第一次阶段性练习卷（1-2单元）2026-2027学年统编版语文六年级上册

统编版语文六年级上册第一次月考检测卷 （测试范围：第一单元、第二单元） 满分：100分　　时间：90分钟 班级：____________　姓名：____________　学号：____________ 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用（40分） 1. 读句子，根据拼音在括号里写词语。（6分） （1）草原上的线条是那么róu měi（______），小丘上到处cuì sè yù liú（___________）。 （2）主人们总是rè hū hū（_________）地握着我们的手。 （3）细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外yōu yǎ（______），那小小的花蕾bèn zhuō（________）地缀在枝头。 （4）五位壮士zhǎn dīng jié tiě（_____________）地说了一声“走”。 2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）（2分） A. 渲（xuān）染　　 勾勒（lè）　 　 迂（yū）回 B. 蒙（měng）古包　　 单薄（bó）　　 参差（cēn cī） C. 逶迤（wēi yí）　　 磅（bàng）礴　　 岷（mín）山 D. 日寇（kòu）　　　　 雹（páo）子　　　 屹（yì）立 3. 下列词语书写完全正确的一项是（　　）（2分） A. 一碧千里　　 襟飘带舞　 　全神惯注 B. 斩钉截铁　　 热血沸腾　　 居高临下 C. 粉身碎骨　　 排山到海　　 昂首挺胸 D. 孤芳自尝　　 心弛神往　　 顾影自怜 4. 下列关于课文内容的说法有误的一项是（　　）（2分） A. 《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》。 B. 《丁香结》中，作者由小小的丁香花蕾联想到人生中的 “结” ，表达了豁达乐观的人生态度。 C. 《七律·长征》是毛泽东在长征胜利前夕写下的一首五言律诗。 D. 《狼牙山五壮士》按事情发展的顺序，写了五位壮士痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖的经过。 5. 读句子，在“□”处加上合适的标点，并完成练习。（3分） 太阳晒着地面□有些地区吸收的热量多□那里的空气就比较热□有些地区吸收的热量少□那里的空气就比较冷□ （1）依次填入的标点是：____________________（2分） （2）句中的分号有什么作用？（1分） __________________________________________________________________ 6. 按要求写句子。（10分） （1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）（2分） __________________________________________________________________ （2）五位壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢？（改为陈述句）（2分） __________________________________________________________________ （3）草原的景色太美了，我忍不住情不自禁地驻足欣赏。（修改病句）（2分） __________________________________________________________________ （4）“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。”句中反复出现“只听见”，这样写有什么好处？请仿照这种写法写一句话。（4分） 好处：____________________________________________________________ 仿写：____________________________________________________________ 7. 把下面的诗句、名句补充完整。（7分） （1）移舟泊烟渚，________________________。（孟浩然《宿建德江》） （2）________________________，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）稻花香里说丰年，________________________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （4）《七律·长征》中，运用夸张和比喻的手法，写出红军藐视困难的乐观精神的诗句是“________________________，________________________”。 8. 根据课文内容和“日积月累”填空。（8分） （1）“蒙汉情深何忍别，________________________！”这句话在《草原》中点明了文章的中心。（1分） （2）《狼牙山五壮士》中，除了班长马宝玉，另外四位壮士分别是________________、________________、胡德林、胡福才。（1分） （3）《开国大典》是按________________的顺序来写的，主要描写了“群众入场→________________→________________→群众游行”四个场面。（3分） （4）本单元“日积月累”中有许多抒发爱国情怀的名句。诸葛亮用“鞠躬尽瘁，________________”表明自己为国操劳、至死方休的决心；李纲用“祖宗疆土，当以死守，________________”表明誓死保卫国土的坚定意志；曹植则用“________________，视死忽如归”抒发为国献身的豪情。（3分） 9. 读句子，完成练习。（2分） “漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。” （1）这句话运用了________________的修辞手法。（1分） （2）请用这种修辞手法写一句话。（1分） __________________________________________________________________ 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（12分） 阅读《狼牙山五壮士》片段，完成练习。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他满腔的怒火。战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 1. 这个片段主要写了什么？请简要概括。（2分） __________________________________________________________________ 2. 完成练习。（4分） （1）片段中，对五壮士整体的描写是“面”，对每位战士的描写是“点”。这样点面结合来写，有什么好处？（2分） __________________________________________________________________ （2）从“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打”中，你体会到他是一个怎样的人？（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 联系上下文，说说“全神贯注”的意思，并写出一个它的近义词。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 片段中“横七竖八地躺着许多敌人的尸体”一句说明了什么？（2分） __________________________________________________________________ 5. 《狼牙山五壮士》全文是按什么顺序写的？请把下面的情节补充完整。（2分） 接受任务→（　　　　　　）→引上绝路→（　　　　　　）→英勇跳崖 （二）课外阅读（18分） 读下面的短文，完成练习。 最 后 一 棒 秋风把操场边的银杏叶吹得满地金黄。运动会最激动人心的项目——4×100米接力赛就要开始了，跑道两旁的加油声一浪高过一浪，整个操场都沸腾起来了。 六（2）班的四名小选手站在各自的位置上，个个摩拳擦掌。发令枪一响，第一棒的李晓阳像一支离弦的箭冲了出去，他咬紧牙关，双臂飞快地摆动，很快跑在了最前面。第二棒、第三棒交接得十分顺利，同学们都以为胜券在握。 意外偏偏发生在最后一棒。接棒的是班里个子最小的王小雨。她刚接过接力棒，脚下一滑，重重地摔在了跑道上，接力棒也滚了出去。看台上一下子安静下来，有人轻轻地叹起气来。王小雨的手掌擦破了皮，渗出一层血珠。 就在大家以为没有希望的时候，王小雨从地上爬了起来。她顾不上拍去膝盖上的泥土，弯腰捡起接力棒，重新向前冲去。她的脚步有些踉跄，嘴里却大声喊着什么。跑道边，六（2）班的同学齐声喊了起来：“王小雨，加油！王小雨，加油！” 那一声声呐喊仿佛一阵风，推着王小雨飞快地向前跑。她超过了一个人，又超过了一个人……当她冲过终点线时，看台上一片欢腾。同学们涌上前去，把王小雨高高地举了起来。 那一刻，我忽然明白：比赛的胜负早已不那么重要，那一根小小的接力棒上，传递着一种永不服输的力量。 1. 短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 短文中，写王小雨摔倒时的样子属于对人物的细节描写，写“看台上一下子安静下来，有人轻轻地叹起气来”属于对同学们整体反应的描写。作者把这两方面结合起来写，有什么好处？（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. “就在大家以为没有希望的时候”一句中，“没有希望”具体指什么？（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. “那一声声呐喊仿佛一阵风，推着王小雨飞快地向前跑。”这一句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分） __________________________________________________________________ 5. 短文结尾说：“那一根小小的接力棒上，传递着一种永不服输的力量。”请结合短文，谈谈你对这句话的理解。（3分） __________________________________________________________________ 6. 王小雨摔倒后爬起来继续跑，最终冲过终点。读了短文，你受到了怎样的启发？请结合自己的生活实际谈一谈。（3分） __________________________________________________________________ 三、习作（30分） 从下面两个题目中任选一个，完成习作。 题目一：变形记。如果你可以变成另一种事物（如一朵花、一片云、一只小鸟、一滴水……），你想变成什么？会经历哪些有趣的事？请把你变形后的奇特经历写下来，把重点部分写清楚，题目自拟。 题目二：多彩的活动。从你参加过的活动中选一次写下来（如运动会、拔河比赛、文艺演出、大扫除……），把活动的过程写清楚。注意运用点面结合的方法，既要写出整个活动的场面，也要写出个别人物的表现。题目自拟。 要求：①内容具体，感情真实；②语句通顺，标点正确，不少于450字；③文中不要出现真实的校名、人名。 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参考答案与解析 一、积累与运用（40分） 1.（6分，每词1分）柔美　翠色欲流　热乎乎　幽雅　笨拙　斩钉截铁 【解析】“翠色欲流”的“欲”不要写成“裕”；“笨拙”的“拙”读zhuō，不要写成“卓”；“斩钉截铁”四个字都不要写错。 2.（2分）B 【解析】A项“渲”应读xuàn；C项“磅”应读páng；D项“雹”应读báo。因此只有B项读音完全正确。 3.（2分）B 【解析】A项“全神惯注”应为“全神贯注”；C项“排山到海”应为“排山倒海”；D项“孤芳自尝”应为“孤芳自赏”，“心弛神往”应为“心驰神往”。 4.（2分）C 【解析】“七律”是七言律诗的简称，全诗共八句，每句七个字，《七律·长征》是一首七言律诗，不是五言律诗。 5.（3分） （1）（2分）太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。 （2）（1分）句中的分号把“吸收热量多——空气热”和“吸收热量少——空气冷”两组意思并列的分句分隔开来，使句子的层次更加清楚。 【解析】分句内部已经用了逗号，两个并列的分句之间就要用分号，否则会分不清层次。 6.（10分） （1）（2分）毛主席宣读公告。 （2）（2分）五位壮士的英雄气概令人敬佩。 （3）（2分）删去“忍不住”（或删去“情不自禁”）。 （4）（4分）好处：连用两个“只听见”，突出了开国大典升国旗时全场的肃静、庄严，表现了人们对国旗、对祖国的热爱之情。仿写示例：教室里安静极了，只听见笔尖在纸上沙沙作响的声音，只听见同学们均匀的呼吸声。 【解析】第（3）题中“忍不住”和“情不自禁”意思重复，应删去其中一个。第（4）题中“只听见”反复出现属于“反复”的修辞手法，能起到突出强调、增强感染力的作用。 7.（7分） （1）日暮客愁新 （2）黑云翻墨未遮山 （3）听取蛙声一片 （4）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 【解析】第（4）题中，诗人把绵延不绝的五岭看作“细浪”，把高大雄伟的乌蒙山看作“泥丸”，运用夸张和比喻，表现了红军藐视困难、乐观豪迈的精神。 8.（8分） （1）（1分）天涯碧草话斜阳 （2）（1分）葛振林　宋学义 （3）（3分）开国大典进行（事情发展）　举行典礼　阅兵式 （4）（3分）死而后已　不可以尺寸与人　捐躯赴国难 【解析】《开国大典》按开国大典进行的先后顺序，依次写了“群众入场、举行典礼、阅兵式、群众游行”四个场面。“鞠躬尽瘁，死而后已”出自诸葛亮；“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植《白马篇》；“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”出自李纲。 9.（2分）（1）排比（1分） （2）示例：小草真绿啊，绿得像一块无瑕的碧玉；小草真嫩啊，嫩得仿佛能掐出水来；小草真软啊，软得像铺了一层绒毯。（1分，句式一致、意思连贯即可） 【解析】句中的三个分句都围绕“漓江的水”来写，结构相似、语气一致，连用三个，构成了排比。排比能使语句节奏鲜明、气势增强，读起来朗朗上口。 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（12分） 1.（2分）主要写了五位壮士一边痛击敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山的经过。（意思对即可） 2.（4分） （1）（2分）这样点面结合地写，既写出了五位壮士英勇无畏、团结战斗的整体形象，又突出了每位战士各自的特点，使人物形象更加鲜明，战斗场面更加真实、感人。（意思对即可） （2）（2分）从“沉着地指挥”“让敌人走近了，才下命令狠狠地打”可以看出，马宝玉是一个冷静机智、有勇有谋、果断善战的人，是一位出色的指挥员。（意思对即可） 3.（2分）“全神贯注”指全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。近义词：聚精会神（或专心致志）。 4.（2分）说明五位壮士英勇善战，把敌人打得伤亡惨重，敌人始终不能前进一步。（意思对即可） 5.（2分）痛击敌人　顶峰歼敌 【解析】全文按事情发展的顺序写了五个情节：接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌→英勇跳崖。其中“痛击敌人、顶峰歼敌、英勇跳崖”写得详细，“接受任务、引上绝路”写得简略。 （二）课外阅读（18分） 1.（3分）短文主要写了运动会上，六（2）班的王小雨在接力赛最后一棒摔倒后，爬起来捡起接力棒继续奔跑，最终冲过终点，赢得同学们赞扬的事。（意思对即可） 2.（3分）这样把对王小雨的细节描写和同学们的整体反应结合起来写，一方面具体地表现出王小雨摔倒的突然和摔倒后情形的严重，让读者为之揪心；另一方面用看台由热闹到安静的变化，从侧面烘托出当时紧张、惋惜的气氛，使叙述更加真实、更有感染力。（意思对即可） 3.（3分）“没有希望”指王小雨摔倒了，接力棒也滚了出去，六（2）班的比赛成绩很可能受到影响，再想取得好名次已经很难了。（意思对即可） 4.（3分）运用了比喻的修辞手法，把同学们的呐喊声比作一阵风，生动形象地写出了同学们的鼓励给了王小雨力量，使她越跑越快，也表现出同学们团结互助的深厚情谊。（意思对即可） 5.（3分）这句话点明了短文的主旨。接力棒传递的不只是一次比赛的任务，更是同学们不怕困难、团结拼搏、永不服输的精神，这种精神比比赛的胜负更宝贵。（意思对即可） 6.（3分）示例：遇到挫折和困难时不能轻易放弃，要像王小雨那样勇敢地站起来，坚持下去。有一次我练习跳绳，总是跳不好，一度想把绳子扔掉；想到“再试一次”，我一天天坚持练习，终于能一口气跳一百多个了。（能结合人物精神、联系自身经历，言之有理即可） 三、习作（30分） 评分建议： 一类文（27—30分）：紧扣题目，内容具体，情感真实；能恰当运用点面结合或丰富的想象，重点突出；语句通顺，标点正确，错别字极少。 二类文（21—26分）：切合题目，内容较具体，有一定情感；写法基本恰当，重点较清楚；语句较通顺，标点、错别字较少。 三类文（15—20分）：基本切题，内容较简单，重点不够突出；语句基本通顺，标点、错别字较多。 四类文（15分以下）：偏离题目，内容空洞，条理不清，语句不通顺。 说明：书写工整、卷面整洁的可酌情加分；未写题目或字数明显不足的酌情扣分。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $