专题03：成语及常见用语 2026-2027学年上学期三年级语文期中核心考点专项精练

专题03：成语及常见用语 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 知识精讲 部编版三年级上册期中｜成语及常见用语知识点精讲 适用范围：1—4单元，期中复习；题型：补全成语、选词填空、成语辨析、名句理解填空 学习目标 1. 熟记课内成语，掌握字形，理解词义； 2. 能结合句子语境选用成语； 3. 掌握语文园地日积月累名言，会默写、理解含义。 一、课内重点成语 1. 摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。（文中写读书） 2. 披头散发：头发散乱，仪容不整。 3. 张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。 4. 提心吊胆：形容十分担心害怕。 5. 面红耳赤：脸和耳朵都红了，形容因激动、争执而脸色发红。 6. 手忙脚乱：做事慌张，没有条理。 7. 眼疾手快：形容反应快，动作敏捷。 8. 口干舌燥：口舌干渴，形容说话太多。 小结：这8个成语，都带身体部位，期中超级高频！ 1. 秋高气爽：秋天天空晴朗，气候凉爽。 2. 天高云淡：天空高远，云朵淡薄。 3. 秋风习习：秋天的风轻轻吹拂。 4. 一叶知秋：看见一片落叶，知道秋天来临。比喻由细微迹象推知形势。 5. 金桂飘香：桂花盛开，香气四溢。 6. 层林尽染：山上一层层树林经霜变红，像染过一样。 7. 果实累累：形容果实多。累累：连续成串。 8. 五谷丰登：五谷丰收，泛指丰收。 小结：全部是描写秋天的成语。 三、高频易错字汇总（丢分重点） 摇头晃脑：晃不要写成恍 张牙舞爪：爪不要写成抓 口干舌燥：燥（干燥），不要写成“躁（急躁）”【重中之重】 真题精练 1．下列句子中加点词语使用不恰当的是哪一项（　　） 。 A．长假期间，人们从四通八达来到厦门。 B．山上秋色斑斓，层林尽染，像五彩的锦屏。 C．小洁同学有些胆小，老师叫她发言的时候，她总是面红耳赤。 2．下列加点的俗语使用不恰当的一项是（　　）。 A．拔河比赛中，大家齐心协力，取得了胜利。这真是“人心齐，泰山移”啊！ B．打架是解决不了问题的。我们要以理服人，正所谓“二人同心，其利断金”。 C．在两个好朋友的帮助下，小明解开了难题，这真是“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。 3．下列哪句话中的加点词使用不恰当？（　　） A．我们吃这道菜时要细嚼慢咽，才能品尝出它独特的味道。 B．看到平时严肃的老师讲起了笑话，同学们都大吃一惊。 C．下课铃一响，他就争先恐后地跑出了教室。 D．我和你们一样，是一个平平常常的普通人。 4．下列加点的四字词语使用有误的一项是（　　） A．大家都说他是百发百中的神箭手。 B．军帽上的红五星，在阳光下闪闪发光。 C．小秦平时很少锻炼，但在百米赛跑时轻松夺冠，真是令人大吃一惊。 D．—老师刚说完实践活动的事，同学们就七手八脚地议论起来。 5．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（　　）。 A．每次老师在上课期间提问时，我都感到忐忑不安。 B．春天来了，田里的油菜花开了，五彩缤纷，煞是好看。 C．我国射击队在2024巴黎奥运会上创历史战绩，每位冠军的射击几乎到了百发百中的地步。 6．今年国庆，明明度过了一个有意义的假期，旅游回来后，他用日记的形式记下了自己的所见所闻，他有可能用到的词语是（　　）。 A．骄阳似火 绿树成荫 B．春回大地 桃红柳绿 C．层林尽染 秋高气爽 D．冰天雪地 鹅毛大雪 7．下列加点的四字词语使用不正确的一项是(　　)。 A．听到妈妈说要带我去海洋馆，我高兴得张牙舞爪。 B．在那个繁华的十字路口，来自四面八方的脚步交织成生活的旋律。 C．看到平时严肃的爸爸竟然讲起了笑话，我们都大吃一惊。 D．他是个神箭手，箭法超群，百发百中。 8．下列中华民族的谚语中，所表达的意思与其他三项不同的一项是（　　） A．二人同心，其利断金。 B．人心齐，泰山移。 C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 D．灯不拨不亮，理不辩不明。 9．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（　　） A．自习课上，教室里鸦雀无声，同学们都在看自己喜欢的课外书。 B．春天的花园里，各种花儿竞相开放，真是五彩缤纷，好看极了。 C．这次考试，我居然得了满分，回家的路上，我心里一直忐忑不安。 D．街上那个披头散发的女子，看起来神志有些不清。 10．下列加点的词语在句子中运用不恰当的一项是（　　） A．我忐忑不安地等待着妈妈周末带我去公园玩。 B．这里的道路四通八达，给大家的出行带来了极大方便。 C．邻居们还在七嘴八舌地议论着刚才发生的事情。 D．秋天来了，树叶开始飘落，真是一叶知秋啊！ 11．下列中华民族的谚语中，所表达的意思与其他三项不同的一项是（　　） A．灯不拨不亮，理不辩不明。 B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 C．有理走遍天下，无理寸步难行。 D．一时强弱在于力，万古胜负在于理。 12． 下面加点的四字词语运用错误的一项是（　　） A．他的枪法很准，每次打靶都百依百顺。 B．秋天到了，果园里果实累累，果农们都在忙着采摘水果。 C．他的心情七上八下，仿佛坐过山车一样。 D．这部电影看得我提心吊胆，紧张得手心都出汗了。 13． 老师教育我们：“做什么事都要讲道理，无论走到哪里，蛮不讲理是行不通的。”与这句话意思相近的俗语是（　　） A．二人同心，其利断金。 B．有理走遍天下，无理寸步难行。 C．人心齐，泰山移。 D．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 14．下列句子中，加点词语运用不正确的是（　　） A．走在秋天的树林里，凉风习习，让人感觉十分凉爽。 B．一丛丛黄色的菊花开了，五彩斑斓，真好看。 C．妈妈洗过的餐具闪闪发光，好像能照出她那满是汗水的脸。 D．站在山顶，极目远眺，远处的群山连绵起伏。 15．下列情境与俗语对应有误的是哪一项？（　　） A．几个同学商量着办好了一期黑板报。（三个臭皮匠，顶个诸葛亮） B．哥哥和弟弟合作拼好了一个复杂的拼图。（二人同心，其利断金） C．欣欣忘带作业了，但是收作业的同学却没有告诉老师。（一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮） 16．拔河比赛时，大家心往一处想、劲往一处使，真是____，____。最终我们班赢得了胜利。（　　） A．一时强弱在于力，万古胜负在于理。 B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 C．人心齐，泰山移。 D．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 17．[易错题]下列句子中加点的成语运用有误的是哪一项？（　　） A．北风吹着口哨走来，到处金桂飘香，萍萍决定去院子里堆雪人。 B．时值国庆，秋高气爽，我们全家一起去鼓浪屿旅游。 C．不知谁喊了一声“老师来了”，教室里立刻变得鸦雀无声。 D．弟弟眼疾手快，接住了即将掉在地上的语文书。 18．秋天到了，小明想把家乡枫树林的美景写进作文里，你会推荐哪组词语给他，让他笔下的枫树林更加吸引人？（　　） A．一叶知秋 五谷丰登 B．秋高气爽 层林尽染 C．秋风习习 硕果累累 19．下列句子中加点的词语运用不恰当的是哪一项？（　　） A．林强是校篮球队队长，他投篮几乎是百发百中。 B．我异口同声地对小敏说：“这个周末我要去游乐园玩。” C．父亲一生只追求四平八稳，而我却选择了与他不同的生活方式。 D．一见到厨房冒出火苗，大家七上八下地忙着救火，却没人拨119求救。 20．三（1）班的同学们团结一心，夺得了拔河比赛的冠军。班长要写一篇文章来赞扬这种精神，下面最适合用到这篇文章里的是哪一项？（　　） A．人心齐，泰山移。 B．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 C．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 D．一时强弱在于力，万古胜负在于理 21．下面词语形容夏天的是（　　） A．天寒地冻 B．骄阳似火 C．层林尽染 D．姹紫嫣红 22．下面的成语使用不正确的一项是(　　) A．老师一来，教室里顿时鸦雀无声。 B．裁判自言自语地喊 ：“各就各位，预备!跑! ” C．大家正七嘴八舌地讨论着那件事。 D．五彩缤纷的花灯挂满了树梢，好看极了! 23．下列句子中加点的成语运用错误的一组是（　　） A．“当，当，当——”上课铃声响了，同学们进入教室，开始聚精会神地听课。 B．刚开始读书时，不一定要深入地研究它的意思，多读几遍就会懂的，正所谓“书读百遍，其义自现”。 C．如果你做事能一心一意，那还有什么事做不成呢？ D．王小红练琴已经有五年时间了，现在她弹起琴来总是断断续续的。 24．下列成语与秋天无关的一项是（　　） A．秋风习习 B．金桂飘香 C．春光明媚 25．下列与“做什么事都要讲道理，无论走到哪里，不讲道理、胡搅蛮缠都是行不通的”意思相近的谚语是（　　） A．灯不拨不亮，理不辩不明。 B．有理走遍天下，无理寸步难行。 C．一时强弱在于力，万古胜负在于理。 26．哪一句中加点的成语运用恰当？（　　） A．平时总是考满分的他，这次又考了满分，真让人大吃一惊。 B．老师提出问题后，同学们争先恐后地举起了手，想要回答。 C．读到兴奋处，他糊里糊涂地大声朗诵起来。 D．老师张牙舞爪地、耐心地给我们讲课，我们一定要好好学习。 27．“比喻人多智慧多，有事情经过大家商量，经想出一个好办法”的俗语是（　　） A．人心齐，泰山移。 B．有理走遍天下，无理寸步难行。 C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 28．下列故事情节与俗语对应有误的一项是（　　）。 A．小猫和小鸡一起合作，终于成功过河。（二人同心，其利断金。） B．小动物们齐心协力，击败了强大的敌人，保护了森林。（人心齐，泰山移。） C．小狗和小马没有做作业，但是负责收作业的小鸭却没有告诉老师。（三个臭皮匠，顶个诸葛亮。） 29．“无论遇到什么困难，我们都要____地解决。”填到横线上的成语最合适的是（　　） A．四平八稳 B．千方百计 C．七嘴八舌 D．百战百胜 30．下列加点的词语使用不恰当的一项是（　　）。 A．公园里五彩缤纷的郁金香，引得游客争相拍照打卡。 B．他真是个神箭手，箭法超群，百发百中。 C．课堂上，同学们争先恐后地回答老师的问题。 D．教练大吃一惊，比赛结果果然和他预期的一样。 31．我遇到了很多有新鲜感的词语，它们能让我展开丰富的想象。下列想象不合理的一项是（　　）。 A．摇头晃脑（想到了班上同学被批评时，不停地点头的样子） B．绚丽多彩（想起了春天的花园百花齐放、五彩斑斓的情景） C．咿咿呀呀（想到小孩子学说话的声音） D．手忙脚乱（想起早晨起晚了，匆忙穿衣、刷牙、吃早餐，赶到学校的样子） 32．下列加点词语运用不恰当的一项是（　　）。 A．邻居张阿姨整天披头散发的，也不注意个人形象。 B．春天阳光明媚，金桂飘香，是个旅游的好时节。 C．穿着破烂的老人又冷又饿，哆哆嗦嗦地在路上走着。 D．石家庄的公路四通八达，交通十分便利。 33．告诉人们“做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的”这一道理的语是（　　） A．灯不拨不亮，理不辩不明。 B．有理走遍天下，无理寸步难行。 C．一时强弱在于力，万古胜负在于理。 D．平时肯帮人，急时有人帮。 34．根据句意，下面句子中画线的词语可用哪个词语来替换？（　　） 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ A．密密麻麻 B．争先恐后 C．争强好胜 D．争奇斗艳 35．下列句子中加点的成语运用有误的是哪一项？（　　） A．北风吹着口哨走来，到处金桂飘香，培培决定去院子里堆雪人。 B．时值国庆，秋高气爽，我们一家一起去鼓浪屿旅游。 C．不知谁喊了一声“老师来了”，教室里立刻变得鸦雀无声。 D．弟弟眼疾手快，接住了即将掉在地上的语文书。 36．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．国庆节到了，人们从四通八达来到北京。 B．晓洁同学有些胆小，老师叫他发言的时候，她经常面红耳赤。 C．秋游时，我们班准备包饺子当午餐，同学们七手八脚地忙起来。 D．妈妈对我百依百顺，我有时候却还不听话。 37．填入下面句子中的词语，正确的一项是（　　） 一座座立交桥宽阔平坦，____。 A．四通八达 B．四平八稳 C．四面八方 38．朵朵在生活中经常用名言警句给弟弟讲道理，下面运用不恰当的一项是（　　） A．“弟弟，‘灯不拨不亮，理不辨不明。’，讨论可以帮你弄明白复杂的问题。” B．“弟弟，‘三个臭皮匠，顶个诸葛亮。’，你和小组的同学只要一起动脑筋，就有可能在本次的科技节活动中脱颖而出。” C．“弟弟，‘一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。’，遇到困难时，你可以找一些篱笆搭建起来打开思路，也可以找一些好汉来帮你。” 39．下列词语与其他三项不同的一项是（　　） A．张牙舞爪 B．手忙脚乱 C．眼疾手快 D．惊慌失措 40．与“七上八下”形式不同的一项是（　　） A．东张西望 B．十拿九稳 C．九牛一毛 D．一心一意 41．“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。对这些俗语理解错误的一项是（　　） A．要积极主动为集体建设贡献才智。 B．集体的力量在于成员数量的多少。 C．团结的集体才有凝聚力和战斗力。 D．集体的力量主要取决于成员之间的组织和配合。 答案解析部分 1．【答案】A 【解析】【分析】A.“四面八方” 指各个方向或各个地方，用来形容交通非常便利，也可形容通向各方 ，不符合语境。 B.“层林尽染” 形容山上层层树林经霜打变红，像被染过一样，与 “秋色斑斓”“五彩的锦屏” 搭配，准确描绘了秋景。 C.“面红耳赤” 形容因紧张、害羞等而脸色发红，契合 “胆小的小洁被老师叫发言时” 的状态。 故答案为：A 【点评】本题考查成语的运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 2．【答案】B 【解析】【分析】结合对俗语的理解，A：“人心齐，泰山移”指团结力量大，用在拔河比赛齐心协力取得胜利上，恰当。 B：“二人同心，其利断金”意思是两个人同心协力，力量就像锋利的刀能切断金属，强调的是团结合作产生巨大力量，而句子语境是“打架解决不了问题，要以理服人”，用在此处与“以理服人”的主题不符，使用不当。 C：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”比喻人多智慧多，用在两个好朋友帮助小明解决难题上（虽然原文是“两个好朋友”，但俗语中“三个”是泛指多人合作），可以理解为集体智慧，使用基本恰当。 故答案为：B 【点评】题目考查学生对俗语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对俗语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断俗语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 3．【答案】B 【解析】【分析】A选项(细嚼慢咽)：形容吃东西时慢慢咀嚼，符合“品尝独特味道”的语境，使用恰当。 B选项(大吃一惊)：指对意外事情感到十分惊讶，通常用于突发的、超出预期的(多为意外或负面)情况。“老师讲笑话”更多是让人发笑或觉得有趣，而非“十分意外”，该词与语境不符，使用不恰当。 C选项(争先恐后)：形容抢着向前、唯恐落后，符合“下课铃响跑出教室"的场景，使用恰当。 D选项(平平常常)：形容普通、不特别，与“普通人”的表述一致，使用恰当。 结论：B选项加点词使用不恰当。 故答案为：B 【点评】判断加点词在语境中的使用是否恰当。解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 4．【答案】D 【解析】【分析】结合各项中句子中词语，A 项：“百发百中”形容射箭或射击精准，使用正确。 B 项：“闪闪发光”形容光亮闪烁，使用正确。 C 项：“大吃一惊”形容对意外情况非常吃惊，使用正确。 D 项：“七手八脚”形容人多手杂、动作忙乱，通常用于具体的动手操作，不能用于“议论”，属于搭配不当。 故答案为：D 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 5．【答案】B 【解析】【分析】A：“忐忑不安”形容心神不定、紧张担心，用来形容被老师提问时的心情，使用正确。 B：“五彩缤纷”指颜色繁多、色彩绚丽，而油菜花一般只有黄色，不能用这个词来形容，使用不正确。 C：“百发百中”形容射击等命中率极高，用来描述冠军的射击水平，使用正确。 故答案为：B 【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。 6．【答案】C 【解析】【分析】结合对词语的理解，题目情境是“今年国庆”，国庆节在10月1日，正值中国的秋季。C：层林尽染、秋高气爽 都是典型的描写秋季景象的词语，与国庆节的时间完全吻合。 A：骄阳似火、绿树成荫 描写的是夏季景象。 B：春回大地、桃红柳绿 描写的是春季景象。 D：冰天雪地、鹅毛大雪 描写的是冬季景象。 故答案为：C 【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合题目表述的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择与题目表述的季节相对应的词语，进行运用作答。 7．【答案】A 【解析】【分析】A：加点词语使用有误， 张牙舞爪 ： 原指猛兽发威时张开牙齿、挥舞爪子的凶相，现多比喻人猖狂凶恶的样子，常用于贬义语境。这里形容“我”不恰当。 BCD：加点词语使用无误。 故答案为：A 【点评】本题考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。 8．【答案】D 【解析】【分析】选项 A：两个人如果心意相通、齐心协力，他们的力量就像锋利的刀剑一样，能斩断金属。突出 “团结” 的重要性 —— 当两个人目标一致、合作无间时，能产生强大的力量，克服困难。强调团结协作的力量。 选项 B：只要大家的心往一处想、劲往一处使，就连泰山这样巨大沉重的物体也能移动。用 “移泰山” 的夸张表达，极言 “众人齐心” 的力量之强大，说明集体团结能突破看似不可能的难关。强调团结协作的力量。 选项 C：三个普通的皮匠（旧时手工劳动者，代表普通人）如果一起商量、合作，他们的智慧和能力能比得上足智多谋的诸葛亮。不突出个体的优秀，而是强调 “集体合作、集思广益” 的价值 —— 普通人团结起来，也能发挥出超越个体的智慧。强调团结协作的力量。 选项 D：油灯需要用灯芯拨一下，才能更明亮；道理需要通过辩论、讨论，才能更清晰、更明白。用 “拨灯” 类比 “辩理”，说明 “主动探究、交流辩论” 是理清道理、获得真相的重要方式，与 “团结” 无关。强调探究与辩论对明辨道理的作用。 故答案为：D 【点评】本题考查谚语核心含义的归类判断，需先分析每句谚语所表达的主旨，再找出与其他三项主题不同的选项。 9．【答案】C 【解析】【分析】A、B、D加点词语使用无误； C：加点词语使用有误， 忐忑不安 ： 意为心神不定，心神极为不安。“忐忑不安” 不能形容得满分的心理。 不符合语境。 故答案为：C。 【点评】本题考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。 10．【答案】A 【解析】【分析】A：不恰当。“忐忑不安” 形容内心焦虑、不安定，常用来表达担忧、害怕的心情。而句子中 “等待妈妈周末带我去公园玩” 是期待、愉悦的场景，不符合语境，应改为 “满怀期待” 等词。 B、C、D加点词语使用无误； 故答案为：A 【点评】本题考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。 11．【答案】B 【解析】【分析】结合对谚语的理解，A项“灯不拨不亮，理不辩不明”通过“灯需要拨动才能亮”的比喻，强调道理需要通过辩论、讨论才能清晰。核心是“以辩明理”。 B项“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”通过“篱笆需要桩支撑”的比喻，强调个人能力再强，也需要他人帮助才能成功。核心是“团结协作”。 C项“有理走遍天下，无理寸步难行”通过对比“有理”与“无理”的结果，强调道理是立足社会的根本。核心是“以理服人”。 D项“一时强弱在于力，万古胜负在于理”通过对比“一时”与“万古”、“力”与“理”，强调长期胜负取决于道理，而非短期武力。核心是“理胜于力”。 A、C、D均围绕“道理”展开，分别强调“辩论明理”“以理立足”“理胜于力”，主题一致。 B的核心是“团结协作”，与其他三项的“道理”主题不同。 故答案为：B 【点评】题目考查学生对谚语的理解能力。谚语是约定俗成的表达特定含义的俗语。作答时要结合平时的学习阅读积累，准确掌握谚语的含义，把握谚语本意和引申义的内在关系，即可顺利作答。 12．【答案】A 【解析】【分析】阅读各项中句子，A项“百依百顺”指什么都依从，形容在一切事情上都很顺从，句子描述 “枪法很准，每次打靶”，而 “百依百顺” 与 “打靶精准” 的语义完全无关，词语运用不当； BCD三项中对成语的运用正确，与句子描述的语境相符； 故答案为：A 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 13．【答案】B 【解析】【分析】结合对俗语的理解， A项“二人同心，其利断金”指两个人如果心意一致、团结协作，就能发挥出斩断金属的巨大力量，强调 “团结协作的重要性”。 B项“有理走遍天下，无理寸步难行”指只要有道理，无论到哪里都能行得通；如果没有道理，哪怕在很近的地方也难以推进，直接点明 “道理对行事的决定性作用”。与题干中 “讲道理才行得通、蛮不讲理行不通” 的意思完全一致，B 项符合要求。 C项“人心齐，泰山移”指大家心往一处想、劲往一处使，即使像泰山那样沉重的东西也能移动，强调 “集体团结的力量”。 D项“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”指三个普通人的智慧合起来，能比得上聪明的诸葛亮，强调 “集体智慧的重要性”。 故答案为：B 【点评】题目考查学生对俗语的理解能力。作答时要结合平时的学习阅读积累，准确掌握俗语的含义，把握谚语本意和引申义的内在关系，即可顺利作答。 14．【答案】B 【解析】【分析】选项 A：“凉风习习” 形容风轻柔凉爽，与 “秋天的树林”“十分凉爽” 的语境相符，运用正确。 选项 B：“五彩斑斓” 指颜色繁多、色彩绚丽，而句中明确提到菊花是 “黄色的”，仅单一颜色，与 “五彩斑斓” 的词义矛盾，运用不正确。 选项 C：“闪闪发光” 形容物体光亮耀眼，用于描述洗过的餐具洁净光亮的状态，符合语境，运用正确。 选项 D：“连绵起伏” 指山脉、丘陵等连续不断且高低不平，与 “远处的群山” 的形态匹配，运用正确。 故答案为：B 【点评】本题考查词语在具体语境中的恰当运用，需结合词义与句子描述的情景判断是否匹配。 15．【答案】C 【解析】【分析】A选项中“几个同学商量着办好了一期黑板报”，说明大家齐心协力，团结合作，对应“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，A选项正确。 B选项中“哥哥和弟弟合作拼好了一个复杂的拼图"，说明兄弟二人齐心协力，对应“二人同心，其利断金”，B选项正确。 C选项中“欣欣忘带作业了，但是收作业的同学却没有告诉老师”，说明收作业的同学帮助了欣欣，对应“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮"，C选项错误。 故答案为：C 【点评】本题考查对俗语的理解与运用能力。在平时课内外的阅读中，我们要注重俗语的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。 16．【答案】C 【解析】【分析】A.“一时强弱在于力，万古胜负在于理”的意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。 B.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的意思是一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。 C.“人心齐，泰山移"的意思是只要大家一心，就能发挥出极大的力量。 D.“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的意思是人多智慧大，三个普通的人智慧合起来要顶一个诸葛亮。根据题干“拔河比赛时，大家心往一处想、劲往一处使"可知，大家齐心协力，最终赢得了胜利。因此选项C符合题意。 故答案为：C 【点评】本题考查了谚语、俗语及惯用语，回答这类知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。 做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行检查，做到书写认真，回答正确。 17．【答案】A 【解析】【分析】 A 、运用有误。金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。与语境不相符。 B 、 C 、 D 无误。 故答案为：A 【点评】 考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。 18．【答案】B 【解析】【分析】 由句子”秋天到了，小明想把家乡枫树林的美景写进作文里”可知，应把描写秋天且与枫树有关的词语推荐给她。 A 、五谷丰登：指农作物获得大丰收。与枫树无关。 B 、都是描写秋天且与枫树有关的词语。 C 、硕果累累：结的大果实非常多。比喻取得的巨大成绩相当多。与枫树无关。 故答案为：B 【点评】 本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 19．【答案】B 【解析】【分析】 A 、”百发百中”的意思是：射箭、打枪、打炮等每次都能打中目标。符合题意。 B 、”异口同声”的意思是：大家说的完全一致。题干中只有"我"一个人，不符合题意。 C、”四平八稳”的意思是：形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神。符合题意。 D 、”七上八下”的意思是：形容心里慌乱不安。符合题意。 故答案为：B 【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 20．【答案】A 【解析】【分析】A.人心齐，泰山移：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。 B.三个臭皮匠，顶个诸葛亮：比喻集体的智慧大。 C.灯不拨不亮，理不辩不明：油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。 D.一时强弱在于力，万古胜负在于理：一时的胜负得失可能跟力量的大小有关，长期的胜负要看谁是有道理的一方。 结合释义和语境“三(1)班的同学夺得了拔河比赛的冠军”可知，最适合的是“人心齐，泰山移”。 故答案为：A 【点评】本题考查谚语、俗语及惯用语。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。平时应注意谚语、俗语的积累，理解谚语、俗语的意思，很容易找到答案。 21．【答案】B 【解析】【分析】 A：天寒地冻：形容天气极为寒冷。 B：骄阳似火：形容强烈的阳光像火一样灼热地照射着人们。 C：层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 D：姹紫嫣红：指各种色彩艳丽的花。 由此可见， 形容夏天的是“骄阳似火”。 故答案为：B 【点评】本题考查词语理解的能力。理解词语的方法很多︰课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境、联系生活实际等。 22．【答案】B 【解析】【分析】“远上寒山石径斜”的意思是：山石小路远上山巅弯弯又斜斜。“寒山”是深秋时节的山的意思。 故答案为：B 【点评】本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。 23．【答案】D 【解析】【分析】阅读各项，ABC三项中成语运用正确，符合句子表达的意思； D项中“断断续续”意思是时而中断，时而继续，与句子中“王小红练琴已经有五年时间了”表述不一致，成语运用错误。 故答案为：D 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 24．【答案】C 【解析】【分析】阅读各项中词语，AB两项中词语都是描述秋天的景象的； C项中“春光明媚”是描写春天的景象，与秋天无关。 故答案为：C 【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，做出选择作答。 25．【答案】B 【解析】【分析】结合题目内容，谚语“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。阅读各项中谚语，应该选择B项。 A项“灯不拨不亮，理不辩不明。”说明道理经过争辩和辩论才会更加明晰； C项“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”意思是我们平时你一时的强弱就是看我们的力量的大小，但是如果想一直胜的话，那么就一定要有自己的道理，不能说用蛮力，因为用蛮力是不可能胜利的，只有动脑筋才可以成功。 故答案为：B 【点评】题目考查对谚语的理解和掌握能力。作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的谚语，依据谚语的意思进行正确运用和作答。 26．【答案】B 【解析】【分析】阅读各项，A项中结合“平时总是考满分的他，这次又考了满分”，不应该用“大吃一惊”进行描述，这项成语运用不当； B项中词语运用正确，符合句子表达的意思； C项中“糊里糊涂”指认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。与句子中“读到兴奋处”意思矛盾。 D项中“张牙舞爪”指形容猖狂凶恶的样子。这句用来描述老师“张牙舞爪”的样子，词语运用错误。 故答案为：B 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 27．【答案】C 【解析】【分析】本题考查了谚语、俗语及惯用语，回答这类知识，要通过平时学习中的积累来完成。 A项：“人心齐，泰山移”意思是只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家团结一心，就能发挥出极大的力量。 B项：“有理走遍天下，无理寸步难行"意思是只要你有道理，在哪里都是行得通的。但是你要是没有道理，那无论在哪里都会十分艰难。 C项：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”意思是三个普通人的智慧，合起来要顶一个诸葛亮，形容集体智慧的伟大。故C项最符合。 故答案为：C 【点评】做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。 28．【答案】C 【解析】【分析】A：小猫和小鸡合作过河，对应“二人同心，其利断金”(比喻两人齐心协力能发挥很大力量)，对应正确。 B：小动物们齐心协力打败敌人，对应“人心齐，泰山移”(比喻团结起来力量大)，对应正确。 C：小狗、小马没做作业，小鸭帮忙隐瞒，而“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”是说人多智慧多、团结起来有办法，和这个情节没有关系，对应有误。 故答案为：C 【点评】 本题考查谚语、俗语及惯用语。谚语、俗语及惯用语是流传于民间的简练且言简意赅的话语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，并且通常是通过口头传下来的。 做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。 29．【答案】B 【解析】【分析】本题考查辨析词语 A.四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神。 B.千方百计：形容想尽或用尽种种方法。 C.七嘴八舌：形容人多口杂。 D.百战百胜：每战必胜。形容所向无敌。根据句意，应该选择B。 故答案为：B 【点评】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。 30．【答案】D 【解析】【分析】A、五彩缤纷”形容色彩繁多而艳丽。郁金香有多种颜色，用“五彩缤纷”来描绘，能体现其色彩丰富，吸引游客拍照打卡，使用恰当。 B、“百发百中”指射箭、射击等每次都命中目标，也比喻做事有把握，每次都成功。用来形容神箭手箭法超群，符合语境，使用恰当。 C、“争先恐后”指争着向前，唯恐落后。同学们积极回答老师的问题，用“争先恐后”能生动表现出这种积极踊跃的状态，使用恰当。 D、“大吃一惊”指对发生的事感到十分意外。但句中说比赛结果和他预期的一样，并非意外之事，所以“大吃一惊”使用不恰当。 故答案为：D 【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 31．【答案】A 【解析】【分析】A．有误，摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。与语境不符。B、C、D正确。 故答案为：A 【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 32．【答案】B 【解析】【分析】A.披头散发：头发长而散乱，形容仪容不整。运用恰当。 B.金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。前面说“春天阳光明媚”，所以运用不恰当。 C.哆哆嗦嗦：形容因受外界刺激而身体不由自主的颤动，牙齿上下打架也为哆嗦的表现。运用恰当。 D.四通八达：四面八方都有路可通。形容交通极便利，也形容通向各方。运用恰当。 故答案为：B 【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 33．【答案】B 【解析】【分析】A、“灯不拨不亮，理不辩不明。“意思为：灯油不经过木棒拨一下是不会明亮的；道理不经过辩论是不会被人所领悟的。告诉人们辩明事理很重要。 B、“有理走遍天下，无理寸步难行。“意思为：凭理办事，走到哪里都行得通；不讲道理，走到哪里都会处处碰壁。指做人做事，必须讲道理。 C、“一时强弱在于力，万古胜负在于理。“意思为：在某一时刻，一个人或团队的实力取决于他们的力量，而长远地看，人的胜负则取决于他们的内心品质。 D、“平时肯帮人，急时有人帮。“指自己平常乐于助人，到危难之时，别人也肯帮助你。 故答案为：B 【点评】 考查谚语俗语及惯用语。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。平时应注意谚语、俗语的积累，理解谚语、俗语的意思，很容易找到答案。 34．【答案】B 【解析】【分析】“你挤我碰”你挤一下，我碰一下。形容你不让我，我不让你的意思。近义词”争先恐后”。 故答案为：B 【点评】 考查了辨析近义词的能力。近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。 35．【答案】A 【解析】【分析】 A ．运用有误。金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。与语境不相符。 B 、 C 、 D 无误。 故答案为：A 【点评】 考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。 36．【答案】A 【解析】【分析】本题考查了学生对于词理的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。A.使用不当。桂花在秋天开放，“金桂飘香"用在春天不当。B、C、D正确。 故答案为：A 【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。 37．【答案】A 【解析】【分析】结合句子中对“一座座立交桥”的表述，应该选择“四通八达”进行作答，意思是四面八方都有路可通，形容交通极便利，也形容通向各方。 故答案为：A； 【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。 38．【答案】C 【解析】【分析】本题考查名言警句的理解与运用能力。 A：“灯不拨不亮，理不辨不明。”意思是话不说清楚，听话的人心里就不明白；这和油灯必须拨动灯芯才能燃亮是一个理，体现了因果联系的道理。所以使用恰当。 B：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来，团结的力量大。所以使用恰当。 C： “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”意思是人都需要别人的帮助才能成功。所以使用不恰当。 故答案为：C 【点评】名言警句的积累在于平时学习的时候反复诵读、背诵，还要学会在一定的语境中理解，做题才能得心应手。 39．【答案】D 【解析】【分析】本题考查了词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。 A、B、C项都带有身体部位，相同；D项不带有身体部位，与其他三项不同。 故答案为：D 【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点，确定好分类标准后再进行分类。 40．【答案】A 【解析】【分析】本题考查成语。BCD项和“七上八下”一样都是含有数字的成语，A项“东张西望”不含数字。 故答案为：A 【点评】学习中对于成语的积累，不仅要会写、会读，还要理解其意思，并能熟练应用。 41．【答案】B 【解析】【分析】“众人拾柴火焰高”要积极主动为集体建设贡献才智。 “三个臭皮匠，顶个诸葛亮”意思是人多智慧多,有事情经过大家商量,就能商量出一个好办法来。 “人心齐，泰山移”意思是团结的集体才有凝聚力和战斗力。 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思是集体的力量主要取决于成员之间的组织和配合。 故答案为：B 【点评】此题考查学生对俗语的理解的能力。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $