第4单元拔尖测评-【通成学典】2026-2027学年三年级上册语文拔尖特训（统编版·新教材 江苏专用）

应该删去“西葫芦”。 4.D(2分)解析A项，《总也倒不了的老屋》讲 述了一栋破旧的老屋想要倒下，但是为了帮助小 猫、老母鸡、小蜘蛛，一直坚持站着没有倒下的故 事，赞扬了老屋善良、乐于助人的美好品质。老屋 虽然很老很破，但它为了帮助有需要的小动物，一 直坚持未倒，由课文结尾以及标题《总也倒不了的 老屋》可知老屋一直未倒。B项，《犟龟》中，婚礼暂 时取消了。C项，《小狗学叫》写的是一只不会叫的 狗学叫的故事。通过课文内容可知，小狗没有被 打中。 三、与人善言伤人以言不迁怒有礼者敬人 若爱其身（每空1分） 四、1.D(2分)解析结合资料里的例子，名字往 往寄托美好寓意或和时代、典籍相关。“居易”可拆 解为“居之易”，有希望居住安稳、生活安定的含义。 2.示例：取名“沐晨”，(1分)理由：“沐”是沐浴 “晨”是清晨，寓意妹妹或弟弟像清晨的阳光一样温 暖明媚，沐浴着美好与希望长大。(3分)（评分建 议：取一个名字，得1分；能清晰说明名字的寓意或 理由，得2分；表述通顺、逻辑清晰，得1分。) 五、1.(1)大树下(2)高兴(3)大海边 (4)听着山里的风声，睡得很香(5)大湖里 (6)害怕、伤心（每空1分）2.(1)发现自己的房 子又换地方了小松鼠把房子造在了大乌龟的背 上（每空2分）(2)示例：大乌龟发现小松鼠粗心 地把房子造在了他的背上。(1分)大乌龟会让 小松鼠搬走，因为小松鼠的房子对自己的生活造成 了不便。(2分)（评分建议：写出故事情节，得 1分；预测合理，得1分；语言通顺，得1分。)3.宽 容友爱（每空1分） 4.C(2分)解析文中小松鼠知道房子造在大鸟 龟背上后是“难为情”，并非“很伤心”。 六、1.(1)每天锄草、浇水、施肥（2)胡乱地把 种子撒到土里(3)地里只有杂草，没有西瓜（每 空1分)2.小心地埋好细心地浇水种西瓜 时很认真、细心，对种子很珍惜（每空2分）3.示 例：小马种出的西瓜又大又甜小马的西瓜地里结 满了又大又甜的西瓜小马每天悉心照料西瓜地， 应该会有好收成（每空2分） 4.D(2分)解析原文中小猪曾吹牛“明天吃我 的西瓜，一定会更香、更甜、更好吃”，但当大家来到 他的西瓜地时，只看到杂草丛生，没有一个西瓜。 小猪因为自已的懒惰和说大话感到羞愧，所以“羞 红了脸”。 5.示例：小猪弟弟，要想种出又大又甜的西瓜，一 定要细心播种，每天勤于除草、浇水和施肥，不能偷 懒，要坚持到底，这样才能收获好西瓜。(3分)（评 分建议：提到种西瓜的经验，得1分；语言贴合小马 勤劳、耐心的性格特点，得1分；表达通顺、逻辑清 晰，得1分。) 七、[思路点拔]本题是自命题作文。先写小免子 溜出家门时的心情及森林中的景象。然后写小兔 子在森林里遇到的对象，并设计合理的小困难。接 着写小兔子在困难中产生的心理变化，逐渐理解家 人的关爱。最后写小兔子的结局，体现其成长与转 变，让故事有完整的结尾。 第四单元拔尖测评 -、1.chu gu chong jùlùji( 0.5分)2.葫芦神仙普通衣服旅行 条件（每空1分）3.示例：介介绍旨主旨 宗祖宗（每空0.5分）4.③⑥⑧①④ ⑦②⑤（每空0.5分）5.大吃一惊(1分) 二、1.C(2分)解析“四平八稳”形容说话、做 事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏 创新精神，用来形容公路不恰当。 2.D(2分)解析句子写出了蚂蚁队长左右为难 的心理，阅读时要读出左右为难的语气。 3.B(2分)解析这段话按事情发展顺序描写小 木偶遇到小妖怪的过程。第②句点明人物和地点， 是开头；第⑤句“边走边想”紧承第②句的动作； 第③句“正想得出神”自然引出突发事件；第①句紧 接着描写突然出现的小妖怪的样子：第（④句继续细 致描写小妖怪，是事件的延续。因此正确顺序是 ②⑤③①④. 4.C(2分)解析《一块奶酪》中蚂蚁队长让年龄 最小的蚂蚁吃掉奶酪渣，并不是为了引诱小蚂蚁违 反纪律，而是蚂蚁队长以身作则、坚守纪律的表现， 同时也体现了它关爱弱小。 5.C(2分)解析《丑小鸭》写了一个天鹅蛋在鸭 群中破壳后，因相貌怪异，被鸭群鄙弃，历经重重磨 难之后长成了白天鹅。这个故事说明要有理想，有 追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也要 心怀梦想，是金子总会发光的。因此，这项所阐述 的道理与原故事的实际道理不符。 三、其利断金人心齐顶个诸葛亮（每空1分） 四、1.破竹篮子、残荷叶平板板的，分不清鼻子 和眼睛的位置没有手指，挂着一把破扇子隔年 的黄稻草竹园里的细竹枝，长得很（每空1分） 2.C(3分)解析根据材料二可知，同类演出推 荐有《小白船X旅行家》K快乐的人》，没有《卖火柴 的小女孩》和《拇指姑娘》。 3.第三种方案最合适。(1分)第一种方案中，小 语用成人票，不划算；(2分)第二种方案中，爸爸不 适用儿童票，所以不合适；(2分)而第三种方案适 合小语和爸爸两人观看，还可以优惠30元，比第一 种方案便宜。(2分) 4.C(3分)解析根据材料二可知应提前10分 钟入场，购票方式有两种。根据《稻草人》演出时 间、小语和爸爸到达星光剧场的时间进行推算，选 择“购买电子票，扫码入场”最合适。 5.示例：稻草人在田野中，看着经历各种苦难的人 们却无能为力。(2分)√心理活动(1分)心 地善良(2分) 五、1.(1)遗憾(2)得意(3)小兔子跑没影之 后（每空1分） 2.A(3分)解析小兔子内心其实非常害怕，却 装出平静的样子夸奖豹先生，让豹先生放松警惕， 这是故作镇定。 3.注重打扮，头脑简单。临危不乱，善于观察和 动脑筋。（每空3分）4.小文(1分)示例：小 松鼠爬上树不是胆小，是先保护自己，好帮小兔子。 后来小松鼠大喊“大家快来捡新衣服啊，这漂亮的 领结可归我啦”，转移豹先生的注意力，给小兔子争 取了宝贵的逃跑时间。小松鼠既聪明又善良。 (4分)（评分建议：选择“小文”，得1分；能结合具体 情节说明，得3分；语言通顺、逻辑清晰，得1分。) 六、[思路点拨]本题是半命题作文。首先，选取 一位主人公，并明确其鲜明特点，将题目补充完整， 比如“聪明伶俐的小精灵”。其次，搭建故事框架， 设计能展现主人公特点的情节。再次，在具体写作 时，通过语言、动作、心理等描写细致刻画主人公。 最后，给出一个寓意深刻的结局，让读者在回味中 受到启发。 期中拔尖测评 一、1.略(3分)2.读书破万卷，下笔如有神。 (2分) 二、1.mei yin you jiàjiǎfèng(每空 0.5分)2.明朗歌唱径落叶湿润亮 晶晶枫神仙（每空0.5分）3.示例：(1)联 系上下文太阳发出的光线(2)指秋天的景色、 风光结合语境推断查词典联系生活实际（每 空1分)4.果登爽淡（每空0.5分）示 例：秋高气爽天高云淡（每空1分） 三、1.C(2分)解析“簌簌地响”与“海浪猛烈 地拍击岸边岩石的声音”不符。“海浪猛烈地拍击 岸边岩石的声音”可用“哗哗”来形容。 2.D(2分)解析A项，当提示语在中间时，“说” 后面应该用逗号，而不是冒号；B项，当提示语在 前，“说”后面应该用冒号；C项，提示语在后且这是 一个陈述句，句末应该用句号，而不是问号。 3.D(2分)解析A、B、C三项，缺乏浪漫寓意和 与传统文化或神话传说的联系；D项，“鲲鹏”是传 说中的大鱼和大鸟，在《庄子》中有记载，象征着巨发尖特训语文（江苏专用）三年级上 第四单元拔尖测评 ○满分：100分○时间：90分钟 姓名： 得分： 【卷首语】欢迎踏入奇妙的魔法世界，开启一场趣味满满的探险吧！ 探秘迷雾幽谷 一、魔法学院院长发来邀请函，快阅读并完成练习。(17分) 魔法学院邀请函 亲爱的同学： 魔法世愿里的惊喜无处[chǔch]不在。花骨[gǔgu]朵儿冲[chong chòng]着你唱欢快的歌；hdIu( )能告诉你所有问题的答案；森林里的 shen xian( )聚[jǜjù]在一起，为魔法盛会忙碌[ù 心]着，他们用手 指一，点，就能让系[jix门着丝带的pǔtong( )灰棕色yifu( 变得金光闪闪，准让你 …开启这场梦幻ǚXing( )的唯 -tiao jiàn( )是展开你的想象！快来试试吧！ 1.用“√”给邀请函中的加点字选择正确的读音。(3分) 2.根据拼音，将邀请函中缺失的词语补充完整。(6分) 3.照样子，把邀请函中画“○”的字变成新字，再组词。(3分) 示例：泛一乏（乏力） 界一 ( 指 棕一 4.邀请函中“唱”是口字旁，观察下面的汉字，按提示分类。（填序号）(4分) ①嚷 ②吞 ③吱 ④唤 与声音有关： 与发声有关： ⑤嚼 ⑥嘀 ⑦啼 ⑧啪 与吃的动作有关：叼、 5.请在邀请函中的横线处填入本单元学习的成语。(1分) 二、迷雾遮住了前进的路，选择正确答案才能顺利前行。(10分) 1.(江苏徐州改编)下列句子中，加点的词语使用有误的一项是(2分) A.同学们正在七嘴八舌地讨论着秋游计划。 B.十月，来自四面八方的人们齐聚北京，共同庆祝祖国母亲的生日。 C.南京的公路四平八稳，去哪里都方便得很。 D.我们只有掌握对方的情况，才能在辩论赛中获胜，所谓“知已知彼，百战百胜”。 2.下列句子中，朗读语气判断有误的一项是(2分) () A.“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”（警告） B.红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你…”（感激） C.“要是偷嘴的是您呢？”（好奇） D.丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。（悲哀） 3.下列句子的顺序排列正确的一项是(2分) () ①小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。②小木偶大步走 在绿森林里。③小木偶正想得出神，树丛里突然跑出个小妖怪！ ④小妖怪 一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。⑤它边走边想：穿过这片 森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？ A.②⑤①③④B.②⑤③①④ C.④②①⑤③D.④⑤③②① 4.大家阅读了大量的童话故事，下列说法不正确的一项是(2分) ( A.王葆是一个天真、淘气、爱幻想的小学生。 B.《在牛肚子里旅行》中牛的前三个胃室主要是储存食物的，第四个是管消 化的。 C.《一块奶酪》中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣，是为了引诱小蚂蚁 违反纪律。 D.在童话的世界里，动物、植物会说话，还有喜怒哀乐。 5.(江苏扬州)下列童话故事的内容与道理不相符的一项是(2分) () A.《画眉嘴国王》中，公主因美丽而变得傲慢无礼，跟乞丐过上了穷苦的生活。 这个故事告诉我们：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 B.《白雪公主》中，白雪公主在七个小矮人的帮助下，最终战胜恶毒的皇后，过上 了幸福生活。这个故事让我们明白善有善报，恶有恶报。 C.《丑小鸭》中，丑小鸭因相貌丑陋，被鸭群欺负，历经重重磨难后长成白天鹅。 这个故事是在说明正义最终会战胜邪恶。 D.《野天鹅》中，艾丽莎公主用智慧、勇敢和坚强，解救了被魔法变成天鹅的哥哥 们。这个故事让我们懂得遇到困难不退缩，坚持不解才能获得成功。 7 三、魔法吊桥断开了，完成填空，修补吊桥继续探险。(3分) 生活中，只要两人齐心协力，就一定能把事情做好。正如人们常说的“二人同 心， ”;“ 泰山移”告诉我们团结就是力量；“三个臭皮匠， ”则说明集体智慧胜过个人才能。只要大家心往一处想、劲往一处使，就 能克服困难。 寻访药师小屋 四、药师婆婆想去观看稻草人的演出，快来帮她了解演出详情吧。(23分) 《稻草人》演出 【材料一】 稻草人（节选） ◎叶圣陶 他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残 荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。 他的手没有手指，却拿着一把破扇子—其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在 手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥 土里，他就整天整夜站在那里了。 (选自《稻草人》，有删改) 【材料二】 演出信息 演出剧目：《稻草人》 演出地点：星光剧场 演出时间：10月10日14：00一16：00（提前10分钟入场） 演出票价：A类成人票150元 B类儿童票100元 亲情套餐：(A十B)可优惠30元 (A+A+B)可优惠50元 同类演出推荐：《小白船》《旅行家快乐的人》 购票提示：剧场演出须凭票进入，纸质票可前往大厅窗口购买；电子票可在手机上直接订购， 凭订单二维码扫码进入剧场。 1.新考法图文结合根据材料一，完成下面“稻草人”的简介。(5分) 帽子： 脸： 手： 肌肉、皮肤： 骨架子： 2.如果你看完《稻草人》，还想看看同类演出，下列作品可以选择的是(3分)() ①《卖火柴的小女孩》 ②《小白船》③《快乐的人》 ④《拇指姑娘》 A.①②③ B.②④ C.②③ D.①②④ 3.新趋势学科融合三年级的小语想和爸爸一起去星光剧场观看《稻草人》。他制订 了三种买票方案，你认为哪种方案最合适？请说一说你的理由。(7分) 第一种方案：买两张成人票，共计300元。 第二种方案：买两张儿童票，共计200元。 第三种方案：买亲情套餐(A十B),共计220元。 4.小语和爸爸10月10日13：45到达星光剧场准备观看《稻草人》。演出马上要开 始了，可小语和爸爸想购票时，发现购票窗口排起了长队，此时他们应该(3分) A.放弃观看，改日再来。 B.迅速跑过去排队，耐心等待。 C.购买电子票，扫码入场。 D.放弃心仪剧目，改看同类演出。 5.星光表演社招募小演员，小语想应聘稻草人这个角色。请你结合整本书阅读，和 小语一起填写下面的招募函吧！(5分) 招募函 应聘角色：稻草人 表演场景： (2分) 呈现方式：从以下选项中选择最主要的一项，画“√”。(1分) 口神态 动作 外貌 语言 心理活动 角色特点：展现稻草人 的特点。(2分) 五、（江苏南通改编）据说药师小屋的魔法书里记录着豹先生的秘密。快翻开书页， 读一读这个有趣的故事吧！（17分) 爱打扮的豹先生 ◎张秋生 ①爱打扮的豹先生生性凶残，无论谁到了他的爪子底下，都别想逃命。 ②这天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外衣，还打上一个黑色的 领结，完全像一位高贵的绅士。他在森林里慢悠悠地走着，谁看见他都躲得远远的， 没有谁敢来欣赏他的美丽，豹先生对此深感遗憾。 ③有一只小兔子正在和小松鼠聊天，聊得可出神了。豹先生用爪子搭在小兔 子的肩膀上时，小兔子还推了一下豹先生的爪子，说：“别开玩笑！”当他回头一看，发 现是豹先生，吓得直哆嗦。小松鼠呢？早吓得爬上了树。 ④小免子马上镇静下来，说：“豹先生，您好！您这身打扮高贵极了。”小兔子从 头到脚打量了一下豹先生，又说：“能给这样的豹先生充饥，我感到很荣幸。” ⑤豹先生听了哈哈大笑，得意极了。 ⑥“不过，”小兔子接着说，“您在吃我的时候，会把衣服弄脏，这多可惜呀！” ⑦“对，我得把新衣服脱下来。”豹先生说。 ⑧“您脱吧，我不会跑的，再说我怎么跑得过您呢？”听小免子这么一说，豹先生 想：对啊，比起赛跑，小兔子可不是我的对手！ ⑨于是，豹先生脱下衣服，解下漂亮的领结，正准备张开大嘴时，小兔子撒腿就 跑。豹先生迅速追了过去，眼看就要追上小兔子了。这时，树上的小松鼠拼命喊了 起来：“大家快来检新衣服啊，这漂亮的领结可归我啦！” ⑩豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。 ①小兔子呢？早跑没影了，豹先生为此十分后悔。（选自《小巴掌童话》，有删改） 1.新考法思维导图阅读要素感受童话丰富的想象，梳理情节并体会豹先生的心情， 补全思维导图。(3分) 没有谁敢来欣赏 听了小兔子的 (3) 豹先生的美丽 夸奖后 (1) 2) 后悔 8 2.文中画“”的句子表明小免子当时的情绪是(3分) A.故作镇定 B.犹豫不决 C.得意扬扬 D.胸有成竹 3.阅读短文，梳理小兔子成功脱险的原因，完成下图。(6分) 豹先生的弱点： 小兔子 成功脱险 松鼠：配合小兔子，转移豹先生的注意力。 小兔子： 4.新考法思辨探究读完短文，同学们对小松鼠的行为有不同的看法。你同意谁的看 法？请结合小松鼠在故事中的表现，参与他们的对话。(5分) 小语：小松鼠看到小兔子有危险，赶紧爬上树躲起来，有点胆小。 小文：才不是呢！小松鼠躲在树上没有丢下朋友，还想办法帮忙，特别棒！ 我：我同意 的看法，因为 走进魔法学校 六、（江苏扬州）魔法学校正在征集原创童话故事，快来一展你的创作“魔法”吧！ (30分) 以身作则的蚂蚁队长、机智沉着的蟋蟀青头、历经磨难的丑小鸭、善良坚强的拇 指姑娘…这些故事主人公，一定给你留下了深刻的印象吧！如果让你来编写童 话，你想到了谁？又会编出怎样的故事呢？ 请你以《 (填特点)的 (填主人公)》为题，发挥想象，创编一则 童话故事，注意通过精彩的故事内容来体现主人公的特点。 要求：书写工整、语句通顺、想象合理、结构完整，不少于300字。