专题05：标点符号 2026-2027学年上学期三年级语文期中核心考点专项精练

专题05：标点符号 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 知识精讲 部编版三年级上册期中｜标点符号的运用知识点精讲 适用范围：1—4单元，题型：给句子加标点、判断标点对错、修改语段标点；重点：逗号、句号、问号、感叹号、冒号引号、顿号 学习目标 1. 掌握基础标点的用法，能区分不同语气对应的句末标点； 2. 熟练掌握人物对话三种格式（期中重中之重）； 3. 识别标点常见错误，规范书写标点。 一、基础标点用法+课内例句 （一）句末标点（一句话结尾） 1. 句号 。 陈述句，陈述一件事，句末用句号。 例：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 2. 问号 ？ 疑问句，提出问题；反问句末尾也用问号。 标志词：吗、呢、谁、什么、哪里 例：你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ ⚠易错：句子里有“谁”，只是陈述事实，不是提问，不用问号。 例：我知道是谁来了。（陈述句 → 句号） 3. 感叹号 ！ 表达强烈情感：赞叹、惊喜、感叹。 例：多么可爱的草地！ （二）句内停顿 逗号 ， 一句话没说完，中间短暂停顿。 例：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野。 顿号 、 并列的词语之间停顿（词语和词语之间，不是句子）。 例：花园里有玫瑰、月季、菊花。 小口诀：词语并列用顿号，句子并列用逗号。 （三）冒号与引号（人物对话，必考） 三种格式，重点牢记提示语位置： 1. 提示语在前：XX说：“……。” 例：妈妈说：“早点起床，不要迟到。” ✅“说”后面用冒号。 2. 提示语在中间：“……，”XX说，“……。” 例：“小心，”爸爸说，“路上有积水。” ✅重点：提示语在中间，“说”后面用逗号，不能用冒号！ 3. 提示语在后：“……！”XX说。 例：“这朵花真美啊！”妹妹开心地说。 ⚠丢分点：引号成对使用，前引号和后引号不能漏写。 二、期中高频易错汇总 1. 顿号：只用于并列词语，不能用在句子之间。 ❌错误：我喜欢，读书，画画。 ✅正确：我喜欢读书、画画。 2. 区分语气： 陈述事实用句号；提出问题用问号；抒发强烈感情用感叹号。 3. 对话标点最容易错：提示语在中间，“说”后面逗号！ ❌“好的，”老师说：“我们开始上课。” ✅“好的，”老师说，“我们开始上课。” 三、标点做题步骤 1. 通读句子，判断句子语气（陈述/提问/感叹）； 2. 如果有人物说话，先找到提示语，判断在前、中、后； 3. 多个并列词语之间用顿号； 4. 写完检查：引号是不是成对。 真题精练 1．下列句子中标点符号运用错误的一项是（　　） A．贾里说：“好吧，今晚祁老师就往陈应达家打电话。” B．“喂，你找谁？”他吆喝一声。 C．“没有”，贾里用眼睛扫扫他：“你又不肯去。” 2．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　）。 A．“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 B．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” C．青头隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。” 3．下列句中标点符号使用不正确的一项是（　　） A．“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”陶陶友好地回答。 B．“不要紧”，小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！” C．老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！” 4．下列句子中，标点符号的使用有错误的一项是（　　） A．“你的身体好些了吗？”老师关心地问道。 B．“等等，孩子。”阿姨大声喊道：“你的笔记本还没拿。” C．一夜秋风，一夜秋雨。我家门前的水泥道铺满了金色的叶子，真美啊！ 5．下列标点符号使用有误的一项是（　　）。 A．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 B．红头大声喊着：“救命！救命！” C．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” 6．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　） A．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 B．先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” C．“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答：“老屋，我给您讲个故事吧！” D．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！” 7．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　） A．小妖精说：“锡兵，不要指望不属于你的东西。” B．“哎呀！”小狗叫道：“快跑！老虎来啦！” C．“原来我错了，自己的困难，为什么求别人呢？”鲫鱼大声喊着。 D．“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？” 8．下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　） A．李老师说：“明天下午我们要举行一场拔河比赛。” B．“外面真是太冷了。”妈妈一边关门一边说。 C．“没关系。”爷爷笑着说，“知错能改就是好孩子。” D．“真好看！”典典说：“这是我第一次看到冰雕！” 9．下列标点符号使用不正确的一项是（　　） A．“谁来救救我呀!”小蚂蚁朝着大象大叫起来。 B．“没有，没有!”小蜘蛛回答：“我给你讲个故事吧!” C．“加油，”小狮子说道，“你一定会成为童话王国的讲解员的!” D．小鸟疑惑地说：“到底谁会成为我们童话王国的小小讲解员呢?” 10．在下面句子中的方框里加上标点符号，正确的一项是（　　） □怎么会这样□妈妈疑惑地说□我明明带钱包了□怎么不见了呢□ A．“ ？ ，“ ， ？” B．“ ？” ，“ ， ？” C．“ ？ ：“ ， ？” D．“ ？” ：“ ， ？” 11．下列标点符号使用有误的是（　　） A．蚂蚁队长说：“谁偷嘴就要处罚谁。” B．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 C．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” D．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” 12．下列句子中，引号的用法与其他三项不同的一项是（　　） A．“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着。 B．在“全球化”的大背景下，各国之间的联系日益紧密。 C．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” D．青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” 13．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（　　）。 A．“学问学问，不懂就要问。”孙中山说：“为了弄清楚道理，就是挨 打也值得。” B．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 C．“奶奶1”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！” D．青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” 14．下列句子中标点符号使用不正确的一项是 (　　)。 A．“小蜘蛛，你吃饱了吗? ”老屋问。 B．妈妈笑眯眯地说：“你真是个懂事的孩子！ ” C．“这个商场里好热闹，”妈妈说：“真是人山人海！ ” 15．下列句子标点符号使用完全正确的一项是（　　） A．“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。 B．“哎呀！”狐狸说到：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” C．她拉了拉男孩的衣袖说，“咱们一起玩吧！” 16．下列标点符合使用有误的一项是（　　） A．明明高兴地告诉奶奶：“我们最棒！我们班在入场式中获得了第一名！” B．“我们最棒！”明明高兴地告诉奶奶：“我们班在入场式中获得了第一名！” C．“我们最棒！我们班在入场式中获得了第一名！”明明高兴地告诉奶奶。 17．下列句子用，标点符号使用正确的一句是（　　）。 A．“明天我们去公园玩，”小丽对伙伴们说，“大家都要准时哦。” B．老师说，“要认真复习课文。” C．“你好”！小明热情地向刚进门的小红打招呼。 D．小刚说：“我最喜欢学习语文知识。 18．下列句子中，标点符号的使用有错误的一项是（　　） A．“你不舒服吗？”老师问道。 B．“别跑，等一下。”爷爷喊道：“你的书包忘带了。” C．看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！” 19．下列标点符号使用不正确的一项是（　　） A．小丽摇了摇头，小声说：“不是我干的。” B．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” C．“快来帮帮我啊！”圆圆大叫道。 D．我不知道，文文说：“我真的不知道。” 20．选择正确的答案填空。（填序号） （1）“稍息！立正！向后——转！齐步——走！”句中的破折号表示（　　）。 A．解释说明 B．语音的延长 C．意思的转折 （2）“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”句子中的省略号表示（　　）。 A．引文的省略 B．重复词语的省略 C．说话断断续续 21．[易错题]下面句子中，标点符号使用有误的一项是（　　）。 A．小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” B．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 C．“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？” D．一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说，“照样要受处罚。” 22．下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　） A．“没事，”妈妈说：“多坚持练习就能成功。” B．蚂蚁队长说，“照样要受处罚。” C．“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 23．下面句子中，标点符号使用错误的一项是（　　） A．妈妈问哥哥：“你的作业写完了吗？” B．“我的作业终于写完啦！”妹妹高兴地说。 C．弟弟把作业写完了，他说：“妈妈，我想看会儿电视！” D．“作业真多！”姐姐说：“我什么时候才能写完？” 24．下列句子中标点符号使用有误的一项是(　　) A．先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗?” B．“没有，没有！ ”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！ ” C．“唯有全力以赴，才能不负时代、不负梦想。”航天员汤洪波说道。 D．花园里的花争奇斗艳，有白玉兰、玫瑰、牡丹、郁金香、琼花等，漂亮极了。 25．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　） A．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 B．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” C．小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。 D．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。” 26．下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（　　） A．“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 B．“哎呀！”狐狸说道：“你唱歌真好听！” C．老屋低头看看，吃力地眯起眼：“哦！是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 27．下列句子使用的标点符号完全正确的是哪一项？（　　） A．“对不起！”我难为情地说： B．妈妈关切地问：“你冷不冷？” C．那就休息一下吧！爸爸说道。 D．“哈哈！”精灵笑了：“我逗你玩的。” 28．下列标点符号使用有误的一项是（　　） A．老师严肃地说：“即使是班长，犯错也照样受罚。” B．“即使是班长，犯错也照样受罚。”老师严肃地说。 C．“即使是班长，”老师严肃地说：“犯错也照样受罚。” D．我心里嘀咕：“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？” 29．下列标点符号使用不正确的一项是（　　） A．小红摇了摇头，小声说：“不是我干的。” B．“太好了！”乔乔喊道，“可以去游乐园玩了！” C．“好了，我到了倒下的时候了！”老屋自言自语着。 D．哎呀！狐狸说：“原来是这样！” 30．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（　　） A．有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗?” B．“奶奶!”小女孩叫起来：“啊!请把我带走吧!” C．“那让我先藏吧，你来找。”红头说。 D．“小蜘蛛，你吃饱了吗?” 老屋问。 31．下列句子中标点符号使用正确的是（　　）。 A．小刚拿起画笔。描绘了一幅五彩的画。 B．“不要紧 ”，小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。 ” C．“哎呀， ”狐狸说道：“原来是这样! ” D．先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？ 32．依次填入下面句子“□”中的标点符号，恰当的一项是（　　） “谢谢你□”秀秀开心地说□ A．，！ B．！。 C．！！ 33．下列几句话中，标点符号使用正确的一句是（　　） A．爸爸问我：“你的作业做完了吗？” B．“救命啊！救命啊”红头：拼命地叫起来。 C．“不要紧”小红说道，”我只是破了一点儿皮而已。” 34．下列句子中引号使用正确的一项是（　　） A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。 B．这道题太简单了！”刘晓明高兴地说。 C．“藏好了吗？”王宇大声问。 D．“没事，”妈妈说：多坚持练习就能成功。” 35．下列句子中，标点符号使用不正确的项是（　　） A．老师问道：“你病啦？” B．”别跑，站住。”老大爷喊道：“我找你钱。” C．”你怎么了？”小明轻轻俯下头来问身边的小弟弟。 36．我学会了在对话中正确地使用标点符号。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” B．蚂蚁队长宣布，“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。” C．“哎呀!”狐狸说道，“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!” D．“小蜘蛛，你吃饱了吗”?老屋问。 37．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　） A．“你真专心呀！”我忍不住轻声地说。 B．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了，你再试试，来！” C．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 38．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（　　） A．妈妈笑着说，“孩子，老师表扬你上课大胆发言了。” B．“孩子，老师表扬你上课大胆发言了。”妈妈笑着说。 C．“没有，没有”！小蝴蝶一边忙着补网，一边回答。 39．下面的句子中，标点符号使用正确的一句是（　　）。 A．小猫从破窗户里跳了出来，“喵喵，谢谢！” B．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 C．“可是你说这些对我有什么用呢？红头悲哀地说。” D．一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说，“照样要受处罚。” 40．下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（　　） A．“没有，没有！小蜘蛛一边忙着补网。”一边回答。 B．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” C．哎呀，狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 41．下面这句话标点使用正确的是（　　） 不要紧 小公鸡说道 第一次能这样就很不错了 A．“，”，“。” B．“”，“。” C．“，”：“。” D．“。”，。 42．下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（　　） A．孙中山想：“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？” B．孙悟空说：“师父，您念个咒，把我头上的圈儿松了吧！” C．小孙子好奇地问，“爷爷，爷爷，太阳一出来，月亮去哪里了？” D．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” 43．下列句子，标点符号使用不正确的一项是（　　）。 A．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。” B．“这真难受。”种子想，“我一定要站起来。” C．“不要紧，”小公鸡说道。“第一次能这样就很不错了。” 44．下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（　　） A．“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。 B．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” C．她拉了拉男孩的衣袖，说，“咱们来唱虫儿飞这首歌吧，咱们一起唱。” 45．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　） A．“不要紧。”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” B．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 C．杜鹃看着小狗，问：“你怎么啦？“ D．“我真是老了。”椅子想。 E．“不要紧。”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 46．下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？（　　） A．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 B．小女孩着急地问：“妈妈，阿甜怎么不见了？” C．“没关系，知错能改还是好孩子。”老师轻声安慰明明。 D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 47．下列句子中标点符号运用错误的一项是（　　） A．“没有”，小强用眼睛扫扫他说：“你又不肯去。” B．“喂，你找谁？”他吆喝一声。 C．小强说：“好吧，今晚李老师就往陈应达家打电话。” 48．下列句子中标点符号使用完全正确的是哪一项？（　　） A．妈妈对我说：“你真厉害，这么快就做完了家务’ B．“这真难受。义种子想：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气。” C．“好了，我到了倒下的时候了”！它自言自语着，准备往旁边倒去。 D．“你太紧张了，”老师说道，“第一次上台能做到这样已经很不容易了。” 49．下列句子中的标点符号运用不正确的是哪一项？（　　） A．有个同学问：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？” B．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 C．“这真难受。”种子想：“我一定要站起来。” D．大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 50．我学会了在对话中正确地使用标点符号。下列句子中，标点使用正确的一项是（　　）。 A．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” B．蚂蚁队长宣布，“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。” C．“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” D．“小蜘蛛，你吃饱了吗”？老屋问。 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【分析】结合句子表述，A： 贾里说：“好吧，今晚祁老师就往陈应达家打电话。”这是完整的“说”在前，后接冒号、引号，引文完整且句号在引号内，这句标点符号运用正确； B： “喂，你找谁？”他吆喝一声。这句中引语在前，问号在引号内，然后接“他说”类在后，标点符号运用正确。 C： “没有”，贾里用眼睛扫扫他：“你又不肯去。”当“说”在引语中间时，前半引语末尾应该用逗号，但逗号应放在引号里面；而且“××说”在中间时，其后应该用逗号，不是冒号。这里的“没有”后面逗号放在引号外，错误；并且“扫扫他：”使用冒号也错误，应该用逗号。因此本句标点运用错误。 故答案为：C 【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。 2．【答案】B 【解析】【分析】A：直接引用铜钟的声响，引号和感叹号使用正确，标点没有问题。 B：在人物对话中，“狐狸说道”属于提示语在中间，提示语后面应该用逗号(，)，而不是冒号(：)，这里标点使用错误。 C：直接引用青头的话，提示语在前，冒号和引号使用正确，标点没有问题。 故答案为：B 【点评】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 3．【答案】B 【解析】【分析】选项 A：句子是 “说话内容 + 提示语” 的结构，对话内容用双引号包裹，句末标点放在引号内，提示语 “陶陶友好地回答” 在句尾，标点使用完全符合规范，无错误。 选项 B：句子是 “说话内容 + 提示语 + 说话内容” 的结构，按照标点规则： 提示语 “小公鸡说道” 前后的对话内容都需用双引号； 提示语在中间时，提示语后的标点应改为逗号，而非冒号； 前半句 “不要紧” 的句末标点应放在引号内，原句逗号放在引号外也不规范。 因此该选项标点使用错误，符合题干 “不正确” 的要求。 选项 C：句子是 “提示语 + 说话内容” 的结构，提示语 “老屋说” 后用冒号，对话内容用双引号，感叹号放在引号内，标点使用规范，无错误。 故答案为：B 【点评】本题考查标点符号的规范使用，重点是 “人物对话中标点符号的位置规则”，需要逐一排查选项，找出标点使用错误的一项。 4．【答案】B 【解析】【分析】AC：正确。 B：错误。“ 阿姨大声喊道 ”说话的提示语在句子中间，后面应该是逗号，而不是冒号。 故答案为：B 【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 5．【答案】C 【解析】【分析】A：提示语在句末，引号内是问句，标点使用正确。 B：提示语在句前，冒号和引号的使用符合规则，标点正确。 C：提示语在中间时，提示语后面应该用逗号，而不是冒号，这里标点使用有误。 故答案为：C 【点评】 考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。 平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 6．【答案】C 【解析】【分析】A、B、D正确。C.有误，引用话语，提示语在中间，提示语后应是“，”。 故答案为： C 【点评】考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后判断选择。 7．【答案】B 【解析】【分析】结合句子表述的意思，进行分析；选项A，句子中小妖精的话使用了引号进行直接引用，并且说话的内容完整，标点符号使用正确。 选项B，此句中“小狗叫道”是提示语，提示语在中间时，后面应该用逗号，而不是冒号。因此，此句标点符号使用不正确。 选项C，句子中鲫鱼的话使用了引号进行直接引用，并且说话的内容完整，标点符号使用正确。 选项D，句子中先是一个声音的呼喊，然后是声音的具体内容，中间用逗号隔开，并且内容使用了引号进行直接引用，标点符号使用正确。 故答案为：B 【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。 8．【答案】D 【解析】【分析】阅读各项中句子，A项句子中提示语“李老师说”在引语“明天下午我们要举行一场拔河比赛”之前，此时提示语后面用冒号和引号，引语是完整的句子，句末用句号，该选项标点符号使用正确。 选项B提示语“妈妈一边关门一边说”在引语“外面真是太冷了”之后，此时引语前面用引号，提示语后面用句号，该选项标点符号使用正确。 C项句子提示语“爷爷笑着说”在引语“没关系。”和“知错能改就是好孩子。”中间，此时提示语后面用逗号，前后引语分别用引号引起来，该选项标点符号使用正确。 D项句子当提示语“典典说”在两个引语中间时，提示语后面应该用逗号，而不是冒号。此句应改为“真好看！”典典说，“这是我第一次看到冰雕！”，所以该选项标点符号使用有误。 故答案为：D 【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。 9．【答案】B 【解析】【分析】A：“谁来救救我呀!”是小蚂蚁的呼喊，使用感叹号表达强烈的呼救情感，标点使用正确。 B：在人物对话中，当提示语“小蜘蛛回答”位于中间时，后面应该用逗号，而不是冒号。所以该选项标点使用不正确。 C：提示语“小狮子说道”在中间，前后的话语用逗号隔开，标点使用正确。 D：“到底谁会成为我们童话王国的小小讲解员呢?”是一个疑问句，句末使用问号，标点使用正确。 故答案为：B 【点评】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 10．【答案】A 【解析】【分析】“怎么会这样”这妈妈说的话，前后加上双引号；这句话是反问的语气，后面加上问号；“妈妈疑惑地说”提示语在中间，后面加上逗号；“我明明带钱包了”句子中间的停顿，后面加上逗号；“怎么不见了呢”是疑问的语气，后面加上问号；“我明明带钱包了□怎么不见了呢”这妈妈说的话，前后加上双引号。 故答案为：A 【点评】本题考查标点符号的使用。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 11．【答案】C,D 【解析】【分析】选项 A：蚂蚁队长说：“谁偷嘴就要处罚谁。” 使用正确。说话人 “蚂蚁队长” 在句子开头，后面直接接引语，需用 “冒号 + 前引号” 引出内容，句末引语结束后用 “后引号” 收尾，符合 “说话人在前：‘引语。’” 的规范格式。 选项 B：“小蜘蛛，你吃饱了吗？” 老屋问。 使用正确。说话人 “老屋” 在句子结尾，引语在前，需先写 “前引号 + 引语 + 后引号”，再写说话人及动作，句末用句号收尾，符合 “‘引语？’说话人。” 的规范格式。 选项 C：“哎呀！” 狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 使用错误。说话人 “狐狸说道” 在引语中间，此时 “说道” 后面不能用冒号，应改为逗号。 正确格式：“哎呀！” 狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 规则：说话人在中间时，前后引语是完整的一句话，需用 “‘前半引语。’说话人，‘后半引语。’” 的格式，中间用逗号隔开，避免冒号割裂句子。 选项 D：“不要紧，” 小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” 使用错误。错误原因与选项 C 一致，说话人 “小公鸡说道” 在引语中间，“说道” 后应改用逗号，而非冒号。 正确格式：“不要紧，” 小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 故答案为：CD 【点评】本题考查学生对标点符号的理解，解题时要理解标点符号的用法，根据用法正确选择。 12．【答案】B 【解析】【分析】阅读各项中句子，ACD三项中引号表示对任务语言的直接引用； B项中引号表示特定称谓，表示特定称谓；与其他三项句子中引号的作用不同； 故答案为：B 【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对引号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定引号的作用，进行作答。 13．【答案】A 【解析】【分析】本题考查标点符号使用。BCD恰当； A.不恰当；本句提示语“孙中山说”在中间，“说”后面应该跟逗号，而不是冒号。 故答案为：A 【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。 14．【答案】C 【解析】【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。 AB正确。C：“妈妈说 ”说话的提示语在中间，后面应该是逗号。所以错误。 故答案为：C 【点评】平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 15．【答案】A 【解析】【分析】A.正确。B.有误，提示语在中间，提示语后应用逗号。C.有误，提示语在前，提示语后应用冒号。 故答案为：A 【点评】考查了标点符号的运用，常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。 16．【答案】B 【解析】【分析】分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。A、C正确。B项中，冒号改为逗号。使用引号时，说话人在中间，说的话在两边。说话人的话仍然是用引号引起来，不过说话人“说"的后面是用逗号的。例：“非常抱歉，孩子，"大树说，“我现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。"逗号：表示小于分号大于顿号的停顿。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 故答案为：B 【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。 17．【答案】A 【解析】【分析】A：正确。 B：有误，逗号应改为冒号。 C：有误，感叹号要引起来。 D：有误，缺少后引号。 故答案为：A 【点评】这道题考查了标点符号的运用。要读懂每句话的意思，然后根据具体的语境来分析，从而做出选择。 18．【答案】B 【解析】【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。 A、C正确。B.有误，这个句子中的“爷爷喊道”是提示语，提示语用在两话中间时，提示语后应用逗号，所以“爷爷喊道”后面应用逗号而不是冒号。 故答案为：B 【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 19．【答案】D 【解析】【分析】A、B、C正确。D.有误，“我不知道，”为妈妈说的话，加引号，“妈妈说”提示语在中间，后面应为逗号。 故答案为：D 【点评】题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。 20．【答案】（1）B （2）C 【解析】【分析】 (1)“向后——转！齐步——走！“这是人物的语言，表示声音的延长。 (2)“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！“结合句子看出这是人物的语言描写，说出的话时断时续，故为：说话断断续续。 故答案为：(1) B ； (2) C 【点评】 考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 破折号有以下几种：表示解释、说明；表示声音的延长；表示话没说完；表示话题转换；表示事项的列举等。省略号的作用：表引文或引述的话有所省略；表重复词语的省略；表列举同类事物和序数词语的省略；表静默或思考；表说话断断续续；表语言的中断；表话未说完，语意未尽。 21．【答案】D 【解析】【分析】 A 、 B 、 C 正确。 D 、有误，“蚂蚁队长说“为提示语在前，后面加冒号。 故答案为：D 【点评】 考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。 22．【答案】C 【解析】【分析】 A 、有误，”妈妈说”为提示语在中间，后面应为逗号。 B 、有误，”蚂蚁队长说”为提示语在前，后面应为冒号。 C 、正确。 故答案为：C 【点评】 考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 23．【答案】D 【解析】【分析】A、B、C正确。D、有误，提示语在中间，提示语后加逗号，引用的话用引号。即：“作业真多！”姐姐说，“我什么时候才能写完？” 故答案为：D 【点评】考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后选择。标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要注意标点的辨析与应用。 24．【答案】B 【解析】【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。 ACD正确。B：“小蜘蛛一边忙着补网，一边回答 ”是说话的提示语，后面应该逗号。所以错误。 故答案为：B 【点评】平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 25．【答案】B 【解析】【分析】A、C、D正确。 B．有误，提示语在引语中间，提示语后用逗号。故“狐狸说道”后的冒号错误。 故答案为：B 【点评】考查了正确地运用标点符号的好习惯。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。 26．【答案】B 【解析】【分析】A、C正确。B．有误，提示语在中间，提示语后用逗号。 故答案为：B 【点评】考查了正确地运用标点符号的好习惯。要根据具体的语境来分析和运用，平时注意多训练。 27．【答案】B 【解析】【分析】提示语标点的用法。①提示语在前，说或道后接冒号或引号。②引语在前，提示语在后，提示语后面用句号。③引语在提示语的前面和后面。即提示语在两个引语的中间，提示语后面用逗号。 ④只有引语，没有提示语。对话部分用引号。 A.有误，“我难为情地说”后用句号。 B.正确。 C.有误，“那就休息一下吧！”用引号。 D.有误，“精灵笑了”后用逗号。 故答案为：B 【点评】考查了标点符号的运用，常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。 28．【答案】C 【解析】【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。A、B、D正确。C．有误，提示语在中间，提示语后用逗号。 故答案为：C 【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 29．【答案】D 【解析】【分析】考查标点符号。ABC正确； D.“哎呀”后面的感叹号应该改为逗号，“狐狸说”后面的冒号应该改为逗号。使用错误。 故答案为：D。 【点评】标点符号是书面语中用来表示停顿、语气以及词语性性和作用的符号，是书面语的有机组成部分。正确使用标点符号标点符号，对准确表达文意、改进工作、提高效率，对推动语言的规范化，都有积极的意义。 30．【答案】B 【解析】【分析】考查了标点符号的运用，常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。 A、C、D正确。 B.有误。提示语在中间，提示语后用逗号，引用的话用引号。应为：“奶奶!"小女孩叫起来，“啊!请把我带走吧!“ 故答案为：B 【点评】逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感叹，问号表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来，“说"后加冒号。 31．【答案】D 【解析】【分析】A项中“小刚拿起画笔。”应该把句号改成逗号，表示简短停顿； B项中““不要紧 ”，”属于提示语在中间的情况，这句中逗号应该去掉。 C项中“狐狸说道”后面应该把冒号改成逗号，进行作答。 D项中标点符号运用正确。 故答案为：D 【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。 32．【答案】B 【解析】【分析】阅读句子，这句中“谢谢你”后面应该应该用感叹号，表示强调；句末用句号，表示句子结束。 故答案为：B 【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。 33．【答案】A 【解析】【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。 A.正确。 B.有误，“救命啊"带有强烈的感叹语气，后面加感叹号；“红头”后面不需要停顿，冒号去掉。 C.有误，“不要紧”为—句话未说完，后面加逗号。 故答案为：A 【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 34．【答案】C 【解析】【分析】A.错误。引号是由前引号和后引号组成，这句话缺少后引号，应为：蚂蚁队长说：”照样要受处罚。” B.错误。引号是由前引号和后引号组成，这句话缺少前引号，应为：”这道题太简单了！”刘晓明高兴地说。 C.正确。 D.错误。提示语在中间，后面要用逗号。应为：”没事，”妈妈说，”多坚持练习就能成功。” 故答案为：C 【点评】 这道题考查了引号的作用，在不同的语言环境中引号的用处不同，引号有以下几个作用：1、用于行文中直接引用的部分；2、用于需要着重论述的对象；3、用于具有特殊含义的词语；4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。在平时学习中，要注意引号的用法，并运用到实际写作中。 35．【答案】B 【解析】【分析】考查了标点符号。A、C正确。 B.提示语在中间，后面应使用逗号。故“老大爷喊道”后的冒号应该改为逗号。错误。 故答案为：B。 【点评】根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当，平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 36．【答案】C 【解析】【分析】A．有误，提示语在中间，提示语后用逗号。故“小公鸡说道”后的冒号错误。B．有误，提示语在前，提示语后用冒号。故“蚂蚁队长宣布”后的逗号错误。C．正确。D．有误，问号应在引号内。 故答案为：C 【点评】考查了正确地运用标点符号的好习惯。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。 37．【答案】B 【解析】【分析】A 、C正确。 B . 有误，提示语在中间的，提示语后面要使用逗号，应为：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了，你再试试，来！” 故答案为：B 【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的掌握。正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 38．【答案】B 【解析】【分析】考查了标点符号。首先要了解各种标点符号的用法，再根据题目要求答题即可。 A.有误。考查了提示语在前时标点符号的用法，“妈妈笑着说后应该使用冒号，即：妈妈笑着说：“孩子，老师表扬你上课大胆发言了。 B.正确。 C.有误。考查了提示语在后时标点符号的用法。“没有，没有”后的感叹号应该放在后引号前面，即：“没有，没有! "小蝴蝶一边忙着补网，一边回答。 故答案为：B 【点评】标点符号的使用是比较重要的知识点，也是考试中考查频率较高的题型，平时要注重标点符号用法的积累。 39．【答案】B 【解析】【分析】A . 有误，“小猫从破窗户里跳了出来”为提示语在前，后面加冒号。 B . 正确。 C .“红头悲哀地说”为提示语在后，后面加句号，“可是你说这些对我有什么用呢？”为说的话。 D . “蚂蚁队长说”为提示语在中间，后面加逗号。 故答案为：B 【点评】 考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。 40．【答案】B 【解析】【分析】A：应改为“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。A不符合题意； B：标点符号使用完全正确，B符合题意； C：应改为“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”C不符合题意。 故答案为：B 【点评】本题考查标点符号使用正误的判断。解答本类题目时，应注意熟记各种标点符号的用法，并且根据语句关系判断标点运用是否正确。 41．【答案】A 【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。人物语言用引号，话没说完用逗号，提示语在中间用逗号，句尾用句号。如：“不要紧，"小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 故答案为：A 【点评】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 42．【答案】A 【解析】【分析】A.正确。 B.句子是陈述句，句末应用句号。 C.“好奇地问”是提示语，后面应用冒号。 D.提示语在引语的中间，提示语后应用逗号。故“小公鸡说道”后面的冒号有误。 故答案为： A 【点评】考查了标点符号的运用，常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。 43．【答案】C 【解析】【分析】 A 、 B 正确。 C．有误，“小公鸡说道”为提示语在中间，后面应为逗号。 故答案为：C 【点评】 考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 44．【答案】A 【解析】【分析】A.正确。 B有误，“ 狐狸说道 ”提示语在中间，应该是逗号。 C.有误，提示语在前面，应该是冒号。 故答案为：A 【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。注意各个标点符号的运用，熟能生巧。 45．【答案】A 【解析】【分析】考查了标点符号的运用，常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。B、C、D正确。A.有误。本句中提示语在中间，提示语后要用逗号。应该改为：“不要紧。小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。 故答案为：A 【点评】标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。 46．【答案】D 【解析】【分析】 A 、 B 、 C 正确。 D ．有误。当提示语在引用语中间时，提示语后面是逗号。正确的是：“哎呀！”狐狸说道，”原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 故答案为：D 【点评】 本题考查学生正确运用标点符号的能力。首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积的标点符号的作用去解答题目。 47．【答案】A 【解析】【分析】根据原有句子成分，特点，在不改变原意的前提下改变提示语的位置，提示语在句首时要用冒号，提示语在句中时要用逗号，提示语在句尾时要用句号。A：错误，提示语在句中时要用逗号，改：“没有，”小强用眼睛扫扫他说，“你又不肯去。” B、C、D正确。 故答案为：A 【点评】改变提示语的位置，使句意不变，一定要注意标点符号。 48．【答案】D 【解析】【分析】A：一句话说完用句号，且句号要在引号之内。改为：妈妈对我说：“你真厉害，这么快就做完了家务。” B：提示语在句中，其后用逗号，改为：“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气。” C：感叹号要在引号之内。改为：“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 D：正确 故答案为：D 【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。 49．【答案】C 【解析】【分析】ABD正确； C.提示语在中间时候，提示语后用逗号，故C.错误。 故答案为：C 【点评】本题考查提示语位置不同标点用法。提示语位置不同标点用法，说话人在句首，提示语后用冒号；说话人在中间时，提示语后为逗号；说话人在后面时，提示语后用句号。日常学习中学生要熟悉标点符号基本用法，做题时根据关键词提示辨析。 50．【答案】C 【解析】【分析】A：“小公鸡说道”提示语在中间，后面应该是逗号。 B：“蚂蚁队长宣布”提示语在前面，后面应该是冒号。 C：正确。 D：“小蜘蛛，你吃饱了吗”后面的问号应该在引号里面。 故答案为：C 【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $