专题02：看拼音写词语 2026-2027学年上学期三年级语文期中核心考点专项精练

专题02：看拼音写词语 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 知识精讲 部编版三年级上册期中｜看拼音写词语知识点精讲 适用：1—4单元，期中必考大题；核心考查：生字书写、词语积累、易错字笔画、同音字区分 学习目标 1. 熟记1-4单元重点词语，能根据拼音准确写出词语； 2. 抓住高频易错字，减少错别字； 3. 掌握答题步骤与检查方法。 一、答题三步法（做题必用） 1. 读拼音：整体拼读，先猜想整个词语，不要一个字一个字单独拼； 2. 写汉字：注意偏旁、结构，书写工整； 3. 三检查 ① 查拼音：写出来的字和拼音匹配吗？ ② 查字形：偏旁有没有写错，有没有少笔画、多笔画； ③ 查语境：词语放到句子里通顺吗（如果是句子形式）。 ⚠重要提醒：注意同音字陷阱！拼音相同，根据词语搭配确定汉字。 二、1-4单元【看拼音写词语高频词汇总】 第一单元 zǎo chen（早晨） huāng yě（荒野） chuān dài（穿戴） xiān yàn（鲜艳） dǎ ban（打扮） ān jìng（安静） piāo yáng（飘扬） dú shū（读书） cū zhuàng（粗壮） hù xiāng（互相） kuáng huān（狂欢） hù xiāng（互相） ✅易错字：荒、戴、扬、粗 戴：有“戈”，和穿戴有关；不要写成“带” 荒：中间是“亡”，不要多写一点 第二单元 shuǐ ní（水泥） jǐn zhāng（紧张） chí dào（迟到） jìng zi（镜子） guī zé（规则） luàn pǎo（乱跑） zèng sòng（赠送） liú yì（留意） líng luàn（凌乱） yán liào（颜料） fēng shōu（丰收） ✅易错字：赠、规、则、料、凌 赠：贝字旁； 规：左边是“夫”，不要写错。 第三单元 lǚ xíng（旅行） zán men（咱们） kě lián（可怜） pīn mìng（拼命） dǎ sǎo（打扫） děng dài（等待） jiù mìng（救命） xiāo huà（消化） zhī zhū（蜘蛛） ✅易错字：旅、怜、拼、命、蛛 怜：竖心旁，不要写成单人旁； 旅：右边是“㡯”，笔画容易写错。 第四单元 mǔ qīn（母亲） yǔ máo（羽毛） cuì lǜ（翠绿） zuǐ ba（嘴巴） bǔ yú（捕鱼） hé lǒng（合拢） shuì jiào（睡觉） shèng kāi（盛开） wán shuǎ（玩耍） ✅易错字：翠、嘴、捕、拢、耍【超级高频！】 翠：上面是“羽”，不带钩； 耍：上面是“而”，不要写成“要”； 拢：提手旁。 三、同音字专项（看拼音写词语最容易丢分） yáng：扬（飘扬） 杨（杨树） jìng：静（安静） 镜（镜子） 径（小径） liú：留（留意） 流（流水） zèng：赠（赠送） 增（增加） 四、最容易写错的10个词语（默写重点） 1. 荒野（huāng yě）：荒不要写成“慌” 2. 穿戴（chuān dài）：戴不要写成“带” 3. 飘扬（piāo yáng）：扬不要写成“杨” 4. 凌乱（líng luàn）：凌不要写成“灵” 5. 颜料（yán liào）：料不要少写点 6. 旅行（lǚ xíng）：旅易错笔画 7. 可怜（kě lián）：怜竖心旁 8. 拼命（pīn mìng）：拼是提手旁 9. 合拢（hé lǒng）：拢提手旁 10. 玩耍（wán shuǎ）：耍，不要写成要 五、常见丢分原因提醒 1. 混淆偏旁：提手旁、竖心旁、三点水； 2. 多笔画、少笔画：耍、翠、旅、荒； 3. 同音字混用：戴/带，扬/杨； 4. 书写潦草，笔画粘连，阅卷判定为错字。 真题精练 1．根据拼音写词语，将下面的乘车须知补充完整。 欢迎乘坐G2025次童话列车，请留意列车发车时间，不要chí dào。请zhǔn bèi好证件， 排队检票， zhù yì遵守乘车guī zé。沿途我们不但能看到gǔ lǎo的城堡、fēng shōu的大地，还能欣赏到大zì rán美丽的风景。祝大家旅途愉快！ 2．结合语境，根据拼音将词语工整地书写在括号里。 走进巴中的秋天，真美呀！校园里，piào lianɡ　 　的国旗在 mínɡ lǎnɡ　 　的天空下 piāo yánɡ　 　。田野中，农民伯伯péi zhí　 　的柚子金灿灿，闻着就觉得xiānɡ tián　 　。树林里，空气shī rùn　 　又liánɡ shuǎnɡ　 　，就算在pǔ tōnɡ　 　的小路上行走，不需要zhǔn bèi　 　，也像是一场快乐的 lǚ xínɡ　 　。秋天真是个有趣的季节！ 3．看拼音写词语 清晨，qīng liáng　 　的风拂过公园，rè nao　 　的草坪上满是欢声笑语。妈妈把食物zhǔn bèi　 　好，而我蹲在旁边数luò yè　 　，发现它们顺着石板缝guī zé　 　地pái liè　 　着。等我快速写完gōng kè　 　，就和爸爸妈妈分享零食，发现枝头的小鸟都在为我们gē chàng　 　。 4．我会拼写，将汉字有序地写在横线上。 一个 qíng lǎng　 　的早晨，微风 liáng shuǎng　 　，红旗在风中 piāo yáng　 　。小草上挂满 shī rùn　 　的露 zhū　 　，像一颗颗水晶。突然，一片叶子轻轻 luò　 　在我手心，呀，秋天来啦！ 5．读下面的短文，根据拼音在横线上写词语。 秋天来了，一片片枫叶像一枚枚yóu piào　 　，给人们带来了liáng shuǎng　 　，一朵朵金黄的jú huā　 　，在雨中频频点头，松鼠正在 zhǔn bèi　 　过冬的粮食。 6．根据语境中的拼音，按顺序写出对应的词语。 周末班级要去郊外lǚ xíng　 　，周五下午的教室格外rè nao　 　窗外的小彩旗迎风piāo yáng　 　，同学们都在做zhǔn bèi　 　——有的在检查是否完成了老师布置的gōng kè　 　，有的默念出行guī zé　 　，每个人脸上都挂着笑，满心盼着旅程开启。 7．读语段，根据拼音写词语。 在童话般的秋天里，liáng shuǎng　 　的秋风拂面而来，xiāng tián　 　的果实吹响了fēng shōu　 　的号角。同学们穿着piào liang　 　的yī fu　 　，pái liè　 　着整齐的队伍，一边gē chàng　 　一边走进果园，zhǔn bèi　 　将果实都摘下。 8．小松鼠看到了美好的秋日清晨：根据拼音，写字词。 qiū fēng　 　起，天气逐渐hán　 　冷，晴lǎng　 　天气的清晨，地上出现了一层jié bái　 　的shuāng　 　，jú huā　 　正在开放，小鸟会在wū　 　顶上晒太阳；校园里慢慢rè nào　 　起来，同学们互相打着zhāo hu　 　，jīng　 　亮的玻璃折射着阳光，dú　 　书声在校园中飘荡。 9．联系上下文，看拼音写词语，并给加点字选择正确的读音。 秋天，是丰收的季节。天空míng lǎng　 　，秋风吹走了yán rè　 　，送来阵阵瓜果的xiāng tián　 　；大雁伴着jié bái　 　的云彩飞向南方；青蛙zhǔn bèi　 　放假（jiǎ jià）　 　冬眠，松鼠忙着四处（chǔ chù）　 　寻找过冬的shí wù　 　。 10．根据情景，看拼音写词语。 开学以来，我们见识了多彩校园的快乐生活。我们认识了一所建盖在cū zhuàng　 　的大青树下的边疆小学；当雷云hōng xiǎng　 　，阵雨落下，shī rùn　 　的东风如同féng dí　 　的声音吹过时，花孩子们可以跑出来在草地上跳舞、kuáng huān　 　的花的学校。我们还欣赏了金秋时节那铺满金色巴掌的水泥道，那pái liè　 　得并不gui zé　 　的，凌乱的tú àn　 　多么美。被秋雨染红的枫叶如同yóu piào 　 　般，邮来秋天的凉爽，秋雨把菊花点染得五彩缤纷，它在pin pin　 　点头致谢。 11．读语段，根据拼音补全开场白。 kě lián　 　的红头可以在牛肚子里lǚ xíng　 　，神奇的宝hú lu　 　能满足主人的一切愿望，蚂蚁队长用自己的fāng shì　 　dé dào　 　了大家的尊重。tóng xué　 　们，让我们一起走进奇妙的童话世界，来一场有趣的 mào xiǎn　 　吧！ 12．根据语境看拼音写词语。 周一早晨，校园里的国旗迎风piāo yáng　 　，花香zhāo yǐn　 　着蜜蜂。小方做完gōng kè　 　，去看教室后的hú lu　 　苗，却碰乱了工具，东西变得líng luàn　 　凌乱。他zhǔn bèi　 　整理，搬花盆时有些chī lì　 　。班长走过来说：“要守guī zé　 　，别碰坏花草呀！”最后，两人看着天边piào liang　 　的云彩，觉得这个pǔ tōng　 　的课间特别开心。 13．根据语境，看拼音，写字词。 欢迎来到童话王国，现在由我向大家jiè shào　 　一下：我们的王国只有三个季节：shī rùn　 　的春风吹开 piào　 　亮的鲜花；夏天会有kuáng　 　风和bào　 　雨；秋风一吹，天气会十分liáng shuǎng　 　，树叶随风飘luò　 　。王国的房wū　 　都guī zé　 　地排列着，而且有独立的tíng　 　院。每个居民都热情好客，安居乐业。 14．看到下面情景中的拼音后，希望你能准确写出相应的词语。 qiū tiān的早晨，校门口的花坛边蹲着一只kě lián的小猫，身子才十几lí mǐ长，shī rùn的、piào liang的毛贴在身上。突然，小猫跳起来跑了，同学们都dà chī yì jīng。 15．读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 翻开kè wén　 　，我们在文字里穿梭：时而走进xué xiào　 　，感受fàng xué　 　时那rè nào　 　的氛围；时而探访秋天，看qīng liáng　 　的风拂过田野，金黄的luò yè　 　铺满dì miàn　 　；时而潜入童话世界，在故事里péi zhí　 　预测的能力，méng fā　 　神奇的想象……文字如舟，载我们领略万千风光。 16．字词中重温校园之美。 清晨，shī rùn　 　的空气裹着花香飘进学校，同学们背着书包jí jí máng máng　 　走进校门。操场旁那棵cū zhuàng　 　的老樟树下，jié bái　 　的云朵飘得很慢，头顶上piāo yáng　 　的国旗格外piào liàng　 　。到了fēng shōu　 　的季节，qiū fēng　 　徐徐地吹着，带来阵阵凉爽。 17．请根据拼音的提示完成表演社发出的活动邀请函。 童话的guāng liàng　 　穿透时空的雾霭，在21世纪孩童的电子屏幕上投下变幻的光影。在这里，你将dà chī yì jīng　 　：神奇的宝葫芦，zhǔn bèi　 　倒下的老屋，“穿戴一新”的国王，坚定的锡兵……都在等待成为你yào hǎo　 　的朋友。来吧，加入我们表演社的故事kuáng huān　 　节吧。 18．初入古堡 在一个qīng chén（　　），小明和家人来到了一座古老城堡。在城堡的diàn táng（　　）里，他们看到了一只美丽的kǒng què（　　）。这次lǚ xíng（　　）给他们留下了深刻的印象，特别是孔雀那pīn mìng（　　）展翅的样子。晚上，小明shuì jiào（　　）前还在回味这一天的经历。离开时，他们带走了一份对自然之美的热爱，这份zèng sòng（　　）将成为他们心中永恒的回忆。 19．读句子，根据拼音写词语。 （1）王芳tiào wǔ　 　非常好，shuāng bì　 　舒展的样子比kǒng què　 　还美，班里的同学zhǔn bèi　 　选她当文艺委员。 （2）冬天，我们在wēn nuǎn　 　的教室里做gōng kè　 　，而kě lián　 　的卖huǒ chái　 　的小女孩却靠在qiáng bì　 　上挨饿受冻。 20． 根据拼音和语境写字词。 这周末大家约好了去秋游，我zhǔn bèi　 　了许多零食和其他必需品。到达目的地后，我们看到了这里的树毫无guǐ zé 　 　地pái liè　 　着，路边的野jú 　 　花在阳光下开得十分灿烂，有一种天然之美。 21．读句子，根据拼音写词语。 在pū　 　着红毯的yuàn zi　 　里，大青树枝干cū zhuàng　 　，jú huā　 　飘着淡淡的香气，孩子们穿着yàn lì　 　的fú zhuāng　 　，随着yuè qǔ　 　的qǐ luò　 　一起欢唱。 22．请你根据拼音补全乐乐的这篇参观日记。 摇晃的凤尾竹、盛开的róng qiú　 　花，把这所边疆小学dǎ bàn　 　得绚丽多彩。校园里，同学们穿着xiān yàn　 　的fú zhuāng　 　，在cū zhuàng　 　的大青树下尽情联欢；hàn　 　族同学打起欢快的腰鼓，傣族同学yáng qǐ　 　shuāng bì　 　跳起优美的孔雀舞，景颇族、阿昌族的同学吹起悠扬的cháng dí　 　。 23．根据语境，看拼音写词语。 zǎo chén　 　，校园里ān jìng　 　极了。shuǐ ní　 　道上的luò yè　 　似一枚枚yóu piào　 　，在太阳的照射下shǎn shǎn fā guāng　 　风一吹，便开启了一场lǚ xíng　 　。远处的fēng yè　 　宛如là zhú　 　，发出的芯火一般红艳。校园里的景色真piào liàng　 　啊！ 24．看拼音，写词语。 让我们用心去感受大zì rán　 　的奇妙，火红的fēng yè　 　，那是秋姑娘给我们写信时贴的yóu piào　 　；liàng jīng jīng　 　的yǔ zhū　 　那是云宝宝伤心时留下的yǎn lèi　 　；树枝摇动，那是风伯伯在zhāo yǐn　 　蝴蝶；群星闪耀，那是月姐姐在dǎ bàn　 　夜空…… 25．根据语境写词语。 星期日的清晨，我chuān dài　 　着我的舞蹈服和帽子，展开shuāng bì　 　，奔跑在水泥路上。看见了pái liè　 　整齐的yuàn qiáng　 　，看见了正在织网的zhī zhū　 　，还看见了正在吃食的mǔ jī　 　，一阵暖和的春风吹来，我意识到春天来了。 26．根据语境，看拼音写词语。注意把字写规范。 去年hán jià　 　，我们全家人一起去桂林lǚ xíng　 　。在那里，我看到一座座形状不guī zé　 　的山峰耸立在天地之间；清澈的漓江水在阳光的照射下shǎn shǎn fā guāng　 　；身穿鲜艳fú zhuāng　 　的少数民族同胞在yuè qǔ　 　声中载歌载舞……那次经历，让我真切地感受到了祖国河山的壮美和文化的丰富多彩。 27．根据语境，读拼音写词语。 zhī zhū是捉虫néng手，只见它趴在qiáng bì上，shēn展着八条cū zhuàng的腿，挺着圆滚滚的肚子，好像随时zhǔn bèi发动攻击。 28．根据拼音和语境写字词。 昏暗的zhú　 　光下，疲惫的lǔ　 　人看着一只zhī zhū　 　忙碌地织网。冷风一阵阵地吹过，织好的网一次次地破碎，它一次次地修补，最终，一张精巧的网织好了，一只蚊子zhuàng　 　了上来，成为它一顿fēng　 　盛的晚餐。 29．读句子，根据拼音写词语。 秋天把大地dǎ ban　 　得如同一位xiān nǔ　 　，xiān yàn　 　的jú huā　 　熟透的橙子是她fú zhuāng　 　lì piào liang　 　的印花瞧，她正手持dí zi　 　zhǔn bèi　 　演奏一首fēng shōu　 　的yuè qǔ　 　 30．看拼音，写词语。 当yuàn qiáng　 　外的luò yè　 　飘下，当qīng liáng　 　的秋风吹来，当大雁pái liè　 　成guī zé　 　的队伍向南飞，我们知道秋天到了。qīng chén　 　，我们chuān dài　 　整齐，xiān yàn　 　的红领巾在胸前飘扬，nuǎn huo　 　的阳光照耀着我们，大家zhǔn bèi　 　迎接这美好的一天。 31．根据语境，看拼音写字词。 在童话世界里，xiān yàn　 　的花朵在雨中tiào wǔ　 　，大树抖动手臂与luò yè　 　道别，jù huā　 　仙子在秋雨中频频点头，蟋蟀在牛肚子里进行了奇妙的lǚ xíng　 　，母鸡在老屋下躲避了bào fēng yǔ　 　……世间万物都有了新的生命，快来一起探寻童话的美好吧！ 32．读句子，看拼音，写汉字。 秋天来了，走进果园，果树上挂满了chéng　 　子，一块块稻田guī zé　 　地pái liè　 　着，一派丰收的景象。这是秋姑娘用五彩缤纷的yán liào　 　gōu　 　画成的。 33．根据语境写词语。 十月里，秋意正浓。秋风一过，带来丝丝qīng liáng　 　，fēng yè　 　脱离了树枝，就如一枚枚yóu piào　 　，带来秋的讯息。天一 fàng qíng 　 　，小朋友们穿着xiān yàn　 　的fú zhuāng　 　，走进大自然，穿梭于林间、tián yě　 　间。农民伯伯们正忙着收割稻谷，为guò dōng　 　做准备。 34．请在语境中根据拼音把句子填写完整。 放jià　 　了，小zhī zhū　 　买好车票去lǚ xíng　 　了。一路上，它看到路边开满了鲜yàn　 　的róng qiú　 　花，淡雅的jú　 　花，树上挂满了金色的chéng　 　子，它觉得秋天是一位dǎ ban　 　得很piào liang　 　的仙女。太阳是她wēn hé　 　的目光，雨水是她缤纷的yán liào　 　，luò yè　 　是她赠送给孩子们的贺卡。 35．读句子，根据拼音写词语。 阅读，为我们打开一扇扇求知的大门。在书中，我们能看到东风走过huāng yě　 　，在竹林中吹着fēng dí　 　，花儿们穿着piào liang　 　的 yī fu　 　在雨中 tiào wǔ　 　； 能听到尽职的稻草人摇晃扇子时发出的“啪啪”声，大树抖动 shǒu bì　 　与 luò yè　 　道别的“唰唰”声； 能感受到红头在牛肚子里“旅行”时的提心吊胆，卖 huǒ chái　 　的小女孩对美好生活的向往……让我们与书同行，在阅读中遇见更美的风景！ 36．读拼音，写词语。 gāng cái 　 　，我梦见自己在巨人国 lǚ xíng 　 　，一个清洁工人手拿脸盆那么粗的shuǐ guǎn 　 　向我喷水，吓得我yǎn lèi 　 　 zhí liú　 　，pīn mìng　 　hū jiù　 　。 37．看拼音写词语。 秋天是fēng shōu的季节。果树cū zhuàng的zhī gàn间缀满了xiāng tián的果实。一群孩子穿上xiān yànpiào liang的fú zhuāng快快乐乐地参加收获节。 38．根据语境，看拼音写词语。 大青树下的小学里，chuān dài 　 　不同的小学生在开心地tiào wǔ 　 　，那鲜艳的fú zhuāng 　 　把学校dǎ bàn 　 　得绚丽多彩。这一幕，吸引了刚从外面lǚ xíng 　 　归来的zhī zhū 　 　。天黑了，它爬过水泥路，看到梧桐树叶排列得并不guī zé 　 　。终于回到了家，美好的一天结束了，它吹灭là zhú 　 　zhǔn bèi 　 　shuì jiào 　 　了！ 答案解析部分 1．【答案】迟到；准备；注意；规则；古老；丰收；自然 【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“准备”的“准”不要写成形近字“推”；“注意”的“注”不要写成同音字“住” 。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为： 迟到；准备；注意；规则；古老；丰收；自然 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 2．【答案】漂亮；明朗；飘扬；培植；香甜；湿润；凉爽；普通；准备；旅行 【解析】【分析】漂亮：“漂” 右边是 “票”，注意笔顺；“亮” 中间是秃宝盖，不要写成宝盖头。 明朗：“明” 是左右结构，左窄右宽；“朗” 左边是 “良”，右边是 “阝”，不要漏写笔画。 飘扬：“飘” 是左右结构，右边是 “风”，注意和 “漂” 区分；“扬” 右边是 “昜”，不是 “杨”。 培植：“培” 左边是 “土” 字旁，右边是 “咅”；“植” 左边是 “木” 字旁，右边是 “直”，三横长短有区别。 香甜：“香” 上面是 “禾”，下面是 “日”；“甜” 左边是 “舌”，右边是 “甘”，左右等宽。 湿润：“湿” 左边是 “氵”，右边是 “显”；“润” 左边是 “氵”，右边是 “闰”，注意里面是 “王” 不是 “玉”。 凉爽：“凉” 左边是 “冫”，不是 “氵”；“爽” 笔顺是横、撇、点、撇、点、撇、点、撇、点、撇、捺，注意不要写错笔顺。 普通：“普” 上面是 “艹”，下面是 “日” 和 “十”；“通” 是半包围结构，走之旁要托住里面的 “甬”。 准备：“准” 左边是 “冫”，右边是 “隹”，四横等距；“备” 上面是 “夂”，下面是 “田”。 旅行：“旅” 右边是 “攵”，不是 “夂”；“行” 是左右结构，双人旁，右边是 “亍”。 故答案为：漂亮；明朗；飘扬；培植；香甜；湿润；凉爽；普通；准备；旅行 【点评】本题考查看拼音写词语，书写时要注意汉字的结构和笔顺，书写时注意“飘扬、湿润”等词语的书写。 3．【答案】清凉；热闹；准备；落叶；规则；排列；功课；歌唱 【解析】【分析】清凉 “清”：左右结构，氵 + 青，左边三点水要写得紧凑，右边 “青” 的横画间距均匀，不要写成 “晴”（日字旁）。 “凉”：左右结构，冫 + 京，两点旁（冫）不要写成三点水（氵），右边 “京” 的竖钩要挺拔。 热闹 “热”：上下结构，执 + 灬，上方 “执” 的捺画要舒展，下方四点底（灬）四点方向一致，呈弧形排列。 “闹”：半包围结构，门 + 市，外面的 “门” 要写得宽大，包住里面的 “市”，“市” 的竖钩要写在正中间，不要漏写最后一横。 准备 “准”：左右结构，冫 + 隹，两点旁位置靠上，右边 “隹” 有四横，横画要平行等距，不要少写一横。 “备”：上下结构，夂 + 田，上方 “夂” 的捺画要盖住下方的 “田”，“田” 要写得方正。 落叶 “落”：上下结构，艹 + 洛，草字头要写得扁平，下方 “洛” 的 “氵” 和 “各” 搭配匀称。 “叶”：左右结构，口 + 十，口字旁小巧靠上，右边 “十” 的竖画稍长。 规则 “规”：左右结构，夫 + 见，左边 “夫” 的捺画变点，右边 “见” 的竖弯钩要圆润舒展。 “则”：左右结构，贝 + 刂，左边 “贝” 要写得窄一些，右边立刀旁（刂）的竖钩挺直，不要写成 “力”。 排列 “排”：左右结构，扌 + 非，提手旁位置靠上，右边 “非” 的两竖平行，横画间距均匀。 “列”：左右结构，歹 + 刂，左边 “歹” 不要写成 “夕”，右边立刀旁要短小有力。 功课 “功”：左右结构，工 + 力，左边 “工” 横画短，右边 “力” 的撇画穿插到 “工” 的下方，不要写成 “攻”（攵字旁）。 “课”：左右结构，讠 + 果，言字旁窄长，右边 “果” 的竖画贯穿上下，不要漏写中间的横画。 歌唱 “歌”：左右结构，哥 + 欠，左边 “哥” 的两个 “可” 上下排列，下方 “可” 的竖钩变短，右边 “欠” 的撇捺舒展。 “唱”：左右结构，口 + 昌，口字旁靠左上，右边 “昌” 的两个 “日”，上小下大，不要写得一样大。 故答案为：清凉；热闹；准备；落叶；规则；排列；功课；歌唱 【点评】本题考查看拼音写词语，解题时要注意结合汉字的结构，书写时注意“热闹、规则”等汉字的书写。 4．【答案】晴朗；凉爽；飘扬；湿润；珠；落 【解析】【分析】本题主要考查学生对语段生字的掌握情况，其中“晴朗、爽、飘扬、湿润”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。 故答案为：晴朗；凉爽；飘扬；湿润；珠；落 【点评】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。 5．【答案】邮票；凉爽；菊花；准备 【解析】【分析】1. yóu piào → 邮票：yóu（第二声），piào（第四声，注意不要读成 piāo）。 “邮”：左右结构（阝 + 由），左耳旁（阝），不要写成右耳旁；右边 “由” 不要多写一横（避免写成 “油”）。 “票”：上下结构（西 + 示），上面是 “西”（注意不要少写里面的横），下面是 “示”（不要写成 “衣”）。 文中把枫叶比作 “邮票”，既符合 “一枚枚” 的量词搭配（“邮票” 常用 “枚” 形容），又贴合枫叶小巧、形状规整的特点，比喻生动形象。 2. liáng shuǎng → 凉爽：liáng（第二声），shuǎng（第三声，注意后鼻音）。 “凉”：左右结构（冫 + 京），两点水（冫）表示与寒冷相关，不要写成三点水（氵，避免写成 “梁”）；右边 “京” 不要少写下面的横。 “爽”：独体字，笔顺为 “横、撇、点、撇、点、撇、点、撇、点、撇、捺”，共 11 画，注意中间四个 “撇点” 要均匀分布，不要漏写或多写。 秋天的枫叶带来 “凉爽”，符合秋季气候特点（不热不冷，让人舒适），与 “秋天来了” 的背景契合。 3. jú huā → 菊花：jú（第二声），huā（第一声）。 “菊”：上下结构（艹 + 匊），草字头（艹），表示与植物相关；下面 “匊”（jū）不要写成 “勾” 或 “句”（避免写成 “苟花”）。 “花”：上下结构（艹 + 化），草字头（艹），下面 “化” 不要写成 “华”。 “菊花” 是秋天的代表性花卉，“金黄的菊花” 符合秋季菊花盛开的景象，与 “枫叶” 共同构成秋日美景图，语境连贯。 4. zhǔn bèi → 准备：zhǔn（第三声），bèi（第四声）。 “准”：左右结构（冫 + 隹），两点水（冫），右边 “隹”（zhuī）是短尾鸟的意思，共 8 画，不要写成 “住” 或 “推”（避免写成 “准被”）。 “备”：上下结构（夂 + 田），上面是 “夂”（折文旁，不要写成 “攵”），下面是 “田”，不要漏写中间的横。 语境匹配：秋天到了，松鼠为过冬 “准备” 粮食，是动物的季节性行为，符合自然规律，与短文的秋日主题一致。 故答案为：邮票；凉爽；菊花；准备 【点评】本题考查看拼音写词语，书写时注意汉字的结构和笔顺，书写时注意“凉爽、准备”等词语的书写。 6．【答案】旅行；热闹；飘扬；准备；功课；规则 【解析】【分析】结合句子表述，“旅行”的“旅”是方字旁，左右结构；“热闹”的“热”下面是四点底；“飘扬”的“飘”右边是“风”；“准备”的“准”是两点水，右边是“隹”；“功课”的“课”是言字旁，右边是“果”；“规则”的“规”是夫字旁，右边是“见”； 故答案为：旅行；热闹；飘扬；准备；功课；规则 【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。 7．【答案】凉爽；香甜；丰收；漂亮；衣服；排列；歌唱；准备 【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“爽、甜、漂、列、准”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法 故答案为：凉爽；香甜；丰收；漂亮；衣服；排列；歌唱；准备 【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。 8．【答案】秋风；寒；朗；洁白；霜；菊花；屋；热闹；招呼；晶；读 【解析】【分析】结合句子表述，“秋风”的“秋”是禾木旁，右边是“火”；“寒冷”的“寒”下面是两点；“晴朗”的“朗”右边是“月”；“洁白”的“洁”是三点水，右边是“吉”；“霜”是雨字头，下面是“相”；“菊花”都是草字头，上下结构；“屋顶”的“屋”是尸部旁，里面是“至”；“热闹”的“热”下面是四点底；“招呼”的“呼”是口字旁，右边是“乎”；“晶亮”的“晶”是品字结构；“读书”的“读”是言字旁，右边是“卖”； 故答案为：秋风；寒第3空、朗第4空、洁白第5空、霜第6空、菊花第7空、屋第8空、热闹第9空、招呼第10空、晶第11空、读 【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。 9．【答案】明朗；炎热；香甜；洁白；准备；jià；chù；食物 【解析】【分析】“yíng lǎng”对应“明朗”，描绘秋天天空晴朗、光线充足的状态。 “yán rè”对应“炎热”，体现夏天的气候特点，与秋天形成对比。 “xiāng tián”对应“香甜”，用于形容果实的味道美好。 “fēi xiáng”对应“飞翔”，展现大雁在空中飞行的姿态。 “bēn chí”对应“奔驰”，表现骏马快速奔跑的样子。 “jùn”对应“骏”，“骏马”指良马，突出马的矫健。 “xī wàng”对应“希望”，表达对未来的期许。 “处”是多音字，读“chǔ”时，常表示居住、存在、处置等意思，如“处理”“相处”；读“chù”时，常表示地方，“四处”指周围各个地方，所以这里读“chù”。 故答案为：明朗、炎热、香甜、洁白、准备、jià、chù、食物 【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。 10．【答案】粗壮；轰响；湿润；风笛；狂欢；排列；规则；图案；邮票；；频频 【解析】【分析】结合句子表述，“粗壮”的“粗”是米字旁，右边是“且”；“轰响”的“轰”上面是“车”；“湿润”都是三点水，左右结构；“风笛”的“笛”是竹字头，下面是“由”；“狂欢”的“狂”是反犬旁，右边是“王”；“排列”的“排”是提手旁，右边是“非”；“规则”的“规”是夫字旁，右边是“见”；“图案”的“案”下面是“木”“邮票”的“邮”右边是耳刀旁；“频频”右边是“页”； 故答案为：粗壮；轰响；湿润；风笛；狂欢；排列；规则；图案；邮票；频频 【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。 11．【答案】可怜；旅行；葫芦；方式；得到；同学们；冒险 【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“可怜”的“怜”不要写成形近字“岭”，“旅行”的“旅”不要写成形近字“派”，“得到”的“到”不要写成同音字“道”，“冒险”的“险”不要写成形近字“俭”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。 故答案为：可怜、旅行、葫芦、方式、得到、同学们、冒险 【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。 12．【答案】飘扬；招引；功课；葫芦；凌乱；准备；吃力；规则；漂亮；普通 【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“飘扬”的“飘”不要写成同音字“漂”；“功课”的“功”不要写成同音字“攻”； “漂亮”的“漂”不要写成形近字“飘”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：飘扬；招引；功课；葫芦；凌乱；准备；吃力；规则；漂亮；普通 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 13．【答案】介绍；湿润；漂；狂；暴；凉爽；落；屋；规则；庭 【解析】【分析】结合句子表述，“介绍”的“绍”是绞丝旁，右边是“召”；“湿润”都是三点水，左右结构；“漂亮”的“漂”是三点水，右边是“票”；“狂风”的“狂”是反犬旁；“暴雨”的“暴”上面是“日”；“凉爽”的“爽”注意结构；“飘落”的“落”是草字头，下面是“洛”；“房屋”的“屋”是尸部旁，里面是“至”；“规则”的“规”是夫字旁，右边是“见”；“庭院”的“庭”是广字头，里面是“廷”； 故答案为：介绍；湿润；漂；狂；暴；凉爽；落；屋；规则；庭 【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。 14．【答案】秋天；可怜；厘米；湿润；漂亮；大吃一惊 【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“可怜”的“怜”不要写成形近字“玲”，“湿润”的“湿”不要写成形近字“温”，“厘米”的“厘”不要写成同音字“里”，“漂亮”的“漂”不要写成形近字“飘”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。 故答案为： 秋天；可怜；厘米；湿润；漂亮；大吃一惊 【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。 15．【答案】课文；学校；放学；热闹；清凉；落叶；地面；培植；萌发 【解析】【分析】书写时注意，不要把“清凉”的“凉”写成三点水。 故答案为：课文、学校、放学、热闹、清凉、落叶、地面、培植、萌发 【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。 16．【答案】湿润；急急忙忙；粗壮；洁白；飘扬；漂亮；丰收；秋风 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“湿润、壮、洁、飘扬、漂”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。 故答案为：湿润；急急忙忙；粗壮；洁白；飘扬；漂亮；丰收；秋风 【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。 17．【答案】光亮；大吃一惊；准备；要好；狂欢 【解析】【分析】结合句子表述的意思，“光亮”的“亮”最下面是“几”；“大吃一惊”的“惊”是竖心旁，右边是“京”；“准备”的“准”是两点水，右边是“隹”；“要好”的“要”下面是“女”；“狂欢”的“狂”是反犬旁，右边是“王”；书写注意汉字的结构，把字写得正确、规范。 故答案为：光亮；大吃一惊；准备；要好；狂欢 【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。 18．【答案】清晨、殿堂、孔雀、旅行、救命、睡觉、赠送 【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“殿堂”的“殿”不要写成同音字“店”，“孔雀”的“雀”不要写成同音字“鹊”，“旅行”的“旅”不要写成同音字“派”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。 故答案为：清晨、殿堂、孔雀、旅行、救命、睡觉、赠送 【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。 19．【答案】（1）跳舞；双臂；孔雀；准备 （2）温暖；功课；可怜；火柴；墙壁 【解析】【分析】（1）“跳舞”的“舞”笔画较多要正确书写；“双臂”的“臂”下面是“月”；“孔雀”的“雀”上面是“少”，上下结构； （2）“温暖”的“暖”是日字旁，右边不是“爱”；“功课”的“课”是言字旁，右边是“果”；“可怜”的“怜”是竖心旁，右边是“令”；“火柴”的“柴”上面是“此”，下面是“木”；“墙壁”的“墙”是土字旁，右边是“啬”； 故答案为：（1）跳舞；双臂；孔雀；准备（2）温暖；功课；可怜；火柴；墙壁 【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。 20．【答案】准备；规则；排列；菊 【解析】【分析】“zhǔn bèi”→“准备”：结合 “秋游” 场景，“准备零食和必需品” 是出行前的常规动作，“准备” 指 “预先安排、筹备”，符合 “为秋游做准备” 的语境，无其他同拼音词语（如 “准被”“准倍”）可匹配。 “准”：左右结构，左边 “冫”（两点水，笔顺：点、提，不要写成 “氵” 三点水），右边 “隹”（笔顺：撇、竖、点、横、横、横、竖、横，共 8 画，注意 “隹” 的中间是四横，不要少写或多写横画）；整个字左窄右宽，“冫” 的提画要短小，“隹” 的竖画要垂直，避免写成形近字 “淮”（左边 “氵”）。 “备”：上下结构，上面 “夂”（反文旁的变形，笔顺：撇、横撇 / 横钩、捺，不要写成 “攵”），下面 “田”（笔顺：竖、横折、横、竖、横，注意 “田” 要写得方正，四条边均匀）；注意 “备” 的上部 “夂” 的捺画要覆盖下方 “田” 的上半部分，不要写成形近字 “各”（下面是 “口”）。 “guǐ zé”→“规则”：结合 “树…… 排列着” 的描述，“规则” 指 “整齐的条理、规律”，“毫无规则” 即树木排列没有条理，符合 “天然之美” 的语境（天然场景常无人工整理的整齐感），同拼音无其他合理词语（如 “轨则” 为错写，“规则” 是固定搭配）。 “规”：左右结构，左边 “夫”（笔顺：横、横、撇、捺，注意 “夫” 的第二横要比第一横长），右边 “见”（笔顺：竖、横折、撇、竖弯钩，注意 “见” 的竖弯钩要圆润，不要写成 “竖弯”）；整个字左窄右宽，“夫” 的捺画要缩短，给右边 “见” 留出空间，避免写成形近字 “现”（左边 “王”）。 “则”：左右结构，左边 “贝”（笔顺：竖、横折、横、横、撇、点，注意 “贝” 的最后一笔是点，不要写成 “撇”），右边 “刂”（竖刀旁，笔顺：竖、竖钩，注意两笔要平行，竖钩要短小尖锐）；注意 “贝” 在左边时要写得窄长，不要写成 “见”，避免将 “则” 写成 “侧”（右边 “刂” 变成 “页”）。 “pái liè”→ “排列”：结合 “树毫无规则地…… 着”，“排列” 指 “按顺序摆放、分布”，是描述物体位置分布的常用词，与 “树木的分布状态” 直接对应，无其他同拼音词语（如 “排例” 为错写，“列” 是固定用字）。 “排”：左右结构，左边 “扌”（提手旁，笔顺：横、竖钩、提，提画要短小有力），右边 “非”（笔顺：竖、横、横、横、竖、横、横、横，注意 “非” 是左右对称结构，中间两竖要平行，横画均匀分布）；整个字左窄右宽，“扌” 的提画要避开右边 “非” 的第一横，避免写成形近字 “徘”（右边 “非” 变成 “隹”）。 “列”：左右结构，左边 “歹”（笔顺：横、撇、横撇 / 横钩、点，注意 “歹” 的第三笔是横撇，不要写成 “横折”），右边 “刂”（竖刀旁，与 “则” 的右边一致，注意竖钩要垂直）；注意 “歹” 不要写成 “夕”（少一横），避免将 “列” 写成 “例”（右边 “刂” 变成 “利”）。 “jú”→“菊（花）”：结合 “路边的野…… 花”，“菊花” 是常见的秋季野花，且 “菊花” 是固定花卉名称，符合 “秋游”（秋季）的时间背景，无其他同拼音花卉名称（如 “橘花” 虽音同，但 “橘花” 非常见野花，且与 “野” 搭配不自然）。 “菊”：上下结构，上面 “艹”（草字头，笔顺：横、竖、竖，两竖要内收），下面 “匊”（笔顺：撇、横折钩、撇、撇、横、竖、横折、横，注意 “匊” 的中间是 “米” 的变形，不要写成 “句”）；整个字上窄下宽，“艹” 的覆盖范围要适中，不要遮住下方 “匊” 的上半部分，避免写成形近字 “苟”（下面是 “句”，无中间的撇画）。 故答案为：准备；规则；排列；菊 【点评】本题考查看拼音写词语，书写时注意汉字的结构和规范，注意“规则、菊”等词语的书写。 21．【答案】铺；院子；粗壮；菊花；艳丽；服装；乐曲；起落 【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“铺”不要写成形近字“捕”；“粗壮”的“壮”不要写成同音字“状” 。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：铺；院子；粗壮；菊花；艳丽；服装；乐曲；起落 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 22．【答案】绒球；打扮；鲜艳；服装；粗壮；汉；扬起；双臂；长笛 【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“绒球”的“绒”不要写成形近字“城”，“打扮”的“扮”不要写成形近字“份”，“粗壮”的“壮”不要写成同音字“状”，“扬起”的“扬”不要写成形近字“杨”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。 故答案为：绒球、打扮、鲜艳、服装、粗壮、汉、扬起、双臂、长笛 【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。 23．【答案】早晨；安静；水泥；落叶；邮票；闪闪发光；旅行；枫叶；蜡烛；漂亮 【解析】【分析】早晨 早：上下结构，上面是 “日”，要写得扁一些，中间一横要写在横中线上，下面的 “十”，竖要写在竖中线上，横画不宜过长。 晨：上下结构，上面 “日” 要写得紧凑，中间一横靠上。下面 “辰” 的横画较多，要注意横画之间的间距均匀，竖提的竖要写直，提的角度要合适，最后一撇要舒展。 安静 安：上下结构，宝盖头要写得宽一些，覆盖住下面的 “女”。“女” 字的撇点要写得舒展，横画要稍长，位于横中线下侧。 静：左右结构，左边 “青” 字，上面三横间距均匀，竖画在竖中线，下面 “月” 字要写得瘦长一些。右边 “争” 字，横撇的横要短，撇要长，中间的竖钩要写直，钩要短小有力，最后一横要长，稍微向上倾斜。 水泥 水：独体字，竖钩要写在竖中线上，钩的方向要向上，左边的横撇起笔在竖中线左侧，撇的弧度适中，右边的捺画要舒展，从横撇与竖钩的交点处起笔。 泥：左右结构，左边 “氵” 的三点水呈弧形排列，间距均匀。右边 “尼” 字，横折的横要短，折角处要顿笔，竖画稍向左倾斜，最后一横要长，托住上面的部分。 落叶 落：上下结构，上面 “艹” 要写得扁一些，两竖稍向里收。中间 “各” 字，上面的 “夂”，撇和捺要舒展，下面的 “口” 要写得小巧，位于田字格中间。下面 “洛” 字，左边 “氵” 三点水的写法同 “泥” 字，右边 “各” 的横折略短，竖画垂直，横画稍长。 叶：左右结构，左边 “口” 字要写得稍小，位于田字格左上方，横折的横短折长，竖画在竖中线。右边 “十” 字，横画在横中线，竖画在竖中线，横长竖短。 邮票 邮：左右结构，左边 “由” 字，竖在竖中线，横折的横画稍短，折角处顿笔，里面的横画与左右两边相连，竖画要写直。右边 “阝” 的横撇弯钩要写得小巧，竖画要写直，且比左边 “由” 字的竖画略长。 票：上下结构，上面 “西” 字要写得扁一些，横画之间间距均匀，竖画在竖中线。下面 “示” 字，横画不宜过长，第二横要写在横中线上，竖钩在竖中线，撇和捺要舒展。 闪闪发光 闪：半包围结构，外面 “门” 字框要写得稍宽一些，竖画在竖中线，横折钩的横画稍短，钩要向左下方出钩。里面 “人” 字的撇和捺要舒展，撇尖和捺脚分别在田字格的左下和右下格。 光：上下结构，上面 “小” 字，竖钩在竖中线，左右两点要对称，左低右高。下面 “儿” 字，横撇的横要短，撇要长，竖弯钩的竖画在竖中线，弯钩要圆润，钩的方向向上。 旅行 旅：左右结构，左边 “方” 字，点要写在横画上方偏右，横画稍短，横折钩的横画与第一横平行，钩要短小。右边 “亻” 的竖画在竖中线，右边部分笔画较多，要注意各笔画之间的间距均匀，“㇕” 画要舒展。 行：左右结构，左边 “彳”，两撇的起笔位置不同，上撇短，下撇长，竖画要写直。右边 “亍”，横画在横中线，竖钩在竖中线，钩要短小。 枫叶 枫：左右结构，左边 “木” 字旁，横画在横中线，竖画在竖中线，撇画从横竖交叉处起笔，点画在撇的下方。右边 “风” 字，外框要写得稍大一些，横折弯钩的横画稍短，折角处顿笔，弯钩要圆润，里面的撇画从横折弯钩的折角处起笔，撇尖要超出外框。 叶：同前面 “落叶” 的 “叶” 字书写要点。 蜡烛 蜡：左右结构，左边 “虫” 字旁，竖画在竖中线，横折的横画短，折画长，里面的点画要写在横折钩的下方。右边 “昔” 字，上面 “艹” 要写得扁一些，下面 “日” 字要写得紧凑，横画之间间距均匀。 烛：左右结构，左边 “火” 字旁，点画在左上方，撇画从点的下方起笔，竖撇的竖画在竖中线，捺画变点。右边 “虫” 字写法同 “蜡” 字的 “虫” 字旁。 漂亮 漂：左右结构，左边 “氵” 三点水呈弧形。右边 “票” 字写法同前面 “邮票” 的 “票” 字。 亮：上下结构，上面 “亠” 要写在田字格上方中间，点画要圆润，横画稍长。下面 “口” 字要写得小巧，位于田字格中间。再下面 “儿” 字，横撇的横要短，撇要长，竖弯钩的竖画在竖中线，弯钩要圆润，钩的方向向上。 故答案为：早晨；安静；水泥；落叶；邮票；闪闪发光；旅行；枫叶；蜡烛；漂亮 【点评】本题考查看拼音写词语，解题时注意汉字的结构和笔顺，书写时注意“安静、蜡烛”等词语的书写。 24．【答案】自然；枫叶；邮票；亮晶晶；雨珠；眼泪；招引；打扮 【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意 “邮票”的“票”不要写成形近字“漂”；“雨珠”的“珠”不要写成同音字“朱”；“打扮”的“扮”不要写成形近字“纷”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：自然；枫叶；邮票；亮晶晶；雨珠；眼泪；招引；打扮 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 25．【答案】穿戴；双臂；排列；院墙；蜘蛛；母鸡 【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“穿戴”的“戴”不要写成同音字“带”；“排列”的“列”不要写成形近字“例”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：穿戴；双臂；排列；院墙；蜘蛛；母鸡 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 26．【答案】寒假；旅行；规则；闪闪发光；服装；乐曲 【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“寒假”的“假”不要写成形近字“暇”；“旅行”的“旅”“右上角的撇横不要漏掉”；“规则”的“则”不要写成形近字“侧”；“服装”的“装”不要写成形近字“壮”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：寒假；旅行；规则；闪闪发光；服装；乐曲 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 27．【答案】蜘蛛、能、墙壁、伸、粗壮、准备 【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蜘蛛”的“蛛”不要写成同音字“珠”；“粗壮”的“壮”不要写成形近字“状”。 故答案为：蜘蛛、能、墙壁、伸、粗壮、准备 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 28．【答案】烛；旅；蜘蛛；撞；丰 【解析】【分析】结合句子表述，“烛光”的“烛”是火字旁，右边是“虫”；“旅人”的“旅”是方字旁，左右结构；“蜘蛛”都是虫字旁，左右结构；“撞了”的“撞”是提手旁，右边是“童”；“丰盛”的“丰”是三横一竖； 故答案为：烛；旅；蜘蛛；撞；丰 【点评】题目考查学生对拼音和词语的理解掌握。作答时要把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要结合汉字的笔画和结构，注意形近字的辨析，把每个字写正确。 29．【答案】打扮；仙女；鲜艳；菊花；服装；里漂亮；笛子；准备；丰收；乐曲 【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“打扮”的“扮”不要写成形近字“份”；“服装”的“装”不要写成形近字“壮”；“漂亮”的“漂”不要写成同音字“飘”；“准备”的“准”不要写成形近字“推”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：打扮；仙女；鲜艳；菊花；服装；里；漂亮；笛子；准备；丰收；乐曲 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 30．【答案】院墙；落叶；清凉；排列；规则；清晨；穿戴；鲜艳；暖和；准备 【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“墙、落、列、规则、晨、戴、暖、准”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。 故答案为：院墙；落叶；清凉；排列；规则；清晨；穿戴；鲜艳；暖和；准备 【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。 31．【答案】鲜花；跳舞；落叶；菊花；旅行；暴风雨 【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“舞、落、菊、旅、暴”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。 故答案为：鲜花；跳舞；落叶；菊花；旅行；暴风雨 【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。 32．【答案】橙；规则；排列；颜料；勾 【解析】【分析】橙（chéng）：左右结构，左边为 “木” 字旁，横画短而有力，竖画挺直；右边 “登” 上宽下窄，上部 “癶” 笔画舒展，下部 “豆” 横画均匀，整体左窄右宽，避免歪斜。 规则（guī zé）：“规”：左边 “夫” 横画间距相等，右边 “见” 竖弯钩圆润，起笔对准 “夫” 的中间位置，左右平齐。“则”：左边 “贝” 上宽下窄，末笔为点；右边 “刂”（立刀旁）竖钩挺直，竖画略短，两笔间距适中。 排列（pái liè）：“排”：左边 “扌”（提手旁）横短竖钩有力，提画斜度适中；右边 “非” 两竖平行，横画均匀，整体左窄右宽。“列”：左边 “歹” 横短撇长，右边 “刂” 竖钩挺直，与左边呼应，避免重心偏移。 颜料（yán liào）：“颜”：左窄右宽，左边 “彦” 笔画紧凑，右边 “页” 横画均匀，竖钩贯穿中心，末笔点画有力。“料”：左边 “米” 笔画小巧，右边 “斗” 横短竖长，整体左窄右宽，结构匀称。 勾（gōu）：半包围结构，“勹”（包字头）横折钩圆润舒展，内部 “厶” 笔画紧凑，居中放置，整体笔画连贯，避免松散。 故答案为：橙；规则；排列；颜料；勾 【点评】本题考查看拼音写词语，书写时注意“规则、颜料”等汉字的书写，书写时要结构匀称，笔画穿插合理，体现汉字的方正美观。 33．【答案】清凉；枫叶；邮票；放晴；鲜艳；服装；田野；过冬 【解析】【分析】书写时注意，“清凉”都是左右结构，“凉”偏旁是：“冫”，不要写成“晾”；“枫叶”都是左右结构，“枫”偏旁是：“木”，不要写成“风”；“邮票”的“邮”部首是：阝，是左右结构，不要写成“由票”；“放晴”的“晴 ”偏旁是： 日 ，都是左右结构；“鲜艳”都是左右结构，“艳”偏旁是：色；“服装”注意“装”不要写成“壮”；“田野”不要写成“田叶”；“过冬”的“冬”偏旁是：夂，是上下结构，不要写成“东”。 故答案为：清凉、枫叶、邮票、放晴、鲜艳、服装、田野、过冬 【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。 34．【答案】假；蜘蛛；旅行；艳；绒球；菊；橙；打扮；漂亮；温和；颜料；落叶 【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“旅行”的“旅”不要写成形近字“派”，“绒球”的“绒”不要写成形近字“城”，“打扮”的“扮”不要写成形近字“份”，“漂亮”的“漂”不要写成形近字“飘”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：假、蜘蛛、旅行、艳、绒球、菊、橙、打扮、漂亮、温和、颜料、落叶 【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。 35．【答案】荒野；风笛；漂亮；衣服；跳舞；手臂；落叶；火柴 【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“荒野”的“荒”不要多写一点；“漂亮”的“漂”不要写成形近字“飘”；“火柴”的“柴”不要写成形近字“紫”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：荒野、风笛、漂亮、衣服、跳舞、手臂、落叶、火柴 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 36．【答案】钢材；旅行；水管；眼泪；直流；拼命；呼救 【解析】【分析】结合句子的表述，“钢材”的“钢”是金字旁，右边是“冈”；“旅行”的“旅”是方字旁，左右结构；“水管”的“管”是竹字头，下面是“官”；“眼泪”的“眼”是目字旁，右边是“艮”；“直流”的“直”里面是三横；“拼命”的“拼”是提手旁，右边是“并”；“呼救”的“救”右边是反文旁； 故答案为：钢材；旅行；水管；眼泪；直流；拼命；呼救 【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。 37．【答案】丰收；粗壮；枝干；香甜；鲜艳；漂亮；服装 【解析】【分析】结合句子表述，“丰收”的“收”右边是反文旁；“粗壮”的“粗”是米字旁，右边是“且”；“枝干”的“枝”是木字旁，右边是“支”；“香甜”的“甜”是舌字旁，右边是“甘”；“鲜艳”的“鲜”是鱼字旁，右边是“羊”；“漂亮”的“漂”是三点水，右边是“票”；“服装”的“装”上面是“壮”下面是“衣”； 故答案为：丰收；粗壮；枝干；香甜；鲜艳；漂亮；服装 【点评】题目考查学生对拼音和词语的理解掌握。作答时要把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要结合汉字的笔画和结构，注意形近字的辨析，把每个字写正确。 38．【答案】穿戴；跳舞；服装；打扮；旅行；蜘蛛；规则；蜡烛；准备；睡觉 【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“穿戴”的“戴”不要写成同音字“带”，“打扮”的“扮”不要写成形近字“份”，“旅行”的“旅”不要写成形近字“族”，“蜡烛”的“蜡”不要写成形近字“腊”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：穿戴、跳舞、服装、打扮、旅行、蜘蛛、规则、蜡烛、准备、睡觉 【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $