幸福拍手歌（课件+素材）-2026-2027学年人音版（简谱）音乐四年级上册

nullnullnullnullnullnullnull如果感到幸福你就拍拍手。如果感到幸福你就拍拍手。如果感到幸福就快乐。他的手游。如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就叫，如果感到幸福就快乐。多多交流。如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩。如果感到幸福你就拍拍手。如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手。 幸福拍手歌 唱起来 · 跳起来 · 创起来！ 小学音乐 ·四年级 人音版四年级上册第六单元 节奏热身 走：一个音一步，一行一个方向 节奏热身 踏步：一个音一步，一行一个方向 节奏热身 跳：一个附点八分音符一跳，一行一个方向 X· 07 / 22 附点八分音符 介绍附点八分音符 节奏学习 学唱 旋律规律 5 4 3 2 1 5 级进 找出旋律规律 旋律创编 5 4 3 2 1 5 …… 创编旋律规律，小组接龙 幸福拍手歌 唱起来 · 跳起来 · 创起来！ 小学音乐 · 四年级 人音版四年级上册第六单元 揭示课题 a b c d 歌曲有几个乐句？ 初听歌曲，划乐句 声音魔法：让歌声"弹"起来 🏀 魔法一 · 像拍皮球 声音轻巧有弹性，落下去马上弹回来——不喊唱、不拖沓。 🐎 魔法二 · 附点小马跑 遇到"X· X"，前一个音拖长，后一个音轻轻踢出去。 🎈 魔法三 · 气球不漏气 长句子一口气唱完，腰背挺直，气息像气球一样稳稳托住。 提示歌曲演唱技巧 a b c d 加入发声技巧练习歌曲 声音魔法：让歌声"弹"起来 🏀 魔法一 · 像拍皮球 声音轻巧有弹性，落下去马上弹回来——不喊唱、不拖沓。 🐎 魔法二 · 附点小马跑 遇到"X· X"，前一个音拖长，后一个音轻轻踢出去。 🎈 魔法三 · 气球不漏气 长句子一口气唱完，腰背挺直，气息像气球一样稳稳托住。 魔法四 · 幸福渐强阶梯：一段比一段热闹！ 第一乐句 mp 第二乐句 mf 第三乐句 f 第四乐句 ff 试着用四档音量唱歌曲，感受幸福"越烧越旺"～ 加入强弱对比 a b c d mp mf f ff 处理歌曲+完整演唱 歌词的"藏宝图" ① 如果感到幸福你就拍拍手……（拍拍手） ② 如果感到幸福你就跺跺脚……（跺跺脚） ③ 如果感到幸福你就拍拍肩……（拍拍肩） ④ 如果感到幸福你就 ＿＿＿＿ ……（＿＿＿＿） 对比三段歌词，看看它们哪里一样、哪里不一样？ 动作部位：小手　·　声音力度：中弱 动作部位：小脚　·　声音力度：中强 动作部位：小肩　·　声音力度：强 这一段课本没写完，接下来由我们全班来完成！ 歌词创编 自我评价：怎样的作品能拿满三颗星？ ✍️ 歌词创编 ☆☆☆ 🕺 动作设计 ☆☆☆ 🎵 演唱表现 ☆☆☆ 🤝 合作展示 ☆☆☆ 动作词读起来顺口，最好像"拍拍手"一样是三个字 动作合拍、安全、好学，能和歌声同时进行 附点唱得准，声音轻巧有弹性，速度稳定不抢拍 人人有分工，展示时自信大方，能说出创编想法 小组为单位创编第四段歌词 创编第四段：幸福创编工坊 ✨ 全班创编时刻 ✨ 第一步 · 选动作 小组商量一个幸福动作：竖起拇指、打个响指、抱一抱…… 第二步 · 生成歌词和伴奏乐器 打开"幸福创编工坊"离线小工具，输入动作词和伴奏音乐，歌词立刻变出来！ 第三步 · 唱一唱 加上动作排练，一起来唱唱！ ▶ 打开创编工坊 小组成果展示，并保存音频 小组展示 🕺 集体舞怎么玩 小组围成圆圈，乐段之间依次加入：拍手 → 跺脚 → 拍肩 → 我们自编的第四段动作！ ⭐ 星级评价 节奏感知：能唱准附点节奏　　　☆☆☆ 歌曲表现：声音轻巧有弹性　　　☆☆☆ 创意实践：歌词顺口、动作有趣　☆☆☆ 合作表现：积极创编和共舞　　　☆☆☆ 小组展示 练习题 听写出相对应的旋律。 2· 1 3· 5 3· 1 第五站 · 拓展：这首歌环游了全世界 🌏 它的旅行路线 诞生于日本 → 传到欧美 → 被翻译成几十种语言 → 唱遍世界的教室和操场。 🔑 它的走红密码 旋律简单好记 ＋ 歌词可以不断替换 ＋ 人人都能参与动作——和我们的创编密码一模一样！ 一首简单的歌，为什么能让全世界的人都跟着拍手？ 幸福拍手，快乐无限！ 前三段全班演唱，最后一段加入小组创编的歌词和动作演唱 22 / 22 完整演唱：动作接龙大合奏 👏 一队 · 第一段 拍拍手 🦶 二队 · 第二段 跺跺脚 👐 三队 · 第三段 拍拍肩 ❓ 四队 · 第四段 待解锁！ 🎮 规则一：唱到谁，谁起立 轮到自己小队的段落，全队起立边唱边做动作，唱完轻轻坐下，接力棒交给下一队。 🎮 规则二：最后一遍大合流 琴声不停，四段连唱一遍，所有小队一起做完全部动作——注意用渐强阶梯控制音量哦！ 全班分成四个"幸福小队"，歌声和动作一起接力！ 《幸福拍手歌》· 小学六年级音乐 14 / 22 加入歌词、动作创编歌曲 73403.43 73194.43 $null