专题04：句子排序与衔接 2026-2027学年上学期五年级语文期中核心考点专项精练

专题04：句子排序与衔接 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 知识精讲 部编版五年级上册期中｜句子排序与衔接 知识点精讲 适用：期中复习，选择题/简答，训练逻辑思维 学习目标 1. 掌握句子排序解题步骤； 2. 学会找关键词，理清句子之间逻辑； 3. 掌握句子衔接的做题方法，做到语句连贯。 一、核心解题步骤（万能四步法） 口诀：通读明大意 → 抓标志定先后 → 试排连起来 → 通读查通顺 1. 通读全部句子：大致读懂文段写什么（写人、记事、写景、说理、故事） 2. 寻找标志词，锁定句子先后顺序（最重要） 3. 尝试排列组合，把排好的句子连起来读一遍 4. 检查：逻辑通顺，没有跳跃，确定最终顺序 二、高频标志词（必背） 1. 时间词（时间顺序） 清早、中午、傍晚；首先、接着、然后、最后；从前、后来、不久 多用于写景、叙事段落 2. 空间方位词（空间顺序） 远处、近处；上面、下面；左边、右边；里面、外面 写景类文段常用 3. 指代词语（代词：这、那、它、他们、此时） 👉代词一定紧跟在它所指代内容的后面 例：“它的外形十分精巧。”前面一定先介绍某个事物。 4. 关联词（逻辑顺序） 因为……所以……；虽然……但是……；不但……而且……；不仅……还…… 5. 过渡词、重复词语 前后句出现相同名词，往往是衔接点。 例：第一句写桂花，后面句子继续围绕桂花展开。 三、文段常见逻辑顺序 1. 事情发展顺序（最常考）：起因→经过→结果（故事类，如《猎人海力布》） 2. 时间顺序：按照时间先后描写 3. 空间顺序：由远到近、由上到下、由整体到局部（写景） 4. 总分顺序：总起句（概括）→分述句→总结句 ✅小技巧：总起句一般放在第一句；总结句一般放在末尾。 四、句子衔接答题要点（选择补句子题型） 做衔接选择题，抓住3个一致： 1. 话题一致：前后句子描述的主体必须是同一个，不能突然换对象。 2. 逻辑一致：前后是转折、因果还是递进，保持逻辑不变。 3. 句式、语气一致：前后句式风格尽量统一。 ❌易错坑：突然更换描写对象；前后情感矛盾。 五、典型例题（五年级难度） 例：把下面句子排成一段通顺的话 ①海力布得到了宝石。 ②海力布听到灾难即将来临。 ③海力布把消息告诉乡亲们。 ④海力布变成石头。 排序：①→②→③→④ 思路：事情发展顺序，起因到结果。 六、考试易错提醒 1. 不要单凭感觉排序，一定要圈画关键词； 2. 代词句不能做首句（“这、它”前面要有交代）； 3. 排完一定要完整默读一遍，读不通就要调整； 4. 总分结构：总起句大概率为首句。 真题精练 1．将下列句子插入语段中的哪个位置最合适（　　） 中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。 ①东方刚露出晨曦。②湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。③太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。④夕阳收起了最后一缕霞光。⑤湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。 A．句①和句②之间 B．句②和句③之间 C．句③和句④之间 2．填在下面横线上的语句，按顺序最恰当的是（　　） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲莲，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学习莲叶吧，____；让我们学习荷花吧，____；让我们学习莲子吧，____；让我们学习藕吧，____。 ①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A．②①④③ B．④②③① C．③②④① D．①④③② 3．小全想把故事创造性地复述给奶奶听，你认为以下哪处添加是错误的？（　　） 海力布听到这个消息，大吃一惊。（A）他急忙跑回家（B）对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？（C）尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。（D） A．他心想：大事不好，我得赶紧通知乡亲们，再晚就来不及了。 B．一看到乡亲们，就连忙用手指了指那快要崩塌的大山。 C．种庄稼的农夫问他：“这个地方怎么了？我的庄稼还没有成熟，走了多可惜啊！” D．海力布见乡亲们无动于衷，只好放弃劝说，先回家自己想想该如何说服大家。 4．同学们复述《牛郎织女》时想在A处加入小创作，其中不恰当的一项是（　　）。 牛郎和织女在人间过着男耕女织的幸福生活，王母得知织女不见后大发雷霆。她费尽心思找到织女住处，抓走织女，牛郎赶忙披上牛皮向天上飞去。王母(A)划出一道天河，挡住了牛郎的去路。织女受到了严厉处罚，最终只被允许每年七月初七与牛郎见面。到了那一天，不计其数的喜鹊在天河上搭起一座桥，让牛郎织女相会…… A．(边讲边做出发怒的表情)说：“你好大的胆子！我定不会让你如意！” B．立刻命令一众天兵天将先把织女带走，随后挥动玉簪 C．见牛郎向自己飞奔而来，有些震惊，她害怕牛郎施展法力 D．(表演拔簪动作)拔下自己头上的玉簪，往背后使劲一划 5．把下列句子排成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是(　　) ①中华诗词之美首先体现在中国语言文字上。②诗词中所体现出来的诗人、词人内心的感情和生命之境界。③独体单音和平仄四声的特征使诗词具备了独一无二的文字与声音美感。④是中华诗词最具独特性的美感。⑤什么是中华诗词之美?⑥当然，这不是全部。 A．①③⑥⑤②④ B．⑤①③⑥②④ C．①②④⑤③⑥ D．⑤①⑥②③④ 6． 回顾牛郎与织女相识的情节，按照事情发展的顺序给下面的句子排序，正确的是 （　　） ① 牛郎来到湖边，见到仙女。 ②老牛开口说话，道破天机。 ③ 牛郎拿走纱衣，留下织女。 ④二人回到草房，看见老牛。 ⑤ 牛郎、织女交谈，决定结婚。 ⑥牛郎、织女相见，互诉身世。 A．①③⑥⑤④② B．①③⑥④⑤② C．②①③⑥④⑤ D．②①③⑥⑤④ 7．将下面这段话按序排列，正确的一项是（　　） ①到了夏天，更是满庭葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花等等，五彩缤纷，美不胜收。 ②每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。 ③一年三季，花开花落，万紫千红。 ④我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。 ⑤一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。 ⑥以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。 A．④②①⑤⑥③ B．④②⑥①⑤③ C．②①⑤⑥④③ D．②⑥①⑤④③ 8．依次填入句中横线上的内容，前后衔接最连贯的一项是（　　）。 ①可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可以沟通彼此之间的心灵 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 有人说，宽容是一种润滑剂，_______；宽容是一种镇静剂，_______；宽容是一束阳光，_______；宽容是一座桥梁，_______。 A．①②③④ B．②①③④ C．②④①③ D．②④③① 9．把《牛郎织女》的故事内容按顺序排列，正确的一项是（　　） ①织女极力抗争，二人得以在七夕相会。 ②织女被王母娘娘抓走，天河阻隔。 ③牛郎身世凄苦，与老牛相依为命，感情深厚。 ④牛郎得到老牛相助，与织女相识。 ⑤牛郎与织女婚后男耕女织，幸福美满。 A．③④①⑤② B．③④⑤②① C．⑤④②①③ D．⑤①④②③ 10．将“那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓”插入段中的（　　） ①驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。 ②她的头，努力朝上昂着，鸭子一样，一步一匍匐。 ③即便这样的母亲，亦要在背上，背上一个大包裹。 ④里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。 A．句①之前 B．句②之前 C．句③之前 D．句④之前 11．下列句子，最恰当的排序是哪一项？（　　） ①进了门是这户人家的厨房兼起居室。 ②一张一米宽的木床挨着炉子，两头的床脚是两摞石头。 ③一只铁皮炉子安在房子当间，铁皮烟囪穿过房顶伸到屋外。 ④走过一块块草地，跨过一条条小溪。我们来到杰布家的白房子跟前。 ⑤床板上铺着一块鲜艳的垫子，垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方形枕头。 A．④①⑤②③ B．④①②③⑤ C．④①③②⑤ D．①②④③⑤ 12．“如果你这样想，那就大错特错了。”一句放在下文的哪个位置最合适？（　　） ①短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吧？ ②我们收听收看天气预报，三五天内的气温、温度、分离等“一切尽在掌握”，大大便利了日常起居。但是，想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷？ ③想不想在寒冬中预知明年夏天会不会发洪水？ ④那就要靠“短期气候预测”了。 A．①和②之间 B．②和③之间 C．③和④之间 D．④之后 13．依次填入句子中，最恰当的一项是（　　）。 ①细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳 ②慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护 ③凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候 ④迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓 春天的雨，____；夏天的雷，____；秋天的风，____；冬天的雪，____。 A．①④③② B．②③④① C．③②①④ D．④①②③ 14．读句子，将下列句子排序，组成一段话（　　） ①归结起来，有两种态度是正好相反的。 ②一种是积极、乐观地疏导使之顺利发展。 ③一种是畏难、退缩，阻碍事物运动发展的道路。 ④人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。 ⑤前者是错误的，注定会失败；后者是正确的 A．③⑤④①② B．③④①⑤② C．④①③②⑤ D．④②③①⑤ 15．把下面的句子插在语段中，最恰当的位置是（　　） 出了豫园，一路向南，就来到了三亚园。 ①园博园内大大小小94个展园，各具特色，美轮美奂。 ②我最喜欢河南的豫园，古香古色的建筑，层次繁复、色彩艳丽的雕花、漆绘，置身其中仿佛跨越时空，穿越到了800多年前的大宋王朝。 ③一片“大海”一下子吸引了我们的视线，阳光、“海”滩、棕榈树…… ④孩子们成群结队地聚集在“海”滩上尽情地玩耍。 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后 16．填入下面语段横线处的内容，排序正确的一项是（　　）。 自信是生命的火炬，____；勤奋是成功的阶梯，____；勤劳是致富的明灯，____；妒忌是心灵的枷锁，____。 ①照亮了多少财富的殿堂 ②成就了多少伟大的功名 ③照耀着一生光辉的历程 ④关住了多少开心的时光 A．①③②④ B．①②③④ C．③①②④ D．③②①④ 17．依次填入句中横线上的内容，前后衔接最连贯的一项是（　　） 有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， ；宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。 ①可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可以沟通彼此之间的心灵 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 A．②④③① B．②①③④ C．②④①③ 18．将“但熊仍然端坐在那里，没有倒下。”这一语句插入语段中，最恰当的位置是（　　） ①有个猎人进山打猎，见有只黑熊坐在山腰的巨石旁边，②便开枪打中了它。③猎人恐熊未死，不敢贸然前进，又向黑熊多开了两枪。他料定黑熊必死，④他疑惑地走近一看，这是一只母熊，正用身体挡住欲倒的巨石。⑤再向山下望去，溪水中有三只幼熊正在嬉戏。⑥猎人明白了，母熊之所以死而不倒，是怕巨石倒下砸伤自己的孩子啊！ A．②-③之间 B．③-④之间 C．④-⑤之间 D．⑤-⑥之间 19．依次填入句中，最恰当的一项是（　　）。 ①细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳 ②慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护 ③凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候 ④迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓 春天的雨， ；夏天的雷， ；秋天的风， ；春天的雪， 。 A．①④③② B．②③④① C．③②①④ D．④①②③ 20．将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？（　　） 这是求知的阶梯，也是人生中必不可少的一段路。 ①所谓读书，不只是读教科书。 ②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 ③但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。 ④你才能真正懂得读书，学会读书。 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后 21．下列句子排序，组成一段话，正确的一项是（　　） ①一种是堵塞事物运动发展的道路。 ②前者是错误的，注定会失败，后者是正确的，必然会胜利。 ③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。 ④归结起来，有两种态度是正好相反的。 ⑤一种是积极疏导使之顺利发展． A．③⑤④①② B．③④①⑤② C．①⑤④②③ D．①②⑤④③ 22．将下面句子排列成一段意思连贯的话，正确的一项是（　　）。 大家-定熟悉“孟母三迁”的故事吧？ ， ， 。 ①孟母为了使儿子成才，连居住环境都一丝不苟，选择再三。 ②由于孟母的远见卓识和严格要求，孟子最终成为流芳百世的思想家和教育家。 ③而且搬到学堂附近后，她也毫不放松对儿子的要求，留下孟母断织劝学的佳话。 A．②①③ B．①②③ C．①③② 23．下面文字中的横线处填写最恰当的一组是（　　）。 琴声时而轻柔舒缓， ；时而雄壮激昂，_ ；时而明朗欢快 ；时而低沉悲怆， …… ①似百鸟啼转，彩蝶群舞 ②如寒蝉鸣泣，钟声回旋 ③似春风拂柳，细雨润物 ④如惊涛拍岸，野马奔腾 A．③②①④ B．①④③② C．③④①② D．①④②③ 24．依次填入句中横线上的内容，前后衔接最连贯的一项是（　　） ①可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可以沟通彼此之间的心灵 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 有人说，宽容是一种润滑剂，________；宽容是一种镇静剂，________；宽容是一束阳光，________；宽容是一座桥梁，________。 A．①②③④ B．②①③④ C．②④①③ D．②④③① 25．下列句子的排列顺序正确的一项是（　　） ①当龙卷风越过浅海时，把小鱼卷上天空。 ②他觉得奇怪，鱼一向是生活在江河湖海里的。这里既没有江河，也没有湖海，哪来的鱼呢？ ③据说世界上约有七十处地方曾经落过鱼，最大的一条有斤重。 ④原来空中落鱼是由于龙卷风造成的。 ⑤在一次暴风雨过后的早晨，一个农民忽然发现屋顶和地面有好多鱼。 ⑥然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。到了风力的尽头，鱼便纷纷落到地下了。 A．③⑤②④①⑥ B．⑤②③④①⑥ C．⑤②④①⑥③ 26．下列句子正确的排列顺序应该是（　　） ①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出去，就是一幅画。 ②有了窗子，内外就发生了交流。 ③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。 ④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，画中的景色都不相同。 A．③①②④ B．③②①④ C．②①③④ D．①②④③ 27．将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？（　　） 这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路。 ①所谓读书，不只是读教科书。②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中， 当然是必需的。③但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。④你才能真正懂得读书，学会读书。 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后 28．下面排列句子顺序正确的是（　　）。 ①它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。 ②身子的两边长着一对翅膀翅膀也是尖尖的脚趾之间有蹼相连。 ③这只小瓷鹅多可爱呀！ ④头扭到后面弯得像座拱桥。 ⑤它的头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来 ⑥从脖子下面起越到身子后面越肥大到最后突出的尖尖的部位那就是它的尾巴。 A．③⑤④②①⑥ B．③⑤④①⑥② C．⑤①③④⑥② D．①⑤④⑥②③ 29．按松鼠搭窝的步骤将下列句子排序正确的一项是（　　）。 ①用一些干苔藓编扎起来 ②把苔藓挤紧，踏平 ③搬些小木片，错杂着放在一起 A．①②③ B．③①② C．①③② D．③②① 30．请给下面的句子排序，组成一段语意连贯的文字。以下排序正确的是（　　）。 ①这一盛事由广东、香港和澳门三个赛区联合承办，开创了全运会的历史。 ②通过体育的纽带，三地将共同向全国展示粤港澳大湾区的蓬勃活力与独特魅力。 ③例如，一些水上项目充分利用粤港澳优质的海岸线资源，让比赛更具观赏性。 ④2025年，我们迎来了第十五届全国运动会。 ⑤此次赛事的项目布局，格外注重与三地的城市特色和自然风光相结合。 A．①⑤②④③ B．④①②⑤③ C．①⑤③②④ D．④①⑤③② 31．依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（　　）。 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学习莲叶吧，____；让我们学习莲花吧，____；让我们学习莲子吧，____；让我们学习藕吧，____。 ①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A．②④①③ B．③④②③① C．③②④① D．①④③② 32．给下列的句子排列顺序。（　　） ① 物格而后知至 ② 意诚而后心正 ③ 知至而后意诚 ④心正而后身修 A．①②③④ B．①③②④ C．①②④③ 33．下列的词语按一定的顺序排列正确的是（　　） A．迎春花 荷花 桃花 梅花 桂花 B．动物 哺乳动物 鲸 齿鲸 虎鲸 C．宇宙 太阳系 银河系 行星 地球 D．除夕 春节 端午节 七夕 中秋 34．语句排序最恰当的一项是（　　）。 读书能治愈内心，拓宽眼界；可以是独处时安静品读，也可以是____；可以独自静心思考感悟，也可以是____；可以读浅显有趣的小故事，也可以是____；可以快速浏览打发时间，也可以是____。 ①和好友交流读书心得 ②晦涩难懂的经典古籍 ③沉下心反复精读揣摩 ④喧闹环境里静心阅读 A．④①②③ B．①②③④ C．④②①③ D．①④③② 35．小全为一张发黄的照片配了一句话，下面填入横线上的内容正确的一项是（　　）。 生活是一首歌，____；生活是一杯茶，____；生活是一团麻，____；生活是一条路，____。 ①延伸着足迹和希望 ②交织着烦恼和快乐 ③吟唱着节奏和旋律 ④蕴含着苦涩和甘醇 A．④②③① B．②①④③ C．③②④① D．③④②① 36．将下面的短语依次填入句中的横线上，最恰当的是哪一项？（　　） ①吹去朔雪纷飞，带来春光无限 ②轻吟浅唱，婉转悠扬 ③洗去铅华雕饰，留下清新自然 ④幽远纯净，和雅清淡 母爱就像一首田园诗，____；母爱就像一幅水墨画，____；母爱就像一首深情的歌，____；母爱就像一阵和煦的春风，____。 A．②③④① B．④③②① C．④①②③ D．③④①② 37．下面这句话插在语段中最合适的位置是（　　）。 就相当于把地面上数十平方米实验室的实验设备高度集成到一个2立方米的实验柜空间里。 ①问天实验舱内有多个宽约1米、高1.8米、深0.8米的科学实验柜，包括生命生态实验柜、生物技术实验柜、变重力科学实验柜，还有科学手套箱、低温存储柜等。②每一个科学实验柜就是一个综合实验室。③未来，问天实验舱将以生命科学和生物技术研究为主，在空间生命科学与生物技术、微重力物理科学、空间材料科学、空间新技术与应用试验等领域开展研究，探索未知。 A．①之前 B．①与②之间 C．②与③之间 D．③之后 38．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）。 马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆的概括、剪裁。____。____。____，____。____，____。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！ ①他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远 ②他的名作《寒江独钓图》，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁 ③他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练 ④然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒意萧瑟的气氛 ⑤四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白 ⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神情，也给欣赏者提供了一个邈远的意境和广阔的想象空间 A．③①②⑤④⑥ B．②⑤④⑥①③ C．①②⑤⑥④③ D．①③②⑤④⑥ 39．小全记录了自己欣赏到的小草，下面这句话插在语段中最恰当的位置是（　　）。 你看，那一丛丛的小草，连成一片，宛如一张碧绿的毯子，铺在地面上。 ①“谁言寸草心，报得三春晖。”人们赞美小草，是因为它扎根在大地上，给大地增色。②小草长在湖畔，使湖边的风景更加优美；小草长在路边，给道路镶上了绿色的花边；小草长在密林深处，使密林显得更加茂盛、葱茏；小草长在高山之巅，使高山充满生机。③小草，就是以这“寸草心”默默地拥抱大地，装点大地，表达它对大地母亲的炽热的爱，深沉的情。 A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③之后 40．将下面这句话插在语段中，位置最恰当的是哪一项？（　　） 有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。 ①人们常说：希腊有帕特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。②要说有，大家没有看见过它，但大家梦见过它。③这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。④这个奇迹已经消失了。⑤一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。⑥他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。 A．①和②之间 B．③和④之间 C．④和⑤之间 D．⑤和⑥之间 41．下列句子排列顺序，正确的一项是(　　)。 ①铁索上面铺了厚木板作桥面。②同华西急流深河上的所有桥梁一样，都是用铁索修成。③一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上。④但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了。⑤泸定桥建桥已有数百年的历史。 A．⑤①②③④ B．⑤②③①④ C．⑤①④②③ D．⑤②①④③ 42．读下面这段话，填入横线上的语句正确的一项是(　　)。 作为新时代的少年，我们应该拥有美好的理想。理想是春天的绿，____；理想是生命的水，____；理想是天边的风，____；理想是凋零的叶，____。 ①给人希望，滋润万物 ②滋养大树，迎来新生 ③来去匆匆，追之不及 ④娇嫩脆弱，充满新意 A．④②①③ B．③①④② C．③②①④ D．④①③② 43．给猪笼草的介绍排序，最为恰当的是哪一项？（　　） ①捕虫笼是叶子末端长出的像瓶子一样的笼形囊袋。 ②猪笼草“吃”虫，全靠它神奇的捕虫笼。 ③成熟猪笼草的瓶体则多为红绿色，配有褐色、紫色等颜色的斑点，瓶口是张开的。 ④未成熟的“猪笼”主要呈青绿色，瓶口是紧闭的。 ⑤捕虫笼最大可达50厘米长，25厘米宽，颜色绿中带红，看上去活像一个个“猪笼”。 A．②⑤①④③ B．②①⑤④③ C．②①⑤③④ D．②⑤①③④ 44．将下面的句子插入语段，位置最恰当的是哪一项？（　　） 清代时，莆田木雕艺术取得了进一步发展，进入了结构考究、装饰华美的辉煌时期。 ①莆田木雕工艺有着悠久的历史，早在唐代就已被人们用于建筑装饰、佛像雕刻和书籍雕刻等领域。②到了明代，莆田木雕形成了造型简洁、明快清新的艺术风格。③新中国成立以来，许多木雕艺人继承传统工艺，大胆开拓创新，让莆田木雕业重焕生机。④时至今日，莆田已形成全球最大的木雕专业创作生产基地。 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后 45．把下列句子排列成一段意思连贯的话，正确的是（　　） ①历史的文明要靠书籍来传播。 ②书是人类知识的结晶，是人类进步的阶梯。 ③因此读书必须有选择。 ④然而，也毋庸讳言，一些内容不健康的甚至反动的书读了只能使人精神颓废，受到损害。 ⑤一部好书，不但给人以知识，而且能帮助养成高尚的品德和情操，引导人们健康成长。 ⑥人类的智慧要靠书籍来交流。 A．②⑥①③⑤④ B．②①⑥⑤④③ C．②①⑥③④ D．②①⑥④⑤③ 46．将下列句子整理成一段意思连贯的话，排序最恰当的是哪一项？（　　） ①你应该读的只是这十卷百卷的书。 ②多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以须慎加选择。 ③书是读不尽的，就算读尽也是无用，许多书没有一读的价值。 ④在这些书中，你不但可以得到较真确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。 ⑤走进一个图书馆，其中真正能够称为“书”的恐怕还难有十卷百卷。 ⑥这些书才能撼动你的心灵，激发你的思考。 A．③②⑤①④⑥ B．②③⑤①⑥④ C．⑤①④⑥③② D．①⑤②③⑥④ 47．依次填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（　　）。 ①又像是一个个小娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧 ②给原来不显眼的地面铺上金黄色的地毯 ③一朵朵桂花像是在绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子 ④金灿灿的是金桂，洁白的是银桂 ⑤那些桂花就会像小伞兵一样降落在地上 A．①⑤④②③ B．③①②④⑤ C．③①④⑤② D．③①④②⑤ 48． 把下列句子排列成一段通顺的话，正确的一项是(　　) ①读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 ②所谓读书，不只是读教科书。 ③但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求，你才能真正懂得读书，学会读书。 ④这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。 A．①③②④ B．①②③④ C．②①④③ D．②①③④ 49．依次填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是(　　)。 我眼中的母爱却是多姿多彩的。母亲时而像春天的天空，____；母亲时而像悠远的森林，____；母亲时而像险峻的高山，____；母亲时而像惊险的电影，____。 ①她的爱如同冒险一样深不可测 ②她的爱如同画面一样千变万化 ③她的爱如同春雨一般滋润温柔 ④她的爱如同瀑布一般浩瀚澎湃 A．③①②④ B．③①④② C．③④①② D．①③②④ 50．“这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路。”将这句话插入下面的语段中，最恰当的位置是（　　）。 ①所谓读书，不只是读教科书。②读教科书在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。③但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。④你才能真正懂得读书，学会读书。 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【分析】语段的时间线是早晨(①②)→太阳出来(③) →中午→夕阳 (④⑤)。要插入的句子是“中午”的场景，所以应该放在描述“太阳出来”的③句和描述“夕阳”的④句之间。 故答案为：C 【点评】 考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。 2．【答案】B 【解析】【分析】荷叶的特点是宽阔，能为生命提供依托，对应以宽阔拥抱生活。 荷花会散发芬芳，对应把芬芳献给他人。 莲子需要苦心孕育才能长成，对应以苦心孕育未来。 藕生长在淤泥里，默默将寂寞留给自己，对应把寂寞留给自己。 因此正确的顺序是④②③①。 故答案为：B 【点评】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。 3．【答案】D 【解析】【分析】创造性复述是在尊重原文内容的基础上，通过添加合理的细节、描写等，使故事更加生动、丰富，但不能改变故事的主要情节和核心内容。 选项A在“他急忙跑回家”处添加“他心想：大事不好，我得赶紧通知乡亲们，再晚就来不及了”，这是对海力布当时心理活动的合理补充。通过添加心理描写，能让奶奶更清楚地了解海力布着急跑回家的原因，使人物形象更加丰满，且没有改变故事的主要情节，所以该添加是合理的。 选项B在“对大家说”前添加“一看到乡亲们，就连忙用手指了指那快要崩塌的大山”，这是对海力布动作的描写。添加这个动作可以更生动地展现海力布急切地想要告诉乡亲们危险来临的情景，让故事更加形象具体，也没有违背原文的主要内容，所以该添加是合理的。 选项C在“大家听了感到很奇怪”处添加“种庄稼的农夫问他：‘这个地方怎么了？我的庄稼还没有成熟，走了多可惜啊！’”，这是从乡亲们的角度，以具体人物的提问来体现大家对搬家的疑惑。这样的添加丰富了故事中人物之间的互动，使情节更加真实可信，没有改变故事的核心，所以该添加是合理的。 选项D原文中“尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他”，说明海力布一直在努力劝说乡亲们搬家，并没有放弃。而添加的“海力布见乡亲们无动于衷，只好放弃劝说，先回家自己想想该如何说服大家”与原文中海力布坚持劝说的情节相矛盾，改变了故事的主要情节，所以该添加是错误的。 故答案为：D 【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。 4．【答案】C 【解析】【分析】A：边讲边做发怒表情并说话，能生动展现王母的愤怒，为后续划天河做铺垫，恰当； B：先命令天兵天将带走织女再挥动玉簪，符合王母的身份和情节发展，恰当； C：王母作为天庭有权威的人物，在故事中未体现她会害怕牛郎施展法力，这种设定不符合王母在故事中的形象，不恰当； D：表演拔簪动作并划天河，能直观呈现情节，恰当。 故答案为：C 【点评】 考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。 5．【答案】B 【解析】【分析】结合片段可知⑤以“什么是中华诗词之美”这一问题引出话题，作为开头。 ①：承接⑤，回答中华诗词之美首先体现在中国语言文字上。 ③：进一步解释①中提到的语言文字，说明独体单音和平仄四声的特征使诗词有独特美感。 ⑥：“当然，这不是全部”进行转折，提示还有其他内容。 ②：接着阐述诗词中诗人、词人内心的感情和生命之境界。 ④：对②进行总结，指出这是中华诗词最具独特性的美感。 故答案为：B 【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。 6．【答案】D 【解析】【分析】结合课文《牛郎织女》故事情节，首先是老牛开口说话，道破天机（②），这是整个故事的起点；接着是牛郎来到湖边，见到仙女（①），这是按照老牛的指示行动；然后是牛郎拿走纱衣，留下织女（③），这是故事的关键转折；紧接着是牛郎、织女相见，互诉身世（⑥），这是他们相识后的重要情节；之后是牛郎、织女交谈，决定结婚（⑤），这是故事的高潮部分；最后是二人回到草房，看见老牛（④），这是故事的后续发展。 故答案为：D 【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。 7．【答案】B 【解析】【分析】仔细阅读这几句话，它们是按照春、夏、秋、冬的顺序写的。总起句是“ 我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。 ”接着写春天“ 每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。 ”然后写春天的其它花“ 以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。 ”再写夏天“ 到了夏天，更是满庭葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花等等，五彩缤纷，美不胜收。 ”又写了秋天“ 一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。 ”最后总结“ 一年三季，花开花落，万紫千红。 ” 故答案为：B 【点评】考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养， 具备较强的逻辑分析能力， 通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 8．【答案】C 【解析】【分析】本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。仔细观察，我们发现这段采用了比喻的修辞手法，比喻讲究本体和喻体之间的相似性，第一个分句把“宽容”比作“润滑剂”，那么“润滑剂”有什么特点呢？那就是减少摩擦，很显然应该选择②。依次具体分析后面的句子，我们就会得到正确的答案。 故答案为：C 【点评】做好此题关键在于熟读句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。 9．【答案】B 【解析】【分析】按照故事的内容排列，先是“身世凄苦→与老牛相依为命”，接着是“得到老牛相助，与织女相识”，然后“男耕女织，幸福生活”，后来“织女被抓，天河相隔”，但“织女极力抗争，二人得以在七夕相会”。故答案为：③④⑤②①。 故答案为：B 【点评】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐合的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。 10．【答案】B 【解析】【分析】结合题目中句子，“那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓”这句应该放在第①②句中间，承接上句“驼背的母亲”，说明母亲驼背的程度和样子。 故答案为：B 【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。 11．【答案】C 【解析】【分析】“走过一块块草地，跨过一条条小溪。我们来到杰布家的白房子跟前。”这是第一句，讲我们来到房子跟前；“进了门是这户人家的厨房兼起居室。”这是第二句，讲进了门之后看到厨房和起居室；“一只铁皮炉子安在房子当间，铁皮烟囪穿过房顶伸到屋外。”这是三句，讲房子中间的炉子；“一张一米宽的木床挨着炉子，两头的床脚是两摞石头。”这是第四句，讲炉子旁边的“床”；“床板上铺着一块鲜艳的垫子，垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方形枕头。”这是第五句，从上句的床写到床上的垫子和枕头。 故答案为：C 【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。 12．【答案】A 【解析】【分析】结合文中句子，第①句子提出疑问，后面的②③句讲“天气预报”不能提供的信息和不能解决的问题，结合“如果你这样想，那就大错特错了。”应该放在第①②句之间。起到承上启下的作用。 故答案为：A 【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。 13．【答案】A 【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。 春天的雨需围绕着轻柔这一特点来写。夏天的雷需围绕着迅疾而猛烈这一特点来写。秋天的风需围绕着凉爽这一特点来写。冬天的雪要围绕着它对庄稼的呵护来写。 故答案为：A 【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。 14．【答案】C 【解析】【分析】这几个句子，主要介绍人们对待事物运动的力量采取的两张不同的态度。按照句子间的逻辑关系排列，先是“人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。”接着是“归结起来，有两种态度是正好相反的。”紧接着是“一种是堵寒事物运动发展的道路。”然后是“一种是积极疏导使之顺利发展。”最后是“前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。” 故答案为：C 【点评】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。 15．【答案】B 【解析】【分析】结合“出了豫园，一路向南，就来到了三亚园。”这句应该是承接前面描写的“豫园”，开启下面要写的“三亚”，阅读各句，这句应该放在②③句之间。 故答案为：B 【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。 16．【答案】D 【解析】【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。在本段话中，根据前后句关系，正确衔接。生命对应一生，火炬对应照耀，故自信是生命的火炬，后面应该跟照耀着一生光辉的历程，排除AB。勤奋是成功的阶梯，阶梯尽头就是成功，故勤奋是成功的阶梯后跟成就了多少伟大的功名。明灯对应照亮，致富对应财富，故勤劳是致富的明灯后跟照亮了多少财富的殿堂。枷锁对应关住，故妒忌是心灵的枷锁后跟关住了多少开心的时光。 故答案为：D 【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。 17．【答案】C 【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系，“润滑剂"搭配"消除人与人之间的摩擦”；“镇静剂"搭配“使人在众多纷扰中恪守平静”；“阳光"搭配“消融彼此间的猜疑积雪”；“桥梁"搭配“沟通彼此之间的心灵”。 故答案为： C 【点评】考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅完整通顺。 18．【答案】B 【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系排列，先写“有个猎人进山打猎，见有只黑熊坐在山腰的巨石旁边，"接着写“便开枪打中了它。"紧接着写“猎人恐黑熊未死，不敢贸然前进，又向黑熊多开了两枪。他料定黑熊必死，"再写“但熊仍然端坐在那里，没有倒下。"再接着写“他疑惑地走近一看，这是一只母熊，正用身体挡住欲倒的巨石。"然后写“再向山下望去，溪水中有三只幼熊正在嬉戏。"最后写“猎人明白了，母熊之所以死而不倒，是怕巨石倒下砸伤自己的孩子啊!” 故答案为：B 【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。 19．【答案】B 【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系，春天的雨很轻，下的也很小，所以是细腻和轻柔的；夏天的雷是来的猝不及防的，所以是迅疾而猛烈的；秋天的风很凉爽，且与落叶相配；“瑞雪兆丰年”，冬天的雪会为为庄稼带来多情的呵护，所以是慈祥和温厚的。故选B。 故答案为：B 【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下句及所给的选项进行分析判断即可。 20．【答案】B 【解析】【分析】根据题意，首先需要理解文段大致内容，抓住要点，再利用关键信息进行分析，对选项进行排查。“这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路”这句话是对①②的总结，所以应放在②的后面③的“但是”表转折，所以这句话应放在③的前面，综上ACD错误，所以选B。 故答案为：B 【点评】本题考查语句复位。句子复位主要有二种类型∶一是“定位选句”，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子，这种类型是近几年中考考查的主要类型。二是“定句选位”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。做题思路：①保持陈述对象的一致，话题的统一。②合理、正确排列顺序，符合或时间或空间或逻辑等关系。③保持情境（语境）统一、和谐，列举对应，句式协调。④保持叙述角度一致、词语照应。 21．【答案】B 【解析】【分析】选段概述了人类对待事物的两种态度。④提到“有两种态度”，就应该是①⑤，而②提到“前者是错误的，后者是正确的”，①在⑤前，故顺序为③④①⑤②，③则是总括，应放在文段开头﹒故选B . 故答案为：B 【点评】该题考查对句子进行排序的能力。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。 22．【答案】C 【解析】【分析】根据题目要求，句子大意是叙述“孟母三迁"的故事，①句承接前一句句意，继续解释故事本身，可作为第一句；③“而且”一词表明了与上一句的紧密关系，可作为第二句；②小结上两句的句意，可作为第三句。所以顺序为：①③②。 故答案为：C 【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 23．【答案】C 【解析】【分析】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养， 具备较强的逻辑分析能力， 通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。从“ 轻柔舒缓 ”可知，第一横线填“ 似春风拂柳，细雨润物 ”；从“ 雄壮激昂 ”可知，第二横线填“ 如惊涛拍岸，野马奔腾 ”；从“ 明朗欢快 ”可知，第三横线填“ 似百鸟啼转，彩蝶群舞 ”；从“ 低沉悲怆 ”可知，第四横线填“ 如寒蝉鸣泣，钟声回旋 ”。 故答案为：C 【点评】考查句子选择填空。说话和写作时要正确使用词语、句子，注意词句的搭配和组合；正确理解词句在具体语言环境中的意义；注意词句使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 24．【答案】C 【解析】【分析】本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。仔细观察，我们发现这段采用了比喻的修辞手法，比喻讲究本体和喻体之间的相似性，第一个分句把“宽容”比作“润滑剂”，那么“润滑剂”有什么特点呢？那就是减少摩擦，很显然应该选择②。依次具体分析后面的句子，我们就会得到正确的答案。 故答案为：C 【点评】本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。在解答时要抓住关键词，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。 25．【答案】C 【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系排列，先写“在一次暴风雨过后的早晨，一个农民忽然发现屋顶和地面有好多鱼。”再写“他觉得奇怪，鱼一向是生活在江河湖海里的。这里既没有江河，也没有湖海，哪来的鱼呢?”再指明原因“原来空中落鱼是由于龙卷风造成的。”“当龙卷风越过浅海时，把小鱼卷上天空。”“然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。到了风力的尽头，鱼便纷纷落到地下了。”最后引用例子“据说世界上约有七十处地方曾经落过鱼，最大的一条有斤重。”说明这种事情不是偶然事件。 故答案为：C 【点评】本题考查了句子的排序。首先通读每一条句子，了解每条句子所讲的内容。根据语句隐含的信息或关键词句进行重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。 26．【答案】B 【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。即：③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。②有了窗子，内外就发生了交流。①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出去，就是一幅画。④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，画中的景色都不相同。 故答案为：B 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。 27．【答案】B 【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。”可知下句选“这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路。”比较恰当。 故答案为： B 【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。 28．【答案】B 【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。 故答案为：B 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。 29．【答案】B 【解析】【分析】松鼠搭窝遵循先搭建基础，再填充修饰，最后加固整理的逻辑顺序：③搬些小木片，错杂着放在一起：这是搭窝的第一步，先用小木片搭建出窝的基本框架。①用一些干苔藓编扎起来：框架搭好后，用干苔藓填充到木片的缝隙中，让窝的结构更紧密。②把苔藓挤紧，踏平：最后一步是对窝进行加固和整理，将苔藓挤紧、踏平，让窝更舒适、牢固。因此正确的顺序是 ③①②。 故答案为：B 【点评】本题考查对事物操作步骤的逻辑梳理能力，要求结合生活常识和文本内容判断动作的先后顺序。 30．【答案】D 【解析】【分析】 句子排序题的核心是梳理句子间的逻辑关系，找到 “总起句 — 衔接句 — 举例句 — 总结句” 的脉络。 句④“2025 年，我们迎来了第十五届全国运动会” 是总起句，直接点明核心话题 “十五运会”，引出下文内容，因此是整个段落的开头。 句①中的 “这一盛事” 是指代性表述，指代的正是句④中的 “第十五届全国运动会”，同时这句话介绍了赛事 “由粤港澳三地联合承办” 的特殊之处，与首句衔接紧密，所以④后接①。 句⑤“此次赛事的项目布局，格外注重与三地的城市特色和自然风光相结合”，用 “此次赛事” 承接前文的十五运会，话题从 “赛事承办” 过渡到 “项目布局特点”，与①的内容形成自然递进。 句③中的 “例如” 是举例标志词，通过 “水上项目利用粤港澳海岸线资源” 的具体例子，来证明句⑤中 “项目布局结合三地特色” 的观点，因此⑤后接③。 句②“通过体育的纽带，三地将共同向全国展示粤港澳大湾区的蓬勃活力与独特魅力” 是总结句，升华了赛事的意义，呼应开头的三地联合承办，收束全段，放在最后。 故答案为：D 【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养， 具备较强的逻辑分析能力， 通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 31．【答案】A 【解析】【分析】莲叶：“接天莲叶” 体现其广阔，对应 “以宽胸拥抱生活”（④）；莲花：“映日荷花” 会散发香气，对应 “把芬芳献给他人”（②）；莲子：莲子包裹在莲蓬中，对应 “把寂寞留给自己”（①）；藕：藕孕育莲子、延续生命，对应 “以苦心孕育未来”（③）。因此，顺序为②④①③，对应选项 A。 故答案为：A 【点评】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。 32．【答案】B 【解析】【分析】出自《礼记·大学》，是儒家思想中的一个重要概念。意思是：通过推究事物的原理后才能对外物之理认识充分，对外物之理认识充分后才能使其意念真诚，意念真诚后才能使内心端正，内心端正后才能修养品性。 故答案为：B 【点评】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。 33．【答案】B 【解析】【分析】考查了词语的排列，现代汉语的词汇丰富得难以计数，但我们采用不同的方法，就可以把这些词语进行归类。常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。 A项，按照开花的时间先后排列，正确的顺序是：迎春花、桃花、荷花、桂花、梅花。 B项，按照范围从大到小排列，正确的顺序是：动物、哺乳动物、鲸、齿鲸、虎鲸。 C项，按照范围从大到小排列，正确的顺序是：宇宙、银河系、太阳系、行星、地球。 D项，按照时间先后排列，正确的顺序是：春节、端午节、七夕、中秋、除夕。 故答案为：B 【点评】词语逻辑排列的练习，有助于我们进一步明确词语的意思，弄清词语之间的联系和区别，而且有助于我们锻炼思维，在说话和写文章时把思想表达得更加准确严密。 34．【答案】A 35．【答案】D 【解析】【分析】第一个比喻“生活是一首歌”，歌通常与“吟唱”、“节奏”和“旋律”相关联，因此，在给出的选项中，“吟唱着节奏和旋律”最符合这一比喻；第二个比喻“生活是一杯茶”茶的味道通常包含“苦涩”和“甘醇”两种元素，这与“蕴含着苦涩和甘醇”这一描述相吻合；第三个比喻“生活是一团麻”麻的特点是杂乱无章，可以引申为生活中的“烦恼”和“快乐”交织在一起，因此，“交织着烦恼和快乐”这一描述最适合填入第三个空；第四个比喻“生活是一条路”路是延伸的，它代表着人们的“足迹”和“希望”，所以，“延伸着足迹和希望”这一短语应填入第四个空。 故答案为：D 【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。 36．【答案】B 【解析】【分析】根据句子的对应关系，“田园诗”与“幽远纯净，雅清淡”相对应，故选 ④ ；"山水画”与“清新自然”相对应， 故选 ③ ；“深情的歌”与“轻吟浅唱，婉转悠扬”相对应，故选 ② ；“和煦的春风”与“带来春光无限’相对应，故选①。 故答案为：B 【点评】本题考查了学生对于词语的辨析与排序能力，认真分析每组词语的内容、意义、结构、词性等特点，然后按一定的标准进行排序。完成此类题目要注意分析词语之间的内在了逻辑关系或内在联系，然后排序。 37．【答案】C 【解析】【分析】插入句用 “把数十平方米实验室设备集成到 2 立方米实验柜”，形象解释了 “实验柜” 的 “空间集成性” 和 “功能浓缩性”，本质是对 “实验柜” 这一事物的补充说明。 前文①：仅列举问天实验舱有 “生命生态实验柜”“生物技术实验柜” 等多种实验柜，未提及 “实验柜的功能属性”，插入句无前文概念可解释，故不适合放在①之前或①与②之间。 前文②：明确提出 “每一个科学实验柜就是一个综合实验室”，这里的 “综合实验室” 是关键概念。插入句正是对 “实验柜为何能算综合实验室” 的具体阐释（通过空间集成实现实验室功能），二者构成 “观点 + 解释” 的逻辑，衔接自然。 后文③：话题转向 “问天实验舱未来的研究领域”，与插入句 “解释实验柜” 的内容无关。若放在③之后，会打断后文新话题，且无前文可承接，逻辑断裂。 因此，插入句需紧跟②的 “实验柜是综合实验室” 这一观点，同时不影响③的新内容，故位置为②与③之间。 故答案为：C 【点评】本题考查句式衔接，解题时要注意结合前后句子进行判断。 38．【答案】A 【解析】【分析】结合句子表述的意思，③句“他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练”，紧承题干中“善于对现实的自然景色作大胆的概括、剪裁”，具体说明了他在画山水和其他景物时的简练特点，所以③句应排在首位。 ①句“他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远”，在③句阐述了他绘画简练的基础上，进一步说明其山水画留白的特点，故①句应在③句之后。 ②句“他的名作《寒江独钓图》，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁”，通过具体的作品《寒江独钓图》来举例，承接前面关于他绘画特点的描述，所以②句应在①句之后。 ⑤句“四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白”，是对《寒江独钓图》画面的进一步描述，应紧跟②句。 ④句“然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒意萧瑟的气氛”，对⑤句中画面的空白所起到的作用进行说明，所以④句应在⑤句之后。 ⑥句“从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神情，也给欣赏者提供了一个邈远的意境和广阔的想象空间”，进一步阐述这幅画通过留白带来的效果，放在最后。 故答案为：A 【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。 39．【答案】B 【解析】【分析】插入句用 “一丛丛小草连成碧绿毯子” 的画面，直观描绘了小草 “给大地增色” 的具体形态，属于具象化描写，目的是将抽象的 “给大地增色” 转化为可感知的场景，让观点更易理解。 前文①：引用诗句提出核心观点 ——“人们赞美小草，是因为它扎根大地，给大地增色”。此时观点尚处抽象阶段，需要具体描写来支撑，插入句恰好能填补这一空缺。 后文②：通过 “湖畔、路边、密林、高山” 等不同场景，列举小草在各处 “装点环境” 的作用，是对 “给大地增色” 的多角度扩展。插入句先聚焦 “一丛丛小草连成毯子” 的整体画面，再让后文展开不同场景的细节，符合 “整体→局部” 的描写逻辑，衔接流畅。 若放在①之前（A），会让开篇先出现具体描写，再引出观点，逻辑倒置；放在②③之间（C）或③之后（D），则会打断后文 “举例→总结” 的节奏，导致描写重复或逻辑断裂。 故答案为：B 【点评】本题考查句式的衔接，解题时要分析句子的结构。 40．【答案】C 【解析】【分析】①句列举了希腊、埃及、罗马、巴黎等地的著名建筑，是在说大家知晓的知名建筑。 ②句转折，提到“更有”的圆明园，强调它虽少有人见过全貌，但大家“梦见过它”，突出圆明园的独特与梦幻。 ③句进一步阐述圆明园是“令人惊骇而不知名的杰作”，像亚洲文明的剪影，是对圆明园特质的说明。 ④句说“这个奇迹已经消失了”，“这个奇迹”应指代前面描述的圆明园。 插入的语句是“有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园”，讲的是圆明园被强盗闯入的事，而圆明园“消失”正是因为被强盗劫掠、焚毁。 A：①和②之间。①在说其他知名建筑，②刚要转说圆明园，此时插入强盗闯入圆明园的内容，逻辑不连贯，因为还没对圆明园进行充分描述，就说它被闯入，很突兀。 B：②和③之间。②刚引出圆明园，③在讲圆明园的杰作特点，此时插入强盗闯入的内容，打断了对圆明园本身特质的阐述，不合适。 C：③和④之间。③详细说明圆明园是伟大的杰作，④说这个奇迹消失了，插入的语句解释了“奇迹消失”的原因一一强盗闯入并劫掠，逻辑顺畅，因为先充分展现圆明园的美好，再讲它被破坏消失，因果清晰。 D：④和⑤之间。④已经说奇迹消失了，⑤开始讲强盗的劫掠行为，插入语句放在这里，会使⑤的内容重复，且破坏了“先说明消失，再讲消失原因(强盗劫掠)”的逻辑顺序。 故答案为：C 【点评】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。 41．【答案】B 【解析】【分析】所有句子均围绕 “泸定桥” 展开，⑤句 “泸定桥建桥已有数百年的历史” 直接点明说明对象及基本背景，符合介绍事物时 “先总述对象” 的逻辑，故⑤句为首句，排除其他首句可能性⑤句后应衔接对泸定桥整体构造的描述，②句 “都是用铁索修成” 明确其核心材质，承接⑤句的 “建桥” 背景，故⑤→②；②句提及 “铁索”，需进一步说明铁索的具体情况，③句 “一共有十六条长达一百多码的粗大铁索” 是对 “铁索” 数量、长度的细节补充，故②→③；③句介绍完铁索，应转向桥面构造，①句 “铁索上面铺了厚木板作桥面” 承接 “铁索”，说明桥面组成，故③→①；①句提及 “厚木板”，④句 “但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了” 以 “但是” 转折，说明木板的变化情况，逻辑连贯，故①→④。完整顺序为 “泸定桥历史→整体材质（铁索）→铁索细节→桥面构造（木板）→木板变化”，符合 “从整体到局部、从静态描述到动态变化” 的说明顺序 故答案为：B 【点评】本题考查句子排序能力，需遵循 “先总述对象→再分述整体特征→接着补充局部细节→最后说明变化情况” 的逻辑顺序，同时关注句子间的话题衔接（如 “铁索”“木板” 的前后呼应）与关联词（如 “但是”）的转折作用，检验对说明类文本语序逻辑的把握。 42．【答案】D 【解析】【分析】“春天的绿” 的核心特征是 “新生、娇嫩”，且能传递 “新意与希望的初始状态”，与选项④“娇嫩脆弱，充满新意” 完全契合，故第一空填④。“水” 的核心作用是 “滋润、滋养生命”，选项①“给人希望，滋润万物” 中 “滋润万物” 直接对应水的功能，且 “给人希望” 符合理想的积极意义，故第二空填①。“风” 的核心特征是 “流动、无形、速度快”，选项③“来去匆匆，追之不及” 精准描述了风的动态特点，也暗合理想需主动追逐的内涵，故第三空填③。“凋零的叶” 并非完全失去价值，而是会 “腐烂后滋养树木，为新生命提供养分”，选项②“滋养大树，迎来新生” 体现了落叶的深层意义，与理想的传承、孕育新希望的属性一致，故第四空填②。 故答案为：D 【点评】本题考查语句的逻辑衔接与比喻修辞的理解能力，需结合喻体的自然特征、功能与选项语义的关联性进行匹配，检验对事物属性的认知及语言逻辑连贯的把握程度。 43．【答案】B 【解析】【分析】排序需遵循 “总起 — 分述 — 细节补充” 的逻辑，围绕 “猪笼草的捕虫笼” 展开：②句：以 “猪笼草‘吃’虫靠捕虫笼” 总起，点明核心说明对象（捕虫笼），应作为首句，引出下文对捕虫笼的具体介绍。①句：紧承②句，解释 “捕虫笼是什么”（叶子末端的笼形囊袋），从定义层面介绍捕虫笼的本质，衔接总起句，应排在②后。⑤句：进一步描述捕虫笼的 “大小”（最大 50 厘米长、25 厘米宽）和 “外观”（绿中带红，像 “猪笼”），是对①句 “笼形囊袋” 的具象化补充，应排在①后。④句与③句：聚焦捕虫笼 “成熟与否” 的外观差异，遵循 “未成熟→成熟” 的时间 / 发育顺序：④句先说明未成熟捕虫笼 “青绿色、瓶口紧闭” 的特点，③句再介绍成熟捕虫笼 “红绿色、带斑点、瓶口张开” 的特征，故④在前、③在后。综上，正确顺序为②①⑤④③，对应选项 B。 故答案为：B 【点评】本题考查对说明性文本逻辑顺序的梳理能力，需把握 “总起说明对象 — 解释对象本质 — 描述对象特征 — 按发育顺序补充细节” 的行文逻辑，通过分析句子间的衔接关系（如定义与具象描述、时间顺序），判断合理排序，检验对说明性文本结构的理解。 44．【答案】B 【解析】【分析】语段共有四个句子，分别对应不同的历史时期： ①句提到“早在唐代”，明确时间为唐代； ②句指出“到了明代”，时间为明代； ③句说明“新中国成立以来”，时间为新中国成立后； ④句表示“时至今日”，即现在。 待插入的句子为“清代时，莆田木雕艺术取得了进一步发展，进入了结构考究、装饰华美的辉煌时期”，其中明确时间为“清代”。 接下来，按照中国历史朝代顺序，唐代之后是五代十国、宋代、元代、明代，明代之后是清代， 清代之后是民国，民国之后是新中国成立。因此，清代在时间上处于明代之后、新中国成立之前。 故答案为：B 【点评】本题考查学生的句子衔接能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。 45．【答案】B 【解析】【分析】确定总起句：②句 “书是人类知识的结晶，是人类进步的阶梯” 是对 “书” 的本质价值的概括，适合作为段首总起句，引出下文对书籍作用的具体阐述，排除其他以非②句开头的可能。衔接书籍的核心作用：①句 “历史的文明要靠书籍来传播” 和⑥句 “人类的智慧要靠书籍来交流”，从 “文明传播” 和 “智慧交流” 两个维度，具体说明②句中书籍的价值，且两句句式相近、话题相关，应紧跟②句后，形成 “总起 + 分述” 的结构，即②①⑥的顺序。区分书籍的不同影响：⑤句 “一部好书…… 引导人们健康成长” 阐述 “好书” 的积极作用，④句 “然而…… 一些内容不健康的书…… 损害” 通过 “然而” 转折，说明 “坏书” 的消极影响，两句形成 “正面 + 反面” 的对比，承接前文对书籍作用的论述，顺序为⑤④。得出结论：③句 “因此读书必须有选择” 通过 “因此” 总结前文 —— 因书籍有好坏之分，故需选择，作为段尾结论。综上，正确排序为②①⑥⑤④③。 故答案为：B 【点评】本题考查对句子逻辑关系的梳理能力，需要通过判断总起句、分述句、转折句与总结句的关系，结合关联词（如 “然而”“因此”）和话题衔接，梳理出合理的语句顺序，检验对段落结构和逻辑链条的把握能力。 46．【答案】A 【解析】【分析】③句“书是读不尽的，就算读尽也是无用，许多书没有一读的价值”，先从整体上对“书”进行评价，指出书读不尽且很多无价值，为后续“选择读书”的话题做铺垫，适合作为首句。②句“多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以须慎加选择”，是基于③句中“许多书没有一读的价值”，进一步阐述读无价值的书的弊端，从而得出“须慎加选择”的结论，所以③后接②。⑤句“走进一个图书馆，其中真正能够称为‘书’的恐怕还难有十卷百卷”，将范围聚焦到“图书馆的书”，说明真正有价值的书数量少，与②句中“须慎加选择”相呼应，所以②后接⑤。①句“你应该读的只是这十卷百卷的书”，“这十卷百卷的书”指代⑤句中“真正能够称为‘书’的恐怕还难有十卷百卷”，所以⑤后接①。④句“在这些书中，你不但可以得到较精确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法”，“这些书”指代①句中“这十卷百卷的书”，阐述读这些有价值的书的好处，所以①后接④。⑥句“这些书才能撼动你的心灵，激发你的思考”，“这些书”同样指代①句中的“这十卷百卷的书”，进一步说明这些书在精神层面的作用，与④句中“吸收大学者治学的精神和方法”相承接，所以④后接⑥。综上，句子的正确排序为③②⑤①④⑥。 故答案为：A 【点评】本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。 47．【答案】C 【解析】【分析】解答语句衔接题需遵循 “话题一致、逻辑连贯” 原则，先梳理语段核心话题（描写桂花的形态、颜色及落花景象），再分析各句间的逻辑关系：句③以 “一朵朵桂花像是…… 金子” 开篇，用比喻直接描写桂花的形态，符合 “先整体描绘桂花外观” 的逻辑，应作为首句；句①中 “又像是…… 小娃娃” 的 “又” 字，承接句③的比喻手法，进一步补充桂花的生动形态，与句③构成 “先喻‘金子’，再喻‘小娃娃’” 的递进关系，故紧跟句③；句④“金灿灿的是金桂，洁白的是银桂”，从 “颜色” 角度对前文描写的桂花进行分类说明，衔接句①对桂花形态的描写，逻辑连贯，应在句①之后；句⑤“那些桂花就会像小伞兵一样降落在地上”，转向描写 “落花” 场景，承接前文对桂花静态形态、颜色的描写，开启 “动态落花” 的新内容，故在句④之后；句②“给原来不显眼的地面铺上金黄色的地毯”，是对句⑤“落花落地” 场景的结果补充（落花堆积成 “地毯”），作为结尾句，完善整个描写逻辑。综上，正确衔接顺序为③①④⑤②，对应选项 C。 故答案为：C 【点评】本题考查语句衔接的逻辑梳理能力，需通过分析句子间的 “承接关系”（如比喻的递进、描写角度的转换、场景的因果关联），判断语句顺序，检验对连贯表达的把控能力，核心是抓住 “形态描写→颜色分类→动态落花→结果呈现” 的逻辑主线。 48．【答案】C 【解析】【分析】本题考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。根据句子之间的逻辑关系，正确的排列顺序应为：首先引入主题，指出读书不只是读教科书（②），然后肯定读教科书的重要性（①），接着描述读教科书作为求知阶梯的意义（④），最后转折强调超越读教科书的必要性（③）。因此，正确选项是C：②①④③。 故答案为：C 【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。 49．【答案】B 【解析】【分析】首先分析第一个横线前的比喻“母亲时而像春天的天空”。“春天的天空"通常给人晴朗、温暖、柔和且充满生机的印象，其特点是温和、滋养。选项中③“她的爱如同春雨一般滋润温柔”，“春雨"是春天的典型自然现象，具有滋润万物、温柔细腻的特点，与“春天的天空"所营造的温和氛围相契合，因此第一个横线处应填③。 接着看第二个横线前的比喻“母亲时而像悠远的森林”。“悠远的森林”具有广阔、深邃、神秘的特征，给人深不可测、难以探寻的感觉。选项①“她的爱如同冒险一样深不可测”，“深不可测”一词准确体现了森林的深邃神秘，与“悠远的森林”的特点相符，所以第二个横线处填①。 再看第三个横线前的比喻“母亲时而像险峻的高山”。“险峻的高山”具有高大、雄伟、气势磅礴的特点，常让人联想到瀑布从高处倾泻而下的壮观景象。选项④“她的爱如同瀑布一般浩翰澎湃”，“瀑布”从高山倾泻，具有浩翰、悖湃的气势，与“险峻的高山”的雄伟险峻相呼应，故第三个横线处填④。 最后分析第四个横线前的比喻“母亲时而像惊险的电影”。“惊险的电影”以画面丰富、情节多变、充满变化为显著特点。选项②“她的爱如同画面一样千变万化”，“画面”是电影的核心元素，“千变万化”准确描述了电影画面不断变化的特点，与“惊险的电影”相匹配，因此第四个横线处填②。 综上，正确的排序为③①④②。 故答案为：B 【点评】本题考查的知识点为句型句式中的句子排序。总的解题思路是通过分析语段中每个比喻的特征，结合选项中句子的含义、找到比喻与描述之间的对应关系，从而确定正确的排序。题目重难点在于准确把握不同比喻所体现的特点，并与选项中的描述性语句进行精准匹配。 50．【答案】B 【解析】【分析】“这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路” 中的 “这” 需要指代前文内容。语段中，①②句强调读教科书的必要性，③句转折，指出需超越读教科书阶段，将读书变为精神需求。插入句放在②③句之间，“这” 可指代 “读教科书”，既承接了②句对读教科书必要性的说明，又能引出③句对更高层次读书的阐述，逻辑连贯。 故答案为：B 【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $