专题02：成语及常见用语 2026-2027学年上学期五年级语文期中核心考点专项精练

专题02：成语及常见用语 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 知识精讲 部编版五年级上册期中｜成语及常见用语知识点 一、易混成语辨析（选择题高频） 1. 理直气壮 vs 强词夺理 理直气壮：理由充足，底气足（褒义） 强词夺理：本来没道理，硬要辩解（贬义） ❌病句示例：他做错了事，还理直气壮地争辩。（使用错误） 2. 同心协力 vs 齐心协力 二者意思相近，都表示团结努力；课内优先用同心协力。 二、成语常考题型+答题技巧 1. 补全成语：重点关注易错字：璧、荆、协（很多同学写错） 完（璧）归赵、负（荆）请罪、同心（协）力 2. 成语运用判断三步走： ①看词义是否符合句子语境；②看感情色彩（褒/贬）；③看适用对象。 3. 理解填空：历史故事成语，记住主人公 完璧归赵：蔺相如；负荆请罪：廉颇。 三、易错提醒（常见用语名句） “不饱食以终日”，不要写成“不饱食以终日”的饱多写一点。 “莫等闲，白了少年头”，等闲意思是：轻易，随便。 四句名言中心都是劝人珍惜光阴，勤奋学习，理解题高频。 真题精练 1．下列句子中的成语或俗语运用不恰当的一项是（　　）。 A．他们在赢得比赛后得意忘形地庆祝，每个人脸上都洋溢着喜悦和自豪的笑容。 B．这位艺术家为了创作这幅画，呕心沥血数月，终于将景致完美地呈现在画布上。 C．我们要勇于克服前进道路上种种困难，不能前怕狼后怕虎。 D．生在和平年代，我们更应该吃水不忘挖井人，珍惜幸福生活。 2．下列选项中成语或俗语运用不恰当的一项是（　　） A．盼星星盼月亮，我们终于等到了美好的假期。 B．博物馆里收藏着许多奇珍异宝，令人大开眼界。 C．诸葛亮为了蜀汉的事业处心积虑，奉献了自己的一生。 D．他才学习了两个月就取得了这样的成绩，真是令人难以置信啊！ 3．龙娃总觉得自己年纪还小，有很多时间可以支配，所以他总是拖拖拉拉的，做什么事情都不着急，如果让你劝诫他，你会选择（　　） A．盛年不重来，一日难再晨。 B．欲穷千里目，更上一层楼。 C．穷且益坚，不坠青云之志。 D．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 4．在下列这段话中，填入括号内最恰当的俗语是（　　）。 奶奶看着地里被几个孩子踩坏的菜，气愤地对他们的家长说：“我就（　　），你们孩子做错了事，你们家长必须负责任！” A．前怕狼后怕虎 B．盼星星盼月亮 C．打开天窗说亮话 D．吃水不忘挖井人 5．读下列句子，注意加点部分。下列选项中词语依次替换最准确的一项是（　　） ◇看到敌人鼻子都气歪了的样子，小雨来虽然身上很疼，心里却很高兴。 ◇妈妈总说爸爸不该前怕狼后怕虎，应该放开手脚去开创一番事业。 ◇我们应该学会感恩，吃水不忘挖井人，不要忘记那些曾经帮助过我们的人。 A．气急败坏 直言不讳 吹毛求疵 B．鼻青脸肿 瞻前顾后 挑三拣四 C．气急败坏 畏首畏尾 饮水思源 D．鼻青脸肿 畏首畏尾 望眼欲穿 6．下列语句中，加点的俗语运用不恰当的一项是（　　） A．俗话说得好：一个好汉三个帮。我们怎能忘记那些为国捐躯的战士呢？ B．想做大事，要敢拼敢闯才行，不能前怕狼后怕虎。 C．我国外交官呼吁对方打开天窗说亮话，在领土问题上绝不能回避，更不能有所隐瞒。 7．下列句子中，加点的俗语运用不恰当的一项是（　　）。 A．“紧走搭石慢过桥。”搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。 B．“耳听为虚，眼见为实。”我们不能轻易相信未经证实的消息。 C．舅舅要回加拿大了，妈妈依依不舍地说：“送君千里，终须一别。你多保重！” D．班长拉开了正在打架的两名同学，严厉地说：“你们俩都有错，俗话说，吃水不忘挖井人，一个人能打得起来吗？” 8．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．李华得意扬扬地把成绩单交给父母，想得到他们的夸奖。 B．我们是班干部，理所当然要以身作则。 C．那咱们就打开天窗说亮话，把事情讲清楚。 D．他呕心沥血，要尽手段，最终还是海底捞月，一无所获。 9．下面句子中成语运用正确的一项是（　　） A．弟弟怒发冲冠地和妈妈讨论问题。 B．潮水铺天盖地地奔涌而来，发出惊天动地的声音。 C．弟弟诡计多端，深得我们全家人的喜爱。 D．听说快要来台风了，我和母亲成群结队地去摇桂花。 10．下列各句中加点成语运用不正确的一项是（　　）。 A．我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，感念先辈的辛苦付出，懂得饮水思源。 B．我读到《圆明园的毁灭》这篇课文时，深深地为这座曾经富丽堂皇的宫殿感到惋惜。 C．我呕心沥血帮好朋友准备的生日惊喜，最终却因临时停电没有达到预期的效果。 D．我这次考试排名全班第一，爸爸从听到这个消息到现在还是一副难以置信的表情。 11．下列句子描绘的情景，与括号里的四字词语表达的意思不一致的一项是（　　）。 A．妹妹整天叽里呱啦说个不停，高兴时说，不高兴时也说。（喋喋不休） B．赵国的大臣认为不能上秦王的当，可不答应又怕他派兵来进攻。（左右为难） C．人们走搭石时，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。（协调有序） D．那些叶子在阳光的照耀下，随风摇动，闪闪发光。（金碧辉煌） 12．小林在学习中总爱偷懒，爸爸说：“连书本知识都学不明白，怎么能做好其他事？”这对应《大学》中的（　　） A．致知在格物 B．物格而后知至 C．知止而后有定 D．定而后能静 放式题目.第一个空填什么数字都可以，第二个空可以填地点、人 13．博物馆推出了“座右铭”专场，壮壮参观之后想把其中一句送给弟弟，希望他珍惜时间，改掉做事拖延的毛病，下面最恰当的一项是（　　）。 A．少年智则国智，少年强则国强。 B．由俭入奢易，由奢入俭难。 C．及时当勉励，岁月不待人。 D．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 14．依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 东方明珠是上海的闪亮名片。它矗立在黄浦江畔，见证了这座城市不断迈向 ____的历程。在这片土地上，____的社会环境让每一位市民都能____，尽享美好生活。 A．繁荣富强 政通人和 安居乐业 B．国泰民安 丰衣足食 政通人和 C．政通人和 国泰民安 繁荣富强 D．太平盛世 人寿年丰 国泰民安 15．下列句子描述的情景用成语来概括，不恰当的一项是（　　） A．爷爷躺在摇椅上，闭着眼睛听着最喜欢的戏曲，手指偶尔轻轻地拍打扶手，摇椅轻轻地晃动着……(悠然自得) B．一场大火让王爷爷多年的积蓄毁于一旦，乡亲们送来了生活用品，村委会还为王爷爷家提供了新的临时住房。(雪中送炭) C．冬日清晨，我背着书包刚要出门，妈妈就问：“把书包整理好了吗?有没有落东西?”“没有!”我刚迈出家门，妈妈就又说：“天气这么冷，你这孩子怎么就穿这么点衣服?过马路要小心!”我连连答应着，关上门了，妈妈的声音还飘在身后：“到了学校，要听老师的话……”(语重心长) D．消防演习开始了，五年级(3)班的同学们配合默契，前面同学先撤，后面同学紧跟着，谁也不拥挤，大家很快撤离完毕。(井然有序) 16．下列谚语和成语表达意思不相同的一组是（　　）。 A．吃水不忘挖井人——饮水思源 B．一个巴掌拍不响——单枪匹马 C．当一天和尚撞一天钟——得过且过 D．搬起石头砸自己的脚——自作自受 17．下列俗语与成语意思不一样的一项是（　　）。 A．鼻子都气歪了——气急败坏 B．前怕狼后怕虎——畏首畏尾 C．打开天窗说亮话——坚持不懈 D．吃水不忘挖井人——饮水思源 18．下面语段描述的情景用成语来概括，最恰当的一项是（　　） 弟弟整天叽里呱啦说个不停。高兴的时候说，不高兴的时候也说，更让人头疼的是晚上睡觉的时候，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，一个一个地数，一遍一遍地念。 A．夸夸其谈 B．念念不忘 C．喋喋不休 D．口若悬河 19．下列句子中加点词的意思和“畏首畏尾”相同的一项是（　　） A．改革开放以来，福田区的华强北克服了前怕狼后怕虎的心理，抢抓机遇发展高新技术产业，取得了巨大成就。 B．在我们的生活中，有许多默默耕耘的人，用自己的努力为我们创造更好的生活环境，我们要吃水不忘挖井人，永远铭记他们。 C．多少个夜晚，他抬头仰望星空，盼星星盼月亮，盼望能再次见到远方的家人。 D．在生活中，打开天窗说亮话能够让你更好地了解自己和他人，避免不必要的误解和矛盾。 20． 五（1）班要在班里挂一张劝人惜时的名言，以告诫大家珍惜时间，下面最合适的一项是（　　） A．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 B．及时当勉励，岁月不待人 C．诚信者，天下之结也 D．有理走遍天下，无理寸步难行 21． 下列句子中加点词语运用不正确的一项是（　　） A．咱们打开天窗说亮话，你这么做是不会有好下场的。 B．科学课上，同学们饮水思源，问老师自来水是从哪里来的。 C．不能因为害怕失败而畏首畏尾，你应该勇敢地去追求自己的梦想。 D．自习课上，他不但自己不学习，还打扰大家，班长鼻子都气歪了。 22． 语文课上，罗老师请同学们分享与“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”意思相近的俗语，下面分享正确的是（　　）。 A．李浩南：少壮不努力，老大徒伤悲。 B．刘小青：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 C．王明东：多少事，从来急；天地转，光阴追。一万年太久，只争朝夕。 D．孙雅丽：不饱食以终日，不弃功于寸阴。 23． 成语凝练深邃、韵味悠长，是中华文化的精髓，下面成语使用有误的一项是（　　） A．就在敌人得意忘形之时，我军突击队迅速攻占了周边制高点。 B．李世民励精图治、勤政爱民，使大唐有了国泰民安的兴盛景象。 C．诸葛亮一生诡计多端、用兵诸神，堪称智慧的化身。 D．毛主席呕心沥血，领导中国人民建立了新中国。 24．将句中画线的成语替换成相应的俗语，不恰当的项是（　　） A．两人闹矛盾，不要总指责对方，毕竟孤掌难鸣。（一个巴掌拍不响） B．既然你专程来问我的意见，我就直言不讳了。（打开天窗说亮话） C．这是他辛苦做出的饭，你就不要吹毛求疵了。（鸡蛋里挑骨头） D．我们要饮水思源，切不可恩将仇报。（盼星星盼月亮） 25．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（　　） A．海力布听到这个消息，大吃一惊。 B．海力布把听来的消息都千真万确照实说了。 C．有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，那该多好呢。 D．天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。 26． 选一选。下列句子中的俗语，运用正确的一项是（　　） A．吃水不忘挖井人，这事肯定与你有关。 B．我盼星星盼月亮，这件事从开始到结束都与我有关。 C．老师打开天窗说亮话，总是想方设法地帮助学生。 D．做事情前怕狼后怕虎，那么你永远都不会取得成功。 27．将句中画线的成语替换成相应的俗语，不恰当的一项是（　　） A．我们要饮水思源，切不可恩将仇报。（盼星星盼月亮） B．既然你专程来问我的意见，我就直言不讳了。（打开天窗说亮话） C．这是他辛苦做出的饭，你就不要百般挑剔了。（鸡蛋里挑骨头） D．大家都不赞成，小明孤掌难鸣，不得不放弃了。（一个巴掌拍不响） 28．下列加点的词使用不恰当的一项是（　　）。 A．边防战士守卫边疆，保家护国，才让我们的祖国山河无恙，国泰民安。 B．国庆长假，我们参加了户外走读、科技馆一日游，还观看了亚运盛会，真是多事之秋啊！ C．战争破坏了孩子们的美好家园，使他们流离失所，无家可归。 D．街道主任说：“让每个来务工的人员能安居乐业，是社区工作人员的责任。” 29．小军做作业遇到难题就不想做了，下面哪句名言劝他最合适（　　） A．不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B．虚心万事能成，自满十事九空。 C．世上无难事，只怕有心人。 D．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 30． 下列词语运用不恰当的是。（　　） A．诸葛亮是一个诡计多端的人。 B．老师为了孩子们的未来呕心沥血地工作。 C．圆明园是举世闻名的皇家园林。 D．狐狸夸乌鸦歌声好听，乌鸦就得意忘形地唱了起来。 31．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．听到门外有轻轻的脚步声，她惊慌失措。 B．一上午的心血全被妹妹破坏了，小明气急败坏地将妹妹训斥了一顿。 C．有的父母让孩子路不拾遗的做法我不敢苟同，因为这会让孩子从小就心灵冷漠。 D．面对歹徒的威胁，他面不改色地与歹徒周旋，毫不畏惧，表现出英雄气概。 32．下列加点词语运用有误的一项是（　　） A．边防战士守卫边疆，保家卫国，才能让我们祖国山河无恙，国泰民安。 B．小岛的战士们同心协力，不畏艰苦的条件，守卫着祖国南疆海域。 C．敌方的战机呕心沥血地飞往交战地，对我方阵地进行了狂轰滥炸。 D．我国的外交官呼吁对方打开天窗说亮话，在领土问题上绝不能回避，更不能有所隐瞒。 33．保护山河的美丽，需要人人出力。下列划线词语运用有误的一项是（　　）。 A．边防战士守卫边疆，保家卫国，才能让我们祖国山河无恙，国泰民安。 B．小岛的战士们同心协力，不畏艰苦的条件；守卫着祖国南疆海域。 C．敌方的战机呕心沥血地飞往交战地，对我方阵地进行了狂轰滥炸。 D．我国的外交官呼吁对方打开天窗说亮话，在领土问题上绝不能回避，更不能有所隐瞒。 34．下列俗语与成语意思不相符的一项是（　　） A．不撞南墙不回头——执迷不悟 B．屋漏偏逢连夜雨——祸不单行 C．敬酒不吃吃罚酒——不识抬举 D．这山望着那山高——气急败坏 35．下列加点的四字词语使用有误的一项是（　　）。 A．诸葛亮七擒孟获，终于使其心悦诚服，不再背叛，真是诡计多端。 B．这件事千真万确，是我亲眼所见的，不会有假。 C．这个村不愧为“文明村”，社会风气良好，真正做到了路不拾遗。 D．长期的自然灾害和腐败的通知，导致国家经济崩盘，民不聊生，许多人不得不背井离乡，寻找新的出路。 36．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．我们做事时要果断，不能犹豫不决。 B．这篇文章的观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同凡响。 C．今天是博物馆开馆的第一天，参观的人络绎不绝。 D．只要我们理所当然，就没什么好怕的。 37．下列句子中，加点词语或俗语使用不当的一项是（　　）。 A．同学们盼星星盼月亮，终于盼到了放假这一天。 B．我们国家政通人和，人民安居乐业。 C．当中秋碰上了国庆，各大商场的活动就特别多，真是多事之秋。 D．战争毁了多少人的家园，令他们流离失所，无家可归。 38．了解了百年历史，我能判断下面的句子中成语使用正确的一项是（　　） A．日本侵略者呕心沥血想搞垮我们的人民武装，简直是白日做梦。 B．抗战时期，我军战士足智多谋，发明了地道战，阻止了敌人的进攻。 C．中国科学家处心积虑，为了祖国的强盛燃尽了自己的生命与青春。 D．神舟十八号载人飞船发射成功后，全国人民得意忘形，欢呼雀跃。 39．下列俗语与成语搭配不恰当的一项是（　　） A．此地无银三百两——自相矛盾 B．前怕狼后怕虎——畏首畏尾 C．打开天窗说亮话——直言不讳 D．站着说话不腰疼——隔岸观火 40．“陶渊明辞官回乡后，过着闲适的生活。他每天在园子里种菜、饮酒，生活得非常自在。”用词语概括陶渊明的生活状态，正确的一项是（　　） A．游手好闲 B．不思进取 C．成家立业 D．悠然自得 41．下列句子中加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（　　） A．王母娘娘怒气冲冲地拉着织女往外走。 B．墙倒众人推，只要我们团结一心，就能把这件事情办好。 C．有时候做事情就要果断，不能前怕狼后怕虎。 D．我盼星星盼月亮，终于把你盼来了。 42．下列句子中的加点成语运用不正确的一项是（　　）。 A．经过大家的努力，失物招领处的东西终于完璧归赵。 B．这次比赛的对手那么厉害，我们班还是拿了第一，真是难以置信。 C．不管是在学校还是在家里，我们都应该好好学习，这是理所当然的事。 D．下课铃一响，同学们奋不顾身地冲出教室，奔向操场。 43．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(　　)。 A．今年的苹果大丰收，结的果子不计其数。 B．人们向往路不拾遗、夜不闭户的民风。 C．事实证明，海力布说的话千真万确。 D．拔河比赛胜利了，同学们个个都得意忘形。 44．下列句子中加点的成语或俗语使用正确的一项是（　　） A．“吃水不忘挖井人”，我终于等到妈妈带我去参观中国闽台缘博物馆了。 B．周末参加社区志愿服务的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。 C．我们的语文老师知识渊博，经常在课堂上夸夸其谈、滔滔不绝。 D．“墙倒众人推”，只要我们齐心协力，就能把这件事办好。 45．下列加点的成语，使用不正确的是（　　） A．比赛中，林丹先输一局，但他不动声色，一点儿也不着急。 B．登上那数峻耸立的秦山却没能看到日出，总觉得美中不足。 C．父亲生气了，在大声喊叫，打着手势，冲着儿子指指点点。 D．技能比赛失败了，李东休息了片刻，又神气十足地上班去了。 46．下列句子中加点的成语运用有误的一项是（　　） A．他的作品虽不能说完美无缺，但篇篇都是上乘之作。 B．我国故宫里保存着许多无价之宝。 C．无穷无尽的草原上，牛羊欢快地奔跑着。 D．他受到如此诬蔑，难怪怒发冲冠，当众申辩。 47．下面语句中，加点词语用得不恰当的一项是（　　） A．班长乐于助人得到老师和同学们的称赞。 B．我们是班干部，理所当然应该以身作则。 C．我们全班同学以全新的姿态迎接新学年的到来。 D．狐狸足智多谋，用甜言蜜语骗走了乌鸦叼着肉。 48．下列俗语和成语不能对应的一项是（　　） A．一个巴掌拍不响——孤掌难鸣 B．前怕狼后怕虎——畏首畏尾 C．吃水不忘挖井人——恩将仇报 D．打开天窗说亮话——直言不讳 49．不列句子中加点的成语使用有误的一项是（　　） A．有的父母让孩子路不拾遗的做法我不敢苟同，因为这会让孩子从小就心灵冷漠。 B．一上午的心血全被妹妹破坏了，方兰气急败坏地将妹妹训斥了一顿。 C．听到门外有轻轻的脚步声，她惊慌失措。 D．面对持枪歹徒的威胁，他面不改色地与歹徒周旋，毫不畏惧，表现出义薄云天的英雄气概。 50．下列句子中，加点的成语运用不恰当的一项是（　　） A．为了防止打草惊蛇，他接完电话，不动声色地走了出去。 B．这姑娘挺漂亮，美中不足的是不太懂礼貌。 C．听说快要来台风了，我和母亲成群结队地去摇桂花。 D．我被弟弟一本正经的样子逗笑了。 答案解析部分 1．【答案】A 【解析】【分析】A 选项：得意忘形：指因心意得到满足而高兴得失去常态，是贬义词，侧重 “过度得意、举止失态”。 句子描述 “赢得比赛后庆祝，洋溢喜悦和自豪”，是积极正面的场景，需用褒义或中性词（如 “兴高采烈”“欢天喜地”），“得意忘形” 的贬义色彩与语境不符，导致运用不当。 B 选项：呕心沥血：形容为事业、工作或创作等费尽心血，是褒义词。 艺术家 “数月创作”“完美呈现景致”，体现了付出的艰辛与专注，“呕心沥血” 准确体现其用心程度，搭配合理。 C 选项：前怕狼后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多，不敢行动。 句子强调 “勇于克服困难”，与 “前怕狼后怕虎” 的 “胆小顾虑” 形成对比，俗语精准表达了要摒弃的心态，符合逻辑。 “和平年代的幸福生活” 是前人努力的结果，用该俗语提醒 “珍惜” 并 “感恩”，贴合语境，情感与语义均匹配。 故答案为：A 【点评】本题考查成语或俗语的运用，解题时，核心是确保词语与语境的精准适配，解题时需注意先明确成语或俗语的核心含义、感情色彩及适用场景，再结合句子的语境氛围、表达意图逐一验证。 2．【答案】C 【解析】【分析】结合句子表述的意思，A：“盼星星盼月亮”是形容盼望的心情很急切，常用于等待期盼已久的事，如假期、亲人等。运用恰当。 B：“奇珍异宝”指珍贵稀奇的宝物，用在博物馆中恰当；“大开眼界”也符合看到珍稀宝物时的感受。恰当。 C：“处心积虑”是贬义词，意思是费尽心机做坏事，多含贬义。用来形容诸葛亮为蜀汉事业鞠躬尽瘁，不恰当，应该用“殚精竭虑”。 D：“难以置信”指难以相信，用来形容短时间内取得好成绩而让人吃惊，符合语境。恰当。 故答案为：C 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 3．【答案】A 【解析】【分析】结合文中表述，对各项中诗句进行分析，A项​出自陶渊明《杂诗》，意思是青春时光一旦过去就永不再来，一天之中不会有两个早晨。这句诗强调时间的宝贵，提醒人要珍惜当下，不要拖延浪费光阴，最适合用来劝诫龙娃改正拖延的习惯。 其他选项不符合情境： B项强调“登高望远”，鼓励追求更高目标，与“拖延”主题无关。 C项强调“困境中坚守志向”，重在励志，不针对时间管理。 D项借蜜蜂歌颂辛勤付出，偏向奉献精神，并非劝人珍惜时间。 故答案为：A 【点评】题目考查对诗句的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合各项中格言的内容，依据格言的意思进行正确运用和作答。 4．【答案】C 【解析】【分析】选项 A：形容顾虑重重、胆小怕事，做事犹豫不决。奶奶此时是气愤地表明立场，而非 “顾虑害怕”，与句子语气和意图完全不符，排除。 选项 B：形容盼望的心情非常迫切，期待某件事或某个人出现。句子是奶奶追责家长，而非 “盼望某事”，语义和语境不搭，排除。 选项 C：比喻毫无隐瞒地公开说出来，直截了当地表明观点。奶奶气愤之下，直接挑明 “孩子做错事家长要负责” 的态度，不绕弯子，正好契合 “打开天窗说亮话” 的含义，是最恰当的选项。 选项 D：比喻得到了好处，不能忘记带来好处的人，强调感恩。句子无 “感恩” 相关的语境，是追责而非感谢，排除。 故答案为：C 【点评】本题考查小学语文俗语语境运用，核心是理解每个俗语的含义，再结合句子的语气和语境，匹配最恰当的俗语。 5．【答案】C 【解析】【分析】结合句子表述，原句中“鼻子都气歪了”形容极度生气，可用“气急败坏”替换；“前怕狼后怕虎”比喻顾虑太多，可用“畏首畏尾”替换；“吃水不忘挖井人”比喻得到好处时不忘来源，可用“饮水思源”替换。 故答案为：C 【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。 6．【答案】A 【解析】【分析】结合对句子的理解，A “一个好汉三个帮”意思是有能力的人也需要别人帮助，通常用于合作互助的语境。句中用“怎能忘记那些为国捐躯的战士呢”表达的是感恩和铭记，与“互助合作”的语境不匹配，因此运用不恰当。 B “前怕狼后怕虎”比喻顾虑太多、胆小犹豫。用在“敢拼敢闯”的反义情境，恰当。 C “打开天窗说亮话”比喻直率地、坦白地说出实话，用在外交官呼吁对方明确表态，恰当。 所以不恰当的是 A。 故答案为：A 【点评】题目考查学生对俗语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对俗语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断俗语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 7．【答案】D 【解析】【分析】选项A中，“紧走搭石慢过桥"是一句民间俗语。搭石指在浅水河中用石块铺设的简易道路，因石块不稳，行走时需快速通过以保持平衡，而过桥则可缓慢行走。该句语境为解释搭石需快走的原因，俗语运用恰当。 选项B中，“耳听为虚，眼见为实”意为耳朵听到的传闻是不可靠的．亲眼见到的才是真实的。语境强调不能轻易相信未经证实的消息，与俗语含义相符，运用恰当。 选项C中，“送君千里，终须一别”指送别友人即使送到千里之外，最终还是要分别。语境为舅舅回加拿大，妈妈送别时表达不舍与祝福，俗语符合送别场景，运用恰当。 选项D中，“吃水不忘挖井人”指喝水时不要忘记挖井的人，比喻做人要饮水思源，知恩图报，常怀感恩之心。语境中班长处理同学打架，强调的是打架的错误行为，而该俗语表达的是感恩之情，与语境不符，运用不恰当。 故答案为：D 【点评】本题考查俗语的理解与运用能力。解题思路为：首先明确各选项中俗语的含义，再结合具体语境分析其是否怡当。重难点在于准确理解俗语的本义及引申义，并判断其与语境的匹配度。 8．【答案】D 【解析】【分析】A选项“得意扬扬”形容因成功而骄傲自满的神态，李华因成绩单期待夸奖符合该词使用场景。 B选项“理所当然”指按道理应当如此，班干部以身作则是职责所在，成语运用恰当。 C选项“打开天窗说亮话”比喻坦率直言，与“把事情讲清楚”的语境完全契合。 D选项“呕心沥血”本为褒义词，形容耗尽心血从事崇高事业，但句中“耍尽手腕”表明行为含贬义，成语与语境感情色彩矛盾，故使用错误。 故答案为：D 【点评】本题考查成语在具体语境中的运用能力，需结合成语含义与句子感情色彩进行判断。重点需辨析“呕心沥血”的褒贬义与句子语境的矛盾。 9．【答案】B 【解析】【分析】A：不正确，“怒发冲冠”形容极度愤怒，头发竖立顶起帽子。用于“和妈妈讨论问题”这种日常情境，程度过重，不符合语境。 B：正确。 C：不正确，“诡计多端”指坏主意很多，是贬义词。用在一个被全家人喜爱的弟弟身上，感情色彩矛盾。 D：不正确，“成群结队”众多的人或动物结成一群群、一队队。我和母亲两个人用“成群结队”不合适。 故答案为：B 【点评】本题考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。 10．【答案】C 【解析】【分析】A.饮水思源：喝水时想到了水源。比喻不忘本。符合语境。 B.富丽堂皇：形容建筑物宏伟华丽或场面盛大。符合语境。 C呕心沥血：形容费尽心血。此处用在“我”花心思帮好朋友准备生日惊喜的语境中不恰当。 D.难以置信：不容易相信。符合语境。 故答案为：C 【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用 11．【答案】D 【解析】【分析】A 选项：情景与词语一致 妹妹整天不停说话，无论情绪如何都不中断。 词语 “喋喋不休”：指说话没完没了、唠唠叨叨，完全贴合 “叽里呱啦说个不停” 的情景，匹配度 100%。 B 选项：情景与词语一致 赵国大臣既怕上秦王的当，又怕不答应被进攻，两种选择都有顾虑。 词语 “左右为难”：指处于两难境地，怎么做都有困难，精准对应大臣 “两难” 的心态，匹配度 100%。 C 选项：情景与词语一致 人们走搭石时 “前面抬、后面跟”，动作配合默契。 词语 “协调有序”：指配合得当、条理清晰，完全符合走搭石时的整齐节奏，匹配度 100%。 D 选项：情景与词语不一致（错误项） 叶子在阳光下摇动、闪闪发光，侧重 “叶片光亮、动态优美”。 词语 “金碧辉煌”：形容建筑物、陈设等华丽耀眼，充满金、碧色的光彩（如宫殿、珠宝），特指 “宏伟华丽的场景”，不能用来形容普通的叶子，语义范围不匹配。 故答案为：D 【点评】本题考查四字词语与具体情景的匹配能力，核心是检验对词语核心含义、适用对象及语义范围的精准把握。解题时，需遵循 “先析词语本义，再对情景细节” 的逻辑。 12．【答案】B 【解析】【分析】爸爸的话“连书本知识都学不明白，怎么能够好其他事?”强调“学明白书本知识”(即获得知识，对应《大学》中的“知至”)是做好其他事的前提，隐含逻辑为：需先通过格物(推究事物原理，即学明白知识)，才能实现知至(获得知识)，进而做好其他事。 A.致知在格物：意为“获得知识在于推究事物原理”，强调“格物”是“致知”的途径，重点说明“致知”的实现方式，未体现“格物”与“知至”的先后因果关系。 B.物格而后知至：意为“推究事物原理之后才能获得知识”，明确“格物”(物格）是“知至”(获得知识)的前提，先有"格物”，后有“知至”，与题干中“学明白知识（知至）需先格物(学明白)”的逻辑一致。 C.知止而后有定：意为“知道应达到的目标所在，然后才能有确定的志向”，讨论的是目标与志向的关系，与知识学习的逻辑无关。 D.定而后能静：意为“志向确定后才能心境宁静”，涉及心境与志向的关系，与题干强调的知识学习过程无关。 题干从反面说明“若不格物(学不明白知识)，则不能知至(获得知识)”，其正面逻辑对应“物格而后知至”，即只有通过格物(学明白知识)，才能实现知至(获得知识)。因此，正确答案为B。 故答案为：B 【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。 13．【答案】C 【解析】【分析】A：“少年智则国智，少年强则国强。”这句话强调的是少年智慧与国家智慧、少年强大与国家强大之间的关系，主要体现少年对国家的重要性，与珍惜时间、改掉拖延毛病无关，所以A选项不合适。 B：“由俭入奢易，由奢入俭难。”此句说的是节俭与奢侈之间转变的难易程度，和珍惜时间、克服拖延毫无关联，B选项也不符合要求。 C：“及时当勉励，岁月不待人。”意思是应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人，这明确表达了要珍惜时间，不能拖延，非常符合壮壮希望弟弟珍惜时间、改掉拖延毛病的需求。 D：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”这句话是说旧书要反复阅读，深入思考才能有所收获，重点在读书的方法上，与珍惜时间、改掉拖延没有直接关系，D选项也不正确。 故答案为：C 【点评】本题考查名言警句，名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。这些名言警句通常被人们认为具有指导作用、启示意义和价值。它们不仅包括一些古老的智慧和谚语，也包括现代文化和教育领域的格言和言论。这些言论涵盖了广泛的主题，如人生哲学、道德伦理、教育学习、领导力、成功等等。 14．【答案】A 【解析】【分析】 A.恰当；“繁荣富强”形容国家或城市蓬勃发展，富足强大，很适合形容上海不断迈向的发展历程。 “政通人和”指政治清明，人民和乐，用来形容社会环境恰当。 “安居乐业”表示人民生活安定美满，能体现市民在良好环境下的生活状态。 B.不恰当；“国泰民安”侧重于国家层面的太平，对于城市来说不太贴切。 “丰衣足食”主要强调物质生活的富足，不如“政通人和”全面体现社会环境。 “政通人和”位置不当，逻辑顺序不合理。 C.不恰当；“政通人和”不能很好地体现城市的发展历程。 “国泰民安”同样不太适合描述城市的发展。 “繁荣富强”放在最后不符合逻辑顺序。 D.不恰当；“太平盛世”是一种理想的社会状态，表述较为宽泛。 “人寿年丰”主要指年成好，人民长寿，与社会环境和市民生活的逻辑联系不紧密。 “国泰民安”不太适合描述城市的发展历程。 故答案为：A 【点评】选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。 15．【答案】C 【解析】【分析】A：“悠然自得”形容悠闲而舒适。在A选项中，爷爷躺在摇椅上听戏曲，手指轻拍扶手，摇椅轻轻晃动，这种状态充分体现出爷爷悠闲、舒适的样子，所以用“悠然自得”来概括该情景是恰当的。 B：“雪中送炭”意思是在下雪天给人送炭取暖，比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。B选项中，王爷爷因大火积蓄毁于一旦，此时乡亲们送来生活用品，村委会提供临时住房，这正是在王爷爷急需帮助的时候给予的援助，用“雪中送炭”概括情景恰当。 C：“语重心长”指话深刻有力，情意深长，侧重于话语中蕴含的道理和情感深沉。而C选项中妈妈的话语主要体现的是对“我”出门前的反复叮嘱，更侧重于唠叨，用“唠唠叨叨”来形容更为合适，用“语重心长”不恰当。 D：“井然有序”形容整齐而有秩序。D选项中在消防演习时，同学们配合默契，撤离过程不拥挤，快速撤离完毕，这种有序的状态用“井然有序”概括是恰当的。 故答案为：C 【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。 16．【答案】B 【解析】【分析】A：“吃水不忘挖井人”的意思是在享受成果的时候不能忘记创造成果的人。“饮水思源”也是说喝水的时候要想到水的源头，表达不忘本的意思。这组谚语和成语表达的意思是相同的。 B：“一个巴掌拍不响”表示事情的发生不是单方面的原因，需要双方都有因素才会产生结果。 “单枪匹马”则是说单独行动，没有别人帮助，这和“一个巴掌拍不响”表达的意思完全不同。 C：“当一天和尚撞一天钟”就是说混日子，敷衍了事。“得过且过”也是指只要能过得去就这样过下去，形容胸无大志，这两者表达的意思相同。 D：“搬起石头砸自己的脚”是说自己做了蠢事，结果伤害了自己。“自作自受”也是指自己做了错事，自己承受不好的后果，这两者表达的意思相同。 故答案为：B 【点评】本题考查成语的运用和谚语。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。 17．【答案】C 【解析】【分析】 A、意思一样。 “鼻子都气歪了”：形容人非常生气。 气急败坏”：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。 B、意思一样。 “前怕狼后怕虎：顾虑重重，怕这怕那。 “畏首畏尾”：前也怕，后也怕，形容顾虑重重。 C、意思不一样。 “打开天窗说亮话”：比喻无须回避，公开说明。 “坚持不懈”：坚持到底，一点儿不松懈。 D、意思一样。 “吃水不忘挖井人”：指在享受成果的时候，不要忘记创造成果的人。 "饮水思源”：指喝水的时候想起水是从哪儿来的，比喻不忘本。 故答案为：C 【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 18．【答案】C 【解析】【分析】结合“叽里呱啦说个不停”“高兴的时候说，不高兴的时候也说”“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，一个一个地数，一遍一遍地念”应该用“喋喋不休”进行表述，意思是唠唠叨叨，说个没完没了。 A项“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际。 B项“念念不忘”指牢记在心，时刻不忘； D项“口若悬河”指形容口才好，说起话来滔滔不绝。 故答案为：C 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据句子所表达的主要意思然后做出正确判断，做出选择。 19．【答案】A 【解析】【分析】结合对词语的理解，“畏首畏尾”意思是前也怕，后也怕。比喻顾虑重重。 选项A，“前怕狼后怕虎”形容做事胆小，顾虑多，与“畏首畏尾”（形容做事胆小，多所猜忌顾虑，畏缩不前）意思相同，故A项正确。 选项B，“吃水不忘挖井人”意指在享受成果时不要忘记创造成果的人，强调感恩与铭记，与“畏首畏尾”意思不同，故B项错误。 选项C，“盼星星盼月亮”形容盼望的心情非常急切，与“畏首畏尾”意思完全相反，故C项错误。 选项D，“打开天窗说亮话”意指直率而明白地讲出来，强调坦诚与直接，与“畏首畏尾”意思不同，故D项错误。 故答案为：A 【点评】题目考查学生对词语的和近义词的掌握情况。作答时要结合所给词语的意思，根据平时对词语的学习积累，可选择适当词语，顺利作答。 20．【答案】B 【解析】【分析】结合对名言的理解，选项A“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗出自唐代诗人李绅的《悯农》，主要表达了农民耕种的辛苦，告诫人们要珍惜粮食，与珍惜时间无关，故该选项不合适。 选项B“及时当勉励，岁月不待人”这句诗出自东晋诗人陶渊明的《杂诗》，意思是应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人，这句诗直接表达了珍惜时间的主题，与题目要求相符，故该选项正确。 选项C“诚信者，天下之结也”这句话出自《管子·枢言》，意思是讲诚信，是天下行为准则的关键，这句话强调的是诚信的重要性，与珍惜时间无关，故该选项不合适。 选项D“有理走遍天下，无理寸步难行”是一句民间俗语，意思是只要有道理，任何地方都行得通，而无道理一步都很难走，这句话强调的是道理的重要性，与珍惜时间无关，故该选项不合适。 故答案为：B 【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。 21．【答案】B 【解析】【分析】结合对词语的理解，A项“打开天窗说亮话”比喻无须规避，公开说明，该句中用来形容直接了当地指出对方的错误或不当行为，使用正确。 B项“饮水思源”指喝水的时候想起水是从哪儿来的，比喻不忘本，该句中用来形容同学们对自来水来源的好奇和探索，与语境不符，使用错误。 C项“畏首畏尾”意思是前也怕，后也怕，比喻做事胆子小，顾虑多，该句中用来形容因为害怕失败而不敢追求梦想，使用正确。 D项“鼻子都气歪了”形容人非常生气，该句中用来形容班长因为某人的行为而非常生气，使用正确。 故答案为：B 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 22．【答案】B 【解析】【分析】陶渊明的这几句诗强调时光易逝、不可重来，应及时努力、珍惜光阴。选项 A：“少壮不努力，老大徒伤悲” 侧重 “年少时不努力，年老后后悔”，核心是 “努力的时机与后果”，虽与 “时光” 相关，但更强调 “不努力的遗憾”，与原诗 “及时勉励、珍惜当下时光” 的直接指向有差异。 选项 B：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” 用 “黄金” 作比，突出 “时间的珍贵，金钱无法衡量与挽回”，直接呼应原诗 “盛年不重来、一日难再晨” 中 “时光不可复得” 的核心，与原诗意思高度契合。 选项 C：“多少事，从来急；天地转，光阴追。一万年太久，只争朝夕” 更侧重 “时间紧迫，需抓住当下快速行动”，带有强烈的 “紧迫感与行动力”，原诗更偏向 “对时光易逝的感慨及及时勉励的劝诫”，情感与侧重点不同。 选项 D：“不饱食以终日，不弃功于寸阴” 强调 “不浪费整天时间，不放弃每一寸光阴”，核心是 “具体的惜时行为”，原诗更侧重 “时光不可重来的感慨”，角度不同。 故答案为：B 【点评】本题考查学生对俗语含义的理解，解题时需先明确原诗核心含义，再逐一匹配。 23．【答案】C 【解析】【分析】阅读各项中句子，C项句子“诡计多端” 指坏主意很多，是贬义词。而诸葛亮是智慧的化身，用 “诡计多端” 来形容他不恰当，可改为 “足智多谋”。 A项“得意忘形” 形容高兴得失去了常态，句子中形容敌人在得意之时我军采取行动，使用恰当。B 选B项“励精图治” 意思是振奋精神，想办法治理好国家，用于形容李世民治理国家，使用正确。 D 项“呕心沥血” 常用来形容为了工作或是某些事情而穷思苦索，费尽心血，用来形容毛主席领导中国人民建立新中国所付出的努力，使用恰当。 故答案为：C 【点评】题目考查对成语的理解和运用能力要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子描述的具体语境判断成语的运用是否与句子表述契合，然后做出正确分析判断，做出选择。 24．【答案】D 【解析】【分析】结合对成语和俗语的理解，A项 “孤掌难鸣”比喻一个人力量单薄，难以成事；俗语 “一个巴掌拍不响”语义与前者一致，均强调 “矛盾或问题的出现，不是某一方单独造成的”。 B项“直言不讳”：指说话坦率，不隐瞒、不回避；俗语 “打开天窗说亮话”指毫无隐瞒地把话说出来，不拐弯抹角。两者可以进行替换。 C项 “吹毛求疵”：比喻故意挑剔别人的缺点、寻找差错；俗语 “鸡蛋里挑骨头”与前者意思完全一致，均指 “故意在没有问题的地方找问题，过分挑剔”。 D项 “饮水思源”：指喝水时想到水的来源，比喻不忘本、不忘恩情；俗语 “盼星星盼月亮”指非常急切地盼望某件事或某个人出现，核心语义是 “急切盼望”，与 “感恩、不忘本” 无关。这句替换不恰当。 故答案为：D 【点评】题目考查学生对成语和俗语的理解能力。作答时要结合平时的学习阅读积累，准确掌握成语和俗语的含义，结合句子表述的意思，即可分析作答。 25．【答案】B 【解析】【分析】结合句子表述，A项“大吃一惊” 形容对发生的事感到十分意外。海力布听到重要消息时的震惊反应，与 “大吃一惊” 的含义完全匹配，运用恰当。 B项“千真万确” 是形容词，意为 “情况非常真实可靠”，通常用来修饰 “消息、事实” 等名词；而句子中 “千真万确” 直接用来修饰动词 “说”，属于词性误用，运用不恰当。 C项“美中不足” 指虽然很好，但还有欠缺。句子中 “要是牛能说话就更好” 体现了对 “牛不能说话” 这一欠缺的遗憾，与 “美中不足” 的语境相符，运用恰当。 D项“富丽堂皇” 形容建筑物或场景宏伟华丽、气势盛大，符合 “天上” 场景的华丽设定，与后文 “没有自由” 形成对比，运用恰当。 故答案为：B 【点评】题目考查对成语的理解和运用能力要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子描述的具体语境判断成语的运用是否与句子表述契合，然后做出正确分析判断，做出选择。 26．【答案】D 【解析】【分析】A项“吃水不忘挖井人” 比喻不忘本，要记住对自己有恩的人或事，强调 “感恩”；而句子中 “这事肯定与你有关” 表达的是 “关联度”，与俗语含义无关，运用错误。 B项“盼星星盼月亮” 形容盼望的心情非常急切，强调 “期待的迫切性”，但句子后半句 “从开始到结束都与我有关” 说的是 “参与度”，前后语义脱节，俗语与语境不匹配，运用错误。 C项“打开天窗说亮话” 指直截了当、不拐弯抹角地说话，强调 “坦诚直白”。而句子中 “想方设法地帮助学生” 描述的是老师的 “助人行为”，与 “说话方式” 无关，运用错误。 D项“前怕狼后怕虎” 比喻做事顾虑太多、畏首畏尾，不敢行动。句子中 “永远都不会取得成功” 正是 “顾虑多、不敢行动” 的结果，俗语准确贴合 “做事畏缩” 的语境，运用正确。 故答案为：D 【点评】题目考查学生对俗语的理解能力。作答时要结合句子表述的意思，结合俗语的含义，把两者表述的意思进行对比，即可顺利作答。 27．【答案】A 【解析】【分析】结合对成语和俗语的理解，A项中 “饮水思源” 意为不忘本，强调感恩其源，可以用“吃水不忘挖井人”替换；“盼星星盼月亮” 形容殷切盼望。两者语义完全不同，替换不恰当。 B项“直言不讳” 指说话坦率，毫无顾忌；“打开天窗说亮话” 比喻毫无隐瞒地公开说出来。两者语义相近，替换恰当。 C项中“百般挑剔” 指过分苛刻地寻找缺点；“鸡蛋里挑骨头” 比喻故意挑毛病。两者语义一致，替换恰当。 D项中“孤掌难鸣” 比喻一个人力量薄弱，难以成事；“一个巴掌拍不响” 虽字面强调双方，但在此语境中可引申为单方面无法成功，与 “孤掌难鸣” 表意相近，替换恰当。 故答案为：A 【点评】题目考查学生对俗语的理解能力。作答时要准确掌握谚语的含义，把握俗语本意和引申义的内在关系，结合句子中成语表述的意思，对两者进行对比分析，即可顺利作答。 28．【答案】B 【解析】【分析】结合对句子的理解，A、C、D 中词语使用恰当， 符合句子表达的意思； B项中“多事之秋” 指事故或事变多的时期，多用来形容动荡不安的政局，不能用于形容国庆假期丰富的活动 ，这项中词语运用不恰当； 故答案为：B 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 29．【答案】C 【解析】【分析】A.意思是：不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。这句话教育人们不要一天到晚吃饱了不做事，不要浪费一点时间放弃用功。这句话出自葛洪《抱朴子•外篇》。 B.出自陈寿的《三国志》这句话的意思是：虚心能帮助你把许许多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事中可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。这句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。 C.出自宋•陈元靓《事林广记》第九卷意思是只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。 D.出自诸葛亮的《诫子书》。不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大目标。 根据以上诗句的意思，结合题目要求，小军做作业遇到难题就不想做了，劝他最合适的一句是“世上无难事，只怕有心人”。 故答案为：C 【点评】名言警句在实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中，要理解格言的意思；特别注意错别字，对于这些应背诵内容，平时注意积累。 30．【答案】D 【解析】【分析】A.诡计多端：诡计：狡诈的计谋；端：项目，点。形容坏主意很多。含贬义，语境不符。 B.处心积虑：长期谋划要干某件事(多含贬义)。语境不符。 C.举世闻名：举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。语境相符。 D.不管不顾：指人莽撞。语境不符。 故答案为：D 【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。 31．【答案】C 【解析】【分析】阅读各项中句子，ABD三项中词语运用正确，符合句子表达的意思；C项中“路不拾遗”意思是东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。这句用来描写“孩子”词语运用不当。 故答案为：C 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 32．【答案】C 【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中加点词语运用正确，符合句子表达的意思；C项中“呕心沥血”比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。这句用来描述“敌方的战机对我方阵地进行了狂轰滥炸”，词语运用不当。 故答案为：C 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 33．【答案】C 【解析】【分析】结合各项中句子的表述，ABD三项中划线词语运用正确，符合句子表达的意思；C项中“呕心沥血”指比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。这句用来描述“敌方的战机对我方阵地进行了狂轰滥炸”，词语运用不当，不符合句子表达的意思。 故答案为：C 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 34．【答案】D 【解析】【分析】A项“不撞南墙不回头——执迷不悟”意思都是坚持错误的观念而不醒悟。 B项“屋漏偏逢连夜雨——祸不单行”意思都是不好的事情接连发生； C项“敬酒不吃吃罚酒——不识抬举”意思是不接受或不珍视别人对自己的好意 D项中“这山望着那山高”意思是比喻不满意自己的环境、工作，老觉得别的环境、别的工作好。“气急败坏”指生气恼怒的样子。这项中俗语与成语意思不相符。 故答案为：D 【点评】题目考查学生的俗语和词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会俗语和词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境做出分析判断。 35．【答案】A 【解析】【分析】A项中“诡计多端”意思是坏主意很多，与句子中“使其心悦诚服，不再背叛”表达的意思不一致，这项中词语运用错误。 BCD三项中词语运用正确，符合句子表达的意思。 故答案为：A 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 36．【答案】D 【解析】【分析】 A、B、C正确。D．有误，理所当然：从道理上说应当这样。结合具体语境，词语运用不恰当。 故答案为：D 【点评】考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。 37．【答案】C 【解析】【分析】阅读各项中句子，ABD三项中加点词或者俗语运用正确，符合句子表达的意思；C项中“多事之秋”指事故或事变多的时期，多用来形容动荡不安的政局。这句描述“国庆节各大商场的活动多”，词语运用不当，词语与句子表达的意思不同。 故答案为：C 【点评】题目考查学生对词语和俗语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对词语和俗语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断词语或者俗语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 38．【答案】B 【解析】【分析】A.呕心沥血：形容费尽心思，耗尽心血。操心劳累得把心血都吐了出来。不符合语境。 B.足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。符合语境。 C.处心积虑：存着某种念头，早就有了某种打算。多指蓄意已久，费尽心机地谋算。不符合语境。 D.得意忘形：心意志趣得到满足而忘乎所以。形容高兴得失去常态。不符合语境。 故答案为：B 【点评】本题考查成语运用。成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累。注意仔细揣摩意思，多加积累成语，成语积累多了，才能更好的写作。 39．【答案】A 【解析】【分析】A项“此地无银三百两”意思是比喻想要隐瞒掩饰，结果反而暴露。“自相矛盾”意思是形容行事或言语前后不统一。两者意思表述不一致，搭配不当。 B项中“前怕狼后怕虎——畏首畏尾”意思都是比喻胆小怕事，顾虑太多。 C项中“打开天窗说亮话——直言不讳”意思都是直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。 D项中“站着说话不腰疼——隔岸观火”意思都是比喻一个人不了解实际情况，只管口头讲述。 故答案为：A 【点评】题目考查学生的俗语和成语的理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语和俗语的含义。作答时要注意词语和俗语的本意和引申义的区别，进行正确作答。 40．【答案】D 【解析】【分析】“陶渊明辞官回乡后，过着闲适的生活。他每天在园子里种菜、饮酒，生活得非常自在。”这句结合句子中“闲适”“非常自在”的表述，可以用“悠然自得”进行表述，意思是形容悠闲而舒适。 故答案为：D 【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的词语进行正确分析，选出符合题目要求的词语，进行作答。 41．【答案】B 【解析】【分析】阅读各项，ACD三项句子中成语和俗语运用正确，符合句子表达的意思； B项中“墙倒众人推”意思是比喻在失势或倒霉时，备受欺负。与句子中“团结一心，把事情办好”表述不一致，这句中俗语运用错误； 故答案为：B 【点评】题目考查学生对成语或俗语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语或者俗语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语和俗语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 42．【答案】D 【解析】【分析】阅读各项，ABC三项中加点成语运用正确，符合句子表达的意思；D项中“奋不顾身”指奋勇直前，不考虑自己的安危。这句描述同学们“下了课，奔向操场”，词语运用不当，不符合句子表达的意思。 故答案为：D 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 43．【答案】D 【解析】【分析】A、B、C恰当，D不恰当，得意忘形的意思是形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。与语境不符。 故答案为： D 【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 44．【答案】B 【解析】【分析】结合成语和俗语的意思，A项“吃水不忘挖井人”意思是喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。这句描述“妈妈带我去参观中国闽台缘博物馆”，俗语运用不当； B项中“微不足道”成语运用正确，符合句子表达的意思； C项中“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际。这句来描述“语文老师讲课”，词语运用不当； D项中“墙倒众人推”比喻在失势或倒霉时，备受欺负。这句用来形容“众人齐心协力把事办好”词语运用不当； 故答案为：B 【点评】题目考查学生对成语或者俗语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语或俗语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语或者俗语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 45．【答案】D 【解析】【分析】A、B、C恰当；D：“神气十足”是十分开心，十分得意的样子，不符合语境。 故答案为：D 【点评】本题考查了学生对于词语的理解。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 46．【答案】C 【解析】【分析】A、B、D正确。C、有误， “无穷无尽”指没有止境，没有限度。句中用来形容草原没有边界，用错对象。 故答案为：C 【点评】 本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 47．【答案】D 【解析】【分析】A.“称赞”用言语表达对人或事物的优点的喜爱，该词使用恰当。 B.“以身作则”表示班干部应该以自己的行动为榜样，使用恰当。 C.“姿态”态度；气度，使用恰当。 D.“足智多谋”是一个褒义词，通常用来形容正面人物富有智慧、善于谋划。而狐狸骗走乌鸦嘴里的肉是一种狡猾的行为不能用“足智多谋”来形容，此处可改为“诡计多端”。 故答案为：D 【点评】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 48．【答案】C 【解析】【分析】本题考查了俗语。俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民生活经验和愿望。A、B、D能对应。 C.不能对应。吃水不忘挖井人：表示对前人的感谢与敬佩。与之对应的成语是饮水思源。 故答案为：C 【点评】俗语使人们的交流更加方便且具有趣味性，具有地方特色。 49．【答案】A 【解析】【分析】A．路不拾遗：东西掉在路上没有人捡走据为己有。形容社会风气良好。结合句子语境，路不拾遗不能用来形容父母教育孩子的某些做法。使用不正确。 B．气急败坏：呼吸急促，狼狈不堪，形容非常慌张或恼怒。结合句子语境，一上午的心血全被妹妹破坏了，方兰非常恼怒，将妹妹训斥了一顿。使用正确。 C．惊慌失措：害怕紧张，以至不知所措、失去常态。结合句子语境，听到门外有轻轻的脚步声，她害怕紧张，以至不知所措、失去常态。使用正确。 D．面不改色：脸上不改变颜色。形容遇到危险时从容镇静。结合句子语境，面对持枪歹徒的威胁，他从容镇静地与歹徒周旋，毫不畏惧，表现出义薄云天的英雄气概。使用正确； 故答案为：A 【点评】考查了成语的正确使用。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。 50．【答案】C 【解析】【分析】A 、 B 、 D 正确。 C . 有误，成群结队，众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。和语境不相符。 故答案为：C 【点评】 考查了成语的正确使用，成语的意思往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $