是藉秋风”两句则说明立身高洁之人，不需要外在的依托自能声名远播的道理。《将相和》一文通过完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个故事，让我们认识了顾全大局的蔺相如和知错就改的廉颇。 故答案为：（1） 山外青山楼外楼、西湖歌舞几时休、我劝天公重抖擞、不拘一格降人材、七夕今山碧霄、牵牛织女渡河桥；（2） 白了少年头、空悲切、居高声自远、非是藉秋风、完壁归赵、渑池之会、负荆请罪、顾全大局、知错就改。 【点评】 考查了古诗文默写、形象分析、课文内容分析。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。 在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。 【答案】57．王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；我劝天公重抖擞；不拘一格降人材；暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州 58．白了少年头；空悲切；不饱食以终日；不弃功于寸阴。 【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。 57．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 出自宋代陆游的《示儿》，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” 出自清代龚自珍的《己亥杂诗・其一百二十五》，意思是我希望上天重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才；“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州” 出自宋代林升的《题临安邸》，意思是暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的，他们竟把杭州当成了汴州。 故答案为：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才；暖风熏得有人醉，直把杭州作汴州； 58．“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自南宋抗金名将岳飞的《满江红・写怀》，意思是不要虚度光阴，等到少年的黑发变成了白头，只能白白地悔恨悲伤。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”出自东晋道教学者、著名炼丹家葛洪的《抱朴子・外篇・勖学》，意思是不要整天吃饱喝足却不做事，也不要放弃哪怕是一寸光阴的功夫； 故答案为：白了少年头；空悲切；不饱食以终日；不弃功于寸阴； 【答案】59．一日难再晨；岁月不待人 60．西湖歌舞几时休；不拘一格降人材 【解析】【点评】考查古诗文的默写、名言警句。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。 59．这句诗出自陶渊明的《杂诗》，核心是劝人珍惜时光，及时努力。 故答案为：一日难再晨；岁月不待人 60．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自林升《题临安邸》，讽刺南宋官员的苟安享乐)。 “我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材 ”出自龚自珍《己亥杂诗》，表达对人才的渴望。 故答案为：西湖歌舞几时休；不拘一格降人材 61．【答案】流响出疏桐；穿尽红丝几万条；家祭无忘告乃翁；直把杭州作汴州；不拘一格降人才；红日初升；几度乘风问起居；笑谈渴饮匈奴血；一日难再晨；及时当勉励 【解析】【分析】1. 垂緌饮清露，流响出疏桐 出处：虞世南《蝉》 “垂緌” 指蝉的触须，像古代官帽的丝带，诗人用 “垂緌” 暗喻蝉的高洁；“流响” 指蝉鸣声清脆悠扬，“疏桐” 指稀疏的梧桐树，常被视为高洁的象征。整句描绘了蝉栖息在梧桐上，饮着清露、鸣叫传远的画面，暗含诗人对高洁品格的追求。 2. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条 出处：林杰《乞巧》 诗句描写七夕节的习俗，“乞巧” 指女子向织女祈求一双巧手，“望秋月” 是乞巧时的动作，“穿尽红丝” 指女子们用红线穿针引线，尝试穿过针孔以求得巧。“几万条” 夸张地表现了参与乞巧的女子之多、祈愿之切，还原了七夕热闹的民俗场景。 3. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 出处：陆游《示儿》 这是陆游临终前的绝笔诗，“王师” 指宋朝军队，“北定中原” 是诗人一生的心愿 —— 收复被金人占领的中原地区；“家祭” 指家族祭祀，“乃翁” 指诗人自己。诗句将个人生死置之度外，只牵挂国家统一，字里行间满是深沉的爱国情怀。 4. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 出处：林升《题临安邸》 “暖风” 既指杭州的春日暖风，也暗指南宋朝廷的奢靡风气；“游人” 指沉迷享乐的达官贵人；“杭州” 是南宋都城，“汴州” 是北宋都城（今开封），曾是国家繁华的象征。诗人用 “直把…… 作……” 的对比，讽刺了统治者忘记国仇家恨、苟且偷安的行径，暗含对国家命运的担忧。 5. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 出处：龚自珍《己亥杂诗》 “天公” 暗指当时的朝廷，“抖擞” 指振作精神；“不拘一格” 指打破陈规陋习，“降人才” 指选拔任用有才能的人。当时社会死气沉沉，诗人借 “劝天公” 表达希望朝廷改革弊政、广纳人才，推动社会变革的迫切愿望。 6. 红日初升，其道大光 出处：梁启超《少年中国说》 “红日初升” 指初升的太阳，象征少年中国；“其道大光” 指太阳升起时，光芒普照大地，寓意少年中国前途光明、充满希望。句子用生动的比喻，展现了梁启超对少年中国的蓬勃生命力的赞美。 7. 梦魂不惮长安远，几度乘风问起居 出处：宋濂《送东阳马生序》（节选，或相关思乡诗作） “梦魂” 指梦境中的魂魄，“不惮” 指不害怕，“长安” 此处代指远方的家乡或父亲所在地；“乘风” 是浪漫的想象，“问起居” 指询问父亲的日常作息、身体状况。诗句通过梦境中的举动，表达了对父亲深深的思念之情，情感真挚。 8. 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血 出处：岳飞《满江红・写怀》 “壮志” 指远大的志向，“胡虏”“匈奴” 均代指当时入侵中原的金兵；“饥餐”“渴饮” 用夸张的手法，表现了岳飞对敌人的刻骨仇恨，以及收复失地、报仇雪耻的坚定决心和英雄气概。 9. 盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人 出处：陶渊明《杂诗》 “盛年” 指人生中精力旺盛的时期，“不重来”“难再晨” 强调时光的不可逆性；“及时当勉励” 指要抓住当下努力奋进，“岁月不待人” 指时间不会等待任何人。诗句语言质朴，却深刻道出了珍惜时间、把握当下的道理。 故答案为：流响出疏桐；穿尽红丝几万条；家祭无忘告乃翁；直把杭州作汴州；不拘一格降人才；红日初升；几度乘风问起居；笑谈渴饮匈奴血；一日难再晨；及时当勉励 【点评】本题考查学生古诗句运用能力，解题时要注意结合语境进行判断，同时注意汉字的书写。 【答案】62．少年智则国智；少年强则国强；一日难再晨；及时当勉励；岁月不待人；居高声自远；非是藉秋风； 63．王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；我劝天公重抖擞；不拘一格降人才 【解析】【点评】题目考查对古诗词的理解和运用能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合对诗句和课文的理解，结合题目考查的知识点，进行分析作答，答案要标准规范，书写要正确。 62．结合相关语句“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”强调少年群体的精神风貌、素质能力与国家命运紧密相连，少年的发展状况直接决定着国家的未来走向，表达了对少年肩负国家兴衰重任的殷切期望。“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”出自陶渊明《杂诗》，意思是青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。“居高声自远，非是藉秋风”意思是蝉的声音能够传得远是因为它身在高处，而不是依赖秋风的散播。 故答案为：少年智则国智；少年强则国强；及时当勉励，岁月不待人；居高声自远，非是藉秋风； 63．结合相关诗句，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自《己亥杂诗》，意思是我恳求皇上能够重新振奋精神，不受传统限制地选拔各种人才。 故答案为：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才； 【答案】64．莫等闲；白了少年头 65．穿尽红丝几万条 【解析】【点评】本题考查古诗文名句默写与理解。解题时注意结合题目要求，书写时注意汉字的笔画。 64．情景中需用诗句劝诫沉迷 “网游” 的同桌珍惜年少时光、抓紧学习。岳飞《满江红・写怀》中 “莫等闲，白了少年头，空悲切” 一句，以直白有力的表达劝人不要虚度光阴，若年少时荒废时光，等到年老白头再后悔也无济于事，与 “趁年少抓紧时间学习，免得将来后悔” 的劝诫意图完全契合。因此空格处应依次填入 “莫等闲”“白了少年头”。 故答案为：莫等闲；白了少年头 65．题目明确提到 “诗能叙事”，林杰的《乞巧》围绕七夕节 “乞巧” 的习俗展开，原诗为 “七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。” 其中 “家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条” 具体描绘了家家户户在秋月下乞巧、穿红丝的场景，符合 “诗能叙事” 的语境，因此空格处应填入 “穿尽红丝几万条”。 故答案为：穿尽红丝几万条 【答案】66．王师北定中原日；家祭勿忘告乃翁；山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休 67．完璧归赵；负荆请罪 68．莫等闲，白了少年头；空悲切 69．居高声自远；非是藉秋风 【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。 66．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘记把这好消息告诉你们的父亲。“山外青山楼外楼，西湖鼓舞几时休”出自宋代林升的《题临安邸》，意思是 西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休。 故答案为：王师北定中原日；家祭勿忘告乃翁；山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休 67．结合课文《将相和》，分别描写了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪这三个小故事。 故答案为：完璧归赵；负荆请罪 68．结合“不努力学习，不珍惜时间”，可以用“莫等闲，白了少年头，空悲切”进行表述，意思是不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切，这句话出自岳飞的《满江红·怒发冲冠》。 故答案为：莫等闲，白了少年头，空悲切 69．“居高声自远，非是藉秋风”意思是蝉因为站在高处，所以它的声音能够传得很远，并不是依靠秋风的帮助。 故答案为：居高声自远，非是藉秋风 【答案】70．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才；七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥 71．莫等闲，白了少年头，空悲切；居高声自远，非是藉秋风 【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。 70．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？” 出自南宋林升的《题临安邸》，意思是青山之外还是青山，高楼之外还是高楼，西湖边的歌舞什么时候才能停止呢？“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” 出自清代龚自珍的《己亥杂诗・其一百二十五》，意思是我希望上天能够重新振作精神，不要拘泥于一种规格或方式去选用治国的人才；“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥” 出自唐代林杰的《乞巧》，意思是七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会； 故答案为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？我劝天公重抖擞，不拘一格降人才；七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥； 71．“莫等闲，白了少年头，空悲切”意思是不要轻易地虚度青春时光，等到头发变白、少年时光流逝后，再独自悲伤悔恨，也只是徒劳无用。“居高声自远，非是藉秋风”意思是蝉因为栖息在高处（如高树之上），它的鸣声自然能传得很远，并非依靠秋风的吹拂才能扩散。 故答案为：莫等闲，白了少年头，空悲切；居高声自远，非是藉秋风 【答案】72．穿尽红丝几万条 73．王师北定；中原日；山外青山楼外楼 74．及时；当 75．不在他人；而全在我少年 【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。 72．“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”意思是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。 故答案为：穿尽红丝几万条 73．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 出自南宋陆游的《示儿》。意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭的时候不要忘了告诉我。 “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休” 出自宋代林升的《题临安邸》。意思是青山之外还是青山，高楼之外还是高楼，西湖边的歌舞什么时候才能停止呢。 故答案为：王师北定；中原日；山外青山楼外楼 74．“及时当勉励，岁月不待人”出自陶渊明《杂诗》，意思是应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。 故答案为：及时；当 75．结合课文《少年中国说》，“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”意思是因此当今时代国家存亡的大任，不再是其他人的，而是全部都寄予在我们的少年身上。 故答案为：不在他人；而全在我少年 【答案】76．非是藉秋风 77．我少年中国；与国无疆 78．一日难再晨；及时当勉励 79．穿尽红丝几万条 80．王师北定中原日；家祭无忘告乃翁 81．不拘一格降人材 【解析】【点评】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有名言警句回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。 76．“居高声自远，非是藉秋风”意思：蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。 故答案为：非是藉秋风 77．“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”意思是：我们年轻的中国是如此的美丽，与天一样长青不老，我们年轻的中国是如此的壮阔，与大地一样没有疆界。赞美了少年中国的美丽。. 故答案为：我少年中国、与国无疆 78．“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”出自东晋陶渊明的《杂诗》。意思是：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。 故答案为：一日难再晨、及时当勉励 79．“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代林杰的《乞巧》，诗句的意思是：家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧(对月穿针)，穿过的红线都有几万条了。诗句描写的是民间过乞巧节的情景。 故答案为：穿尽红丝几万条 80．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”意思是：因此，当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！诗句出自《示儿》，是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。 故答案为：王师北定中原日、家祭无忘告乃翁 81．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自出自清代诗人龚自珍《己亥杂诗》。意思是：我奉劝天帝（这里是指朝庭)能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。 故答案为：不拘一格降人材 【答案】82．白了少年头；不饱食以终日；一日难再晨；岁月不待人 83．勤劳、善良；敢于争取幸福；美好生活；牵牛织女渡河桥；穿尽红丝几万条 84．王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；我少年中国；与天不老 【解析】【点评】(1)本题考查对与 “珍惜时间” 相关的古诗词及名言的积累与默写能力，需准确记忆经典语句的内容。 (2)本题考查对民间故事内容的理解及相关古诗词的积累，需结合故事形象特点与诗词意境完成填空。 (3)本题考查对爱国主题古诗词及经典散文语句的积累与理解，需把握作品中蕴含的情感与主旨。 82．“莫等闲，白了少年头，空悲切” 出自岳飞《满江红・写怀》，强调珍惜年少时光；“不饱食以终日，不弃功于寸阴” 是葛洪关于珍惜时间的名言，劝人不要虚度光阴；陶渊明《杂诗》中 “盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”，以自然现象喻时光易逝，提醒及时努力。 故答案为：白了少年头；不饱食以终日；一日难再晨；岁月不待人 83．《牛郎织女》中，牛郎勤劳善良，织女勇敢追求自由与幸福，故事体现了劳动人民对美好生活的向往；林杰《乞巧》“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”，描绘了七夕乞巧的热闹场景，与牛郎织女故事相关。 故答案为：勤劳、善良；敢于争取幸福；美好生活；牵牛织女渡河桥；穿尽红丝几万条 84．陆游《示儿》“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，字里行间满是对收复失地的期盼；梁启超《少年中国说》“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”，表达了对少年中国的美好祝愿。 故答案为：王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；我少年中国；与天不老 【答案】85．王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；我劝天公重抖擞；不拘一格降人才；奇花初胎；有作其芒 86．紧走搭石慢过桥；白了少年头；空悲切 87．七夕今宵看碧霄 【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。 85．结合题目表述和相关句子的理解，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 出自南宋陆游的《示儿》。意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” 出自清代龚自珍的《己亥杂诗・其一百二十五》。意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。“奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒” 出自近现代梁启超的《少年中国说》。“奇花初胎，矞矞皇皇” 意思是奇花刚开始孕育，华美壮观；“干将发硎，有作其芒” 意思是宝剑刚磨出锋刃，闪耀光芒。 故答案为：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才；奇花初胎；有作其芒 86．结合课文内容，课文《搭石》中的俗语是“紧走搭石慢过桥”；“莫等闲，白了少年头，空悲切”意思是不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。这句话出自岳飞的《满江红·怒发冲冠》。 故答案为：紧走搭石慢过桥；白了少年头，空悲切 87．“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”出自林杰《乞巧》，意思是七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。 故答案为：七夕今宵看碧霄 【答案】88．精巧；信赖 89．王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；暖风熏得有人醉；不拘一格降人才 90．不饱食以终日；不弃功于寸阴；岁月不待人 【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。 88．结合课文内容，《白鹭》中描写白鹭是一首精巧的诗。《珍珠鸟》作者冯骥才通过和珍珠鸟从陌生到熟悉，从疏远到亲近的过程，说明信赖，往往创造出美好的境界。 故答案为：精巧；信赖 89．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自南宋陆游的《示儿》。意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘记把这好消息告诉你们的父亲。“暖风熏得有人醉，直把杭州作汴州”出自宋代林升的《题临安邸》。意思是温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自清代龚自珍的《己亥杂诗・其一百二十五》。意思是我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。 故答案为：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；暖风熏得有人醉；不拘一格降人才 90．“不饱食以终日，不弃功于寸阴”意思是不要饱食终日无所事事，读书用功时不要放弃任何可利用的时间；“及时当勉励，岁月不待人”应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。 故答案为：不饱食以终日，不弃功于寸阴；岁月不待人 【答案】91．盛年不重来；岁月不待人 92．家祭无忘告乃翁；不拘一格降人才 93．白了少年头，空悲切；不饱食以终日 【解析】【点评】本题考查古诗文积累与情境运用。解题时要注意汉字的规范书写。 91．陶渊明的《杂诗》中 “盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人” 是经典的劝诫世人珍惜时光的诗句。前两句 “盛年不重来，一日难再晨” 以 “盛年”“清晨” 为喻，强调时光的不可复返，与 “王明平时不爱学习” 的情景对应，先点出时光珍贵； 后两句 “及时当勉励，岁月不待人” 直接发出劝勉，契合 “劝他” 的需求。因此两空依次对应 “盛年不重来”“岁月不待人”。 故答案为：盛年不重来；岁月不待人 92．陆游《示儿》中 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，是诗人临终前对国家统一的牵挂，将个人生死与家国命运结合，贴合 “临终前的牵挂”； 龚自珍《己亥杂诗》中 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，以呼号的语气渴望朝廷启用贤才，挽救时局，符合 “发自肺腑的呼号”。故两空分别为 “家祭无忘告乃翁”“不拘一格降人才”。 故答案为：家祭无忘告乃翁；不拘一格降人才 93．岳飞《满江红》中 “莫等闲，白了少年头，空悲切”，直接告诫人们不要虚度年少时光，否则老来悔恨，与 “年少时不要虚度光阴，别等白头发时悔恨” 的语境完全一致； 葛洪《抱朴子》中 “不饱食以终日，不弃功于寸阴”，前半句 “不饱食以终日” 对应 “不要整天只是吃饱喝足”，后半句强调珍惜点滴时间，契合 “不因少花时间而功亏一篑”，因此两空依次为 “白了少年头，空悲切”“不饱食以终日”。 故答案为：白了少年头，空悲切；不饱食以终日 【答案】94．不饱食以终日；白了少年；头一日难再晨；岁月不待人 95．穿尽红丝几万条；居高声自远 【解析】【点评】本题考查古诗文默写，有名言警句，这些知识都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求来对各题做出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。 94．“不饱食以终日 ， 不弃功于寸阴”意思是：不要整日就只是吃饱喝足，却不去多思考多探索，不要因为懒惰，少花一点时间造成功亏一篑。出自东晋葛洪的《抱朴子·外篇·勖学卷第三》；“莫等闲，白了少年，空悲切”意思是：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。这句话出自抗金英雄岳飞所写的一首词《满江红》；“盛年不重来，头一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”意思是：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。这句诗出自陶渊明的《杂诗》。 故答案为：不饱食以终日、白了少年、头一日难再晨、岁月不待人 95．“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”意思是：指每年农历七月初七的晚上，也就是七夕节，家家户户的少女们都会望着秋月穿针乞巧，希望能够得到织女的庇佑，获得一双灵巧的手，穿过的红线多得数不清。这句诗出自唐代诗人林杰的《乞巧》；“居高声自远，非是藉秋风”意思是：蝉声之所以传得远，是因为它处在高处，并不是凭借秋风的力量。这两句诗出自唐·虞世南的《蝉》。 故答案为：穿尽红丝几万条、居高声自远 【答案】96．西湖歌舞几时休；天戴其苍，；地履其黄；横有八荒；来日方长 97．家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条 98．白了少年头，；空悲切；不弃功于寸阴；一日难再晨；及时当勉励 【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、名言的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 96．本题考查诗句填空。“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自林升的《题临安邸》，意思是青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？西湖上的歌舞几时才能停休。表达了林升对统治者的深深谴责。“天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长”出自梁启超的《少年中国说》，意思是头顶着苍天，脚踏着黄土大地。从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。表达了 梁启超对祖国的声声赞美。 故答案为：西湖歌舞几时休；天戴其苍，地履其黄；横有八荒；来日方长 97．本题考查诗句填空。“ 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条 ”出自唐代林杰的《乞巧》，意思是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧对月穿针，穿过的红线都有几万条了。 描写了七夕节家家户户的女孩向织女星乞求智巧的场面。 故答案为：家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条 98．本题考查名言填空。“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞的《满江红》，意思是不能等待了！等到白了少年头，那悲伤都来不及了。 “不饱食以终日，不弃功于寸阴”告诫人们不要沉溺于安逸享乐而虚度光阴，应当珍惜点滴时间致力于自我提升与有益之事。“盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人“ 意思是美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，光阴流逝，并不等待人。 故答案为：白了少年头；空悲切；不弃功于寸阴；一日难再晨；及时当勉励 【答案】99．家祭无忘告乃翁；暖风熏得游人醉 100．一日难再晨；岁月不待人；只争朝夕 101．与天不老；与国无疆 【解析】【点评】本题考查名言警句、古诗文默写、现代诗文默写，名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。这些名言警句通常被人们认为具有指导作用、启示意义和价值。它们不仅包括一些古老的智慧和谚语，也包括现代文化和教育领域的格言和言论。这些言论涵盖了广泛的主题，如人生哲学、道德伦理、教育学习、领导力、成功等等。 99．陆游的《示儿》中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了他对国家统一的殷切希望，希望自己死后家人祭祀时能把国家统一的消息告诉他。“暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州 ”出自林升的《题临安邸》，全诗如下：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！这首诗写在临安城一家旅店墙壁上，表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑，以及对统治者只求苟且偏安、对外屈膝投降的愤怒之情 故答案为：家祭无忘告乃翁；暖风熏得游人醉 100．陶渊明的“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”告诉人们青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出，应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。毛泽东的“一万年太久，只争朝夕”提醒我们做事要抓紧时间，不要拖延。 故答案为：一日难再晨；岁月不待人；只争朝夕 101．“美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!”出自梁启超的《少年中国说》，赞美了少年中国和中国少年。 故答案为：与天不老；与国无疆 102．【答案】白了少年头；空悲切；光阴迫；只争朝夕；岁月不待人；以终日；于寸阴 【解析】【分析】“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞《满江红》，意思是“好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。”；“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。”出自毛泽东《满江红 和郭沫若同志》，意思是多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过，天地不断旋转，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。“及时当勉励，岁月不待人”出自陶渊明《杂诗》，意思是应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，光阴流逝，并不等待人。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”出自葛洪《抱朴子》，意思是别一天到晚吃饱了没事做，不要浪费一点时间偷懒不用功，饱食伤身，不坚持做一件事，就会一事无成。 故答案为：白了少年头；空悲切；光阴迫；只争朝夕；岁月不待人；以终日；于寸阴 【点评】题目考查对古诗词的理解和运用能力，也涉及格言理解的内容。作答时要结合对诗句的理解，结合题目考查的知识点，进行分析作答，答案要标准规范，书写要正确。 103．【答案】（1）牵牛织女渡河桥 （2）味道；价钱；默默奉献；有用只讲体面；而对别人没有好处。 （3）紧走搭石慢过桥；白了少年头；空悲切 （4）但悲不见九州同；我劝天公重抖擞；不拘一格降；人才故今日之责任；不在他人 【解析】【分析】（1）结合题目诗句“ 七夕今宵看碧霄 ”可知下一句是“ 牵牛织女渡河桥 ”书写时注意“牵、渡”的正确写法。 （2）结合所学“ 介绍花生时 ”可知出自《落花生》，原文内容是：花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。花生虽然外表不好看，但是很实用，价格也便宜，最可贵的是它那不求外表华丽，只求默默奉献的精神。所以，我们要学习花生，做一个有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 （3）结合提示“ 有人到你的家乡走搭石 ”可知填入“紧走搭石慢过桥"是民间俗语，这是因为搭石走得快才能保持平衡，而过桥相对比较安全，可以慢一点走。结合题目“莫等闲”可知下句是“ 白了少年头，空悲切 ”书写时注意““慢、悲”的正确写法。 （4）结合题目诗句“ 死去元知万事空 ”可知下一句是“ 但悲不见九州同 ”书写时注意“州”的正确写法。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材“意思是：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。出自龚自珍的《己亥杂诗》，体现了他对国家命运的深切关怀和想要改变现状的强烈愿望。 结合提示“ 梁启超的爱国体现在对中国少年的谆谆教诲 ”可知填入“人才故今日之责任，不在他人”书写时注意“抖、擞”的正确写法。书写时注意“责”的正确写法。 故答案为：（1） 牵牛织女渡河桥 ；（2）味道；价钱；默默奉献；有用只讲体面；而对别人没有好处。（3）紧走搭石慢过桥；白了少年头；空悲切（3） 但悲不见九州同 ； 我劝天公重抖擞 ； 不拘一格人才；人才故今日之责任，不在他人 【点评】古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。 104．【答案】（1）生硬；寻常 （2）不老；无疆 （3）那畔行 （4）敏 【解析】【分析】本题考查课内知识积累。 (1)结合题目“ 即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些”可知出自《白鹭》白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。书写时注意“硬"“寻”的正确写法， (2)根据题目提示“ 美哉，我少年中国 ”可知出自《少年中国说（节选）》红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!书写时注意“老““疆”的正确写法。 (3)结合诗句“ 夜深千帐灯 ”可知上一句是“ 山一程，水一程，身向榆关 那畔行”书写时注意“畔”的正确写法。 (4)结合上句' 我非生而知之者 "可知下一句“ 好古，敏以求之者也。 ”书写时注意“敏”的正确写法 故答案为：（1）生硬；寻常（2）不老；无疆（3）那畔行（4）敏 【点评】古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。 105．【答案】（1）非是藉秋风 （2）牵牛织女渡河桥 （3）死去元知万事空 （4）直把杭州做汴州 （5）万马齐喑究可哀 （6）遥知兄弟登高处 （7）遥看瀑布挂前川 （8）窗含西岭千秋雪 【解析】【分析】（1）“居高声自远，非是藉秋风”意思是蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。 （2）“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”意思是七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。 （3）“死去元知万事空，但悲不见九州同”意思是原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。 （4）“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”意思是暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。 （5）“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”意思是只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。 （6）“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”意思是远自想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。 （7）“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”意思是香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。 （8）“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”意思是从窗内可以望到西岭上千 年不化的积雪，门外停泊着从万里之外 驶来的东吴的船只。 故答案为：（1）非是藉秋风（2）牵牛织女渡河桥（3）死去元知万事空（4）直把杭州做汴州（5）万马齐喑究可哀（6）遥知兄弟登高处（7）遥看瀑布挂前川（8）窗含西岭千秋雪 【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。 106．【答案】（1）与天不老；与国无疆；不饱食以终日；不弃功于寸阴 （2）家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条 【解析】【分析】（1）结合课文《少年中国说》，“哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”书写时“疆”笔画较多要正确书写；“不饱食以终日，不弃功于寸阴”这是晋代科学家葛洪在治学上的一句名言。意思是 不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索），不要因为懒惰少花一点时间造成功亏一篑。 （2）“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自林杰《乞巧》，意思是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。 故答案为：（1）与天不老；与国无疆；不饱食以终日；不弃功于寸阴（2）家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条 【点评】题目考查对古诗词的理解和运用能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合对诗句和课文的理解，结合题目考查的知识点，进行分析作答，答案要标准规范，书写要正确。 107．【答案】（1）素之一忽则嫌白；居高声自远；非是藉秋风 （2）王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；我劝天公重抖擞；不拘一格降人材；暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州；鳞爪飞扬；百兽震惶；风尘吸张；矞矞皇皇 （3）七夕今宵看碧霄；牵牛织女渡河桥；《小拇指》；《参天树》 （4）从来急；天地转；只争朝夕 【解析】【分析】（1）结合课文《白鹭》，“素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”意思是肤色/颜色恰到好处，再素一点就太白了，再深一点就太黑了。“居高声自远，非是藉秋风”出自《蝉》，意思是蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。 （2）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游《示儿》，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自《己亥杂诗》，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自《题临安邸》，意思是暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。结合《少年中国说》，“潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。”描写了对国家美好未来的期盼和祝福。 （3）“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”出自林杰《乞巧》，意思是七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。结合对外国民间故事的阅读，阿拉伯民间故事集《小拇指》，欧洲的民间故事集《参天树》等； （4）“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”出自《满江红 和郭沫若同志》，意思是多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过，天地不断旋转，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。 故答案为：（1）素之一忽则嫌白；居高声自远；非是藉秋风（2）王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；我劝天公重抖擞；不拘一格降人材；暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州；鳞爪飞扬；百兽震惶；风尘吸张；矞矞皇皇（3）七夕今宵看碧霄；牵牛织女渡河桥；《小拇指》；《参天树》（4）从来急；天地转；只争朝夕 【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。 108．【答案】莫等闲；白了少年头；暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州；我劝天公重抖擞；不拘一格降人才；而全在我少年；少年智则国智；少年强则国强 【解析】【分析】该题考查名言警句和古诗文的积累与理解。 岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”表达了时不我与的悲哀。林升的“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”表达了对南宋达官贵人们寻欢作乐，苟且偷生的愤怒。龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”告诉我们国家复兴，人才强国的道理。梁启超的“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，年富则国富，少年强则国强”强调了青年一代对于国家未来的重要性。 故答案为：莫等闲；白了少年头；暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州；我劝天公重抖擞；不拘一格降人才；而全在我少年；少年智则国智；少年强则国强 【点评】考查古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。 109．【答案】（1）西湖歌舞几时休；不拘一格降人材；奇花初胎；有作其芒 （2）莫等闲；白了少年头 （3）家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条 （4）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 【解析】【分析】（1）比如，由上句“山外青山楼外楼“可知下句是”西湖歌舞几时休”。 （2）由下句“空悲切”可知上句是“莫等闲，白了少年头”。 （3）“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代林杰的《乞巧》，其意思是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。 （4）“桃子、石榴、苹果”之间用顿号。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 故答案为：（1）西湖歌舞几时休 不拘一格降人材 奇花初胎 有作其芒；（2）莫等闲 白了少年头；（3）家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条；（4）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 【点评】本题考查古诗文默写、标点符号、名言警句。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。 110．【答案】（1）但悲不见九州同 （2）白了少年头；空悲切 （3）一日难再晨；及时当勉励；岁月不待人 （4）我劝天公重抖擞；不拘一格降人才 【解析】【分析】（1）“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自陆游《示儿》，意思是原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。 （2）“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞《满江红》，意思是好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。 （3）“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”这句话出自晋代诗人陶渊明的《杂诗》其一。诗中表达了对时光流逝的感慨，强调了青春时期的重要性，并提醒人们要珍惜时间，及时努力，因为岁月是不会等待任何人的。 （4）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自《己亥杂诗》，意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。 故答案为：（1）但悲不见九州同（2）白了少年头，空悲切（3）一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人（4）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。 111．【答案】家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；我劝天公重抖擞；不拘一格降人才 【解析】【分析】“家家乞巧望秋月、穿尽红丝几万条”意思是：家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗，是一首想象丰富、流传很广的古诗。“王师北定中原日、家祭无忘告乃翁”意思是：当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。出自宋代诗人陆游的《示儿》。诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。“我劝天公重抖擞、不拘一格降人才”意思是：我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。这句诗出自清代龚自珍的《己亥杂诗·其二百二十》，表达了自己迫切希望朝廷能破格使用人才以振兴中国的期待。 故答案为：家家乞巧望秋月、穿尽红丝几万条、王师北定中原日、家祭无忘告乃翁、我劝天公重抖擞、不拘一格降人才 【点评】考查了古诗文默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。 112．【答案】（1）白了少年头；空悲切 （2）居高声自远；非是藉秋风 （3）白鹭钓鱼图；白鹭瞭望图；白鹭低飞图 （4）南宋；陆游；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁 【解析】【分析】（1）“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞《满江红》，意思是不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。 （2）“居高声自远，非是藉秋风”意思是蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。 （3）结合课文《白鹭》，主要描写了白鹭钓鱼图、白鹭瞭望图和白鹭低飞图，表达了对白鹭的喜爱之情。 （4）《示儿》的作者是宋代诗人陆游，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！ 故答案为：（1）白了少年头；空悲切（2）居高声自远；非是藉秋风（3）白鹭钓鱼图；白鹭瞭望图；白鹭低飞图（4）南宋；陆游；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁 【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。 113．【答案】（1）暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州 （2）居高声自远；非是藉秋风 （3）鸵鸟；猎豹；光 （4）有用；只讲体面；而对别人没有好处 【解析】【分析】(1)《题临安邸》中，诗人一语双关，讽刺南宋统治者醉生梦死的一句诗是：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 (2)由提示的内容“以蝉喻人，表现了诗人高洁的追求”可知对应的诗句是：居高声自远，非是藉秋风。 (3)考查了课文内容的掌握情况。在两条腿的动物里面，鸵鸟跑得最快。陆地上跑得最快的动物是猎豹，科学家认为光的传播速度是最快的。 (4)《落花生》一文告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 故答案为：(1)暖风熏得游人醉、直把杭州作汴州；(2)居高声自远、非是藉秋风；(3)鸵鸟、猎豹、光；(4)有用、只讲体面、而对别人没有好处。 【点评】考查古诗文默写、课文理解。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。 114．【答案】（1）暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州 （2）我劝天公重抖擞；不拘一格降人材 （3）白了少年头，空悲切；天地转，光阴迫 （4）我少年中国，与天不老；我中国少年，与国无疆 【解析】【分析】(1)由”《题临安邸》中表达了诗人对国家现状的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。“可知对应的诗句是”暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州“。 (2)《已亥杂诗》表达诗人希望朝廷不拘一格选拔人才、国家振兴的愿望的诗句是“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”。 (3)由上句“莫等闲”可知下句是“白了少年头，空悲切”；由上句“多少事，从来急”可知下句是“天地转，光阴迫”。 (4)由上句“美哉”可知下句是“我少年中国，与天不老”，由上句“壮哉”可知下句是“我中国少年，与国无疆”。 故答案为：(1)暖风熏得游人醉、直把杭州作汴州；(2)我劝天公重抖擞、不拘一格降人材；(3)白了少年头，空悲切；天地转，光阴迫；(4)我少年中国，与天不老；我中国少年，与国无疆。 【点评】这道题考查了古诗句和名言的积累。学习古诗句和名言，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。 115．【答案】（1）莫等闲；白了少年头；空悲切 （2）家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条；我劝天公重抖擞；不拘一格降人材；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁 【解析】【分析】（1）考查名言警句。“莫等闲，白了少年头，空悲切”是岳飞的名句，意思：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。 （2）考查古诗文默写。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”意思是：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家妇女望着秋月穿针乞巧，穿过的红线都有几万条了。出自唐代林杰的《乞巧》。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”意思是：我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自于陆游《示儿》，意思是：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！ 故答案为：（1）莫等闲、白了少年头、空悲切；（2）家家乞巧望秋月、穿尽红丝几万条、我劝天公重抖擞、不拘一格降人材、王师北定中原日、家祭无忘告乃翁 【点评】考查名言警句、古诗文默写。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。 116．【答案】（1）莫等闲；白了少年头 （2）穿尽红丝几万条；流响出疏桐；直把杭州作汴州；王师北定中原日 【解析】【分析】（1）考查名言警句。根据题干信息“ 空悲切 ”可知出自宋代岳飞的《满江红》全诗：怒冠 ，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。“莫等闲白了少年头，空悲切。”意思是 莫虚度年华白了少年头，只有独自悔恨悲悲切切。 （2）考查古诗的默写。根据题干信息“ 家家乞巧望秋月 ”可知出自唐代林杰的《乞巧》全诗：七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。 根据题干信息“ 垂緌饮清露 ”可知出自唐代虞世南的《蝉》全诗：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 根据题干信息“ 暖风熏得游人醉 ”可知出自宋代林升的《题临安邸》全诗：山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 根据题干信息“ 家祭无忘告乃翁 ”可知出自宋代陆游的《示儿》全诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 故答案为：（1）莫等闲 ，白了少年头；（2）穿尽红丝几万条 ；流响出疏桐； 直把杭州作汴州； 王师北定中原日。 【点评】完成此类题目不难，结合平时的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $