第四单元试卷（单元自测练习卷）-2026-2027学年语文统编版六年级上册

2026-2027学年度第一学期语文六年级第四单元检测试卷 (共 100 分，其中书写分 3 分；考试时间 90 分钟) 班级 姓名 成绩 一、听老师朗读文章,完成习题。 (8分) 【友情提示:老师朗读2遍,听第一遍时在草稿纸上以关键词记录信息,听完第二遍再作答】 1. 填空:这篇文章节选自曹文轩的《 》。 2. 选择填空: (1)油麻地小学的校长是 。 (填序号) 【A.蒋一轮 B.陆鹤 C.桑乔】 (2)故事发生的时间是在 。 (填序号) 【A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季】 3.判断下面说法是否正确,对的打“ √ ”,错的打“X”。 (1)柳三下之所以拒绝演秃鹤，是因为不想剃头发。 ( ) (2)秃鹤只花了两个上午就承担起伪军连长这个角色。 ( ) (3)秃鹤在学校表演时，全校掌声雷动，孩子们发出嘲笑声。 ( ) (4)正式演出中，秃鹤把凶恶又丑陋的角色演绝了。 ( ) (5)“世界上一个最英俊的少年”指的是前来寻人的桑桑。 ( ) 二、积累与运用。 (24分) 4.根据拼音，写出词语。（6分） liú tǎnɡ fēi jiàn 水有不同的状态。小河水淙淙 ，这是水的宁静；山泉水 ， 这是水的灵动；春雨如油， 小草，润泽大地，这是水的温柔；洪水 xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài páo xiào , 而来，这是水的磅礴力量。 5. 下面没有错别字的一项是( )(2分) A. 惊谎 慌话 荒地 B.浪废 废话 沸腾 C. 自作自受 自作主张 D.忧虑 犹豫 尤如 6.下面成语中加点字解释不正确的一项是 ( )(2分) A.势不可当（抵挡） B.指手画脚（比划） C.不假思索（假借） D.忐忑不安（心神不定） 六年级语文 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 7.下面句子没有运用修辞手法的一项是 ( )(2分) A.录音机接受指令，“叭”一声，不唱了。 B.正义被绑着示众，真理被蒙上眼睛。 C.霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。 D.雪后，整个乡村变成一个白茫茫的世界。 8.下面句子中标点使用不正确的一项是 ( )（2分） A.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 B.寂静的车厢中，只听到老妇人不断地数着一、二、三。 C.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 D.父亲的教导让我受用不尽——通往广场的路不止一条。 9. 下列句子中，加点字读音相同的是哪一项？（ ）（2分） A.这家老作坊偷工减料，结果把订单搞砸了，损失巨大，这可真是自作自受。 B.我们在作出承诺时，应当考虑具体情况，不能不经分辨一概应下来。 C.海水淹没了甲板，这艘轮船即将沉没。突然，一个巨浪袭来，瞬间将它彻底吞没。 D.他是个倔强的人，不能勉强他做不愿做的事，否则会激起他强烈的反抗。 10.依次填入横线上的词语最恰当的一项是（ ）（2分） 老支书一出现，原本________的打谷场________安静下来。大家都眼巴巴地望着这位全村人都________的老领导，盼着能得到最终的结果。 A.乱哄哄 猛然 拥戴 B.乱糟糟 果然 拥护 C.乱糟糟 猛然 拥护 D.乱哄哄 果然 拥戴 11.古人常借“柳”表惜别之情。下列诗句中借“柳”表达了这类情感的是（ ）（2分） A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 B.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 12.【分析小说情节】优秀的小说结尾往往让人印象深刻。下列说法有误的一项是（ ）（2分） A.《桥》在结尾才点明老汉和小伙子的关系，令读者意外。 B.《穷人》的结尾处，渔夫在桑娜的请求下同意收养邻居的孩子的做法让人感动。 C.在《金色的鱼钩》的结尾中，“我”小心保存鱼钩的举动不仅表达了“我”要向老班长学习的决心，也表达了“我”希望子孙后代能够铭记革命前辈的故事和品质。 D.小说的结尾如果能做到意料之外、情理之中，往往更能凸显主题，增强作品的感染力。 13.【理解人物形象】人物是小说的灵魂，读懂人物才能把握故事的核心内涵。下列说法有误的一项是（ ）（2分） A.读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。 B.小说的情节可以让我们了解故事的发生、发展过程，能帮助我们深入理解人物形象。 C.小说人物是虚构的，理解人物形象时，无需借鉴真实生活中的人物特点与行为逻辑。 D.小说的写作背景和作者的经历可以帮助我们进一步了解人物形象。 三、阅读与欣赏。 (30 分) (一) 阅读下面文言文，完成10-13题。（12分） 木兰者，古时一民间女子也。少（shào）习骑，长（zhǎnɡ) 而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 10.根据注音理解加点字的意思，完成填空。（4 分） （1）少（shào）习骑： 时学习骑射 （2）长（zhǎnɡ) 而益精： 后更加精通 11.根据提示理解加点字的意思，完成填空。（4 分） （1）木兰乃易（更换）男装，市 鞍马 【提示：这句写的是木兰为从军做的准备，注意“易 ”的词性】 （2）溯黄河（逆黄河而上），度 黑山 【提示：这句写了木兰转战各地，注意“溯 ”的意思】 六年级语文 第 2 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 12.“转战驱驰凡十有二年，数建奇功 ”一句在文中的正确意思是（ ）（2 分） A. 骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。 B. 骑马转战共十二年，屡次建立功勋。 C. 骑马转战了十余年，屡次建立功勋。 D. 骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。 13.本文最想表达什么观点？用“ ”在文中画出。（2 分） (二)阅读下面文章,完成14-17题。 (18分) 我不想知道小偷是谁 ①“老师！”埋头伏在案前的法埃尔听到有人叫他。他抬起头，有些疑惑：“什么事，小伙子？请坐吧！” ②“不，谢谢！我不坐了，我……”青年脸红得更厉害了，“噢，请您看看，您有没有少些什么？不，不会放在口袋里，也许会搁在抽屉里。” ③法埃尔摸着衣袋，正有些不知所措。经他这么一讲才醒悟过来，他慌忙拉开抽屉，不禁叫了起来：“我的钱包不见了！ ” ④“先生，钱包在这里，我正要还给您呢！”小伙子脸色苍白，沉默半晌才说，“先生，我是个小偷！怎么？您不相信？是这样的，昨天下午，在一辆拥挤不堪的电车上，我从一个十四五岁的小孩身上偷了一个大钱包。里面有 380 欧元和您儿子的来信，另外还有您的几封信。钱包里还有一张卡片，那是学生的乘车证。不知道是您吩咐他做什么事而把钱包交给他，还是他自己从您抽屉里拿走的。” ⑤法埃尔沉默着，不知说些什么才好，他拿起卡片，想看看那上面的姓名，但又突然放下，随手交给青年说：“请您帮我把它撕掉。我不想知道小偷是谁。”小伙子照着他的吩咐把卡片撕得粉碎。 ⑥法埃尔坐在椅子上，注视着钱包。究竟谁是小偷呢？谁都知道这钱是老师含辛茹苦积蓄起来给儿子治病的。当然， 他完全有法子知道谁是小偷，可是，为什么要知道呢？没有这个必要！ ⑦他想到了那张撕碎的证件。丢失人一定要来补，这样小偷岂不自我暴露了吗？怎么办呢？他沉思片刻，便把女儿叫到自己跟前：“这是学生的花名册和新的乘车证。你把名字填在上面，该给他们换新的啦。” ⑧第二天早上 8 点，法埃尔带着新的乘车证来到教室：“我挨个叫名字，你们来领取新的乘车证，要妥善保管。旧的自行处理，不收回啦！”大家对这突如其来的决定感到意外，但有些学生却为此而满心欢喜。不到一刻钟，40 张乘车证就发完了。 ⑨已经 10 点了，可老师却什么也没做。他既没有叫学生们朗读课文，也没有布置他们练字。他双手平放在讲台上，久久地凝视着学生们。 ⑩他脸色苍白，站起身，然后做了个手势要大家安静。尽管这纯属多余。 ○11“孩子们！你们知道我为什么今天给你们换乘车证吗？那是因为你们之中有人偷了我的钱包！然而这钱包又被别人扒走了。当那个小偷发现这些钱是一个年薪只有 400 欧元的教书先生为了给儿子治病而节衣缩食积蓄起来的时候，他的良知苏醒了。于是，就在昨天下午他把钱包送了回来。钱包里还有一张乘车证，那上面写着名字，只要看一眼就会知道这事是谁干的。可我没有这样做。我当场就把它撕毁了！我不愿意知道乘车证的主人，尽管他对我无情无义。但是，他应该懂得，我原谅他，是希望他改邪归正，不再重犯。这就是换乘车证的原因。” 六年级语文 第 3 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 ○12他讲着讲着，竟泣不成声。旁边的女儿不得不把学生都打发出教室。此刻，他们的眼里也都噙满了泪水。 ○13“你也去吧，孩子！让我自己待着！我要独自待会儿！”他摘下眼镜，独自待在教室里。正当他准备站起来时，忽然听见一阵朝他而来的脚步声，紧接着就听到一个抽泣着的声音：“老师，是我偷的钱包！看看我吧，老师！我再也不做坏事了！” ○14老师伸出双手迎住了他，边揩着眼泪，边激动万分地重复道：“我的孩子，我的好孩子！”由于没有戴眼镜，他只能看到个模糊的影子，影子后面是四月里一片迷人的春光。 14.联系上下文，解释第 6 和第 11 自然段中加点的词语。（4 分） （1）含辛茹苦： （2）改邪归正： 15.请根据提示用小标题的形式将故事情节流程图补充完整。【每空不得超过 4 个字】（6 分） ( ) l—/ （ ） 说明原因 l—/ ( ) 16.文章第 12-13 自然段画线的句子写到法埃尔、学生们以及小偷学生都流泪了，他们流泪的原因一样吗？请你写下自己的理解。（4 分） 17.文章结尾写道“由于没有戴眼镜，他只能看到个模糊的影子，影子后面是四月里一片迷人的春光”，对这句话理解最恰当的一项是（ ）。（4 分） A. 法埃尔看到的景象是“模糊”的，既是因为他没戴眼镜，又因为眼泪模糊了视线。 B. 虽然眼前的景象是模糊的，但法埃尔感受到学生改邪归正的心，这一切如春光般美好。 C. 法埃尔虽然没有戴眼镜，看到的景象也不清楚，但他确实看到了不远处美丽的春景。 四、习作与表达。 (35 分) 18. 读句子，体会人物的内心世界，写下人物的心理活动。 （5分） “你要有一个小弟弟了！”爸爸说，“听话，这些日子不要惹妈妈生气！” “我弟弟？ ”我有点疑惑，“你去妈妈肚子里看过了？为什么不带上我？ ” “没有啦，还没有去看望他，所以也有可能是妹妹。” 其实无所谓弟弟还是妹妹，这几天，我的心里总是在想—— 六年级语文 第 4 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 19.当老师不在场的时候，你会和小伙伴之间发生怎样的故事呢？可能是好事、趣事，也可能是错事……请以“老师不在的时候”为题，展开丰富的想象，创编一个故事。事件记叙要完整，最好能加入多角度的细节描写。 六年级语文 第 5 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 六年级（上册）第四单元试卷参考答案 【听力训练要求：以常速在全班朗读2遍，学生再作答。】 草房子（节选） 曹文轩 眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。 　　柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤 。”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。 　　很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”都很遗憾。秃鹤在一旁静静地听着，不说话。 　　傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗？” 　　“好吧。”桑桑接过纸条。 　　秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。 　　蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着： 蒋老师： 　　 我可以试一试吗？ 　　　　　　　　　　　　　 陆鹤 　　蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。 　　当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。” 　　秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。 　　不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。 　　在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍。当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。 　　秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。 　　到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，桑乔又要夺得一个好名次了。 　　秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……” 　　在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。可以说，秃鹤把那个角色演绝了。 　　演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。 　　桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。 　　桑桑听到了秃鹤的啜泣声。 　　油麻地小学的许多师生都找来了。 纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年…… 一、听教师朗读课文，完成习题（每题1分） 1. 草房子 2. C D 3. √ X X √ X 二、积累与运用 4. （两字词语每词1分，四字词语一个2分） 流淌 飞溅 淋湿 汹涌澎湃 咆哮 5.（2分）C 6.（2分）C 7.（2分）D 8.（2分）B 9.C 10.A 11.D 12.B 13.C 三、阅读与理解 短文（一） 10．（每空2分）（1）少年 （2）长大 11.（每空2分）（1）买 （2）度过 12．（2分）C 13.（2分）男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 短文（二） 14. （1）含辛茹苦：文中指法埃尔为了积蓄给儿子治病的钱非常辛苦。（2分） （2）改邪归正：文中指老师换乘车证是希望小偷能够不再做坏事。（2分） 15.（每空2分）归还钱包 换乘车证 小偷认错 16. （意思对即可，每点1分，表达清楚1分） 法埃尔：伤心（难过） 学生们：感动 小偷学生：后悔（知错） 17.选 B得4分，选A得2分 六年级语文 第 6 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $